翰林学府幼儿园中一班观察记录——我爱搭建
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-25
观察时间：2022.2.25
观察地点：教室
观察对象: 王艺辰 赵子成
观察教师：杨䜣
观察实录：
孩子们最爱的区域活动开始了，王艺辰和赵子成小朋友选择了建构积木，他们讨论着要搭一个大大的城堡。王艺辰先选择了长方形的积木做城堡的墙壁，也用长方形木板打好了结实的地基，为了让城堡变得很结实，用了很多圆柱体当做城堡的柱子，在这个时候自己有点忙不过来了就找到自己的好朋友赵子成来帮忙，两个人你一个我一个没一会城堡就搭好了。(搭的过程中小心翼翼，怕被别人给碰倒，又怕别人拿他们的积木，在多次尝试中终于做好了城堡)这时候有两个小朋友看到了也想一起搭城堡便加入他两个的队伍，他们还是拒绝了大声说到:“不要动，不要动”顺手给城堡的外围搭建了长长的城墙，大门，树木……
在整个搭建过程中，两人合作愉快，互相帮忙，他们分工明确，目标一致，很快就搭成一个庞大而又结实的城堡。
教师反思：
幼儿会根据自己的生活经验和想象力进行创造性搭建，搭建过程中他们有交流，有沟通，反应出他们的社交能力非常不错。整个过程中他们的情绪是快乐平和的。
翰林学府分园小一班观察记录——沙池游戏
答：观察时间：2021年9月26日近一周 观察地点：沙池 观察对象：全体幼儿 观察教师：周依婷 观察实录： 户外活动，孩子们都出来玩啦，孩子们的脸上洋溢着微笑，期待着一会玩什么。 孩子们来到沙池旁，看了看沙池里的沙子，一开始，不知道在沙池里玩...
翰林学府分园 中二班 观察记录—我长大了
答：只有早上来园是固定的哭泣时间，平时很少哭，喜欢独自玩，有开心的成果时，会叫我一起去欣赏。我鼓励他与其他小朋友一起玩，均不见效。只好让超级活跃的去找他，效果好很多，昨天他开始与小朋友一起游戏。教师反思：特别是初次离开妈妈的幼儿，刚来幼儿园有分离焦虑是正常现象，哭是他们表达自己情绪的一...
翰林学府分园小二班观察记录——我爱吃饭饭
答：他们是不是饿了？”到了早饭时间啦？杨涵宇可能有一些饿了，一直问老师什么时候才可以吃饭饭，过了一会小朋友的饭菜摆好了，老师刚说完搬着小椅子过去吃饭，杨涵宇首当其冲第一个在饭桌前做好，说了一句我爱吃饭饭！第一次在幼儿园吃饭，就把老师给盛的饭，都给吃光光啦，可能因为是陌生的环境，...
翰林学府分园小一班观察记录——滚筒游戏
答：观察教师：周依婷 观察实录： 10月，我们的户外活动是滚筒区。 第一周，孩子们看到滚筒，不知道怎么玩，有一部分幼儿站在滚筒旁边不动，但是看到其他幼儿怎么玩也会跟着玩，有几个幼儿钻到滚筒里面玩，滚筒不会动。 &...
翰林学府幼儿园中二班区域观察记录——建构区 - 草稿
答：观察时间：2021.12 观察地点：教室 观察对象：部分幼儿 观察教师：李倩 观察实录： 下午区域活动开始了，吴佳恩小朋友选择了建构积木，他要搭一个大大的城堡。佳恩先选择了长方形的积木做房子的墙壁，半圆形积木放在长方形上面当做屋顶，一会一个小城堡出来了。这时候有两个小朋友看到了也...
翰林学府幼儿园小二班观察记录——搭建区 - 草稿
答：观察对象：部分幼儿 观察地点：室内搭建区 观察教师：刘晓丹 观察实录：王梓宇小朋友，陈怡豪小朋友，徐铭泽小朋友选择了搭建区，这三位小朋友进了搭建区区，王梓宇小朋友就拿了大型的积木围着垫子开始拼搭，不一会儿其他小朋友也学着王梓宇小朋友的样子围着垫子搭起来，看他们不动声响的搭起来，我便问：“...
翰林学府幼儿园小二班区域观察记录——搭建区
答：这三位小朋友搭建的机器人，很有搭建技巧！教师反思:幼儿在拼搭过程中，出现了个别争抢玩具的现象，我会注意增加相应的教学活动，教给幼儿正确的处理方法。另外幼儿整理和收纳玩具的能力也有待提高。最后我通过各种方式，如观察图片、观看视频等方式，丰富幼儿的建构经验，完成更多更精彩的作品。
翰林学府幼儿园小二班区域观察记录——美工区
答：观察时间:2021.10.30 观察地点:室内 观察对象:部分幼儿 观察教师:刘晓丹 观察实录:下午的区域活动时间了，我发现了一部分孩子去了从来都不去的美工区，他们还在那里认真的找自己的太空泥呢！有的小朋友找到了自己的太空泥，有的小朋友没有找到自己的太空泥，就喊了刘老师，孙子蕊小朋友说:“刘老师我找...
翰林学府幼儿园小二班自主游戏观察记录——小山坡
答：观察时间：2021.11 观察地点：户外小山坡 观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：到了孩子们最喜欢的户外自主游戏时间，户外自主游戏有利于促进幼儿身心发展，养成良好的行为习惯。尤其开展幼儿的集体活动，激发幼儿的天性，培养幼儿的想象力与创造力。因此，幼儿园在教学的过程中，要对教学内容进行...
翰林学府幼儿园小二班自主游戏观察记录——骑行区
答：观察时间:2021.10.27 观察地点:户外骑行区 观察对象:部分幼儿 观察教师:刘晓丹 观察实录:小朋友们最喜欢的户外活动开始了，运动是孩子的天性，要知道，骑自行车可以提高心肺功能，锻炼下肢肌力和增强全身耐力。还能锻炼孩子的平衡能力。刚开始玩骑行区的时候，宝贝们很是兴奋，都想展示一下自己的骑行功力...
观察地点：教室
观察对象: 王艺辰 赵子成
观察教师：杨䜣
观察实录：
孩子们最爱的区域活动开始了，王艺辰和赵子成小朋友选择了建构积木，他们讨论着要搭一个大大的城堡。王艺辰先选择了长方形的积木做城堡的墙壁，也用长方形木板打好了结实的地基，为了让城堡变得很结实，用了很多圆柱体当做城堡的柱子，在这个时候自己有点忙不过来了就找到自己的好朋友赵子成来帮忙，两个人你一个我一个没一会城堡就搭好了。(搭的过程中小心翼翼，怕被别人给碰倒，又怕别人拿他们的积木，在多次尝试中终于做好了城堡)这时候有两个小朋友看到了也想一起搭城堡便加入他两个的队伍，他们还是拒绝了大声说到:“不要动，不要动”顺手给城堡的外围搭建了长长的城墙，大门，树木……
在整个搭建过程中，两人合作愉快，互相帮忙，他们分工明确，目标一致，很快就搭成一个庞大而又结实的城堡。
教师反思：
幼儿会根据自己的生活经验和想象力进行创造性搭建，搭建过程中他们有交流，有沟通，反应出他们的社交能力非常不错。整个过程中他们的情绪是快乐平和的。
答：观察时间：2021年9月26日近一周 观察地点：沙池 观察对象：全体幼儿 观察教师：周依婷 观察实录： 户外活动，孩子们都出来玩啦，孩子们的脸上洋溢着微笑，期待着一会玩什么。 孩子们来到沙池旁，看了看沙池里的沙子，一开始，不知道在沙池里玩...
答：只有早上来园是固定的哭泣时间，平时很少哭，喜欢独自玩，有开心的成果时，会叫我一起去欣赏。我鼓励他与其他小朋友一起玩，均不见效。只好让超级活跃的去找他，效果好很多，昨天他开始与小朋友一起游戏。教师反思：特别是初次离开妈妈的幼儿，刚来幼儿园有分离焦虑是正常现象，哭是他们表达自己情绪的一...
答：他们是不是饿了？”到了早饭时间啦？杨涵宇可能有一些饿了，一直问老师什么时候才可以吃饭饭，过了一会小朋友的饭菜摆好了，老师刚说完搬着小椅子过去吃饭，杨涵宇首当其冲第一个在饭桌前做好，说了一句我爱吃饭饭！第一次在幼儿园吃饭，就把老师给盛的饭，都给吃光光啦，可能因为是陌生的环境，...
答：观察教师：周依婷 观察实录： 10月，我们的户外活动是滚筒区。 第一周，孩子们看到滚筒，不知道怎么玩，有一部分幼儿站在滚筒旁边不动，但是看到其他幼儿怎么玩也会跟着玩，有几个幼儿钻到滚筒里面玩，滚筒不会动。 &...
答：观察时间：2021.12 观察地点：教室 观察对象：部分幼儿 观察教师：李倩 观察实录： 下午区域活动开始了，吴佳恩小朋友选择了建构积木，他要搭一个大大的城堡。佳恩先选择了长方形的积木做房子的墙壁，半圆形积木放在长方形上面当做屋顶，一会一个小城堡出来了。这时候有两个小朋友看到了也...
答：观察对象：部分幼儿 观察地点：室内搭建区 观察教师：刘晓丹 观察实录：王梓宇小朋友，陈怡豪小朋友，徐铭泽小朋友选择了搭建区，这三位小朋友进了搭建区区，王梓宇小朋友就拿了大型的积木围着垫子开始拼搭，不一会儿其他小朋友也学着王梓宇小朋友的样子围着垫子搭起来，看他们不动声响的搭起来，我便问：“...
答：这三位小朋友搭建的机器人，很有搭建技巧！教师反思:幼儿在拼搭过程中，出现了个别争抢玩具的现象，我会注意增加相应的教学活动，教给幼儿正确的处理方法。另外幼儿整理和收纳玩具的能力也有待提高。最后我通过各种方式，如观察图片、观看视频等方式，丰富幼儿的建构经验，完成更多更精彩的作品。
答：观察时间:2021.10.30 观察地点:室内 观察对象:部分幼儿 观察教师:刘晓丹 观察实录:下午的区域活动时间了，我发现了一部分孩子去了从来都不去的美工区，他们还在那里认真的找自己的太空泥呢！有的小朋友找到了自己的太空泥，有的小朋友没有找到自己的太空泥，就喊了刘老师，孙子蕊小朋友说:“刘老师我找...
答：观察时间：2021.11 观察地点：户外小山坡 观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：到了孩子们最喜欢的户外自主游戏时间，户外自主游戏有利于促进幼儿身心发展，养成良好的行为习惯。尤其开展幼儿的集体活动，激发幼儿的天性，培养幼儿的想象力与创造力。因此，幼儿园在教学的过程中，要对教学内容进行...
答：观察时间:2021.10.27 观察地点:户外骑行区 观察对象:部分幼儿 观察教师:刘晓丹 观察实录:小朋友们最喜欢的户外活动开始了，运动是孩子的天性，要知道，骑自行车可以提高心肺功能，锻炼下肢肌力和增强全身耐力。还能锻炼孩子的平衡能力。刚开始玩骑行区的时候，宝贝们很是兴奋，都想展示一下自己的骑行功力...
