2020年国家公务员考试申论综合分析类试题如何备考?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-06
2021国家公务员考试怎样备考申论?

方法一:打好基础,掌握方法
“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”。要想在申论学习中,取得良好的成绩,离不开日积月累的努力与付出,打好基础至关重要。所以,在申论备考过程中,各位小伙伴可以先拿出大概一个星期左右的时间进行申论基础理论的学习,包括申论的基本简介、申论常考的基本题型、基础题型的答题思路与技巧、以及国考中最近五年的考试题目。如综合分析题型在考查过程中,思路作答是什么,在最近五年国考中的考察形式等等。但是,需要注意的是,如果各位考生本身基础较为薄弱,则需要拿出更多的时间来夯实基础,“基础不牢,地动山摇”,良好的基础才能在接下来的备考中事半功倍。

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方法二:刷题练习,巩固提升
掌握了申论作答的基本方法后,才能为巩固练习打下良好基础。在此基础上,申论学习要想有进一步的提升,则离不开我们大量的练习,来巩固作答方法与技巧。在刷题的过程中,各位考生可以根据自己的时间和基础灵活选用。如果自己基础较为薄弱,建议大家需要广泛的练习,以提升答题能力;如果基础较为夯实,则可以重点挖掘练习题目的深度,提升答题水平。在题目的选取上,各位备考的小伙伴们可以选择国考历年试题,当然,除此之外,省考、选调生、事业单位,以及培训机构的自创题、原创题对我们而言都是有一定参考意义与价值的。
方法三:考前冲刺,迎接考试
经过第一阶段夯实基础与第二阶段巩固提升后,最好还要在考前积极整理申论的重点知识与热点话题,同时,将重点知识与热点话题相结合,探究2021国考申论的命题方向。
最后,建议大家在整个备考阶段一定要调整好自己的心态,避免出现紧张、焦虑、浮躁等不良心态。做好备考计划与规划,充分利用每一天的时间,为考试做好准备。梦想很远,但是路在脚下。未来有太多不可预期,但是当下可以自己做主。提前准备,科学备考,把握当下,赢得未来!

正文历年国家公务员考试申论主题及命题趋势分析
  作为国家选拔人才的专业考试,公务员考试怎样的考题才能在彻查考生能力的同时有效地对考生的水平及实力进行区分,怎样的试卷组成才能不仅能沿袭考试中的经典题型在原有的基础之上不断改革创新,做到真正地与时俱进。下面,国家公务员考试网就为广大考生来一探究竟,一起来分析近几年国家公务员考试中申论主题的变化及规律,以便考生更好地理解、学习申论更积极地进行申论备考。
  2012国家公务员考试副省级以上试卷考查社会道德重建的主题。社会道德建设是当时热门的话题,材料从食品生产、教育等领域切入,考查了对当时社会道德建设的问题的深入认识。而地市及以下试卷考查公共安全的主题,是我国的大热话题。
  2013国家公务员考试副省级以上试卷考查的是文化遗产的继承与弘扬主题,属于文化领域。材料中对非物质文化遗产与物质文化遗产的内容都有涵盖,谈到了当下文化遗产保护工作中存在的问题、困境,取得的成绩,以及文化遗产保护的重要性。市(地)以下试卷考查的是文化体制改革与文化繁荣发展主题,属于文化领域。总的来说,文化主题不敏感,可以考查的角度较多,应加强重视。
  2014年国家公务员考试,副省级以上试卷考查的是社会心理问题,属于社会领域。材料阐述了当前社会转型期的中国,各种社会矛盾多发、竞争压力加大、工作节奏加速、部分国民心理疾患所引发的社会问题开始凸显。市(地)以下试卷考查的是社会心态主题,也是社会领域。当前我国正处于经济转型、体制转轨的社会转型期,可以说这一过程伴随着日新月异的变化,同时也出现了各种各样的问题。
  2015国家公务员考试申论主题的变迁更是响应科学发展观的号召,无论省级还是地市都紧紧围绕科学来展开论述,指出了科学应该以人为本,满足人性化的需求。
  2016国考申论试卷聚焦“以民为本”。将“民之所想,民之所盼”体现得淋漓尽致,不管是主题还是材料,都非常“接地气”,与每个人息息相关,让每个人都能有话可说。就整体而言表达出这样的意境:国家的崛起和强大、中国梦的实现是与每个中国民众密不可分的。
  2017年国考申论试卷以“水智慧与城市发展”为主题,从城市水系建设入手,谈到河流水系规划理念、水生态文明建设、“水生态+扶贫”模式等,并上升到理论高度,揭示水的特点、智慧等,共涉及社会、文化、生态三个领域。而水的智慧与中国传统文化渊源颇深,能为我国现阶段的发展提供诸多指导。
  2018年国家公务员考试申论试卷(副省级)以“想象力”为话题,材料主要以事例型为主,其他为辅。在题目设置上,采取五道题目模式。总体而言,稳中有变。2018年国家公务员考试申论试卷(地市级)以“有与无”为话题,材料主要以事例型为主,其他为辅。在题目设置上,采取五道题目模式。总体而言,难度加大,尤其是最后的文章写作。
  国家公务员考试网建议考生们对历年国家公务员考试申论主题多多进行研究,真正把握命题规律及趋势,做到有备无患。

综合分析类试题是以分析为主要作答方法、综合多种命题形式的一种试题类型,要求考生能够准确把握题目要求,条理清晰、简明扼要地分析问题,揭示问题本质和引申意义,阐释独立思考所得的观点,作答字数多集中在200~300字之间。
综合分析类试题是申论考试中考查次数较多、比重较大的题型,而且自从该题型出现后,几乎每年必考。同时是申论考试中出题花样最多、灵活性最强的题型,其中包括阐释型、启示型、评论型、关系型等多种题型,并且即使是同样的题型,提问方式也迥异。这无形中增加了考生作答的难度。
一、能力考查重点
(一)能力要求
综合分析类试题所涉能力主要表现为综合分析能力,该能力是国家公务员考试省级申论考试主要考查的一种能力。
(二)考点分解
1.对资料内容、观点或问题进行分析和归纳
这一考点主要考查考生能否从给定资料中分析和归纳出题目所要求的内容,简而言之,就是把“分析”和“归纳”这两种方法提炼出来,对考生做出了要求。在这里,分析和归纳的对象主要为给定资料的内容、观点和问题。
2.多角度思考资料内容
这里的多角度,从内容上说,要包括对问题起因、经过、结果、影响的全面分析;从性质上说,要看到问题的合理性和不合理性。当然,在阅读给定资料时,并不意味着一定要用上所有的角度,而是要针对具体问题,有目的地去思考。在这里,强调的是考生面对试题时,不能片面地考虑问题。
3.作出合理的推断或评价
推断,是根据事实或前提进行推论,在一些特定情况下也等同于判断;评价,是通过详细、仔细的研究和评估,确定对象的意义、价值或者状态,这两点对于得出结论、作答试题都有很强的实用性。
这一考点并不是独立存在的,它与前面两个考点存在顺承的逻辑关系,即合理的推断和评价是在对给定资料进行分析或归纳后,多角度思考问题的结果。
二、题型分类
综合分析类试题出题形式非常灵活,就目前的出题形式而言,可分为七个基本类型:启示型、评论型、概括型、阐释型、申发型、比较型、关系型。
(一)启示型分析题
启示型分析题,主要要求考生准确理解给定材料中所体现的现象和问题,并从中得出经验或教训。该题型的主要提问形式有“说明从……受到哪些启示”、“谈谈你从……得到哪些启示”、“……提供了哪些启示”、“应从……中吸取哪些教训”、“对……的经验教训进行总结”等。
(二)评论型分析题
评论型分析题,主要针对材料中出现的社会现象、事件、措施或观点,让考生对此进行评价并作出结论,主要提问形式有“请对上述观点进行评述”、“对……进行分析,谈谈你的见解”、“对此怎么评价”、“就……进行分析评论”等。“评论”、“评点”、“评价”、“评述”等是该题型的关键词。
评论的对象包括两种:一种是针对某一个观点或现象进行评论;另一种是针对几种不同的观点或做法进行评论。
(三)概括型分析题
概括型分析题,旨在考查考生能否对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳。这种题型考查的内容比较广泛,比如“分析依据”、“分析特点”、“分析影响”、“分析新变化”、“分析优势”等等。它与单纯的归纳概括题有相似之处,即都要经过概括的程序得出材料的要点和含义。不同在于,归纳概括题属于按点给分,考生简单罗列出答案要点即可;而概括型分析题大多在按点给分的基础上,会多出一项结构分:考生必须在全面把握答案要点的基础上,从宏观角度架构起答案的结构(如总分总、宏观——微观、总体——具体、是什么——为什么——怎么做、时间顺序、空间结构等等)。
(四)阐释型分析题
阐释型分析题要求考生对给定资料的特定部分,如一句话、一个词、一个观点等进行解释说明,既揭示其本来意义,又挖掘其深层意义。重点考查考生结合上下文准确、简明地阐释给定资料的能力。其典型提问形式有“谈谈你对……的理解”、“请阐释……观点”等。题型关键词是“看法”、“观点”、“理解”。近年来国考申论热衷于该题型。
(五)申发型分析题
申发型分析题就是在结合题目要求的条件下,对某一事件、某一观点进行纵深地、全面地分析、阐发和论述。这类题型有的在题干中明确要求考生“由……引申,谈想法”;有的则是引用材料中的观点,让考生“谈认识”。
申发型分析题的特点是既依据材料,又超越材料,与其他类型综合分析题不同的是,这种题型考生从材料中可以获得的答案要点非常少,材料只是答案的切入点,作答的重点是超越材料,联系实际,引申发挥。
(六)比较型分析题
比较型分析题,顾名思义,就是明确要求考生分析异同的一类题目,包括观点、看法、意见、做法的异同等等。这类题目往往针对的是具有争议性的材料,因此,一般需要回到相关材料中归纳总结出不同比较体之间的相同点、不同点。
(七)关系型分析题
关系型分析题,就是要求考生分析出两种以上(包含两种)事物间相互作用、相互影响的状态。这类题型在近两年才出现,与哲学科目中的辩证思维题类似,但它不仅仅是道简单的哲学题,因为,对这类题的分析论述还需要紧密结合给定资料。如果考生只从哲学角度分析,而不结合材料,那么肯定会造成自说自话的现象,得分也就可想而知了。这类题型的典型提问形式有“阐述××与××的关系”、“谈谈××、××、××之间的内在关系”等,即有的是要求谈二者之间的关系,有的则要求阐释三者之间的关系。
三、作答基本要求
综合分析类试题,最常出现的作答要求为:条理清晰、观点明确、分析合理。这三点是作答综合分析类试题过程中贯彻始终的要求,对作答题目具有指导性意义。
(一)条理清晰
作答要条理清晰,就是要求考生在形成答案的过程中要做到有条有理、层次分明。
从结构上来说,条理清晰包含两方面内容:一是根据具体情况,答案采取“先总述后分述”、“先总述后分述再总结”、“先宏观后微观”、“先总体后具体”“是什么-为什么-怎么做”、时间顺序、空间顺序等的结构进行组织,以体现逻辑层次。二是使用能够区分层次的词汇:首先……,其次……,再次……,最后……;一是……,二是……,三是……四是……;一方面……,另一方面……;主要、次要;直接、间接、根本等。
从内容上来说,条理清晰指的是一种逻辑思维,考生在形成答案的过程中要仔细斟酌,保证在落笔之前就已完成了对要点的加工整合。如果逻辑混乱,形成的答案也将杂乱无章。比如,2010年918多省公务员考试第二题,要求谈谈“山西煤炭资源整合是场大进小退、优进劣退的改革”这一观点得出的主要依据。我们在作答时应围绕整合的目的、政策、效果这三个方面展开,如此形成的答案,便能有条有理,层次分明。
(二)观点明确
观点明确指的是考生支持什么,反对什么,都要明确予以陈述,不能模棱两可。
观点不明确,在综合分析类试题中的主要表现如下:一是对问题的评价缺乏明确观点;二是对问题的性质、主要表现形式、成因、影响、后果和解决的必要性等缺乏明确概括,以罗列问题的表现形式代替对问题的定性,以问题的具体表现代替对问题的归纳;三是对导致问题产生的因素、影响、危害、后果以及为什么要解决问题等,没有明确认识和清楚表述。
需要注意的是,观点正确是观点明确的前提,不正确的观点再明确也是无用的。考生要充分联系给定材料,在宏观把握材料大背景的基础上,透过现象抓本质,进而获得给定材料所要表达的实质观点,在作答中“为我所用”。
(三)分析合理
要做到分析合理,需把握以下两点:第一,找准、找全分析对象;第二,分析要合乎事理,符合逻辑。
1.找准、找全分析对象
找准、找全分析对象,是确保分析合理的前提。如果分析对象都搞错,分析再合理,最终也会与正确答案差之千里。
2.合乎事理,符合逻辑
即分析必须符合客观对象自身存在与发展的规律;符合由低到高、由简单到复杂、由显到隐、由外到内、由重到轻、由主要到次要的事物客观顺序和认识顺序、表达顺序(可以是正向,也可以是逆向,不管正向排列,还是逆向排列,都必须符合正确的顺序);也要符合辩证法关于联系发展、内因外因、量变质变、对立统一、原因结果、偶然必然、现实可能、内容形式、现象本质等原理。

2020年国考申论备考:评价类(观点)题和理解类题目的辨析

区别一:审题干信息和题目要求。
一个男生和一个女生的区别,从外在生理特征便可以进行区分,这些就是“显性区别”。同样,一般来说理解类的题目,也称为词句分析,往往涉及到对一些名词、短语或者句子的理解。题干设问大多为“谈谈对XX的理解”、“XX是什么意思或含义”等。如“死海”是什么意思?“预先失败”的含义?对“人口诅咒”进行全面解释?谈谈对“我能有今天就是因为我读书少”的理解?等等。评价类的题目往往会让考生对一个观点进行评价,设问多以“谈谈你的见解”为特点。所以,只要能够先确定是理解类的题目,剩余的基本上可以划到评价类的范畴。这类做法虽然不够严谨,但是对做题实操还是有帮助的。
而评价类的题目既有现象评价,也有观点评价,现象是客观存在的,比较容易区分。观点类的评价题又细分为观点正确、支持该观点,如“韩剧的风靡无损于我们的文化自尊,作为正方第一辩手进行发言”就是典型,通过审题也比较容易区分;观点评价还有反驳观点,即该观点是错误的,如“反驳网友A 的观点(市场经济的快速发展导致了道德失范)”,通过审题便知是反驳,表态度就是该观点是错误的,这类题目也好区分;最后一类就是该观点是正确的情况,这类题目最难,因为评价类的题目中涉及到一句话与观点类中(观点正确)的评价,都是观点正确,难就难在开头怎么破题?

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