益智区里面有什么东西

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-31

益智区可以投放的材料类别如下:

1、角色扮演类:各种可以根据需要而变化其用途的服装、道具、家具等。

2、科学类:放大镜、天平、尺子、磁铁等工具和各种适宜于幼儿探索的材料。

3、操作类:桌面积木、积塑片等各种拼插玩具、串珠、七巧板、各种智力拼图等各种拼图及各种数学学具操作等。

4、语言类:图书、录放机、故事磁带、木偶、头饰等。

5、美工类:纸、笔、橡皮泥、胶水、剪子、各种空纸盒等制作材料。

6、图书类:各种有趣的图书。

益智区材料的放置要满足的要求:

1、新颖性

对于大班的小朋友来说,在投放材料的创新性有着要求,大班小朋友对事物的认识越来越清晰,已经拥有独立思考的能力,益智区的材料要新颖有趣,最好是突出知识性的,能够让小朋友在探索中,能够豁然开朗,投放材料的新颖性,决定了小孩对益智游戏的兴趣度。

例如迷宫类游戏,迷宫游戏是益智类游戏中的一类,也是受到小朋友的广泛喜爱。可以对迷宫游戏进行创新,按照幼儿园周围的环境来设计迷宫的路径,有利于增加小朋友对周围环境的熟悉感。

2、探索性

幼儿园小朋友常常对事物具有探索心理,投放区的材料要引导小朋友逐渐深入,让小朋友具有探索的兴趣,小朋友在一步步操作中获得自信心和满足感。材料要具有较强的操作性,在提高小朋友的动手能力外,还让小孩在活动过后,得到更多的实践技能。



  • 幼儿园区角设计方案
    答:3、美工区:园内发放的各种美术工具{笔、剪刀、泥板、毛笔、彩笔}等材料,根据课程需要收集的.半成品、废旧材料等。 4、益智区:幼儿游戏棋、五子棋、牌等,根据需要幼儿收集的各种杂粮、筷子、毛线等,老师自制的益智区材料《半成品》。 5、角区:幼儿收集的各种废旧物品纸箱、奶盒、矿泉水瓶子等,还有各种仿真的蔬菜...
  • 小班益智区墙面装饰怎么布置有什么注意事项
    答:小班益智区墙面装饰2、材料丰富 材料的多样化使图像更加丰富多彩,主题更加立体,也更贴近儿童的生活。例如,在环境保护的主题中,大量的废料可以用于主题墙的设计,这是非常相关的,花生壳可以用于春天。绘画后,制作小痰,用棉花等材料制作花朵等,让孩子在有限的空间内享受无限的自然。小班益智区墙面装饰3...
  • 幼儿园中班周工作计划
    答:2、交流和归纳生活事件,体会合理有序地安排时间的意义。 3、认识过失行为的特点是给别人添麻烦。 生活活动指导: 1、在家和在幼儿园都会文明进餐。 2、会的事情努力自己做。 3、了解交通规则,外出时会主动遵守,不坐副驾驶座。 区域游戏: 1、益智区:提供洞眼大小不一的网,不同大小的豆类、米等物品,引导幼儿...
  • 临沭县第六实验小学幼儿园小二班观察记录—【益智区】
    答:观察日期:2022.2.28 观察地点:益智区 观察对象:小二班杨东升 记录老师:王娜 观察实录:杨东升小朋友是这个学期新来的小朋友他特别可爱,这个是他第一次在益智区玩特别的开心对我们教室的一切东西都特别的好奇,自己一个人对教室的小朋友都不熟悉,还可以玩的很开心。很多小朋友都选择了益智区,小...
  • 玩具在幼儿园的玩法
    答:有的幼儿还积极动脑子,互相配合。想出新的制作方法和玩法,然后,大家一起制做玩具,兴趣极高。又如我在我班的益智区里,投放了丰富的利用废旧材料制作的玩教具,那些五颜六色的几何形体让孩子们既摸到了形又欣赏了色,在不知不觉中学会比较了物体的大小、长短、高矮、粗细,理解形体的等分。通过扑克牌游戏活动,激发...
  • 幼儿园教案
    答:益智区:通过一些教具培养幼儿动手操作 娃娃家:通过一些道具培养幼儿自己做饭,合作有家的感觉 周边资源 1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具 2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型 家长资源 1、通过直通车, 2、让家长帮幼儿收集各种废旧材料, 3、为幼儿动手操作作准备 5、家长配合老师与幼儿一起互动制作泥造型 6...
  • 中班教案
    答:③益智区: 师:哇噢~朱老师还准备了青蛙、大白鹅、鲤鱼、乌龟的拼图,小朋友要仔细看看,每种小动物的样子噢,这样才能比较快的拼出来! ④语言区: 师:进入阅读区的小朋友要注意了,我们要学会大胆地讲述故事,所以小朋友可以在操作材料的同事也可以小声地边讲述故事噢!我们有一双小巧手,我们也能自己制作一本《小蝌...
  • 益智区材料投放原则
    答:益智区材料投放原则如下:一、坚持安全第一的原则 安全是一切教育工作中的重中之重,安全就是生命。幼儿园的安全是根本,只有安全,幼儿才能在幼儿园里健康快乐地成长。教师在为幼儿选择购买或者制作的操作材料要无毒、无味,在投放之前要保证消毒,对幼儿无伤害隐患。玩具的体积不能过小,也不能过大、...
  • 超市大班主题教案
    答:主要是要设计一个区角,布置一个像超市一样的地方,并分好区域(如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等)并收集一些各区代表性的东西,最后在出口设置一个收银台。 活动过程: 一、先以聊天的形式进入,问一问小朋友哪些去逛过大超市的,说说在大超市里都看到了什么。 二、小朋友们看老师也开了一个超市,你们看看,...