孩子对学习不太感兴趣，怎么办啊
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-31
孩子对学习不感兴趣怎么办啊？
如果对一件事情的兴趣，那么，我们肯定会自觉地去做这件事情，而不是被外界的力量强迫地完成学习任务，而不需要父母或老师的督促、提醒。比如，在放寒假的时候，对学生有兴趣地同学每天都能自觉坚持做作业、温习功课，而不是疯玩一个假期，然后等到快要开学时再在父母的催促下“临时抱佛脚”。再比如，在学习新的内容之前，即使老师学有提出要求，也会自觉提前预习将要学习的内容。
2、抵抗各种与学习无关的“诱惑”
十几岁孩子对世界充满了好奇，各种事情都想要去了解，各种事情都想去尝试。但学生的身份、学习的任务又要求他们能够正确处理学习与休息的关系，合理安排学习和游戏的时间。而他们的心理发展水平还有限，对自己行为的控制能力还比较低，在这种情况下，如果对学习不感兴趣，心中的天平很容易就会向游戏、足球一端倾斜，放学后就玩游戏、踢足球，将学习抛到九霄云外，甚至在上课时也心不在焉。但是，如果对学习感兴趣，情况就会相反，就能抵制各种诱惑，将自己的主要精力放在学习这件事情上。
（二）影响学习兴趣的因素
影响学习兴趣的因素是多方面的。
1、与学生的年龄特点有关
客观来说，初中生所处的年龄阶段决定了他们会对很多与学习无关的事情发生兴趣。在这个阶段，他们好奇心非常旺盛，但是这种好奇心不一定全是指向学习的，而很可能是指向其他的对象，比如流行歌曲、体育运动、电脑游戏、网络等等。那么，对这些活动的过多关注就会降低对学习的兴趣。有很多这样的实际例子：某某同学本来是尖子学生，可是由于迷恋网络、游戏等，经常出入网吧，最终导致学习成绩一落千丈。因此，大家应该正确把握学习与游戏之间的关系。
2、与教师的教学方式、性格特点有关
不可否认，学习的学习兴趣也会受到教师的影响，比如教师的教学方式、教师的性格特点等。在我们讨论学习班兴趣这个问题的时候，必须认识到一个现状是：对所有科目的学习都不感兴趣的情况比较少，但“偏科”的现象相对而言更为普遍。为什么有的同学可能对一个老师教的课程感兴趣，但对另一个老师教的课程不感兴趣？原因之一就在于教师的教学方式、教师的人格魅力。在教学方面，有经验的教师善于制造悬念，能够很好地激发学生的好奇心，使他们自然而然有一种学习的心向和渴望。相反，有的老师讲课直来直去、单调枯燥，客观上使学习失去了学习兴趣。在与学生交往方面，有的老师热情、开朗、平易近人、和蔼可亲，使学生愿意与他沟通，但有的老师可能会让学生觉得“架子大”，这些客观上都对学生的学习兴趣产生影响。
3、与周围的学习风气有关
班风、校风会影响学生学习的积极性。如果校风端正好学、班风积极上进，身处其中的学生自然会受益匪浅，这也是名校出优秀人才的原因之一。
学习兴趣也与同伴有关系，学习兴趣高的学生具有一种榜样的力量，会对其他同学产生积极的影响。对于中学生来说，尤其如此，因为中学生主要的社交对象已经从父母等家庭成员转变为同龄人，他们比以往任可时候都更能接受同龄人的影响，父母苦口婆心的教导往往不及同伴一句话的力量大。
（三）如何培养学习兴趣
1、掌握恰当的学习方法
如果你掌握了好的学习方法，它会使你在学习中更轻松。心理学家班都拉认为：对会做的事情，我们比较有兴趣去做；而对于不会做的事情，我们可能不愿意去做。所以，如果你越学越好、越学越会学，还用担心自己对学习没有兴趣吗？
2、懂得鼓励自己
当你在学习中有了进步时——哪怕只是很小的进步，也要好好地表扬自己、鼓励自己。在学习中，不要总是和同学比较，而是要跟自己比较。无论别人做得怎样，只要你自己比以前有进步，那就够了。别人做得怎样是无关紧要的，重要的是你有了进步。这样，你会对自己越来越有信心、对学习越来越有信心。
3、尝试培养自己抵制“诱惑”的能力
意志是在与诱惑、与困难、与挫折斗争中一点一点增强的。所以，当你面对诱惑、犹豫着是该学习还是游戏的时候，不妨将这种当做训练你的意志力的绝好机会，果断地告诉自己：“我要学习！”而不是“我要去玩！”这样，天长日久，相信你会逐渐拥有坚强的意志，即使在面对诱惑的时候，也能保持对于学习的兴趣 1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。一位学生对学习地理毫无兴趣，怀着一种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对地理的兴趣，他作了这样的练习：“我喜欢你，地理！”重复几遍之后，他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书，回家后，收拾一下房间，高高兴兴地读了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课。
2、从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。
3、了解学习目的，间接建立兴趣。学习目的，是指某学科的学习结果是什麽，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分，听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。例如，记外语单词和语法规则，常常是枯躁无味的。但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。
4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。
5、把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。每个人在少年儿童时期都有自己特别感兴趣的事，如爱玩汽车、爱搭积木等。到了高年级后，就应当去发现、了解与爱好有关的知识，如怎样当个好驾驶员？汽车是如何发动的？汽车的构造原理是什麽？我所学的知识中那些和它们有关系？这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来。爱因斯坦中学时只对物理感兴趣，不喜欢数学，后来他在向纵深研究物理时发现数学是其基础，便又产生了对数学的兴趣。又如你对语文基础知识的学习不感兴趣，而对写作非常感兴趣。这样你可以通过写作练习，体会出语文基础知识的学习对写作的重要意义，从而增强对语文基础知识学习的积极性。
6、在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。用学得的知识解决实际问题，一是能巩固知识，而是能修证知识，三是能带来自我成功的喜悦情绪。这种喜悦情绪正式建立稳定持久的兴趣所必需的。
7、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。当你为回答或解答一个问题而去读书时，你的学习就带有目的性，就有了兴趣。准备一些问题是很容易的，仅仅把每节的标题成问题就是了。例如学习阿基米德定律时，你可问：阿基米德定律的内容是什麽？它是怎样发现的？怎样证明它的结论是对的？它的公式是什么？使用它应注意甚麽问题？我能否用其他的办法推出？为了回答这些问题，一开始你强迫自己详细看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就会被吸引住。
8、想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。当我们满腔热情地去做任何一件事前， 一 般 都对它的结果有了预期的想象，而坚持去做这件事情。例如你想像某个电影非常好 看才促使你去看，假如你事先想像这个电影不好看，那么你一定不去看。厨师想象出自己做出来的佳肴是什么味道，继而辛苦劳作；作曲家想象出自己作出的曲子会产生什麽样的声音，从而激发出他的创作热情。你可以想象出考试成绩优秀，可以顺利进入大学，为家庭为社会作出贡献，为个人创造好的前程。也可以想象出考试成绩优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激发学习兴趣，想像会帮你成功。
我比较同意可爱精灵土拨兔的说法。其实现在根本没有必要要求孩子学习一定要优异。小学三年级正是处在小学的一个关键转折点。整个小学阶段象一个对勾，三年级这个阶段正好是处在对勾的底部。在这个时期特别是男孩子表现的好象浑浑噩噩，稀里糊涂。和他们怎么讲都无济于事，一点作用不起。很多家长非常着急，总误以为错过了这个阶段就会落后一生似的。
我不否认，相当一部分早熟的孩子后续血液发展一般都比较顺利。但决不能说完开窍的就会一直落后。
孩子的心理生理发展即遵循一般规律，也存在个体差异。人是世界上所有种属中个体差异最大的种。家长们最爱犯的错误就是总拿自己的孩子和别人的孩子比。不顾自己孩子的特点和成熟度，逼孩子成熟，逼孩子拔尖。
不遵从自然规律最终要受到惩罚。
可能通过各种强制手段会让自己的孩子在小学初中阶段成绩较好，但付出的代价是高中、大学阶段的厌学更严重的可能是终生厌学。
我是教大学的，同时我也是一位家长。我对此深有体会。
家长要有为孩子一生发展考虑的准备。
我常遇到一些学生，在家长的严要求下，顺利进入大学，但由于并不热爱学习，以前的学习是被逼无奈。在潜意识中非常厌恶学习。进入大学后在无人监管的状态下，学习一落千丈，最后被大学淘汰。
而另一些表现非常优秀的学生，其中不乏早期成绩平平者。这部分学生的家长一般没有在学习上过渡干预过，特别是当他们成绩出现问题时严惩过他们。他们在潜意识中没有对学习的强烈抵抗心理。当他们社会心理成熟后，自我意识觉醒后，焕发出了巨大的要求上进的欲望，这是最难能可贵的前进动力，学业的问题只是技术上的问题，在内心自我提升强烈愿望驱动下，学业问题迎刃而解。现在家长往往急功近利心太重，抓小不抓大，最后捡了芝麻丢了西瓜。
当然不是不管孩子，任其放任自流。
现在的管一定要标准客观。目前孩子的成绩85分，下一阶段目标只能定在87分，并且允许孩子可能出现比85分还低的情况。
永远努力寻找孩子的学习中微小的进步，永远是鼓励。说起来容易作起来很难。能将坚持下来的家长，你的孩子一定会优秀卓越。
我曾亲眼见证过两个在小学阶段学习倒数的女孩最后一个上了西工大，现在考取美国伯克利大学全奖读博士；另一个本科上了清华，现已牛津博士毕业。这两个孩子是在资质平平，但她们的母亲从未因学习骂过她们，当她们倒数第二时，妈妈鼓励她们力争倒数第三。是母亲强大的心理托起她们成长。他们的母亲是我的两位好朋友。此事对我教育很深。
如果你也能客观实事求是的对待孩子的现状，并能永远鼓励孩子，他也能成为参天大树。祝你和孩子顺利！
孩子不爱学习怎么办
答：生活中，听到很多家长诉苦： 送孩子上好几万的补习班，孩子却仍是没进步。下面为大家整理的孩子不爱学习怎么教育，希望对大家有帮助。一、父母自己先对学习感兴趣 父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱;经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的...
孩子不爱学习怎么办?
答：孩子不爱学习可能是因为各种原因造成的，家长需要从多个角度寻找问题根源，并采取合适的措施帮助孩子。以下是几个提高孩子学习兴趣的建议：1. 创造积极的学习氛围。 家长可以在家中设计一个舒适明亮的学习环境，贴士别人笔记和文章，鼓励孩子展开思考，阅读、讨论、分享资料等方式。2. 找出孩子学习中的难点，...
孩子对学习不感兴趣怎么办?
答：1、换个思路，不想上学就不上学，换个他想做的事，自力更生，体验生活。这是现在很多父母都让孩子尝试的方法，不爱上学可以，但是不学习不行。换个方式体验，学谋生本领，社会上的各类工作都可以学，哪个愿意学、哪个喜欢做的，都可以放手让他做，摸爬中能发现自己的定位，也能成事。2、求助父母，...
孩子缺乏学习的兴趣该怎么办?
答：个性化学习：每个孩子都是独一无二的，他们的学习风格、兴趣和能力各不相同。尝试为孩子提供个性化的学习计划，结合他们的兴趣和优势，让学习内容更加贴近他们的生活实际和兴趣爱好。实践和体验：理论学习往往枯燥乏味，而实践活动可以让孩子在参与中学习，提高学习的趣味性。例如，如果孩子对科学感兴趣，可以...
孩子不用心学习怎么办?
答：1、多和孩子沟通。孩子学习不用心是有很多原因的，如果孩子已经有了自己的想法，那么作为家长的一定要多和孩子沟通而不是以责备的方式来让孩子爱上学习。要多和孩子沟通，这样才能让孩子学习到很多知识，也才能让孩子慢慢了解父母的用心，这样他们才会自主去学习。2、陪伴孩子学习。如果孩子经常一个人学习...
孩子对学习不感兴趣怎么办
答：建立奖励机制：设立奖励机制，以激励孩子在学习上取得进步。可以给予他们小的奖励，如表扬、鼓励的话语、额外的休息时间等，以增加他们对学习的积极性。建立学习兴趣：鼓励孩子参与感兴趣的学习活动和课外活动。帮助他们发现自己的兴趣和激情，并将其与学习相结合，使学习更加有趣和有意义。榜样的力量：成为...
孩子对学习不感兴趣,家长该怎么办?
答：3.设定合理的目标和期望：给孩子设定合适的学习目标和期望，让他们有成就感和自信心。4.表扬和鼓励：在孩子取得进步时给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。5.培养良好的学习习惯：帮助孩子建立良好的学习习惯，如定时复习、预习、总结等。6.增加亲子互动：多陪伴孩子，参与他们的学习过程，增进亲子...
孩子对学习不感兴趣,家长该如何引导?
答：兴趣其实就是最好的动力，如果孩子对于学习没有兴趣的话，那么这个孩子其实就不愿意去学习了。所以家长一定要培养孩子的学习兴趣，这样的话才能够让孩子发自内心去学习。孩子对学习不感兴趣，家长应该怎么引导呢？一、鼓励孩子家长都想让自己的孩子变得更加优秀，所以家长也想让自己的孩子努力学习，但是这个...
孩子对学习不感兴趣有什么解决措施?
答：孩子对学习不感兴趣是许多家长和教育者面临的一个常见问题。解决这一问题需要综合考虑孩子的个性、兴趣以及外部环境等多方面因素。以下是一些有效的措施：了解原因：首先，要深入了解孩子对学习失去兴趣的原因。这可能包括学习压力大、学习方法不适合、学校环境不佳等。通过与孩子的沟通，可以更准确地找到问题...
一般情况下，孩子的这种行为，和家长的教育方法不恰当有关系。什么样的家庭教育环境造就什么样的孩子，父母的思想和行为对孩子起着潜移默化的影响。
俗话说的好：三岁看到老，确实，人年幼时所受到的家庭教育对一生的影响都是极大的。因此，家长朋友们在教育孩子的时候，一定要注意方式方法。以现代孩子一种典型的心理状态——厌学为例，家长们首先要知晓孩子厌学的原因，然后有针对性的解决。那么究竟孩子为什么厌学呢？阅读完下面的内容，大家就知道了。
对学习悲观失望，毫无信心的学生，也容易产生厌学心理。分在慢班的学生，往往自认为是三等公民，低人一等，在学校生活中抬不起头来，许多学生便慢慢泯灭了自尊。失助感与失尊感均是“习”得的，不是天生的，是经过无数次的训练、无数次的打击以后慢慢养成的一种消极心理现象。在厌学群体中，此类学生占了很大的比重。学生时代的我们总容易产生这种情绪，我习惯叫它阶段性迷茫，而不是厌学。我相信就算已经工作后的我们也会产生这种感觉，不知道该干嘛了。产生这种情绪，从我这里来说，一个是太忙，一个是太闲。我还记得高中的时候每天都要刷好几套卷子，回家的时候我的书包都是在二三十斤。我们往往在很忙的时候，脑子里觉得累的时候，就想放弃。高三的时候，大家都在紧张的备考，我当时却滋生了这个想法，所以我就郁闷起来，我考不上怎么办，我怎么这样...又是一堆的联想。我想每个读书的孩子都会有这样的体验，因为学习的平凡，学习的风平浪静，我们容易多想。但不是因为这个对我们不好就不正常了呀，因为我们的大脑在持续的高压间歇也是需要放松啊，因为你没有别的放松方式，那大脑就选择这个最简单的方式呗。
学生对学习不感兴趣怎么办，听了老师的想法后，决定回家试一试！
如果对一件事情的兴趣，那么，我们肯定会自觉地去做这件事情，而不是被外界的力量强迫地完成学习任务，而不需要父母或老师的督促、提醒。比如，在放寒假的时候，对学生有兴趣地同学每天都能自觉坚持做作业、温习功课，而不是疯玩一个假期，然后等到快要开学时再在父母的催促下“临时抱佛脚”。再比如，在学习新的内容之前，即使老师学有提出要求，也会自觉提前预习将要学习的内容。
2、抵抗各种与学习无关的“诱惑”
十几岁孩子对世界充满了好奇，各种事情都想要去了解，各种事情都想去尝试。但学生的身份、学习的任务又要求他们能够正确处理学习与休息的关系，合理安排学习和游戏的时间。而他们的心理发展水平还有限，对自己行为的控制能力还比较低，在这种情况下，如果对学习不感兴趣，心中的天平很容易就会向游戏、足球一端倾斜，放学后就玩游戏、踢足球，将学习抛到九霄云外，甚至在上课时也心不在焉。但是，如果对学习感兴趣，情况就会相反，就能抵制各种诱惑，将自己的主要精力放在学习这件事情上。
（二）影响学习兴趣的因素
影响学习兴趣的因素是多方面的。
1、与学生的年龄特点有关
客观来说，初中生所处的年龄阶段决定了他们会对很多与学习无关的事情发生兴趣。在这个阶段，他们好奇心非常旺盛，但是这种好奇心不一定全是指向学习的，而很可能是指向其他的对象，比如流行歌曲、体育运动、电脑游戏、网络等等。那么，对这些活动的过多关注就会降低对学习的兴趣。有很多这样的实际例子：某某同学本来是尖子学生，可是由于迷恋网络、游戏等，经常出入网吧，最终导致学习成绩一落千丈。因此，大家应该正确把握学习与游戏之间的关系。
2、与教师的教学方式、性格特点有关
不可否认，学习的学习兴趣也会受到教师的影响，比如教师的教学方式、教师的性格特点等。在我们讨论学习班兴趣这个问题的时候，必须认识到一个现状是：对所有科目的学习都不感兴趣的情况比较少，但“偏科”的现象相对而言更为普遍。为什么有的同学可能对一个老师教的课程感兴趣，但对另一个老师教的课程不感兴趣？原因之一就在于教师的教学方式、教师的人格魅力。在教学方面，有经验的教师善于制造悬念，能够很好地激发学生的好奇心，使他们自然而然有一种学习的心向和渴望。相反，有的老师讲课直来直去、单调枯燥，客观上使学习失去了学习兴趣。在与学生交往方面，有的老师热情、开朗、平易近人、和蔼可亲，使学生愿意与他沟通，但有的老师可能会让学生觉得“架子大”，这些客观上都对学生的学习兴趣产生影响。
3、与周围的学习风气有关
班风、校风会影响学生学习的积极性。如果校风端正好学、班风积极上进，身处其中的学生自然会受益匪浅，这也是名校出优秀人才的原因之一。
学习兴趣也与同伴有关系，学习兴趣高的学生具有一种榜样的力量，会对其他同学产生积极的影响。对于中学生来说，尤其如此，因为中学生主要的社交对象已经从父母等家庭成员转变为同龄人，他们比以往任可时候都更能接受同龄人的影响，父母苦口婆心的教导往往不及同伴一句话的力量大。
（三）如何培养学习兴趣
1、掌握恰当的学习方法
如果你掌握了好的学习方法，它会使你在学习中更轻松。心理学家班都拉认为：对会做的事情，我们比较有兴趣去做；而对于不会做的事情，我们可能不愿意去做。所以，如果你越学越好、越学越会学，还用担心自己对学习没有兴趣吗？
2、懂得鼓励自己
当你在学习中有了进步时——哪怕只是很小的进步，也要好好地表扬自己、鼓励自己。在学习中，不要总是和同学比较，而是要跟自己比较。无论别人做得怎样，只要你自己比以前有进步，那就够了。别人做得怎样是无关紧要的，重要的是你有了进步。这样，你会对自己越来越有信心、对学习越来越有信心。
3、尝试培养自己抵制“诱惑”的能力
意志是在与诱惑、与困难、与挫折斗争中一点一点增强的。所以，当你面对诱惑、犹豫着是该学习还是游戏的时候，不妨将这种当做训练你的意志力的绝好机会，果断地告诉自己：“我要学习！”而不是“我要去玩！”这样，天长日久，相信你会逐渐拥有坚强的意志，即使在面对诱惑的时候，也能保持对于学习的兴趣 1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。一位学生对学习地理毫无兴趣，怀着一种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对地理的兴趣，他作了这样的练习：“我喜欢你，地理！”重复几遍之后，他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书，回家后，收拾一下房间，高高兴兴地读了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课。
2、从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。
3、了解学习目的，间接建立兴趣。学习目的，是指某学科的学习结果是什麽，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分，听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。例如，记外语单词和语法规则，常常是枯躁无味的。但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。
4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。
5、把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。每个人在少年儿童时期都有自己特别感兴趣的事，如爱玩汽车、爱搭积木等。到了高年级后，就应当去发现、了解与爱好有关的知识，如怎样当个好驾驶员？汽车是如何发动的？汽车的构造原理是什麽？我所学的知识中那些和它们有关系？这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来。爱因斯坦中学时只对物理感兴趣，不喜欢数学，后来他在向纵深研究物理时发现数学是其基础，便又产生了对数学的兴趣。又如你对语文基础知识的学习不感兴趣，而对写作非常感兴趣。这样你可以通过写作练习，体会出语文基础知识的学习对写作的重要意义，从而增强对语文基础知识学习的积极性。
6、在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。用学得的知识解决实际问题，一是能巩固知识，而是能修证知识，三是能带来自我成功的喜悦情绪。这种喜悦情绪正式建立稳定持久的兴趣所必需的。
7、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。当你为回答或解答一个问题而去读书时，你的学习就带有目的性，就有了兴趣。准备一些问题是很容易的，仅仅把每节的标题成问题就是了。例如学习阿基米德定律时，你可问：阿基米德定律的内容是什麽？它是怎样发现的？怎样证明它的结论是对的？它的公式是什么？使用它应注意甚麽问题？我能否用其他的办法推出？为了回答这些问题，一开始你强迫自己详细看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就会被吸引住。
8、想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。当我们满腔热情地去做任何一件事前， 一 般 都对它的结果有了预期的想象，而坚持去做这件事情。例如你想像某个电影非常好 看才促使你去看，假如你事先想像这个电影不好看，那么你一定不去看。厨师想象出自己做出来的佳肴是什么味道，继而辛苦劳作；作曲家想象出自己作出的曲子会产生什麽样的声音，从而激发出他的创作热情。你可以想象出考试成绩优秀，可以顺利进入大学，为家庭为社会作出贡献，为个人创造好的前程。也可以想象出考试成绩优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激发学习兴趣，想像会帮你成功。
我比较同意可爱精灵土拨兔的说法。其实现在根本没有必要要求孩子学习一定要优异。小学三年级正是处在小学的一个关键转折点。整个小学阶段象一个对勾，三年级这个阶段正好是处在对勾的底部。在这个时期特别是男孩子表现的好象浑浑噩噩，稀里糊涂。和他们怎么讲都无济于事，一点作用不起。很多家长非常着急，总误以为错过了这个阶段就会落后一生似的。
我不否认，相当一部分早熟的孩子后续血液发展一般都比较顺利。但决不能说完开窍的就会一直落后。
孩子的心理生理发展即遵循一般规律，也存在个体差异。人是世界上所有种属中个体差异最大的种。家长们最爱犯的错误就是总拿自己的孩子和别人的孩子比。不顾自己孩子的特点和成熟度，逼孩子成熟，逼孩子拔尖。
不遵从自然规律最终要受到惩罚。
可能通过各种强制手段会让自己的孩子在小学初中阶段成绩较好，但付出的代价是高中、大学阶段的厌学更严重的可能是终生厌学。
我是教大学的，同时我也是一位家长。我对此深有体会。
家长要有为孩子一生发展考虑的准备。
我常遇到一些学生，在家长的严要求下，顺利进入大学，但由于并不热爱学习，以前的学习是被逼无奈。在潜意识中非常厌恶学习。进入大学后在无人监管的状态下，学习一落千丈，最后被大学淘汰。
而另一些表现非常优秀的学生，其中不乏早期成绩平平者。这部分学生的家长一般没有在学习上过渡干预过，特别是当他们成绩出现问题时严惩过他们。他们在潜意识中没有对学习的强烈抵抗心理。当他们社会心理成熟后，自我意识觉醒后，焕发出了巨大的要求上进的欲望，这是最难能可贵的前进动力，学业的问题只是技术上的问题，在内心自我提升强烈愿望驱动下，学业问题迎刃而解。现在家长往往急功近利心太重，抓小不抓大，最后捡了芝麻丢了西瓜。
当然不是不管孩子，任其放任自流。
现在的管一定要标准客观。目前孩子的成绩85分，下一阶段目标只能定在87分，并且允许孩子可能出现比85分还低的情况。
永远努力寻找孩子的学习中微小的进步，永远是鼓励。说起来容易作起来很难。能将坚持下来的家长，你的孩子一定会优秀卓越。
我曾亲眼见证过两个在小学阶段学习倒数的女孩最后一个上了西工大，现在考取美国伯克利大学全奖读博士；另一个本科上了清华，现已牛津博士毕业。这两个孩子是在资质平平，但她们的母亲从未因学习骂过她们，当她们倒数第二时，妈妈鼓励她们力争倒数第三。是母亲强大的心理托起她们成长。他们的母亲是我的两位好朋友。此事对我教育很深。
如果你也能客观实事求是的对待孩子的现状，并能永远鼓励孩子，他也能成为参天大树。祝你和孩子顺利！
答：生活中，听到很多家长诉苦： 送孩子上好几万的补习班，孩子却仍是没进步。下面为大家整理的孩子不爱学习怎么教育，希望对大家有帮助。一、父母自己先对学习感兴趣 父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱;经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的...
答：孩子不爱学习可能是因为各种原因造成的，家长需要从多个角度寻找问题根源，并采取合适的措施帮助孩子。以下是几个提高孩子学习兴趣的建议：1. 创造积极的学习氛围。 家长可以在家中设计一个舒适明亮的学习环境，贴士别人笔记和文章，鼓励孩子展开思考，阅读、讨论、分享资料等方式。2. 找出孩子学习中的难点，...
答：1、换个思路，不想上学就不上学，换个他想做的事，自力更生，体验生活。这是现在很多父母都让孩子尝试的方法，不爱上学可以，但是不学习不行。换个方式体验，学谋生本领，社会上的各类工作都可以学，哪个愿意学、哪个喜欢做的，都可以放手让他做，摸爬中能发现自己的定位，也能成事。2、求助父母，...
答：个性化学习：每个孩子都是独一无二的，他们的学习风格、兴趣和能力各不相同。尝试为孩子提供个性化的学习计划，结合他们的兴趣和优势，让学习内容更加贴近他们的生活实际和兴趣爱好。实践和体验：理论学习往往枯燥乏味，而实践活动可以让孩子在参与中学习，提高学习的趣味性。例如，如果孩子对科学感兴趣，可以...
答：1、多和孩子沟通。孩子学习不用心是有很多原因的，如果孩子已经有了自己的想法，那么作为家长的一定要多和孩子沟通而不是以责备的方式来让孩子爱上学习。要多和孩子沟通，这样才能让孩子学习到很多知识，也才能让孩子慢慢了解父母的用心，这样他们才会自主去学习。2、陪伴孩子学习。如果孩子经常一个人学习...
答：建立奖励机制：设立奖励机制，以激励孩子在学习上取得进步。可以给予他们小的奖励，如表扬、鼓励的话语、额外的休息时间等，以增加他们对学习的积极性。建立学习兴趣：鼓励孩子参与感兴趣的学习活动和课外活动。帮助他们发现自己的兴趣和激情，并将其与学习相结合，使学习更加有趣和有意义。榜样的力量：成为...
答：3.设定合理的目标和期望：给孩子设定合适的学习目标和期望，让他们有成就感和自信心。4.表扬和鼓励：在孩子取得进步时给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。5.培养良好的学习习惯：帮助孩子建立良好的学习习惯，如定时复习、预习、总结等。6.增加亲子互动：多陪伴孩子，参与他们的学习过程，增进亲子...
答：兴趣其实就是最好的动力，如果孩子对于学习没有兴趣的话，那么这个孩子其实就不愿意去学习了。所以家长一定要培养孩子的学习兴趣，这样的话才能够让孩子发自内心去学习。孩子对学习不感兴趣，家长应该怎么引导呢？一、鼓励孩子家长都想让自己的孩子变得更加优秀，所以家长也想让自己的孩子努力学习，但是这个...
答：孩子对学习不感兴趣是许多家长和教育者面临的一个常见问题。解决这一问题需要综合考虑孩子的个性、兴趣以及外部环境等多方面因素。以下是一些有效的措施：了解原因：首先，要深入了解孩子对学习失去兴趣的原因。这可能包括学习压力大、学习方法不适合、学校环境不佳等。通过与孩子的沟通，可以更准确地找到问题...
