英国幼儿园的教学有什么特点？
思考在幼儿幼儿园那住，有戏越来越多，幼儿园的勾结非常好
相比于国内教育体系下，爸爸妈妈爱去比较谁家孩子背了更多古诗，谁家孩子认得更多的字。EYFS重要板块是让孩子对世界有认知，对人文与环境有感知，所以孩子们在学龄前会通过“玩”与实践学到很多的知识。例如让孩子学习垃圾分类，要把相应的垃圾扔到普通垃圾、可回收垃圾和堆肥垃圾存放地；孩子学习昆虫的生长环境，那就要到灌木丛中自己寻找，同时老师会提供工具，并且要求孩子不要伤害昆虫。
独特的孩子+积极的关系+有利的环境=学习和发展
尊重每个儿童的独特性：从出生开始，每个孩子都是杰出的学习者。他/她韧劲十足、自信满满且富有能力。正向积极的关系：基于与父母/关键人之间充满爱和安全感的关系，儿童能学会坚强和独立。有利的环境：儿童所处的环境在支持与拓展其学习和发展方面发挥着关键的作用。学习与发展：儿童用不同的方式，在不同的进度下学习。所有学习和发展的领域都同样重要且相互关联。
在这一体系的教育基础上，英国幼教多数会从孩子的角度出发思考问题，“学会用孩子的眼睛看世界”，“保护和尊重孩子的兴趣和创造力”一直是不成文的业内行规。
在英国，针对3到4岁儿童的家庭，每周可以享受英国15小时免费上幼儿园的福利，所以为了不需要额外支付教育费用，很多父母都会选择让孩子每天上3小时（上午或下午）幼托服务。个别低年收入或父母双方每周上班时间超16小时的家庭可以享受每周30小时免费幼托服务。
根据相关研究，孩子们上高质量的幼儿园对孩子的成长至关重要，但是上半天幼儿园和上全天幼儿园对孩子发展的影响并没有显著区别。
幼儿园半天课程的流程如下
（以上午班为例）
早上9点前抵达幼儿园，脱下外套，换上室内鞋子，挂上孩子的木质小名牌，以示孩子已经抵达园区。在这个过程中，老师们会鼓励家长让孩子们学习自己脱下外套、换鞋子等等。
小朋友们挂外套、换鞋子的地方
老师们从挂上的小名牌
就可以一眼看到有哪些孩子今天来上课了。
9:00 问好时间：课程正式开始，和老师同学相互问好，并分享特别的消息。
9:10 大组活动时间：一起唱歌、跳舞、或者玩其他游戏（随着音乐甩绳子，活动、锻炼身体各个部位）
9:30 小组活动时间：老师主导，小朋友们自己拿起各种彩色笔随意给gingerbread man上颜色。当孩子们画好之后，老师会逐个问他们都画了什么，然后老师针对孩子们的回答做学习记录。
（注：gingerbread man 是该周的学习主题，每周的学习主题都会不一样。）
9:50 一起分享食物：先一起洗手，或者上洗手间。
一开始，我以为这只是一个简单的大家一起吃东西的时间，而且发现水果都是只有一个，心里还暗想这怎么够几个孩子一起吃。但后面发现，原来老师们是特意这样安排的，用意不是让孩子们吃很多食物，而是在这个过程中学会分享、等待、团队合作，同时利用这个环节引导孩子们学习很多生活中的技能和一些知识。
比如老师会让孩子们分别帮忙拿杯子、零食、饮料等等，孩子们都会很高兴自己能为团队贡献力量。接着老师会拜托一个孩子帮忙给大家分发杯子，在孩子分发杯子的过程中，老师会带领大家一起数一共分了几个杯子“one, two, three, four, five, six…”
当所有的食物和工具都准备好了之后，老师就会询问孩子们各种食物的名称，一起数数一共有多少种食物，询问孩子们最喜欢的食物分别是什么等等。
然后老师开始切水果，老师一边切，一边和孩子们一起数数切了多少刀。所有的水果都切完之后，老师将水果都放进一个盒子里，然后让孩子们轮流每人拿一片吃，自己拿完之后就要主动传给下一个同学，如此往复，直到所有的食物被分享完。等食物和饮料都分享完毕后，老师引导孩子们帮忙收拾、清理桌面。
在短短的十分钟分享食物过程中，可以看到在老师和孩子们之间会进行很多对话，这充分锻炼了孩子们的语言表达能力；老师孩子们会进行很多次数数，锻炼孩子们的数学能力；同时，孩子们会学习如何在团队中贡献自己的力量，学会分享、排队等候食物等等。
10:00 计划时间：副园长说，孩子们需要从小培养自主做计划的能力，这是一项重要的人生技能。所以孩子们每天都需要为自己决定和计划要在自由活动中玩什么。在计划时间里，老师询问每个孩子打算今天要玩什么，然后做记录，以便后面检查孩子们是否真的按照自己的计划完成了今天的玩耍活动。
10:10 自由活动时间：孩子们按照自己的计划开始自由活动，老师在旁边提供支持和引导。孩子们可以随意走动到不同的教室中玩，五个教室是相互连通的。
11:25 收拾时间：玩完之后，老师和学生一起收拾玩具、整理收纳。老师们说，每个孩子都一定要参与收拾，这不仅会让孩子学会对自己的行为负责, 也学会了分类摆放、体谅他人, 更学会了独立和自我管理。收拾结束后，老师会让孩子们轮流换上回家的鞋子，然后开始下一个环节。
11:35 回忆时间：一个班分两组，每组8个小孩左右。老师让孩子们逐个回忆和分享自己今天在自由活动时间做了什么，同时老师会做记录。没轮到自己的时候，小朋友们要认真倾听同学的发言，不能打断别人。
11:45 故事／唱歌／音乐／游戏／识字时间：
诺斯福利特在这个环节有一个从2012年便开始使用的极具特色的讲故事教学方法—— Helicopter Stories。
副园长还是2016年全英Helicopter Stories比赛的冠军，在她的带领下，全幼儿园的老师都非常擅长Helicopter Stories教学，诺斯福利特幼儿园还拥有培训其他幼儿园和机构使用Helicopter Stories教学的资质。
1.注重培养孩子的能力
英国的学前教育课程的年龄统划为3-5岁。从内容上看，更注重培养孩子的能力，强调让幼儿过早地识字和书写，要求幼儿能够独立阅读一系列熟悉的单词和句子，并且能用钢笔写出可识别的字母等(过早的识字到底对幼儿今后的发展利弊如何，值得进一步研究)。
2.教育方式自由宽松，对家庭、社区的重视度高
英国的学前教育方式非常宽松，大多数以个人和小组的方式进行，除了一些音乐活动外，基本上没有集体性的教学活动。这时，家长是幼儿最重要的教育者。英国政府将幼儿工作者这一概念社会化：首先，把母亲关心介入幼儿教育作为一项政策性要求。其次，注重“照顾人员”的介入，如校外支援者、创造者、辅导人员等。再次，重视家长工作，认为家长是学前教育阶段非常重要的角色。
3.注重运用信息技术辅助教学
信息技术已在英国的托儿所里得以广泛应用。每所托儿所的每个班级里都有一台计算机，孩子们可以使用计算机玩许多游戏。
4.注意减轻幼儿学习负担和压力
英国的托儿所给人感觉一般是自由而没有组织性，但这恰好是英国学前教育的特色，英国学前教育在注重培养幼儿能力与个性的同时，还注意培养孩子们的自信心，减少压力。幼儿一般没有家庭作业，即使是5-7岁的小学一二年级的学生也没有。
美术设计 陈联运、俞臻彦
答：幼儿只是跟随教师指挥棒转的活动。，尊重每一个幼儿个体是英国幼儿教育的另一特征，这是我们幼儿教育走向民主化的重要日标。尊重幼儿是以人为本的重要理念，但要在实践中还应该有强烈的意识，它涉及到教师的教育观念和行为的各个方面。如，学会了解和尊重幼儿的意见和观点，而不是以教师的所思所想、主观...
答：关于国外幼儿园简介,当孩子的年龄幼儿园能上幼儿园的时候,父母就需要为孩子选择一家幼儿园。而世界上不同国家的幼儿园的设置是不一样的,下面给大家分享关于国外幼儿园简介! 关于国外幼儿园简介1 1、挪威:什么都不教的幼儿园 挪威的幼儿园以“什么都不教”而闻名于世。幼儿园总的方针就是尽量让孩子们出去玩,...
答：比利时幼儿园：孩子的个性最重要！比利时跟美国更接近，在比利时小孩上幼儿园之前，会有学前教育，目的就是让让孩子们学会应用常识，使他能够学会应付日常生活，并学会感知生活中的乐趣。在幼儿园的时间，孩子大部分时间都在老师的带领下玩游戏，剩下的教学时间都是手工课。如果孩子在室内上课上累了，老师...
答：想必在国内接受教育的朋友都有这样的困惑，就是在学校学习到的理论知识，并不能完全用到社会实践中，更严重的时候，完全跟社会实践部分不搭边，这种空泛课程设计不但浪费时间，更耽误以后的社会发展。但英国的教育就完全不一样，英国大学的教学内容非常实用，课程设置、教学大纲都以社会需求为实际基础，除了...
答：瑞吉欧没有固定的课程计划,项目活动始于教师对幼儿的询问,发现幼儿的兴趣,解决真实生活中的问题。 国外的幼儿园都会开什么课程 全脑开发课程,开发右脑为主 具有美国课程特点的幼儿园有哪些 在美国,孩子在幼儿园中需要培养探索能力和社交能力,这些能力是融合在课程环节中的。中国幼儿园往往更注重教什么知识 已赞过 ...
答：外国的幼儿园优点 薯条与鱼英国，类似于兴趣小组，在课堂上分类为烹饪（简单点心）玩电脑，做游戏等等，根据分类老师会给儿童订个小目标让他们去完成，鼓励他们自由发挥，然后放养。（小孩子真好骗.jpg）人文情怀法国，负责任，老师们会在家长接送孩子时与家长们沟通孩子的情况。而且在课程设置上，课堂环境...
答：正向积极的关系：基于与父母/关键人之间充满爱和安全感的关系，儿童能学会坚强和独立。有利的环境：儿童所处的环境在支持与拓展其学习和发展方面发挥着关键的作用。学习与发展：儿童用不同的方式，在不同的进度下学习。所有学习和发展的领域都同样重要且相互关联。在这一体系的教育基础上，英国幼教多数会...
答：这也导致了他们思维上形成一种定势：学习最初是没有代价的，国家让来学习。所以这也可以解释为什么英国学生为什么自我动机没有中国学生那么强。二、中英文化差异。西方社会是个体主义，东方是集体主义，这在文化心理学中是首要强调的。在英国，孩子们从小就认为我是一个个体，对于集体没有强烈的观念。三、...
答：英国学前教育教师的培养历史可以追溯到中世纪的早期教育运动。当时，许多英国城市开始实施公立幼儿园计划，为孩子们提供免费和有组织的学前教育。这个运动受到了教会和政府的大力支持，并且有许多教师和家长参与其中。到了现代，英国的学前教育教师培养体系逐渐发展起来。英国的教育学院开始为教师提供专业培训，使...
答：重视游戏、及时引导、因材施教等。1、重视游戏：英国幼儿园注重游戏的重要性，将游戏作为幼儿学习和发展的重要方式。我国可以借鉴这种态度，通过游戏让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。2、及时引导：在与幼儿互动和交往中，要灵活地发现和引导幼儿学习和发展的机会。给予适当的支持和指导，让幼儿在积极主动、...
