阅读下面文言文语段，完成后面的题。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-06
【答案】
【小题1】闭眼
（2）咬
（3）确实、的确
（4）遗留、留下、招致
【小题2】D
【小题3】
（1）一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
（2）表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。
【小题4】阴险、狡猾、奸诈。甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；
乙文主要揭露狼子野心、秉性不改。
【答案解析】【小题1】
试题分析：文言词语解释提醒一般立意于考查重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用五种文言知识。特别是重点实词词义和一词多义现象是此类题型考查的重点。中考文言文往往从课内出题，所以，题目前面的选文，实际上是良好的提示，学生不仅可以根据上下文语境对词语的语境义进行筛选，而且，还可以通过熟悉的文章直接回忆起词语的意义，这样问题的难度实际上已经降低了。本题中（2）（3）（4）属于课外文言文的内容，那就需要联系句意来判断词语的意思。如“将舐其喉”意思是狼想趁主人未发觉，想要咬他的喉咙，因此判断出“舐”应为“咬”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：近几年中考题出现了对文言虚词的考查，因此日常训练中对文言虚词的考查也就作为重点内容来练习。本题考查的是文言虚词的一词多义现象。A中“以”为用/来；B项“之”为助词，补充音节，无意义/代词，代狼；C项中“于”在/对；D项“乃”均为“于是”。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：这是一道考查文言文翻译的题型。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。再有考生要特别留意。平时多读一些文言文短文，可以积累语感。小题（1）翻译时要注意“去”“犬”的解释；小题（2）翻译时注意“阳”“阴”的解释。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：这是对写狼的两篇文章的比较阅读。（甲）文是课内文言文，考生很熟悉，因此第一问比较好解决。第二问就需要分别考虑文章的内容，（甲）文写了狼的“狡黠”；（乙）文中“然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣”写了狼的“狼子野心、本性不改”。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
阅读下面文言文语段完成6
答：2. 阅读下面两个文言文语段,完成9 小题1:(1)睡，睡觉 （2）原来，原来是 （3） 曾经 （4） 即使 小题2:(1)(2分) 只不过少有像我们这样的闲人罢了。 （“但”，“耳”译错，每个扣1分）(2)(2分) 看到松风亭还（仍然）在树梢（树林的远处、树林的高处、树木的末端顶端），心想（...
阅读下面两篇文言文甲出师表
答：小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。 注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。小题1:学生学会用原文理解和概括内容。 。 3. 阅读下面的两个文言语段,完成文后题目(共11分)甲 小题1:(1) 给予 (2)那么(每小题1分,共2分)小题1:(先帝)每次与我谈论这些事,没有不对桓、灵二帝的...
阅读下面的文言文_完成4～7题.
答：1. 阅读下面的文言文,完成4~7题 宋史刘一止传阅读下面的文言文,完成4~7题。 刘一止,字行简,湖州归安人。七岁能属文,试太学,有司欲举八行①,一止曰:“行者士之常。” 不就。登进士第,为越州教授。 绍兴初,召试馆职,其略曰:“事不克济者,患在不为,不患其难,圣人不畏多难,以因难而图事耳。如其...
文言文阅读曹玮知镇戒日
答：1. 阅读下面文言文语段,完成下面题目 小题1:(1)只是(2)侦察(3)告诉(4)残,尽 小题1:C(3分) 小题1:(1)休息好了,可以相互驱马进攻了 (2)等到他们再来,接近行走百里了(4分,每小题2分意思正确即可,关键词“相驰”“比”“几”译错酌情扣分) 小题1:对方的想法:连赶了上百里路,确实疲乏了,这样...
一段言文言文答案
答：3. 【阅读下面一段文言文,完成后面的题目 20.A 21.C 22.D 23. ①这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽,沛公的事业几乎就完了。 (“微”1分,“殆”1分)②当初陛下和我们几个人在丰沛起兵,平定天下,是多么的雄壮啊!(状后1分,“何其”1分) 24.舞阳侯樊哙者 ∕沛 人也 ∕以 屠狗为 事∕ 与高祖俱隐...
阅读下面文言文语段,完成下面题目。(9分)曹玮知 ① 镇戎军日,尝出战...
答：呵呵，这个曹玮，人称善于用兵，看来也是浪得虚名啊！曹玮的想法：远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之。 小题1:本题考查学生对文言字词的理解能力。理解文言字词的意思，除了要根据具体的语境，还要注意一些字词的特殊用法，比如“徒”“阑”这两个字，同时还要注意从课本中...
精骑集序文言文阅读答案
答：1. 阅读下面文言文,完成后面题目 小题1:B 小题2: (1)立即,就,便(2)等到 小题3:我用三千精锐的骑兵,足以对抗你众多疲弱的士兵。 小题4:少时读书:“故虽有强记之力,而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学:“故虽有勤劳之苦,而常废于善忘”或“长而善忘”。 小题5: (1)不能倚仗自己天资聪颖就...
阅读下面的文言文,完成后面题目。张宏勋诗集序 刘大槐天下之达道五...
答：②（朋友间）有善举就相互表扬，有不好的地方就应相互批评，交友之道（就应）像这样而已。 小题1:试题分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解，正，使动用法，使……正确，意即指正，修正。就正：请求指导修正。此类试题意在考查文言实词用法。往往将词类活用混入其中考查。这里就是一例。C项...
阅读下面一段文言文,完成后面各题。(12分)十六年,奉车都尉窦固出击匈 ...
答：（固，一和齐的意动用法各1分，大意分1分）（2）这就是求学的人不可以不深入地思考、谨慎地采取的缘故。（学者，所以各1分；大意分1分） 小题1:试题分析：C项，因：机会。ABD三项都是“趁机”的意思。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句...
名师考点十五文言文阅读
答：2. 阅读下面文言文,完成下列各题汉中程文矩妻者,同郡李法之姊也,字 (1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可.A:解释正确;B:或:有的人.故此项解释不正确;C:解释正确;D:解释正确.故选:B.(2)...
【小题1】闭眼
（2）咬
（3）确实、的确
（4）遗留、留下、招致
【小题2】D
【小题3】
（1）一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
（2）表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。
【小题4】阴险、狡猾、奸诈。甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；
乙文主要揭露狼子野心、秉性不改。
【答案解析】【小题1】
试题分析：文言词语解释提醒一般立意于考查重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用五种文言知识。特别是重点实词词义和一词多义现象是此类题型考查的重点。中考文言文往往从课内出题，所以，题目前面的选文，实际上是良好的提示，学生不仅可以根据上下文语境对词语的语境义进行筛选，而且，还可以通过熟悉的文章直接回忆起词语的意义，这样问题的难度实际上已经降低了。本题中（2）（3）（4）属于课外文言文的内容，那就需要联系句意来判断词语的意思。如“将舐其喉”意思是狼想趁主人未发觉，想要咬他的喉咙，因此判断出“舐”应为“咬”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：近几年中考题出现了对文言虚词的考查，因此日常训练中对文言虚词的考查也就作为重点内容来练习。本题考查的是文言虚词的一词多义现象。A中“以”为用/来；B项“之”为助词，补充音节，无意义/代词，代狼；C项中“于”在/对；D项“乃”均为“于是”。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：这是一道考查文言文翻译的题型。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。再有考生要特别留意。平时多读一些文言文短文，可以积累语感。小题（1）翻译时要注意“去”“犬”的解释；小题（2）翻译时注意“阳”“阴”的解释。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：这是对写狼的两篇文章的比较阅读。（甲）文是课内文言文，考生很熟悉，因此第一问比较好解决。第二问就需要分别考虑文章的内容，（甲）文写了狼的“狡黠”；（乙）文中“然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣”写了狼的“狼子野心、本性不改”。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
答：2. 阅读下面两个文言文语段,完成9 小题1:(1)睡，睡觉 （2）原来，原来是 （3） 曾经 （4） 即使 小题2:(1)(2分) 只不过少有像我们这样的闲人罢了。 （“但”，“耳”译错，每个扣1分）(2)(2分) 看到松风亭还（仍然）在树梢（树林的远处、树林的高处、树木的末端顶端），心想（...
答：小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。 注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。小题1:学生学会用原文理解和概括内容。 。 3. 阅读下面的两个文言语段,完成文后题目(共11分)甲 小题1:(1) 给予 (2)那么(每小题1分,共2分)小题1:(先帝)每次与我谈论这些事,没有不对桓、灵二帝的...
答：1. 阅读下面的文言文,完成4~7题 宋史刘一止传阅读下面的文言文,完成4~7题。 刘一止,字行简,湖州归安人。七岁能属文,试太学,有司欲举八行①,一止曰:“行者士之常。” 不就。登进士第,为越州教授。 绍兴初,召试馆职,其略曰:“事不克济者,患在不为,不患其难,圣人不畏多难,以因难而图事耳。如其...
答：1. 阅读下面文言文语段,完成下面题目 小题1:(1)只是(2)侦察(3)告诉(4)残,尽 小题1:C(3分) 小题1:(1)休息好了,可以相互驱马进攻了 (2)等到他们再来,接近行走百里了(4分,每小题2分意思正确即可,关键词“相驰”“比”“几”译错酌情扣分) 小题1:对方的想法:连赶了上百里路,确实疲乏了,这样...
答：3. 【阅读下面一段文言文,完成后面的题目 20.A 21.C 22.D 23. ①这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽,沛公的事业几乎就完了。 (“微”1分,“殆”1分)②当初陛下和我们几个人在丰沛起兵,平定天下,是多么的雄壮啊!(状后1分,“何其”1分) 24.舞阳侯樊哙者 ∕沛 人也 ∕以 屠狗为 事∕ 与高祖俱隐...
答：呵呵，这个曹玮，人称善于用兵，看来也是浪得虚名啊！曹玮的想法：远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之。 小题1:本题考查学生对文言字词的理解能力。理解文言字词的意思，除了要根据具体的语境，还要注意一些字词的特殊用法，比如“徒”“阑”这两个字，同时还要注意从课本中...
答：1. 阅读下面文言文,完成后面题目 小题1:B 小题2: (1)立即,就,便(2)等到 小题3:我用三千精锐的骑兵,足以对抗你众多疲弱的士兵。 小题4:少时读书:“故虽有强记之力,而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学:“故虽有勤劳之苦,而常废于善忘”或“长而善忘”。 小题5: (1)不能倚仗自己天资聪颖就...
答：②（朋友间）有善举就相互表扬，有不好的地方就应相互批评，交友之道（就应）像这样而已。 小题1:试题分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解，正，使动用法，使……正确，意即指正，修正。就正：请求指导修正。此类试题意在考查文言实词用法。往往将词类活用混入其中考查。这里就是一例。C项...
答：（固，一和齐的意动用法各1分，大意分1分）（2）这就是求学的人不可以不深入地思考、谨慎地采取的缘故。（学者，所以各1分；大意分1分） 小题1:试题分析：C项，因：机会。ABD三项都是“趁机”的意思。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句...
答：2. 阅读下面文言文,完成下列各题汉中程文矩妻者,同郡李法之姊也,字 (1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可.A:解释正确;B:或:有的人.故此项解释不正确;C:解释正确;D:解释正确.故选:B.(2)...
