中国教育之父孙维刚的高效数学学习方法有用吗?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-06
中国教育之父孙维刚的高效数学学习方法有用吗?
维刚的教学模式是否可以全国推广与复制，一直是教育界争论的话题？
中科大[微博]研究所课题小组，通过研究孙维刚教学方法发现，各学科的思维结构和思维原点是相通的、有规律可循的，从思维原点中提炼出一个包含4种基本学习能力的基本模型：发现研究对象的能力、发现研究角度的能力、寻找知识之间联系规律的能力、建构知识网络制作联系导图的能力。
这4种能力的训练能够在短时期内使学生站在系统的高度上进行学习。在此基础上，研发出一个复合学习模型，由6种复合学习能力组成，即理解概念的能力、研究概念的能力、理解原理的能力、研究原理的能力、审题解题的能力和研究试题的能力。课题组认为，学生掌握了这个复合学习模型，提升的是自己智力素质，这样就可以很轻松自在地将其运用到所有科目中学习去。
在挖掘孙维刚教学方法的同时，课题组又发现到其中蕴含着现代教育心理学、应用心理学的研究成果。经过40多组对比实验，课题组把神经语言程序学(NLP)成功的解读，这就是孙维刚“结构教学法”，它由 “智力解码、北斗导航、NLP魔法、精确制导”四大体系组成，融汇“一题多解(达到熟悉)、多解归一(寻求共性)、多题归一(寻求规律)”；共归纳了4个大规律，15个中规律，30多个小规律组成，并将其植入到课堂学习与教学管理中，可以有效地帮助学生自我开发大脑，高效的运用到学习中去。
孙维刚教学法研究的价值在于，教育的本体论、认识论、方法论、价值论、模式论、策略论等六论为核心，逐步形成孙维刚教学法体系。如此超常规的创新教学法，创造高考[微博]神话也是必然。
经几十名教育专家、400多名优秀教师论证，“孙维刚老师教学法，可以让学生半年多学完3年的数学课程”。能在1年内学完3年的所有课程，这无疑完全颠覆了传统的学习进度。
中国教育之父孙维刚的高效数学学习方法是有用的
孙维刚的教学方法有哪些?
答：在教学方法上，孙维刚提出了“系统学习”、“以题带知识”等理念。他认为，数学知识是有内在联系的，应该将知识点串联起来形成知识网，建立系统性的认知体系。同时，通过有针对性的练习题目，可以帮助学生深入理解和掌握知识点，培养学生的数学思维和解题能力。在具体实践中，孙维刚曾在北京四中进行过多次实验...
中国教育之父孙维刚的高效数学学习方法有用吗?
答：您好，很高兴为您解答 孙维刚的高效数学学习方法是有用的 这种教学模式是否可以全国推广与复制，一直是教育界争论的话题？中科大研究所课题小组，通过研究孙维刚教学方法发现，各学科的思维结构和思维原点是相通的、有规律可循的，从思维原点中提炼出一个包含4种基本学习能力的基本模型：发现研究对象的能力、...
数学太难了 有谁可以教我学数学有效的办法啊 谢谢!!!
答：孙老师的结构教学法的经验不仅仅可以用在数学学习上,还可以复制到其它学科,因为各学科的思维结构和思维原点是相通的,是有规律可循的。从这些思维原点中提炼出来一个学习的基本模型,这个模型是由四种基本学习能力组成,即:(1)发现研究对象的能力;(2)围绕研究对象确定研究角度的能力;(3)寻找知识之间联系规律的能力;(4...
中国教育之父孙维刚的高效数学学习方法有用吗?
答：有用，高考数学遵循49法则,大部分都是基础题。只要掌握了核心考点259个。120个常考题。也可以适当的刷卷子。将一些知识点牢记。一定要让孩子在每次考完试后，将一些回答错误的题做好错题集。然后分折这种题时它究竟考了哪个知识点，该如何运用？该如何思考？
孙维刚的教学方法是什么?
答：孙维刚的教学方法是基于启发式教学和素质教育的理念，强调学生的主动性、创造性和实践性，注重培养学生的思维能力和创新精神。孙维刚老师非常注重激发学生的学习兴趣和动力。他认为，学生对知识的热爱和追求是学习的最大动力。因此，他常常通过生动的案例、有趣的问题和实际的应用来引发学生的兴趣，使他们主动...
这套学习方法,让无数普通生爱上数学 逆袭成功
答：孙维刚教育研究院的成立，源于对孙维刚理念的传承。研究院的使命，是将他的高效学习方法发扬光大，通过严格的教师选拔，注重实践教学，为孩子们提供优质的教育体验。研究院的特色在于，他们倡导的是一题多解的思维方式，旨在培养孩子们的思维灵活性和发现规律的能力，而非死记硬背。家长们的反馈证实了这一...
孙维刚谈高中生如何学数学
答：一、深入理解基础知识 数学能力的高低首先取决于知识的多少，没有知识就谈不上数学能力. 有的学生轻视对数学基础知识的学习，他们连一些基本概念的定义都说不出，面对一些基本的数学问题束手无策，却总认为是自己没有掌握这样或那样的技巧，殊不知这是他们没有掌握基础知识、基本方法所致.要提高学生的...
我们能不能探讨孙维刚老师的中学数学解题四大规律,十五个中规律,三十 ...
答：孙维刚说，知识本身并不重要，通过数学教学，让学生追问数学上的为什么，养成科学的思维习惯才是最重要的。知识都是相互联系的，课堂上老师常会重复以前的知识，这时候学生应努力找到新旧知识的联系，这样学习数学就变得简单而有趣了。在他的课上，基本上是先出题，写出公式，然后让学生讨论，上黑板演示，...
什么是深本数学
答：深本高分数学是目前全新的优秀的教育科研成果，是一套神奇高效的数学学习方法体系。如 该体系来源于孙维刚老师的教改，孙维刚老师为前北京22中任数学教师兼班主任，在17年的3轮教改中，创造了一系列“奇迹”：差生也能上清华北大、普通班55%学生考进清华北大、不布置作业也能让学生提高成绩、一个班多名...
孙维刚高中数学怎么样
答：好。1、孙维刚老师教的高中数学课程采用了科学高效的教学方法，秉持着敬业爱生的工作精神，形成了科学精细管理、优质高效课堂、双优德育模式的鲜明办学特色，专注每一位学生的成长和进步。2、孙维刚老师个人连续多年被评为优秀教师，教学中敢于打破常规，利用身边资源提高学生的高中数学成绩和解决难题的能力。
“肯定还是有用的。 维刚的教学模式是否可以全国推广与复制,一直是教育界争论的话题?
中科大[微博]研究所课题小组,通过研究孙维刚教学方法发现,各学科的思维结构和思维原点是相通的、有规律可循的,从思维原点中提炼出一个包含4种基本学习能力的基本模型:发现研究对象的能力、发现研究角度的能力、寻找知识之间联系规律的能力、建构知识网络制作联系导图的能力。
这4种能力的训练能够在短时期内使学生站在系统的高度上进行学习。
名师孙维刚数学课大家学的效果还是挺不错的。并且让我们的学生提升的很快。掌握了一定的学习技巧。
肯定还是有用的。维刚的教学模式是否可以全国推广与复制，一直是教育界争论的话题？
中科大[微博]研究所课题小组，通过研究孙维刚教学方法发现，各学科的思维结构和思维原点是相通的、有规律可循的，从思维原点中提炼出一个包含4种基本学习能力的基本模型：发现研究对象的能力、发现研究角度的能力、寻找知识之间联系规律的能力、建构知识网络制作联系导图的能力。
这4种能力的训练能够在短时期内使学生站在系统的高度上进行学习。在此基础上，研发出一个复合学习模型，由6种复合学习能力组成，即理解概念的能力、研究概念的能力、理解原理的能力、研究原理的能力、审题解题的能力和研究试题的能力。课题组认为，学生掌握了这个复合学习模型，提升的是自己智力素质，这样就可以很轻松自在地将其运用到所有科目中学习去。
在挖掘孙维刚教学方法的同时，课题组又发现到其中蕴含着现代教育心理学、应用心理学的研究成果。经过40多组对比实验，课题组把神经语言程序学(NLP)成功的解读，这就是孙维刚“结构教学法”，它由 “智力解码、北斗导航、NLP魔法、精确制导”四大体系组成，融汇“一题多解(达到熟悉)、多解归一(寻求共性)、多题归一(寻求规律)”；共归纳了4个大规律，15个中规律，30多个小规律组成，并将其植入到课堂学习与教学管理中，可以有效地帮助学生自我开发大脑，高效的运用到学习中去。
孙维刚教学法研究的价值在于，教育的本体论、认识论、方法论、价值论、模式论、策略论等六论为核心，逐步形成孙维刚教学法体系。如此超常规的创新教学法，创造高考[微博]神话也是必然。
经几十名教育专家、400多名优秀教师论证，“孙维刚老师教学法，可以让学生半年多学完3年的数学课程”。能在1年内学完3年的所有课程，这无疑完全颠覆了传统的学习进度。
中国教育之父孙维刚的高效数学学习方法是有用的
答：在教学方法上，孙维刚提出了“系统学习”、“以题带知识”等理念。他认为，数学知识是有内在联系的，应该将知识点串联起来形成知识网，建立系统性的认知体系。同时，通过有针对性的练习题目，可以帮助学生深入理解和掌握知识点，培养学生的数学思维和解题能力。在具体实践中，孙维刚曾在北京四中进行过多次实验...
答：您好，很高兴为您解答 孙维刚的高效数学学习方法是有用的 这种教学模式是否可以全国推广与复制，一直是教育界争论的话题？中科大研究所课题小组，通过研究孙维刚教学方法发现，各学科的思维结构和思维原点是相通的、有规律可循的，从思维原点中提炼出一个包含4种基本学习能力的基本模型：发现研究对象的能力、...
答：孙老师的结构教学法的经验不仅仅可以用在数学学习上,还可以复制到其它学科,因为各学科的思维结构和思维原点是相通的,是有规律可循的。从这些思维原点中提炼出来一个学习的基本模型,这个模型是由四种基本学习能力组成,即:(1)发现研究对象的能力;(2)围绕研究对象确定研究角度的能力;(3)寻找知识之间联系规律的能力;(4...
答：有用，高考数学遵循49法则,大部分都是基础题。只要掌握了核心考点259个。120个常考题。也可以适当的刷卷子。将一些知识点牢记。一定要让孩子在每次考完试后，将一些回答错误的题做好错题集。然后分折这种题时它究竟考了哪个知识点，该如何运用？该如何思考？
答：孙维刚的教学方法是基于启发式教学和素质教育的理念，强调学生的主动性、创造性和实践性，注重培养学生的思维能力和创新精神。孙维刚老师非常注重激发学生的学习兴趣和动力。他认为，学生对知识的热爱和追求是学习的最大动力。因此，他常常通过生动的案例、有趣的问题和实际的应用来引发学生的兴趣，使他们主动...
答：孙维刚教育研究院的成立，源于对孙维刚理念的传承。研究院的使命，是将他的高效学习方法发扬光大，通过严格的教师选拔，注重实践教学，为孩子们提供优质的教育体验。研究院的特色在于，他们倡导的是一题多解的思维方式，旨在培养孩子们的思维灵活性和发现规律的能力，而非死记硬背。家长们的反馈证实了这一...
答：一、深入理解基础知识 数学能力的高低首先取决于知识的多少，没有知识就谈不上数学能力. 有的学生轻视对数学基础知识的学习，他们连一些基本概念的定义都说不出，面对一些基本的数学问题束手无策，却总认为是自己没有掌握这样或那样的技巧，殊不知这是他们没有掌握基础知识、基本方法所致.要提高学生的...
答：孙维刚说，知识本身并不重要，通过数学教学，让学生追问数学上的为什么，养成科学的思维习惯才是最重要的。知识都是相互联系的，课堂上老师常会重复以前的知识，这时候学生应努力找到新旧知识的联系，这样学习数学就变得简单而有趣了。在他的课上，基本上是先出题，写出公式，然后让学生讨论，上黑板演示，...
答：深本高分数学是目前全新的优秀的教育科研成果，是一套神奇高效的数学学习方法体系。如 该体系来源于孙维刚老师的教改，孙维刚老师为前北京22中任数学教师兼班主任，在17年的3轮教改中，创造了一系列“奇迹”：差生也能上清华北大、普通班55%学生考进清华北大、不布置作业也能让学生提高成绩、一个班多名...
答：好。1、孙维刚老师教的高中数学课程采用了科学高效的教学方法，秉持着敬业爱生的工作精神，形成了科学精细管理、优质高效课堂、双优德育模式的鲜明办学特色，专注每一位学生的成长和进步。2、孙维刚老师个人连续多年被评为优秀教师，教学中敢于打破常规，利用身边资源提高学生的高中数学成绩和解决难题的能力。
