写作文日记体
1. 怎样写日记体作文
日记是比较随意的,它可以记录一天中的某一段经历,一点感想,可以叙述、议论、抒情,有人愿意写“心情日记”,代表了你的心路历程。它只属于你自己,不便于公开。
如果你的日记是作业的一部分,还要上交老师批阅的话,“心情日记”的内容,就不适当,它是你心灵的秘密。
写日记的好处很多,对组织语言能力,观察事物,想像力,都有帮助。但要注意的是,逐步改掉口语写作习惯,熟悉规范的书面语言写作,有的同学,开始的时候,不能区分书面语言和口语的区别。有的同学以为,书面语言就是复杂难懂的“官腔”。就像“新闻联播?一样。其实不是,散文《春》里面,就是很简单的书面语言,“盼望着,盼望着,东风来了。”
比如,有个同学问这样的题目《你以为你是谁呀?》,要写作文,这就是典型的不规范的语言。做标题,很不妥当。
很多的同学,朗诵文章还行,一旦自己写起来,往往意思表述不清,中心不明确,大多数是只有他自己才能看懂的语言,这说明,他自己在思考的时候,始终在用不规范的语言思考的原因,想什么,写什么,只有他自己才懂的文字。
生活中还有很多这样的例子,某个人在说一件事情的时候,有时候断断续续,半天没有说出一个恰当的词,自己的意思,无法正确表达,这是因为,词汇量少,不常看书的关系。
强调语言规范的目的,就是要让别人,都能看懂你的文章。这不是说方言土语就不好,方言也能表述的很生动、形象,但毕竟不是规范的,而且词汇量有限。所以,要写好日记,必须注意提高自己的文字水平。
2. 日记体作文题目怎么写
日记体作文写法及例文
日记式:
日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体作文既可以是单篇日记,也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活,每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接;表达也比较自由,叙述、描写、议论可以随意穿插,便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。因此,无论写作水平高下,几乎每个学生都可以运用日记体进行话题作文的写作。
日记体作文在以往的中考作文中就已经出现,但经过多年的写作实践,这种文体的作文越来越趋于成熟,日臻完善。
例文:
我养成了一个好习惯
考 生
某月某日 星期一 阴
老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心,越是怕写作越是逼我们,难道记记日记就能把作文写好了?
要不是害怕老师的严厉,我才不会在这个日记本上写下这几行字。
某月某日 星期三 多云
老师说,日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想,今天见到的这件事应该记下来:
那是一个父亲,他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前,一定在等他的孩子。日光很烈,整个上午,他一直站在那灼热的日光里。放学后,我在校园的一角,见到那个父亲的儿子,他正在抱怨父亲:“你的衣服那么破旧,在楼前让我怎么认你呢?”
唉!这真是一个混账儿子!
某月某日 星期五 晴
星期五是一个让我胆战心惊的日子,因为今天下午是作文课。而我,是最怕写作文啊。
作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢?我一时间抓耳挠腮,不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记,在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关?
我也拿出我的日记本,开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈,有了,我就写那个父亲,题目叫做“阳光下的父亲”。
某月某日 星期五 晴
又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是,我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说,我才发现我的作文写得真不错。
感谢那篇日记,它帮了我大忙啊。
某月某日 星期一 晴
真快,一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天,我买了一本新的日记本。呵呵,我在不知不觉中已经爱上了日记。
这是新的日记本的第一页,在这一页上,我一定得欢呼:我养成了记日记的好习惯了!
〔点评〕本文值得借鉴的地方:又是一篇构思新颖的好文章!作者用日记体的形式记载下自己养成记日记的习惯的经过,实在是匠心独运!很值得借鉴。这个故事,如果用普通记叙文的手法写出来,恐怕是“内容空洞,平淡无味”了。其次,因为用日记体,故事之间的过渡和交待就被“某月某日”省掉了,真是“一石数鸟”,应该好好学习
3. 什么样的作文是日记体
用日记的形式写的作文,就是日记体.日记一则同乐中学 周秋涵6月17日 星期天 天气 晴今天下午,我们家剥胡豆来做豆瓣,爷爷对我说:“滢滢,我们来比赛,比剥后丢在地上的胡豆皮,谁的多谁就赢,好不好?”我想了想,说:“好.”我和爷爷剥胡豆比赛开始了.我努力地剥着,两只手一点都没闲着,一会儿,我丢在地上的胡豆皮就不少了,可是,当我把眼光转向爷爷剥在地上的胡豆皮时,我着急了,一眼就可以看出,爷爷地上的胡豆皮比我的要多.这样下去,我肯定要输,怎么办呢?我眼珠一转,有了!我一边加紧剥胡豆,一边对爷爷说:“爷爷,你看,天上有一只鸟儿在飞,羽毛也好看.”爷爷听了,笑着说:“滢滢,你这是想让我分散注意力,我不会上当的.”我笑了,说:“你怎么那么聪明呢?”这一招没有凑效,可我没有灰心.一会儿,一只鸭子从我们的旁边走过.我想,有办法了.我对爷爷说:“爷爷,你看鸭子的 *** 上吊的是什么东西啊!”爷爷又笑着说:“滢滢,别耍花样了,你这一招也是不灵的.”哎哟,我咋办嘛?这时,在一旁洗衣服的婆婆对我挤了挤眼睛,喊爷爷说:“老徐,你来看一下,这洗衣机怎么了?”爷爷站起身来,说:“什么洗衣机嘛,早不出毛病,晚不出毛病,偏偏在这时候出毛病了!”爷爷给婆婆修起洗衣机来,洗衣机明明没坏嘛,可他耽搁了好一阵子.抓住这个机会,我加紧剥胡豆,还悄悄地用脚把爷爷那边的胡豆皮拨了些过来.结果,我赢了这场剥胡豆比赛.爷爷奖励我一元钱买冰淇淋,吃着,味道好像不如平时的好.。
4. 日记体记叙文
00今天下午,我和张未、陈商洋逛完街回家,可是只有一辆自行车,总不能三人一同坐在自行车上吧?不被警察叔叔揪去倒怪了。怎么办呢?我们绞尽脑汁,最后只想到一个办法——段路三人轮流骑。
00我们骑在大街上,骑了一段路,换一个,再换一个。。路边的人都用惊异的目光打量着我们,从他们那充满好奇的双眼看出,似乎在说:“这三个女孩子怎么了?”“真是,看什么看有什么好看的,走自己的路去!”我嘴里不停地嘀咕着。他们好像个个是“顺风耳”,都知趣地走开了。我刚才那股尴尬劲一股脑飞了。
00正当我们在半路上时,忽然,雷声作响,层层云雨遮住了普照大地的太阳。不一会,秋雨带着凉意,从朦胧的空中,从浮游的云中,从轻柔的风中,飘然而下。。一滴滴滋润大地的雨珠,轻轻地洒在我的头发与脸上,有一种惬意的感觉。
00润如酥的小雨停了,乌云散了,太阳不与我们玩捉迷藏了,出来了。我们嬉闹着,继续前进。
00我与陈商洋开心地奔跑着,“轰隆轰隆——”顿时,我魂飞魄散。霎时,满地溅起一串洁白的水沫儿。雨,鞭子似的抽打着黑魆魆的楼房,黑魆魆的树木,黑魆魆的柏油马路。我们无法前进,只得找一个地方停歇片刻。
00天,又黑了,才四点呀,不用问,又得下雨了。雷声疯狂地作响,雨啪啦啦地下着。我的双眼被雨弄模糊了,粗大的雨点打在对面屋顶的红砖小瓦上,溅起一片片小水花,像一层薄烟,笼罩在屋顶上,随风飘来荡去。雨水顺着屋檐流了下来,开始像断了线的珠子向下坠落,后来连成一条线,直冲而下。我们三个奔向学校门卫,只短短半分钟的路,我们浑身上下全湿透了。
00雨渐渐小了,我们各自回家了。
00秋风飒飒,秋雨绵绵,那细雨像抽不尽的银丝,又如根根牛毛,使大地润湿。它不倦地敲打着窗棂、门户。淅淅沥沥的雨丝,像是那梦的森林,引领我走向五彩的神秘。
5. 【用日记体写《我们的生活充满阳光》作文400字左右明天报名了写得
《我们的生活充满阳光》阳光是无处不在的.我相信春雨是花儿的阳光,因为只有春雨的滋润,花儿才可以绽放.我相信清风是风筝的阳光,因为只有清风的吟唱,风筝才可以飞翔.我相信梦想是生命的阳光,因为只有梦想的激励,生命才不会停止前进.我喜欢收集阳光.小时候,妈妈的笑容是我的阳光,我无法忘记妈妈嘴角的那些温柔,它们像花儿一样在她脸上绽放,那些花香,缭绕在我的笔尖,久久不肯散去,我会用我的眼,小心翼翼的收集那些笑容,它们是阳光.成长的路上有太多忧伤,但我依旧不忘收集那些阳光.在人生的道路上,永远没有平坦的路可走,失意、失败、挫折都会不停敲打着我们,磨砺着我们.我们常常会因为心中的空虚和无助而感到害怕,常因心中的苦闷缠绕而痛苦不堪.在我们的内心深处,总希望有那么一双温暖的手指引着无助的我们,来走出生命中的阴影.而心中能够拥有一些阳光,那该是一种多么幸福的感觉呀!母亲的唠叨里有太多她对我的爱,我无法忽视那些滋润我心田的温暖,于是小心翼翼地把它收藏.父亲的教诲中有太多他对我的期望,我无法忽视这些指引我人生的方向的光亮,于是小心翼翼的将它收藏.也许有一天,成长的路会走到尽头,青春又会扬起它的风帆,我不会丢失这些阳光,因为它们对于我来说——弥足珍贵 我想,在未来的日子里,哪怕天空布满阴霾,只要拿出这些阳光,世界,依然会很温暖吧.。
6. 谁有日记体的作文
登长城 江苏省 陈思静 下笔前思路: 游完长城再写长城,和平时对长城的感觉不同,有一种难以抑制的兴奋,记下这次登长城的经过,总忘不了自己对登长城的感触,那么不如夹叙夹议,一起来吧。
游记总得一步一步写,这样安排才有层次,才写着轻松,想登长城的想法已经很久了,这时的心情要先写出来,然后再把登长城的过程一步步写下来。 登长城还有许多的感受,长城景色没有太多可写的,重要的是我感受到的一种力量、一种博大、一种精神,用这些做结尾肯定可以。
简要提纲-- 1.叙述自己登长城的愿望。 2.登长城的经过。
3.登长城的感受。 按这一思路写成的优秀作文-- 10月14日 星期四 晴 长城在我心中一直是个梦幻般的谜。
从"孟姜女哭长城"的传说,到"万里长城永不倒"的歌曲,使我早就知道了长城是世界历史上的一个伟大的奇迹,是中华民族光辉的象征,也是古代劳动人民智慧的结晶。我早就想亲自登长城,亲手摸一摸长城上那厚实的青砖。
今天爸爸带着我实现了这个愿望,我禁不住内心的激动和喜悦!望着窗外疾速倒退的景色,我还是觉得车子开得太慢,我多想早一点看到雄伟壮丽的长城啊! 车刚停稳,我便第一个跳下来,啊!游览长城的人真多,我随着拥挤的人流,沿着青砖铺就的台阶向上攀登,我很快就爬上了北三楼,这儿正如画上和电视上所见的:城墙高大宽敞,布满了垛口、躲口和了望口,城楼更是雄奇壮观,如同一个披铁甲、头戴战盔的将军,镇守着祖国美丽的河山。游罢了北三楼,我们又向北四楼进军。
北四楼最高也最陡,每一阶台阶之间距离大,阶梯高,要攀上北四楼可真不容易。开始我还有劲,可没爬到就腰酸背疼,浑身是汗,朋腿无力了。
此刻,我真有些畏缩不前了,可我又想:不到长城非好汉,我已经到了长城,还差几步就到顶了,到了顶上,就是好汉中的强者了。于是,我咬紧牙关,手扶栏杆一步步向上攀登。
终于,我们登上长城的最高点。这里海拔700多米,站在此处,八达岭长城周围的景色尽收眼底。
那高大的城堡像奋起的勇士,傲视长空。蓝天白云和葱郁的灌木,把长城衬托得更加雄伟壮丽。
我站在烽火台上,凝视着这条巨龙,不觉思考起来:为了修筑长城,古代劳动人民辛勤劳作,付出了智慧和血汗。多少年来,为了保卫长城,许多优秀的中华儿女浴血奋战,献出宝贵的生命。
这地球上最古最长的城墙,包蕴了多少中华民族最丰富的智慧和不屈不挠的精神啊! 到了大海,才知道大海的辽阔;登长长城,才知道长城的雄伟,才体会到祖国山河的壮丽,才更深切地感受到中华民族的伟大! 老师评高分之依据-- 长城是世界的奇迹之一,是中华民族的骄傲与象征。登长城,无疑是令人兴奋、令人心醉的事情。
小作者陈思静的《登长城》这篇游记,记叙了自己攀长城的经过,描绘了长城的雄伟、壮观,表达了热爱祖国山河的美好思想感情,是一篇成功的习作。 小作者精心构思,巧妙安排文章结构,读来极富层次感。
从"想亲自登上长城"到"真的登上长城",从"很快就爬上了北三楼"到"咬紧牙关,手扶栏杆一步步向上攀登",终于登上北四楼;这过程的记叙异常清楚,读来令人心服。 在记叙的过程中,小作者还能适时地发表议论,如登上北四楼后"沉思",像这样叙议结合,深化了文章的主题,增添了文章的感染力。
一节数学课 武汉 钱国洁 下笔前思路: 今天发生的事值得记下来,事发生在数学课上,今天的日记就记这一节课吧。 这件事我总觉得自己做得很潇洒,在将来翻开这页日记的时候,即是一个人生的脚印,又是一种警示。
这篇日记应是很有意义的。 意义在哪里呢?我错了一道题,老师没看出来,仍然给我打了100分,100分真舍不得改掉呀,可这是虚荣,为人总是诚实。
对,要做一个诚实的人,就是这篇日记的中心意思。把它记下来,是我人生道路上留下的一个多么实在的脚印啊。
按着日记的格式,直接进入正题写吧。 简要提纲-- 1.时间、地点、事件起因--6月17日下午,数学课上。
2.过程--发现错了题,进行了心理斗争。 3.结果--让老师把分改了过来。
按这一思路写成的优秀作文-- 6月17日 星期五 晴 下午,第一节课是数学课。李老师说过要公布昨天测验的成绩,所以一上课,我的心就怦怦地跳起来,生怕没考好。
李老师走进教室,她的第一句话就说:"昨天的测验很不理想。有两个同学不及格,七个同学超过90分,三个同学得100分。
得满分的有胡斌、王波、钱国洁。"我一听,愣住了,什么,我100分?不,绝对不可能。
明明昨天交卷时,发现错了一题,难道是老师改错了? 等卷子一发下来,我一看,卷子上明明打着一个鲜红100分。而那题也确确实实错了。
我想马上站起来,打算告诉老师我那题错了。可我又一想:如果告诉了老师,那我就不是一百分了。
再说,除了我,再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话:"做人,就要做一个诚实的人。
"理智和虚荣展开了一场激烈的战斗。一边说:"要100分吧,100分,多光荣啊。
"一边说:"要做一个诚实的人。
"最后,理智占了上风,我轻轻地吻了一下那"100"分,和它告别后,来到老师面前。
7. 日记体作文额
写满爱的社会
病中日记四则
12月8日
窗外,天灰蒙蒙的,刺目骨的冷风肆意地吹着枯黄的落叶。几棵秃顶的树立在窗前,显得颓废不堪,教人看了难免有些伤怀。
这是我在医院度过的第三个日子,陪伴我的,只有那床惨白的被单。望着窗外萧条的景象,我内心油然生出一股凉意;难道人的生命竟会像这落叶般飘零吗?
12月30日 星期三 晴
妈用颤抖的双手递给我一份报纸,使我惊讶的是,报上居然有关于我病情的报道,还说社会上许多热心人纷纷表示要解囊相助于我。看着这则小小的报道,我深深地震撼了。要知道,在这偌大的社会里,我的存在无疑如一只微不足道的小蚂蚁,可是,正是这只不打眼的小蚂蚁引起了大家的注意,得到大家的关怀。我望着妈,她正用破旧的衣袖揩着眼角的泪花。我知道,妈也被深深地感动了。
这是我在医院度过的第22个日子,窗外的世界似乎有了些变化,几只小鸟站在枝头歌唱,温暖的阳光洒满了大地,教人感到舒心惬意……
1月30日 星期四 晴
今天上午,病房里聚集了许多人,除了那几位平日对无呵护备至的护士小姐外,还有戴着眼镜的叔叔,拄着拐杖的老爷爷,提着水果篮的阿姨 ……他们来到我的床前,对我说了许多激励的话语,使我在对抗病魔时多了一份力量。爹妈始终坐在一旁,从他们眼角的泪花可以看出,这两位憨厚老实的农民也和我一样,再次被这群雪中送炭的热心人深深地感动了……
这是我在医院度过舒畅的第60个日子。窗外阳光明媚,鸟儿在蔚蓝的天际自由的飞翔着,它们欢快地唱歌,就像我此刻的心情……
3月20日 星期五 晴
我终于出院了!淋浴晨曦中的阳光,听着欢快的鸟鸣声,我深深地感到人生的美好。在与病魔对抗的几个月里,我深切地体味了人生,感受了社会这个大家庭所带给我的温暖。也许,正如许多人所说,社会像本书,人人在书里各自演绎着属于自己的角色。或许,书中的故事有时会是乏味的,有时会是消极的,但是,今天我所读到的却是个使人感动的故事,一方有难,八方支援,大家用热情的双手帮助一位陌生人,这说是我和那群热心人共同演绎的故事。
我的人生路还很漫长,在未来的日子里,我会更认真地去阅读、品味社会这本大书,并且期待自己和社会演绎更多精彩的故事!
这几篇作文都地老师在键盘上一个字一个字敲出来的,目的只有一个,希望同学们能理解老师的良苦用心,从范文中学得写作文的方式方法,早日提高自己的写作水平,写出好作文,优秀的作文。若能如此,那老师的功夫就没有白下了。我想你们会的,一定会的!我期待着这么一天!
8. 求日记体作文600字
201XX年 X月X日 星期X 天气 XX
今天,天阴沉沉的、灰蒙蒙的,像画家作画前在画板上布得底色一般,带给人一种忧郁和压抑,自己的心情也不太好(心情不好的原因如今我已经忘了)。在放学的路上,我和几位同学一道回家,路上看见一个小男孩,年龄十一二岁,穿着一件黄色的衬衣和一条棕色的裤子,看样子像是在等公交车。不过我又马上否定了我的猜测,因为来了一辆公交车,而他并没有上车。和我同路回家的一个同学走在十几米的前面,自行车都到了小男孩的跟前,马上要撞到他了,他这才准备闪开,还好同学单脚支地急刹车,差一点才撞到他。要是平常人,在自行车离自己好几米时就躲开了,而他却是快撞上车子才反应过来,实在是奇怪。我的好奇心驱使着我去看看这是为什么,过去之后,我在他的眼睛上找到了答案,原来他是一个盲人。我见他的脸上还有着刚才差点出事的慌张害怕的神情,但是嘴角仍挂着微笑。
我看到他这个样子,感觉他十分的可怜,那么小就看不见了光明。回到家里,我又想起了他的微笑。我与他的境况是无法相比的,因为最起码我还看得见光明,看得见世界,而在他的眼中只有一种单调的颜色——黑色,只有黑色伴随着他。他的世界中没有春天的鲜花,没有夏日的绿树,没有秋时的红叶,没有冬季的白雪。尽管如此,他仍然在微笑,这让我感到了他并不可怜,而是坚强,虽然他眼中只有黑暗,但是他的心灵是光明的。我在此时明白了我们不应该为生活中的烦恼而去忧愁,为生活中的挫折与困难而去悲伤,应去微笑着面对那些烦恼和忧愁,微笑着面对生活中的挫折与困难,微笑着面对生活中的一切。就像故事中写的那样:从前一个想要快乐的国王,拥有最多的财富,可仍不快乐,直到他听一个自称快乐的农夫说,他自己从前一直觉得自己过得比别人不好,埋怨命运的不公,到他看见一个比他还穷的人,国王听完这才明白。我们也应懂得事事不可能都顺利,应相信俄国诗人普希金在《假如生活欺骗了你》中写的“忧郁的日子里需要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临!”
我从前一直不懂得什么是真正的微笑,只是总听别人说什么要热爱生活,微笑着面对生活之类的话,但不知具体应怎样去做,不知怎样去感受生活的快乐。我同大多数人一样,该哭则哭,该笑则笑,该喜则喜,该悲则悲,是什么样的事,就从什么角度去看。可是后来有一天,我终于明白了微笑着面对生活的含义。微笑,看似普通简单,其实困难非凡,微笑着面对生活代表着这个人对未来的希望,对生活的热爱,他将会使人找到快乐,即使前面有千座大山,万条大河,也会乐观的面对,去一座山一座山地爬,一条河一条河地渡。如果想要去微笑着面对生活,就要学会真正的微笑。
从那时,我学会了微笑着面对生活,微笑着面对生活,懂得了快乐由自己。
9. 急求日记体的作文
今天,我和妈妈去闻名中外的杭州游玩。到了杭州,我们去了景色奇异的海底世界。
哇,海底世界真美啊!里面到处是五光十色的鱼。其中,有一条鱼特别长,大约有两米多长。接着,我又发现了一块石头,谁知走近一看,原来是一条石头鱼,真奇怪啊!忽然,一道金光闪来,一条闪闪发光的鱼朝我游过来了,好漂亮,它睁着一双美丽的大眼睛看着我,似乎想要和我比美呢!我正看得入神,忽然一位年轻漂亮的潜水员阿姨出现了!她把一条鲨鱼的头和尾连接起来,然后使劲扔了出去,鲨鱼被弄得头昏眼花,摇摇晃晃地逃走了。这位潜水员阿姨好勇敢啊!我真佩服她!
这真是难忘的一天!
答:1. 日记体作文题目怎么写 日记体作文写法及例文 日记式: 日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体作文既可以是单篇日记,也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活,每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接;表达也比较自由,叙述、描写、议论可以随意穿插,便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。因...
答:记体作文写法及例文日记式:日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。 日记体作文既可以是单篇日记,也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活,每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接;表达也比较自由,叙述、描写、议论可以随意穿插,便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。 因此,无论写作水平高下,几乎每...
答:日记体,一般是由几则日记连缀而成。这几则日记之间,应该在内容相互关联,中间无需叙述的语言连接,情节的发展暗含于日记的内容之中。但有时前几则日记表面上没有关系,直到后面几则或者是最后一则,才使前面几则看似风牛马不相及的日记发生了联系。再者日记的时间、天气,也可利用来做文章(例如可以...
答:4. 【三百字日记怎么写的】 记体作文写法及例文日记式:日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁.日记体作文既可以是单篇日记,也可以由几则日记组成来表达一个主题.结构形式比较灵活,每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接;表达也比较自由,叙述、描写、议论可以随意穿插,便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张.因此,...
答:解答:日记体小说:小说体裁的一种独特形式,它是以日记形式作为小说基本结构的小说类型。这类小说在叙述方式上多采用第一人称,以日记主人公所见、所闻、所感的方式叙述事件、展开情节、刻画人物。如,鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《腐蚀》等。它一般有如下三大特征:一、真实与虚构的交织 现代日记体小说...
答:日记体作文在以往的中考作文中就已经出现,但经过多年的写作实践,这种文体的作文越来越趋于成熟,日臻完善。 例文:我养成了一个好习惯考 生某月某日 星期一 阴老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心,越是怕写作越是逼我们,难道记记日记就能把作文写好了?要不是害怕老师的严厉,我才不会在这个日记本上写...
答:1. 【三百字日记怎么写的】 记体作文写法及例文日记式:日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁.日记体作文既可以是单篇日记,也可以由几则日记组成来表达一个主题.结构形式比较灵活,每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接;表达也比较自由,叙述、描写、议论可以随意穿插,便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张.因此,...
答:日记体作文在以往的中考作文中就已经出现,但经过多年的写作实践,这种文体的作文越来越趋于成熟,日臻完善。例文:我养成了一个好习惯考 生某月某日 星期一 阴老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心,越是怕写作越是逼我们,难道记记日记就能把作文写好了?要不是害怕老师的严厉,我才不会在...
答:2. 日记体作文题目怎么写 日记体作文写法及例文 日记式: 日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体作文既可以是单篇日记,也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活,每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接;表达也比较自由,叙述、描写、议论可以随意穿插,便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。