我女儿上三年级数学应运题理解能力差。逻辑思维能力差。脑子转不过弯来?愁死我了。
家长要针对性地辅导在清楚孩子成绩不好的原因后，该补缺补漏要补，自己会的耐心教，自己不会的请个耐心点的老师，主要方法如下：
1、多鼓励，不要打骂
孩子考试考不好，他自己心里是难过的。作为家长，要多站在孩子的角度，感受孩子的感受，不要不问青红皂白地打骂。打骂是起不到效果的。
2、补习。
孩子数学成绩不好，他是有挫败感的。对于一些基础的知识，他都一知半解。而很多家长，跟风似的让孩子去补奥数。这无形中加重了孩子的学习负担，更重要的是孩子的压力。
3、培养学习数学的兴趣
数学毕竟还是很重要的学科，所以还是要想办法让孩子产生兴趣，至少不讨厌。尽量把所学知识和生活实践联系起来，像很多的解决问题，就可以换到生活中的场景去解决，孩子学起来觉得有趣，有意思 。也要把学不好数学的要害跟孩子说明白，让它有学好它的意识。
孩子数学成绩不好的原因
1、孩子的基础掌握得不扎实。
孩子觉得老师的课听得懂，做练习也会偶尔出错，辅导后孩子也连连点头说简单，似乎问题不大。但一考试，就漏洞百出。分析错题下去，很多题型一讲，孩子会做，甚至很多是老师讲过，辅导过，还做错。可以选择针对性地多练习，讲透讲明白，直到能举一反三为止。
2、计算能力不过关。
数学不管怎么考，是离不开考计算的。填空、解决问题等等，没有哪种题型跟计算分离。所以，计算能力是一种基本能力，想要数学成绩好，计算必须过关，做到不出错。
这个东西是不能着急的，孩子在这个年龄大脑的发育还不完善，理解能力这些也是需要慢慢的去培养的。学习成绩不好并不能代表什么，我上小学的时候还留级呢。到初中以后就是年纪前几名了，所以这些事情不能太着急。
2-8岁时培养孩子逻辑思维的最佳时期，8岁之后孩子的逻辑思维能力处于缓慢发展的阶段，但是也是可以培养的，孩子三年级的话大概就八九岁吧，家长平时可以多和孩子沟通，可以抓住孩子好奇心，积极解答孩子的“为什么？”也要学会多问孩子为什么，让孩子多开口，锻炼孩子大脑思考能力，可以和孩子玩“抢糖游戏”“凑24游戏”和经典的“棋牌游戏”或“扫雷游戏”，游戏更容易抓住孩子的好奇心和注意力，让孩子充满兴趣，边玩边学来提高思维能力。
除此之外，还可以给孩子选择相关的书籍，这里给你推荐几本：
《走进奇妙的数学世界》：本书共三册，文字较少，以图片为主，以两个小矮人贯穿全文，图文并茂，讲故事、出谜题、做游戏，游戏背后蕴藏数学概念让孩子以简单、科学的方式走近数学，爱上数学。
《美丽的数学》：内容上非常有特点，不是单纯地讲数学，而是重在启发儿童从不同角度看待事物、发现问题和尝试解决问题的思考方式，培养孩子的逻辑思维能力，提高综合素质，也是以图片为主。
《如何培养数学脑》：如果你家孩子天生对数字敏感，那读这本书就再适合不过了！这本书是他精心设计的50道数字脑力游戏题的总和，孩子一边玩，一边就可以提升自己的数学思维。作者菲利普斯是英国国宝级脑力训练专家。书中的脑力游戏题都被设计地非常有趣，并且每题还配有智力开发小贴士和解题指导。
《雪球帮：世界为什么是今天这样的？》：本书用有趣的问题，引导孩子思考，手把手地教孩子如何建立和利用多元思维方式解决问题，全书一共有14个趣味问题——冰川融化，北极熊会进化成什么动物；为什么时针要向右转…..每个问题都是一节多元思维方式训练课程。
这四本书都是适合三年级的孩子看的，家长可以根据需要选择，最后想提醒一点，有些孩子学习数学就是需要循循渐进的引导，家长千万不要随便发脾气，不然孩子会更紧张，更学不会。
应用题理解能力差，要找原因，一般来说，孩子的智力大体相同，要培养孩子的审题能力，将原题抄写在作业本上，再作答。培养孩子自我实践的能力，本着做事件完成任务的具体过程。深刻理解书本教程例题和习题。搞清楚基本概念，基本技能，弄懂加减变换和乘除变换。作为家长，要有信心和耐心，付出培养的过程。
建议你不要过于着急，其实三年级的话，孩子这个时候还小，我觉得应该尊重孩子的自然发展，毕竟学生三年级也就差不多是九岁这个样子，你和九岁的孩子去谈逻辑思维，这根本就是不切实际的。
我觉得可加强理解力，大人带着孩子分析问题，一步一步的加强。逻辑思维也要培养。
答：然后针对性的把课后的习题做一下，效果就出来了。小孩读三年级是最重要的时候，孩子考的不好，家长着急是可以理解的，但是一定要和孩子一起找出原因，不要因为孩子考的不好，一味责怪或是不理不问，到最后可能让小孩对数学产生厌恶感，对今后的学习会产生负担（比如学习信心下降，偏科等）...
答：如果不会，您需要花时间给孩子讲解一下，尽量采用通俗易懂的方式，让孩子理解。之后做题练习。如果是粗心也要多做题。如果孩子平时是抵触做题目的，那么您可以适当给奖励，每天坚持做题并作对会有奖励。或者多陪陪孩子，给她讲清楚利害关系，孩子这个年龄已经懂得一些道理了。最后祝您和孩子交谈愉快。
答：一旦在解决问题这件事情上为孩子建立良好规则，即使未来的学习遇到困难，孩子都会充满信心地想办法解决。还有一个不得不承认的事实，很多孩子不喜欢数学，一上数学课如临大敌。为什么会这样呢？归根究底，是孩子对数学的学习不够自信，害怕自己出错被老师批评。如果您家孩子恰好是这样，家长不妨帮助孩子克服...
答：帮助三年级学生提高数学应用题的能力，需要耐心和恰当的方法。以下是一些建议：理解学生的难点：首先，要了解学生在解决应用题时遇到的具体困难。是阅读理解问题、概念不清晰、计算错误，还是不知道如何下手？通过与学生交流和观察他们的作业，可以更准确地诊断问题所在。增强阅读理解能力：很多学生做不好应用题...
答：一、可以让孩子上课外辅导班。孩子上三年级虽然还小，但是报课外班还是有必要的，因为课外班的人数比较少，老师也能针对性的教学。家长可以给孩子找一个好的辅导班，让孩子学一段时间看看学习的效果，最重要的是帮助孩子提升理解能力。二、理解能力不好，跟孩子的阅读量也有关系。孩子对应用题理解不了...
答：(1)提高孩子的文字理解能力 有些孩子的数学功底很好,但成绩不理想,往往是由于根本没有搞清楚题目的具体要求。因此,想办法提高孩子的文字理解能力十分重要。 (2)培养孩子学以致用的能力。 孩子课堂上学得很好,但不能学以致用,这也是不会做应用题的常见原因。因此,家长要着重培养孩子学以致用的能力。 (3)让孩子...
答：让他做点能集中注意力的事情，他可能在做题的时候不想动脑，觉得自己做不对 也不要强求，要让他建立自信，尝试给他一点能力之内的题目，在规定时间内做完，并有奖赏，比如给他买点喜欢的小东西，或者让他出去放松一下
答：你不用太着急，我小学五年级还不知几何为何物呢。何况你女儿才三年级，再说学数学用题海战术学出来的都是只会做题的傀儡。多给你女儿传授些逻辑性强的思路，让她体会到数学并不那么抽象，有法可依，有理可循。做一个真正的有独立思想的才女。而不是只会做题的傻瓜 ...
答：本人是老师 从事辅导教育工作四年 三年级正式学应用题的关键时期，分析能力差不要紧，多练，每个类型的题你都给他变成生活中的东西，把数字变成一位数，把任务变成你和他，这样他就能特别容易理解，试试吧。准行，，记得每个类型斗多练
