衡水中学的教学模式是不是正在残害青少年的身心健康？
说起衡水中学的疯狂管理模式，大家应该有所耳闻了吧，衡水中学威震江湖。我往全国各知名大学输送了无数的人才。而衡水中学这种管理模式也是中国应试教育越来越严重，高考竞争越来越激烈的结果。当然衡水中学这种管理模式也给外界很多人说这样到底能不能帮孩子或者会不会害了孩子？
其实我认为衡水中学的军事化管理有着极其严格的纪律管理规定，让学生的潜能发挥到极致，当然这一切也让衡水中学的教学质量有了很大的提升，学生的成绩也每年在提高。因为高考对于任何人来说，虽然它只是一场考试，但是这一场考试是注定整个人生的，意义很大。衡水中学的好处在于尽可能保证每个学生都按照老师的要求去做，这样能使得每个学生的学习整体水平在一个很高的水平上。
因为处于青春期末期的我们，心理素质也还不够稳定，他们很难对一件事保持很久的专注度，也很容易被学习以外的事情所吸引所迷惑。而军事化的管理能从客观上和片面保持学生对学习的专注程度。从而来增加他们的学习成绩。
从学生的角度来看，这种模式限制他们人身自由，限制他们发展其他爱好。但是高考阶段并不是一个发展其他爱好的阶段。而对于家庭来说，这种方式是值得肯定的，因为有很多学生在衡水中学受过这种苦难，到了大学之后又非常感谢这个经历。
教育，是一个亘古恒在的问题，在人类的发展进程中一直是社会发展，文明进步的基石。教育起于人而归于人。
那么，教育首先要关注人的生命，人的价值，人性的完善。然而，激烈的升学竞争，残酷的升学考试，把学生从小就变成了“成人"的教育载体，背负着统一的思想指示和命令，是一种灌输，束缚，钳制下的机械学习的工具。承担着社会转型，就业乃至生存的压力。
还有家长的主观愿望，望子成龙，望女成凤，无论家长为孩子怎样的设计与发展，他们都有充足的理由为之辩护：为了孩子的一切，一切为了孩子。充满孩子脑海的是：“成人，"“成器，成才"，要循规蹈矩，要服从规则，要好好学
人们都说：“可怜天下父母心。"没有一个人说："可怜天下孩子心。”衡水中学的模式我不清楚，只是在网上看到，有网友用“魔鬼训练”来形容。可想而知，衡水中学的荣耀，教师们的功利是孩子们付出了何等代价而得来我只信服学校优秀的管理，不信服学校的"刺激”模式。
普通学校要模仿，是好事。但必须具备三个方面的条件。一是学校有充足的自主经费，常言说，重奖之下必有勇夫。教师正常工作之外的时间，每小时奖励一定数额的币值，教师才会安心，才会拼命。另外设高额的升学奖。当然，羊毛出在羊身上，问题是你有没有剪羊毛的权力，剪毛太多，羊会不会反抗。二要有优秀的师资团队，现有的师资力量是否具备单科打通关的水平。学校有否择师或聘师的权力。三是学校要有择生背景，在择生的背景下能否保证生源充足。有些看似简单的东西，里面还是有来头的。
如果满足上述条件是可以模仿的，有可能比衡水办得更红火。不过，我认为教育还是以人为本，归真为好。
我认为衡水中学的教学模式确实有些残害青少年的身心健康了，作为一个成年人和过来人来讲，这种模式的学习教育真的是地狱级别的，虽然结果是很好的，但是过程同样重要，而且这个结果不一定未来也是好的。
首先来看下衡水中学的这个教育方式，好处肯定是有的，为什么好？那是因为很多学生在上高中这个年龄的时候缺乏的是自主性，让他们自主的去学习其实是很困难的一件事情，必须是要有人去看管的，如果能自己主动的去学习那么成绩也不会太差，还有一点就是学生认为的会了，那可能只是会了百分之五十，所以考试的时候分数会有较大的波动。
我上的高中也是省重点，而且看管的也是非常的严格，学校整体高考成绩都很不错，虽然我也成绩不错，但是当时最大的愿望不是上一个怎么怎么好的学校，而是能睡一个懒觉，但是就是这么简单的一个愿望高中的时候根本实现不了，一直在不断的学习！不仅是身体上，心里也是非常的疲惫和厌倦。
而衡水高中是让你不断的学习，睁眼就准备学习，打饭的时候学习，然后尽快吃饭，然后等等等，反正就是抓紧时间把生理需求解决好，然后把所有时间都用在学习上，不断的巩固和加强学到的东西，这种差不多军事化的管理让所有学生几乎就没什么自己娱乐的时间。
还有一点就是衡水中学的老师确实也是能力非常强的，这点也必须要说一下，要不怎么就能年年带出那么多优秀的学生？只靠挤时间学习是根本做不到的，所以这些都是衡水中学的优势和好处。
但是一个人的成功或者说是有发展不一定是必须要上大学，不是上大学了就一定会有出息，现在你学得好，但是未来不一定会赚多的钱，而且这几年的地狱模式实在是太让人感觉到压抑了，我认为在教育上不仅仅要培养出学习能力强的学生，同样也需要培养出心理健康的学生，并不是说衡水中学培养的孩子心理不健康，而是这种方式很容易不健康，健康的方式也肯定不是这种模式的。
我认为孩子的教育方式应该是让孩子从小有自主性的学习，而不是靠这种严格的管理去让孩子学习，强迫这3年之后，孩子确实能拿到好成绩，但是上过大学的都知道，肯定身边也有这样的例子，那就是上大学很多人都开始放纵了，因为被压抑的高中生活的逼迫的，所以上大学之后开始把这几年的压迫全部要释放出来，这就造成了上大学都在玩，而学习变得不是那么重要了。所以教会孩子什么时候该学习什么时候该玩是很重要的。
确实学习不是只靠天赋，同样花费时间也能把成绩提升上来，很多人都认为高考成绩好会让你这辈子有个好工作，高考考出高分就像是人生已经非常成功了，但是我认为高考只是开始，上大学只是开始，是人生的起始点，未来你能赚多少钱，能有份什么样的工作这仅仅是刚开始，很多人会认为高考考的好是起点高，确实是这样的，但是用这种压抑的生活还来的高起点会不会在未来被超越呢？这种情况是谁都说不好的！但是为了这种高起点给学生心理可能造成的伤害那确是一定的。
我感觉衡水中学的教学模式并不是在残 害青少年的身心健康的，应该是自有助于他们的成长，青春需要努力，只有大家都努力了，才能够有更好的成绩。
1.我的学校模仿过衡水中学的教学模式
那时，老师为了学校能够取得更好的升学率，就会效仿升学率高的学校的教学模式。记得我们学校也是以这种形式来管理和约束学生的。那个时候，感觉自己身处在一个军事化管理的环境中，每天早上都要5点多起床，天刚蒙蒙亮，就排队上早操，还要上早读。感觉每一天的时间都被占据的满满当当，神经都处于高度紧绷的状态中，根本就没有任何的思考时间和娱乐时间。即使到了吃饭时间，也要小跑着去食堂打饭，因为班主任规定我们每天到教室的时间。如若速度慢，就会迟到，面临批评。
2.上学那段岁月可真是比较辛苦，但是大家都在努力
现在回想起来那段岁月真的非常难熬。尤其是在冬天的时候，在学校里生活真的非常艰苦。由于是封闭式管理，所以大部分时间都在学校里生活，压根儿就没有回家的时间和机会。早读时，老师给我们划要熟记的知识点，好不容易熬到早读课结束，老师又拖课占用时间分配学习任务。学校越是管得严，反而使我的学习状态急速下降。上课时，我发现我很难集中精力听课，思想总在跳跃，学习效果自然不佳。总之，那段上学时光，一度让我觉得很心累，因为长期处于高度强压的学习环境下，让我变得很紧张，学习兴致也受到了很大的影响。
3.这种教学模式影响学生的身心，但是可以和同学们成长
我认为这种教学模式并不完全可取，因为教学是要讲究方式方法的，不能只是一味的通过限制学生的自由，以及严格的管理制度来约束学生接收知识。毕竟要想学生取得好的成绩，需要学生在学习上有一定的自主性，再加上老师教授的方法，才能够提升学生的成绩。处在这样的学习环境下，学生的学习效果，往往适得其反。因为学校的高压环境和封闭化管理，很影响学生的心情和心理情绪。试想：每天都处在严格管理的教学模式中，除了加深紧张情绪，对促进学生的学习没有太大的实质作用。我的学校曾经模仿过衡水中学的教学模式，这种模式在当地不可取。
衡水模式的危害主要体现在三个方面。
一是对学生的危害。
这表现为对孩子的身心健康的影响，对孩子思维发展的影响，以及对孩子未来学习潜力的透支等。
二是对老师的危害。
主要表现为上班时间过长，严重影响休息，几乎没有社交。对刚入职的年轻教师影响尤为明显，有的刚入职的年轻老师，如果还是单身的话，要是在学校里面找不到对象，那就比较麻烦了。
因为繁重的教学管理工作等，一天到晚都拴住了你，一周连续上六天班，一个月休息两天时间。要是担任班主任的话，工作量至少还要加大一倍。根本没有自己的时间去谈恋爱、联络感情。
三是对其他地市教育的危害。
衡水模式主要是在衡水地区实施，衡水模式下的考生成绩特别好，这自然就影响到河北省其他地方了。因为高校招生是以省为单位的，衡水的学生考得高了，自然就占据了优势。
其他地方要么想方设法提升成绩，要么就能眼睁睁地看着录取名额给了衡水的考生。
当然，凭自己本事考出来的分数，谁也不能说什么。
那么，也许有人问了，为何其他地方不向衡水模式学习呢？
关键是，学不了。
其他地方的学校教育思维不一样，出发点不一样，家长、学生以及广大老师都不配合的话，想学衡水模式，很难。
首先高中生就是处在这个大的教育环境中，一般普通高中生都会面临的高考这个鲤鱼越龙门的大关，越过去就有机会，跳的越高，你的机会就越大，收获也越大，但是这可不是只是说说就能完成的事，最新一年的高考大关中人数也突破一千万的人数，在这场没有硝烟的战争中，一个令人惊讶的学校河北的衡水中学腾空出世，它以令人惊讶的成绩脱颖而出，在这里的学生考上清华北大的数不胜数，即便在这所学校排名靠后的学生也不容小觑他们考上上的也985.211等名牌大学，就这样的一所学校让无数家长学生向往，可在他光鲜亮丽的成绩背后，是令人难以接受的衡中教育模式，残酷的竞争，除了吃饭睡觉排满的课表，早起贪黑的学习，就连早上跑操之前的时间也要用来背书，这样人间地狱般的学习，才造就了令人骄傲的成绩。
这种衡中模式尽管可以收获到不错的成绩，可是他的危害也不容小觑，首先学生们的心理状态肯定不佳，长时间的衡中模式的学习，不仅会使身心很累，无法得到放松，更是使学生们的心理健康问题越发的凸显，越来越多的学生会患上抑郁症，设想无论是否是学生，每天只让你学习一直学习，毫无自由，很少的休息，恐怕绝大多数人都无法忍受这样的生活吧。
其次，衡中模式下的学生习惯了学校和老师给安排好的时间该干的事，自己的想法很少只是按部就班的去跟着作息表去做，这样长久以往下去，学生自主学习的能力逐渐下降，学习的潜力也被消耗殆尽，尽管在高中可以取得好成绩，一旦进入大学就会发现自己很难适应大学的自由和自主安排。
再说，处于高中的年龄正是人这一生最美好的年龄，虽然学习确实是我们的主职工作，但是我们在做好自己本职的事之外我们更多的应该去享受生活，而在衡中模式下，大部分学生压力山大，很多生活的美好无法感受，人生最美好的瞬间都被忽视。
总的来说，在衡中的教育模式下尽管可以收获到很优异的成绩，但学生的心理健康也需要我们重视，劳逸结合才是我们学生最需要的学习模式!
让我们先谈谈有益的一面。高考的确是贫困儿童跳龙门的一个非常重要的机会。我不得不说，高考改变了许多人的命运。像衡水中学这样的学校对一些人来说真的是炼狱，三年后他们会上天堂。大学之间的差异非常大。我在大学学习，但不是211。我是一所中等学校。与985相比，我们在资源和学风方面相去甚远。但与这两本书相比，我们也可以发现我们在任何方面都比它们有明显的优势。因此，一所好的大学有很多机会和资源。好好利用它们。这将是一个比其他人更高的起点。
但问题是，高考是唯一的出路吗？显然，衡水模式极大地提高了高考的地位。让学生认为高考是唯一的出路。当我上大学时，我慢慢发现大学里的大多数人都在胡闹。即使一些系主任觉得自己有成就感，但毕业后仍然感到很空虚。事实上，如果大学学位不再是公司招聘的需要，我认为70%的人会选择不上大学。毕竟，四年的工作比四年的大学生活太多了。我现在有很多没有高考的学生。他们都是士兵。他们的月薪是3000多英镑，基本上是纯收入。事实上，他们并不比我们差。如果他们真的想获得更高的学位，他们可以参加研究生入学考试，参加博士考试，然后上大学，他们发现这些并不比高考简单或不重要。事实上，你越大，你就会发现高考越重要，但这只是人生的一个十字路口。失败不一定对你没用，但它可能对你不合适。有些人在高中尽力而为，在大学里感到困惑，最终连学位证书都没有。
我认为衡水模式的缺点就在这里。1、 大跃进教育。很难说这种教育是好是坏。但这绝对不是完全好的。这对学生的身心健康毫无益处。2、 我们都看过那些限制学生自由的纪录片。衡水的做法实在太过分了。这是对人权的绝对丧失。只是周瑜的黄色封面。有些学生就是不适合接受封闭式教育，这对这些学生真的是不利的。3、 不当教育方法的迅速发展导致了对该国落后地区的模仿。例如，如果一名贪官以不适当的方式贿赂上级并获得晋升，其他廉洁官员也会效仿，导致廉洁官员难以做到。山西的腐败就是这样产生的。为什么跟风不好？并不是所有的学生都适合这种教育。通过填鸭式教育提高孩子们的分数将吸引更多优秀的教师和学生，这使得素质教育在落后地区难以发展。相反，应试教育正以一种不正常的方式发展。因此，小城市和大城市之间的教育差距越来越大。
上大学后，我发现大城市的人学习不好，但他们确实有很高的知识和能力。我相信在未来的工作中，需要的是能做的人，而不是能学习的人。我的高中开始在一所完全模仿衡水中学的学校学习。那所学校是我们城市最好的，但一个月后我离开了，因为我真的不适合。那时，我的同班同学在中学入学考试中取得了类似的成绩。有人问我是否后悔？我说，不要后悔，我是一个自由使用的人，我不适合那里。我相信黄金无处不在。
衡水教育可以存在。毕竟，有些人愿意承受这种痛苦，但不应该被其他学校模仿，让每个人都承受这种痛苦。祝2020年高三学生高考成功！
答：一年一个台阶，经过几年的探索，形成了衡水中学教学管理模式，后来运用到石家庄精英学校，同样把一所落后学校办成优秀学校。正是李金池校长给衡水中学打下的坚实基础，才成就了今天的衡水中学。第二，教育教学模式切合了家长和学生的需求。衡水中学迅速发展的几年，是我国经济增长最快的一段时间，人们对子女...
答：3、衡水教学质量和模式。衡水中学以其严谨的教学管理和优质的教学质量而著称。学校注重知识学习的基础，培养学生的学科素养和综合能力。衡水中学采用学科教研组和家庭教育结合的教学模式，强化了学科教研和师生家庭教育的力度，提高了教学效率。衡水市介绍：1、地理位置。衡水市位于京津冀地区的交界处，距离北京...
答：衡水中学：我们办的是社会需要的教育！其实，双方，都没有错，就看谁能真正像我们已经“全球”化的其他的社会理念和体制！相信，这种理念和体制和冲突，最终带给我们的是“东方和西方”应试教育和素质教育相融合的新教育理念和模式！不过，承认西方和发达国家教育经验，并不是否定我们的传统的教育和理念！...
答：是的，该中学是在2005年成立的一所具有民族特色的民办的学校。它引进了河北衡水中学的教学模式，教学水平位居该市前列。
答：我校与河北衡水中学实行远程同步备课，封闭式教学管理。请河北衡水中学的老师到云南长期开展传、帮、带的工作，并在教学资料、教材、学案、校本课程、教学模式等方面与河北衡水中学实现共享，保证教学质量一致。云南衡水实验中学继高考取得辉煌成绩之后，2017中考成绩捷报频传，首届中考取得开门红！黄钰珊同学以...
