讲优质课需要注意什么?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-16
讲公开课的时候要注意什么问题
课前复习导入，新课自主学习探究，注意课堂气氛
有谁知道讲公开课需要注意什么？
在同行面前讲一节公开课是锻练自己的好机会，也是一次学习交流的好机会，所以不必紧张的，只要自己在出课前精心准备，我想和平时的讲课差不太多的，但是因为是公开课，所以在讲课时也要注意一些问题的。
1、精心准备。包括熟悉教材、了解学生、准备教具和学具、认真设计教案。
2、放宽心态。要把出公开课看作是自己学习和锻练的机会，只要自己用心去准备，既使有什么不足之处，也可以听听同行们的建议，取长补短，使自己在以后的教学中会有更好的表现。
3、选择合适的教法。教学有法，教无定法，适合自己的方法就是最好的。
4、导入新课有力气创新，要激发起学生求知的欲望和兴趣。新课教学中要充分体现出学生是学习的主人，教师要适时的指导点拨，注意师生之间的互动，通过学生的自主合作探究来轻松的获得知识，发展能力。结束新课时要培养学生的总结归纳能力。
5、教学目标确定要准确，并能在教学过程中围绕三维目标进行活动，把目标很好的体现出来。
如何上好优质课
要上好一节优质课，需要做好、做细方方面面的工作，下面主要从以下五个方面说说我的看法：
一、课前准备
俗话说：磨刀不误砍柴工。讲的就是准备工作的重要性，凡事预则立，一件事情只要准备工作做好了，就等于成功了一半。就一节课而言，我认为课前准备工作包括从开始准备到正式上讲台期间的所有工作，它包括钻研教材、备课资料、教案设计和多媒体课件等多个方面的准备。
1、理解教材，钻透教材。上好一节优质课，首先当然要熟悉教材，知道这节课要上什么样的内容，教学重难点是什么。但是熟悉教材和钻透教材我认为则有区别，熟悉只是在了解的基础上对教材驾轻就熟，从而为后续的准备工作起到提纲挈领、选择甄别的作用；而钻透教材就需要在理解体会教材大纲要点的基础上有所创新，对教学内容融会贯通，无论纵横都能把握透彻，由点及面，面面俱到。
2、备课资料的准备
掌握这节课所有的备课资料，这是讲好一节课的基本前提。
查找备课资料的途径有两种：①利用手头现有资料，主要有教材，教师用书及专业书籍、各种版本的教案及教辅资料。②上网查找，一般用百度和谷歌比较好。
收集资料后要进行必要的整理，一般要分为两大类：一是这节课的教案、课件以及教学实录。这类资料往往是别人用过的，所以比较实用，但在使用时不可抄袭，贵在创新。二是有关这节课相关内容的背景资料和研究论文。这类资料通常比较零散，但往往从中可以受到启发，加深对教学内容的理解。在这个环节中，要处理好两个关系：一是备课资料的多与少的关系。这要根据时间和个人的习惯来定。时间充分，多多益善；时间少，宁缺毋滥。在准备课的过程中，我个人的习惯是喜欢博采众长，看思路、看亮点，以致基本的、最重要的资料信息可以做到不错过。比如在准备“动物在生物生物圈中的作用”一节时，蕾切尔·卡逊《寂静的春天》的导入就是借鉴了别人的思路；“细菌”一节学生“用一两句话或一两幅图表达出对细菌的了解”的活动导入也是借鉴的，二是看资料和写教案的先后关系。我们往往会遇到这种情况，资料多了，一遍看完，已经是头昏眼花了，脑袋一片空白，结果是事倍功半，效率极低。我的做法是看最基本的教案资料，制作出幻灯片的框架，写出教案的初稿，然后再看一两篇文章，就将其中有用的东西补进去。这种方法会让人很有成就感，而且效果极好。比如“细菌”一节中，“细菌的发现” 这一环节我就是利用列文虎克发现细菌的故事以及巴斯德的鹅颈瓶实验的背景资料进行整理和加工得到的，用评委组一位老师的话说是“把探究实验的一般步骤与故事紧密结合，给学生直观的认识”， 收到了很好的效果。
3、教案设计的准备
怎样设计教案，这是一个大的命题。这里，我想谈谈一节大的公开课、竞赛课要准备几种类型的教案。我个人认为可以准备两种：
①自己看的教案。这种教案不拘泥于形式，但最好是详案，即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师举手投足的每个关键动作，预测学生可能的回答状况等等方面，都要写下来，这个备课过程也就相当于把教材备到由薄到厚的过程。这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。当然，具体怎么写详案要因人而异，根据自己的情况来定。如果是有多年教学经验、教材很熟的老教师，可以不必事无钜细，只列出框架就可以；但对于年轻教师来讲，我认为必须要做到事无钜细，这一点非常关键和重要。这不仅对备好课至关重要，而且对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。备公开课必须要经过这个由薄到厚，然后再由厚到薄的过程，这节课才有可能成功。
②给他人看的教案。这种教案的目的是让别人了解你的设计意图，对你......
请问：小学一年级讲公开课需要注意什么？
教师的亲和力为其一；语言的儿童化为其二；教学的情趣性为其三；提问切勿为难孩子为其四；让供子有操作的时空为其五；注重养成习惯为其五……
请问讲公开课应注意什么
一、教学准备1.情绪、态度准备实践中，我们发现一些教师的课堂教学在情感、态度上不能和学生的情感、态度达成和谐一致，原因大致有二：其一是授课教师的教学状态（情感态度）本身没有调整好；其二是学生的学习状态没有引导好，调动好。这样会使一节课显得枯板、乏味，缺乏生气，也就不能取得最佳效果。拿授课者来说，老师也是人，有七情六欲，喜乐哀乐，重要的是在上课前要充分地调整好，使自己的情感、情绪态度及时地转换到一种主动、积极的教学状态。我认为这一点很有必要。无论是年轻教师、还是老教师，都有这种情形。老教师或因身体状况、精神状况不佳，往往会产生消极的情感态度。年轻的教师则因为经验不足，情绪紧张，常常会影响一节课的效果。至于学生学习状态的调动，要注意到以下情形：一是第四节课和下午第一节课，由于倦怠，学生学习状态不是最好，二是在有陌生人在场的情形下，学生的学习状态需要调整，尤其是公开课，必须是学生情绪放松，教师也应消除紧张心理，使课堂进入一种轻松愉悦的最佳状态。三是在运动和游戏之后，学生的注意力还处在另一种状态，教师要及时疏导调动。2.学生准备如果是自己所带班级学生情况好一些，如果是另外的学生就有必要做好学生准备。通常要做两方面工作：其一是情感交流。其要点是要做到平等，就是要放下做老师的架子，以“平等参与者”身份和学生进行交流；二是要真诚。我觉得在这一点上，我们在学生面前缺少真诚，总以为学生就是小孩子，说话不能随便，或者稍微涉及一些成人话题，觉得不适宜。有的甚至不敢拿自己的人生经历和学生说，也不敢在课堂上跟学生开个玩笑，幽默一下，不能很好地和学生进行情感交流，使课堂教学缺乏人性。要知道，我们所要给予学生的一是知识经验，二是情感、品格和人生道理，两者同等重要。其二是课堂学习准备。从一节课到下一节课要有个铺垫和衔接，要准备。另外从一种场合到别一种场合，要铺垫。面对完全陌生的同学，最好让生对你的人物品貌以及教学风格有所了解，学生才好接纳你，而不是应付你，附和你。还有面对全新的学习内容，你怎样让学生很好地走进呢？要铺垫。3.为你的教学设计画个“草图”有了上述准备还不行，你的教学设计是怎样的？预设是怎样的？有哪些环节必须注意到，上课前要预先在头脑里画个“草图”，这样才能按自己的设计实施好。二、导入新课有经验的教师把导入新课当作课堂教学的重要一环，把心情思用在怎样把学习者在短时间内导引到追求新知的最佳境地。这种情形的落脚点在一个“巧”字上。还有一种情形，那是一位很有名的语文的教学实录，当时他给讲课时已经七十八岁了。他一上讲台稍定了定神，然后提出一个问题：“同学们，你们猜一猜我有多大年龄？”于是同学们争相发言，有的说六十岁，有的说七十岁，然后他开始讲了自己的年龄，说了一下自己的经历，然后点出正题，说，今天我们来一起学习朱自清先生的《背影》（如果我没记错的话）。名师之“名”，名在率真，名在质朴，名在简洁。这种情形落脚点在一个“真”字。随着多媒体的推广与普及，我们的导入新课也进入了一个更广阔的新天地。想来也不外乎两种情形：一是形象，二是声音。形象就是影视图片动画真观演示，声音就是语声和乐曲。但无论是形象还是声音，都是唤醒情感，激发人们进一步探究新事物的兴趣。在这方面，有必要在以下几点上注意：1.用能够普遍唤起美感的形象、声音一些好的风景画、音乐是能引起人们身心愉悦的东西，具有普遍性。一首能引发人们情感经历、人生体验的歌曲，是有助于启发人的心智和想像力，有助课堂教学和学习的。当我们化繁为简时，不妨以一首优美、清新、典雅的乐曲作为背景，作为我们学习的情感基调。2.所选导入方式要适合恰如其分的......
我是学材料专业的这个专业不是热门儿,我想知道的是，象我这样在招聘中处于不利地位的学生?
去知名企业也是走关系的，关系打好了，路就畅通了。如果从事非专业的工作，还是看老板和同事，跟对人。
“怎样上好一堂优质课”学习心得
“怎样上好一堂优质课”学习心得
岳晓娜
“怎样上好一堂优质课”是我们每一位青年教师都非常想了解的一个话题。怎样的一堂课才能算得上一堂好的优质课？我们平时应该从哪些方面着手准备？自己已有的教学习惯中有哪些因素不利于一堂课的成功……带着诸多的疑问，我学习了校本培训材料“怎样上好一堂优质课”和“特级教师教你如何上好一节优质课”。结合4月初听威海市思想品德优质课的感受，我总结了一下学习心得以及存在的疑惑。
先谈一谈学习心得吧！
首先，我认为一定要注意教态。一位教师的学识有多渊博可能在一堂课的45分钟内很难了解到，但是他的教态却一目了然。在听课过程中不难发现，有的老师虽然尽量保持庄重，但很多小的动作还是给人留下不好的印象：比如不断搓手、无目的地动来动去、手势凌乱、喜欢按压着第一排桌子等。而有的老师教态自然，神采飞扬，让人过目不忘，并且一看就知道这是长期养成的好习惯，不是临时表演出来的。这也提示了我自己：我上课时给人的感觉是太放松、太散，身体状态不紧张，习惯往一个方向看，忽略了教室另一边的学生。这些毛病都需要在平时注意改正，否则临时改正真是不太可能。
其次是教师语言的重要。正如培训材料中所言“有经验的优秀教师的教学语言，声情并茂，引人进入艺术的殿堂。而有的教师虽然经纶满腹，却词难达意，语不传情。”讲同一课题时，有的老师用了同样的案例，但问出来的效果及学生回答的情况迥然不同。其中重要的原因就是教师的语言：既包括对案例问题的设置，更包括对学生的评价和引导、启发。好的提问和评价语言真是“令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广形，纯熟之功弥深”，仿佛“拨开云雾见太阳”，让人感觉酣畅淋漓。通过学习，我也了解到“优秀教师的语言艺术具有准确清楚、生动形象、波澜起伏、通俗易读、风趣幽默的特性”，在以后的教学过程中要注意学习和锻炼。
第三是板书。由于现代化教学手段的使用，大家都渐渐忽略了板书的重要性。但是通过听课，我真切地感受到书写规范 有条理性、重点突出、有鲜明性和趣味性的板书也可以成为一堂课的亮点：既展示了自己有益于学生，又有利于教学重难点的展示和教学目标的达成，真是一举多得。
不过我也存在一些疑惑，希望能够得到解答：比如上课前熟悉学生需要注意哪些问题？需要让学生了解什么？如何做好课前动员等。
教师该如何上好一节常态课和优质课?
答：1、教师要备学情,做到有的放矢; 2、教师要备好教案,做到精心设计,力求胸有成竹; 3、教师还要备好教学环境,恰当的处理好突发事件。 非专业方面 1、教师在讲优质课之前,要保证睡眠充足,以保证课上饱满的精神状态; 2、教师要注意仪表形象。做到衣着得体,能给人留下舒适的视觉享受。 二、精彩的一堂优质课,重要...
优质课赛讲要注意什么
答：一篇文言文，《王戎不取道旁李》；一篇童话，《鹿角和鹿腿》；一篇记叙文，《难忘的泼水节》。这三个老师都能引导学生，从读中感悟文章所表达的意思，教学方法灵活多样，板书设计精心。但作为一节优质课来说的话，还需要注意以下几点：小学四年级文言文《王戎不取道旁李》的学习，要注意多训练读，...
年轻教师该怎么讲公开课,才可以让所有的评课人都满意?
答：1、不要讲太多废话，突出重点来讲 年轻教师总是有这么一个诟病，那就是他们想在课堂上展示大量的关键内容。这是非常忌讳的。公开课上，课堂内容不能太多，甚至比平时课堂内容少一点。因为公开课不仅是内容的展示，也是对课堂情况的总体评价。因此，课件不可能是完整的。每堂课持续40~45分钟，最多可展示...
如何才能讲好公开课?
答：如果有可能的话，在课堂上可以考虑加一点学生家长老师三方的互动，会使你的课堂气氛活跃起来，不过，要把握好尺度，活跃过了头可就不好收拾了。三，下课。下课了，但是你的任务并没有结束。课下要注意与家长的沟通和交流。这样给人感觉你是个很负责的老师。在此，我衷心祝愿你讲课成功！
请问讲公开课应注意什么
答：年轻的教师则因为经验不足,情绪紧张,常常会影响一节课的效果。至于学生学习状态的调动,要注意到以下情形:一是第四节课和下午第一节课,由于倦怠,学生学习状态不是最好,二是在有陌生人在场的情形下,学生的学习状态需要调整,尤其是公开课,必须是学生情绪放松,教师也应消除紧张心理,使课堂进入一种轻松愉悦的最佳状态...
公开课有什么技巧
答：要讲好一节公开课，需要做好、做细方方面面的工作，下面主要从以下五个方面说说讲好一节公开课要注意的事项。1 备课前的准备工作 很多老师认为，讲课题目还没定下来呢，没法准备或者说不着急。其实不然，抽题之前的准备工作非常重要，这是上好公开课的知识储备阶段。我们可以先暂定一个课题，有目的的...
初中数学优质课比赛要注意什么?
答：所谓说课其实就是把这节课怎么上说给你的同行听。这个你应该知道吧，它不等同于上课，是站在宏观的角度阐述本节课的，教学目的、教学重难点、教法和学法、教学过程（主要）、板书设计。当然你可以根据自己的经验和学生特点增减。一、语气和教态 二、记得阐述你的重难点是怎么突破的 三、你的教学过程...
年轻教师该怎么讲公开课?要注意什么问题呢?
答：老师不要只是把课讲给自己听，一定要让学生懂得。在课堂上一定要跟学生多多的提问，刚刚站上讲台肯定会非常的紧张。对内容把握好了，就能让自己在台上展现的熟练一些，也会非常有自信。公开课是年轻老师学习的经验的机会，在这个时候就要让自己好好发挥。课下也要向老教师好好请教，看一看自己该用什么...
如何上好一节优质课
答：所以，上好一节优质课，关键是要在实现既定教学目标的前提下，尽可能地把所要传授的知识讲清、讲精。以我的经验，上优质课时，最好围绕一至两个中心问题进行讲解，不可贪多。面面俱到，结果一面也不到。二、“紧”，即课的节奏要环环相扣，程序严密，步骤紧凑。一节课具体的教学环节可能有多个...
有谁知道讲公开课需要注意什么?
答：在同行面前讲一节公开课是锻练自己的好机会，也是一次学习交流的好机会，所以不必紧张的，只要自己在出课前精心准备，我想和平时的讲课差不太多的，但是因为是公开课，所以在讲课时也要注意一些问题的。1、精心准备。包括熟悉教材、了解学生、准备教具和学具、认真设计教案。2、放宽心态。要把出公开课看作...
课前复习导入，新课自主学习探究，注意课堂气氛
有谁知道讲公开课需要注意什么？
在同行面前讲一节公开课是锻练自己的好机会，也是一次学习交流的好机会，所以不必紧张的，只要自己在出课前精心准备，我想和平时的讲课差不太多的，但是因为是公开课，所以在讲课时也要注意一些问题的。
1、精心准备。包括熟悉教材、了解学生、准备教具和学具、认真设计教案。
2、放宽心态。要把出公开课看作是自己学习和锻练的机会，只要自己用心去准备，既使有什么不足之处，也可以听听同行们的建议，取长补短，使自己在以后的教学中会有更好的表现。
3、选择合适的教法。教学有法，教无定法，适合自己的方法就是最好的。
4、导入新课有力气创新，要激发起学生求知的欲望和兴趣。新课教学中要充分体现出学生是学习的主人，教师要适时的指导点拨，注意师生之间的互动，通过学生的自主合作探究来轻松的获得知识，发展能力。结束新课时要培养学生的总结归纳能力。
5、教学目标确定要准确，并能在教学过程中围绕三维目标进行活动，把目标很好的体现出来。
如何上好优质课
要上好一节优质课，需要做好、做细方方面面的工作，下面主要从以下五个方面说说我的看法：
一、课前准备
俗话说：磨刀不误砍柴工。讲的就是准备工作的重要性，凡事预则立，一件事情只要准备工作做好了，就等于成功了一半。就一节课而言，我认为课前准备工作包括从开始准备到正式上讲台期间的所有工作，它包括钻研教材、备课资料、教案设计和多媒体课件等多个方面的准备。
1、理解教材，钻透教材。上好一节优质课，首先当然要熟悉教材，知道这节课要上什么样的内容，教学重难点是什么。但是熟悉教材和钻透教材我认为则有区别，熟悉只是在了解的基础上对教材驾轻就熟，从而为后续的准备工作起到提纲挈领、选择甄别的作用；而钻透教材就需要在理解体会教材大纲要点的基础上有所创新，对教学内容融会贯通，无论纵横都能把握透彻，由点及面，面面俱到。
2、备课资料的准备
掌握这节课所有的备课资料，这是讲好一节课的基本前提。
查找备课资料的途径有两种：①利用手头现有资料，主要有教材，教师用书及专业书籍、各种版本的教案及教辅资料。②上网查找，一般用百度和谷歌比较好。
收集资料后要进行必要的整理，一般要分为两大类：一是这节课的教案、课件以及教学实录。这类资料往往是别人用过的，所以比较实用，但在使用时不可抄袭，贵在创新。二是有关这节课相关内容的背景资料和研究论文。这类资料通常比较零散，但往往从中可以受到启发，加深对教学内容的理解。在这个环节中，要处理好两个关系：一是备课资料的多与少的关系。这要根据时间和个人的习惯来定。时间充分，多多益善；时间少，宁缺毋滥。在准备课的过程中，我个人的习惯是喜欢博采众长，看思路、看亮点，以致基本的、最重要的资料信息可以做到不错过。比如在准备“动物在生物生物圈中的作用”一节时，蕾切尔·卡逊《寂静的春天》的导入就是借鉴了别人的思路；“细菌”一节学生“用一两句话或一两幅图表达出对细菌的了解”的活动导入也是借鉴的，二是看资料和写教案的先后关系。我们往往会遇到这种情况，资料多了，一遍看完，已经是头昏眼花了，脑袋一片空白，结果是事倍功半，效率极低。我的做法是看最基本的教案资料，制作出幻灯片的框架，写出教案的初稿，然后再看一两篇文章，就将其中有用的东西补进去。这种方法会让人很有成就感，而且效果极好。比如“细菌”一节中，“细菌的发现” 这一环节我就是利用列文虎克发现细菌的故事以及巴斯德的鹅颈瓶实验的背景资料进行整理和加工得到的，用评委组一位老师的话说是“把探究实验的一般步骤与故事紧密结合，给学生直观的认识”， 收到了很好的效果。
3、教案设计的准备
怎样设计教案，这是一个大的命题。这里，我想谈谈一节大的公开课、竞赛课要准备几种类型的教案。我个人认为可以准备两种：
①自己看的教案。这种教案不拘泥于形式，但最好是详案，即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师举手投足的每个关键动作，预测学生可能的回答状况等等方面，都要写下来，这个备课过程也就相当于把教材备到由薄到厚的过程。这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。当然，具体怎么写详案要因人而异，根据自己的情况来定。如果是有多年教学经验、教材很熟的老教师，可以不必事无钜细，只列出框架就可以；但对于年轻教师来讲，我认为必须要做到事无钜细，这一点非常关键和重要。这不仅对备好课至关重要，而且对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。备公开课必须要经过这个由薄到厚，然后再由厚到薄的过程，这节课才有可能成功。
②给他人看的教案。这种教案的目的是让别人了解你的设计意图，对你......
请问：小学一年级讲公开课需要注意什么？
教师的亲和力为其一；语言的儿童化为其二；教学的情趣性为其三；提问切勿为难孩子为其四；让供子有操作的时空为其五；注重养成习惯为其五……
请问讲公开课应注意什么
一、教学准备1.情绪、态度准备实践中，我们发现一些教师的课堂教学在情感、态度上不能和学生的情感、态度达成和谐一致，原因大致有二：其一是授课教师的教学状态（情感态度）本身没有调整好；其二是学生的学习状态没有引导好，调动好。这样会使一节课显得枯板、乏味，缺乏生气，也就不能取得最佳效果。拿授课者来说，老师也是人，有七情六欲，喜乐哀乐，重要的是在上课前要充分地调整好，使自己的情感、情绪态度及时地转换到一种主动、积极的教学状态。我认为这一点很有必要。无论是年轻教师、还是老教师，都有这种情形。老教师或因身体状况、精神状况不佳，往往会产生消极的情感态度。年轻的教师则因为经验不足，情绪紧张，常常会影响一节课的效果。至于学生学习状态的调动，要注意到以下情形：一是第四节课和下午第一节课，由于倦怠，学生学习状态不是最好，二是在有陌生人在场的情形下，学生的学习状态需要调整，尤其是公开课，必须是学生情绪放松，教师也应消除紧张心理，使课堂进入一种轻松愉悦的最佳状态。三是在运动和游戏之后，学生的注意力还处在另一种状态，教师要及时疏导调动。2.学生准备如果是自己所带班级学生情况好一些，如果是另外的学生就有必要做好学生准备。通常要做两方面工作：其一是情感交流。其要点是要做到平等，就是要放下做老师的架子，以“平等参与者”身份和学生进行交流；二是要真诚。我觉得在这一点上，我们在学生面前缺少真诚，总以为学生就是小孩子，说话不能随便，或者稍微涉及一些成人话题，觉得不适宜。有的甚至不敢拿自己的人生经历和学生说，也不敢在课堂上跟学生开个玩笑，幽默一下，不能很好地和学生进行情感交流，使课堂教学缺乏人性。要知道，我们所要给予学生的一是知识经验，二是情感、品格和人生道理，两者同等重要。其二是课堂学习准备。从一节课到下一节课要有个铺垫和衔接，要准备。另外从一种场合到别一种场合，要铺垫。面对完全陌生的同学，最好让生对你的人物品貌以及教学风格有所了解，学生才好接纳你，而不是应付你，附和你。还有面对全新的学习内容，你怎样让学生很好地走进呢？要铺垫。3.为你的教学设计画个“草图”有了上述准备还不行，你的教学设计是怎样的？预设是怎样的？有哪些环节必须注意到，上课前要预先在头脑里画个“草图”，这样才能按自己的设计实施好。二、导入新课有经验的教师把导入新课当作课堂教学的重要一环，把心情思用在怎样把学习者在短时间内导引到追求新知的最佳境地。这种情形的落脚点在一个“巧”字上。还有一种情形，那是一位很有名的语文的教学实录，当时他给讲课时已经七十八岁了。他一上讲台稍定了定神，然后提出一个问题：“同学们，你们猜一猜我有多大年龄？”于是同学们争相发言，有的说六十岁，有的说七十岁，然后他开始讲了自己的年龄，说了一下自己的经历，然后点出正题，说，今天我们来一起学习朱自清先生的《背影》（如果我没记错的话）。名师之“名”，名在率真，名在质朴，名在简洁。这种情形落脚点在一个“真”字。随着多媒体的推广与普及，我们的导入新课也进入了一个更广阔的新天地。想来也不外乎两种情形：一是形象，二是声音。形象就是影视图片动画真观演示，声音就是语声和乐曲。但无论是形象还是声音，都是唤醒情感，激发人们进一步探究新事物的兴趣。在这方面，有必要在以下几点上注意：1.用能够普遍唤起美感的形象、声音一些好的风景画、音乐是能引起人们身心愉悦的东西，具有普遍性。一首能引发人们情感经历、人生体验的歌曲，是有助于启发人的心智和想像力，有助课堂教学和学习的。当我们化繁为简时，不妨以一首优美、清新、典雅的乐曲作为背景，作为我们学习的情感基调。2.所选导入方式要适合恰如其分的......
我是学材料专业的这个专业不是热门儿,我想知道的是，象我这样在招聘中处于不利地位的学生?
去知名企业也是走关系的，关系打好了，路就畅通了。如果从事非专业的工作，还是看老板和同事，跟对人。
“怎样上好一堂优质课”学习心得
“怎样上好一堂优质课”学习心得
岳晓娜
“怎样上好一堂优质课”是我们每一位青年教师都非常想了解的一个话题。怎样的一堂课才能算得上一堂好的优质课？我们平时应该从哪些方面着手准备？自己已有的教学习惯中有哪些因素不利于一堂课的成功……带着诸多的疑问，我学习了校本培训材料“怎样上好一堂优质课”和“特级教师教你如何上好一节优质课”。结合4月初听威海市思想品德优质课的感受，我总结了一下学习心得以及存在的疑惑。
先谈一谈学习心得吧！
首先，我认为一定要注意教态。一位教师的学识有多渊博可能在一堂课的45分钟内很难了解到，但是他的教态却一目了然。在听课过程中不难发现，有的老师虽然尽量保持庄重，但很多小的动作还是给人留下不好的印象：比如不断搓手、无目的地动来动去、手势凌乱、喜欢按压着第一排桌子等。而有的老师教态自然，神采飞扬，让人过目不忘，并且一看就知道这是长期养成的好习惯，不是临时表演出来的。这也提示了我自己：我上课时给人的感觉是太放松、太散，身体状态不紧张，习惯往一个方向看，忽略了教室另一边的学生。这些毛病都需要在平时注意改正，否则临时改正真是不太可能。
其次是教师语言的重要。正如培训材料中所言“有经验的优秀教师的教学语言，声情并茂，引人进入艺术的殿堂。而有的教师虽然经纶满腹，却词难达意，语不传情。”讲同一课题时，有的老师用了同样的案例，但问出来的效果及学生回答的情况迥然不同。其中重要的原因就是教师的语言：既包括对案例问题的设置，更包括对学生的评价和引导、启发。好的提问和评价语言真是“令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广形，纯熟之功弥深”，仿佛“拨开云雾见太阳”，让人感觉酣畅淋漓。通过学习，我也了解到“优秀教师的语言艺术具有准确清楚、生动形象、波澜起伏、通俗易读、风趣幽默的特性”，在以后的教学过程中要注意学习和锻炼。
第三是板书。由于现代化教学手段的使用，大家都渐渐忽略了板书的重要性。但是通过听课，我真切地感受到书写规范 有条理性、重点突出、有鲜明性和趣味性的板书也可以成为一堂课的亮点：既展示了自己有益于学生，又有利于教学重难点的展示和教学目标的达成，真是一举多得。
不过我也存在一些疑惑，希望能够得到解答：比如上课前熟悉学生需要注意哪些问题？需要让学生了解什么？如何做好课前动员等。
答：1、教师要备学情,做到有的放矢; 2、教师要备好教案,做到精心设计,力求胸有成竹; 3、教师还要备好教学环境,恰当的处理好突发事件。 非专业方面 1、教师在讲优质课之前,要保证睡眠充足,以保证课上饱满的精神状态; 2、教师要注意仪表形象。做到衣着得体,能给人留下舒适的视觉享受。 二、精彩的一堂优质课,重要...
答：一篇文言文，《王戎不取道旁李》；一篇童话，《鹿角和鹿腿》；一篇记叙文，《难忘的泼水节》。这三个老师都能引导学生，从读中感悟文章所表达的意思，教学方法灵活多样，板书设计精心。但作为一节优质课来说的话，还需要注意以下几点：小学四年级文言文《王戎不取道旁李》的学习，要注意多训练读，...
答：1、不要讲太多废话，突出重点来讲 年轻教师总是有这么一个诟病，那就是他们想在课堂上展示大量的关键内容。这是非常忌讳的。公开课上，课堂内容不能太多，甚至比平时课堂内容少一点。因为公开课不仅是内容的展示，也是对课堂情况的总体评价。因此，课件不可能是完整的。每堂课持续40~45分钟，最多可展示...
答：如果有可能的话，在课堂上可以考虑加一点学生家长老师三方的互动，会使你的课堂气氛活跃起来，不过，要把握好尺度，活跃过了头可就不好收拾了。三，下课。下课了，但是你的任务并没有结束。课下要注意与家长的沟通和交流。这样给人感觉你是个很负责的老师。在此，我衷心祝愿你讲课成功！
答：年轻的教师则因为经验不足,情绪紧张,常常会影响一节课的效果。至于学生学习状态的调动,要注意到以下情形:一是第四节课和下午第一节课,由于倦怠,学生学习状态不是最好,二是在有陌生人在场的情形下,学生的学习状态需要调整,尤其是公开课,必须是学生情绪放松,教师也应消除紧张心理,使课堂进入一种轻松愉悦的最佳状态...
答：要讲好一节公开课，需要做好、做细方方面面的工作，下面主要从以下五个方面说说讲好一节公开课要注意的事项。1 备课前的准备工作 很多老师认为，讲课题目还没定下来呢，没法准备或者说不着急。其实不然，抽题之前的准备工作非常重要，这是上好公开课的知识储备阶段。我们可以先暂定一个课题，有目的的...
答：所谓说课其实就是把这节课怎么上说给你的同行听。这个你应该知道吧，它不等同于上课，是站在宏观的角度阐述本节课的，教学目的、教学重难点、教法和学法、教学过程（主要）、板书设计。当然你可以根据自己的经验和学生特点增减。一、语气和教态 二、记得阐述你的重难点是怎么突破的 三、你的教学过程...
答：老师不要只是把课讲给自己听，一定要让学生懂得。在课堂上一定要跟学生多多的提问，刚刚站上讲台肯定会非常的紧张。对内容把握好了，就能让自己在台上展现的熟练一些，也会非常有自信。公开课是年轻老师学习的经验的机会，在这个时候就要让自己好好发挥。课下也要向老教师好好请教，看一看自己该用什么...
答：所以，上好一节优质课，关键是要在实现既定教学目标的前提下，尽可能地把所要传授的知识讲清、讲精。以我的经验，上优质课时，最好围绕一至两个中心问题进行讲解，不可贪多。面面俱到，结果一面也不到。二、“紧”，即课的节奏要环环相扣，程序严密，步骤紧凑。一节课具体的教学环节可能有多个...
答：在同行面前讲一节公开课是锻练自己的好机会，也是一次学习交流的好机会，所以不必紧张的，只要自己在出课前精心准备，我想和平时的讲课差不太多的，但是因为是公开课，所以在讲课时也要注意一些问题的。1、精心准备。包括熟悉教材、了解学生、准备教具和学具、认真设计教案。2、放宽心态。要把出公开课看作...
