幼儿园至小班家长的一封信
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-13
小班是幼儿园的入门，初上幼儿园是幼儿的第二次“断奶”，家长要配合幼儿园，让孩子尽快融入小班这个集体。下面我整理了 ，欢迎大家阅读。
篇一
尊敬的家长朋友们
首先热烈欢迎您和您的宝贝加入幸福温馨的实幼大家庭!
却不知在领取到入园通知单的狂欢之后，面对宝贝的初次入园，您的内心是否有那么一丝欣喜与迷茫，期待与紧张...
做为家长的您如何应对孩子的入园焦虑?试着体验一下：你是一个自己还没有生活自理能力的人，吃喝拉撒还需要别人照顾，而突然有一天，这个照顾了你三年的人把你送到这个陌生的地方后说了一句你听不懂的话，就走了。你不知道爸爸妈妈去哪了?什么时候回来接你啊?在这个陌生的地方，你不认识身边的人，你不知道是否安全，你也听不太懂那里的语言，你也不知道自己饿了是否有吃的，甚至你不知道你会在那里呆多久，一个小时，还是一天，还是一年?你会有什么样的感受啊?这就是一个新入园的孩子的感受。如何缓解幼儿的入园焦虑?
每位幼儿从小在父母身边长大，对父母的依恋已经成为一种习惯，一旦离开就会有许多的不适应甚至恐惧。家长们可以告诉幼儿：“宝宝长大了，就要上幼儿园，幼儿园有许多好玩的玩具，好看的图画书。在幼儿园可以学到许多本领，如：唱歌、跳舞、吃饭、穿脱衣服等。还可以和许多小伙伴一起游戏、玩耍。老师像妈妈一样喜欢每一个宝宝”，通过讲述让幼儿从心理上对上幼儿园产生憧憬。
入园伊始，幼儿总爱哭闹，家长要有耐心的告诉孩子幼儿园是有趣的地方，并且坚持每天接送，不可三天打鱼两天晒网，这样不利于幼儿很快适应群体生活。也许因为一次的中断，就有可能前功尽弃。送完孩子就果断地离开，不要依依不舍，家长的迟疑不离开很容易给孩子造成一种错觉就是妈妈爸爸还会带他走。接孩子的时候也要注意准时，如果其他孩子都被接走，只留下你的孩子，有可能孩子的情绪就会低落。对哭闹厉害的孩子，更应提早接孩子回家 。
总之，初上幼儿园是幼儿的第二次“断奶”，只要我们有信心、恒心，用我们的爱去引导，一起努力，家园共育，我们的孩子就会很快露出他们灿烂的笑脸，适应幼儿园的生活，健康快乐地成长!
XXX
XXXX.X.X
篇二
亲爱的家长：
您好!
孩子在家是一个众星捧月的宝贝，然而再过几天他已需要独立地走向集体生活。他们会对陌生环境产生恐惧和焦虑情绪，如何使孩子尽快适应幼儿园生活呢?
一、提前使孩子心理有准备
家长在孩子入园前，要做好充分的准备，多带孩子接触家庭以外的世界，在孩子假期里和开学前多带孩子到幼儿园门口转转，使幼儿对陌生的环境不再害怕。多和上幼儿园的孩子接触，听孩子说幼儿园的事，鼓励孩子与陌生人交往，尤其是和同龄的小伙伴玩，以培养他们的交往能力和乐群性。
二、让孩子对幼儿园产生期待感
家长首先要保持良好的心态，不要让自己焦躁的心情影响孩子，应当坚信：上幼儿园是孩子社会化的重要一步，对孩子的成长有很多好处。因此家长应在自己的言行中以积极的态度鼓励孩子：“幼儿园是一个快乐的地方，有许多小朋友，老师很爱你们”，帮助孩子对教师产生好感和信任感，形成安全感。同时，对孩子的点滴进步不要吝啬表扬，例如：“今天你只是到幼儿园门口时哭了一次，真棒!”“你是笑着和妈妈说再见的，好乖!”等。
三、积极配合幼儿园
家长可根据幼儿园的作息制度来安排孩子的生活，使孩子的生物钟能和幼儿园的作息时间吻合，同时培养孩子基本的生活自理能力，如自己吃饭、自己上厕所等，以便孩子更容易地适应幼儿园的生活。
在入园初期家长要按时接、送孩子入园，没有特殊原因，家长不能因一时“心软”或一些不重要的原因而不送孩子入园，这样会让幼儿对幼儿园陌生感的时间增长，造成孩子不能很快适应幼儿园的集体生活。另外，家长还要按时接幼儿，不能让孩子在入园后的前几天里感觉离开父母的时间过长，从而产生焦虑的心理，造成对幼儿园的恐惧，拒绝入园。
请家长配合老师有针对性的教育。家长不能因孩子的哭闹就责备老师或不让孩子上学，尽量安抚孩子不要责怪孩子，离开时和孩子道别，并温柔而坚定的和孩子说，你会准时来接他，然后坚定的离开。必需恰当对待孩子开学后的不适应，信任老师能照顾好，老师才能尽快解决孩子分离焦虑的问题。
让我们一起营造爱的环境，帮助孩子愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在孩子心目中变得可亲可爱吧!
XXX
XXXX.X.X
篇三
尊敬的家长朋友：
您好!
忙碌的一学期即将结束，我们共同耕耘、共同收获与分享著孩子成长的喜悦。由衷地感谢您对我们工作的理解、信任和支援。衷心地祝您春节合家欢乐!为了让您的孩子度过一个愉快而有意义的寒假，请您关注以下我们的温馨提示：
一、确保孩子安康，请不要让孩子接近和燃放烟花爆竹。尽量少带孩子去各种公共场所，杜绝接触传染病源。
二、合理安排孩子的作息时间，督促孩子早睡早起、坚持每天午睡，提醒孩子饭前便后洗手，协助孩子良好生活卫生习惯的持续养成。
三、注意孩子的用眼卫生，限制孩子看电视的时间一次不超过30分钟，引导孩子有选择地看一些启智栏目。
四、每天抽取一定时间陪孩子玩耍、尽量多与孩子交流，倾听孩子的心声，合理满足孩子的需求，让孩子体验与人交往的乐趣，增强亲子间美好的感情。
五、走亲访友团聚时，鼓励孩子在亲友面前敢于说话、乐于表演，学会礼貌用语，增强孩子与他人交往的自信心。
六、坚持让孩子自己独立进餐，耐心引导孩子学会穿衣、穿鞋等，多给孩子一些动手的机会，协助孩子提高自我服务能力。
七、营造良好的学习氛围，满足孩子的求知欲。多给孩子讲故事、听英语，多让孩子涂涂画画、摺叠、撕、剪、拼贴等，广泛培养孩子的兴趣，协助孩子口语表达能力、动手操作能力不断提高。
八、开学后，教师将收集孩子的假日作品，组织孩子共同欣赏、分享每个孩子交一幅画、一件手工作品，复述假日里学会的新故事、儿歌每个孩子准备一个小故事和一首儿歌。
衷心地祝福您：春节合家欢乐!
安师大附属幼儿园
1月21日
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