如何制作优秀微课

如何制作优秀微课

制作优秀微课方法：

1、在浏览器搜索如图这款软件。



2、安装好后打开软件，点击“录制”软件会自动开启录制的程序。



3、点击红色圆点开始录制，录制好后点击“停止”按钮。视频会自动导入软件，准备剪辑。



4、将录制的视频从素材区拖入视频轨道上。



5、拖动播放指针，选中轨道上的素材，点击“分割”按钮，剪切片段，不要的片段点击垃圾箱删除即可。



6、如果想给视频添加字幕的话，可以点击文字素材区，选中样式拖入轨道上，双击就可以更改内容和样式了。



7、剪辑好的微课视频，点击工具栏上的“导出”按钮就可以了。

　　如何制作优秀微课？ 新华桥学校教学教研 一、微课 1、微课定义 微课是指基于教学设计思想， 使用多媒体技术在五分钟以内就一个知 识点进行针对性讲解的一段视音频。 这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法 传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 2、微课与课堂教学区别 微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教 学， 微课类似于一对一辅导注重学生学， 在较短的时间内讲授一个知识点。 微课要避免黑板搬家， 而是解决用传统教学很难解决的重点、 难点问 题。 3、微课与传统视频课区别 相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主， 显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课 的录制对象、学习对象可以是任何人。 4、微课制作流程 选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作 ——教学反思 二、选题标准 微课的选题是微课制作最关键的一环， 良好的选题可以事半功倍的进 行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。 1、是教学中的重点难点 一节微课一般讲授一个知识点， 对于这个知识点的选择， 关乎知识结 构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较 为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。 2、要适合用多媒体表达 微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适 合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板 教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令 观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰 富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。 三、教学设计要求 微课虽然只有短短的数分钟， 但是也需要进行良好的教学设计， 良好 的微课应该是井然有序的， 杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰 的。 1、适合教学对象 不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生， 微课不但应有学科学 段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数 学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进 行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。 2、符合认知过程 良好的微课设计应该是循序渐进的， 不能跳跃式发展， 不同年龄段的 学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体（多图、动画、视频） 的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于 接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更 多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许就会分散注意力。 “停顿”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，适当的 “停顿”是非常必要的，此时的学生进行知识灌输显然是低效的，进行知 识的自我思考才是高效有建设性的。 如果学习的对象是教师， 则由于记忆能力下降， 可能需要多次的重复， 才能牢记。同时由于观念的固化，接受新事物有一定缓冲过程，在陈述内 容、观点时，转折应适当圆滑、缓慢。 3、微课教学效果 能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者 学习的主动性。 四、PPT 设计 1、内容设计 A：PPT 是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作 表达出来，对于照本宣科读 PPT 的微课跟优秀微课没有任何关联。 B：PPT 内容设计要有启发性。 C：PPT 内容设计要有悬念性。 D：布置反思 2、版面设计 A:首页与封面设计： 最好采用 PPT 的首页作为封面， 这样可以一目了 然的知道知识点与作者。第一张 PPT 作为微课的“脸面”，应当有以下清 晰的“五官”，额头：如果是系列微课，可以在这说明；眼睛：简明扼要 的微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵： 边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。 B 背景：就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳 丽，如果跟人的皮肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力，同样，背 景不能乱，试想凹凸不平的皮肤，能美到哪里去？ C 中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主 题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡住文字。 背景应当比首页更加简单，但是不推荐没有背景或是某种纯色的背景，太 素颜也不好。 D 尾页设计:可以加入感谢语、微课题目、欢迎观看其它微课等语言， 此页不建议加入教师画面。 3、美学设计 A：整个 PPT 当中，应当是 50%文字，20%图片，30%空白。 B：整个 PPT 文字颜色不要超过 3 种，最好只使用 2 种。 C：上下一致，左右协调，PPT 的上半页与下半页内容数量差不多， 不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻的现象，左半页与右半页协调。 D：翻页动画可以有数种，但是不能太多，2-5 种翻页效果是合适的。 E：审美不疲劳，不要出现连续的好几张都全部是图片或者全部是文 字。 五、录制与剪修 1、录制要点 A：录制背景最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。 B：声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。 C：如果不习惯，可以让一个学生坐在对面，就好像是给他辅导一样。 D：不要录制课堂教学，原因看第一章。 E：对幼儿园或小学低年级的可以与学生一起录制视频放入 PPT。 F：特殊人群如教授聋哑学生则可以采用特殊的录制方式。 G：录制时调整电脑分辩率 1024*768，颜色位数为 16 位。 2、后期制作原则 A：时间不超过 5 分钟，超过 5 分钟不能通过初审。 B：如果声音太小或太大，可以适当调整。 C：视频尺寸为：640*480 或 320*240，视频格式为：FLV、MP4，音频 最好采用 MP3 格式。

最简单的微课制作方法和技巧
答：第一，微课教学语言表达要做到“一对一”。第二，语速要适当偏快。第三，时间分配要准确。

制作微课的步骤
答：3、选用合适的制作工具 选择适合的制作工具是微课制作的关键。常见的制作工具有PowerPoint、Camtasia、Articulate等。要根据自己的熟悉程度和需求来选择合适的工具。同时，还要考虑工具的易用性和功能性，确保能够高效地制作出高质量的微课。4、精细制作 在选用好制作工具后，开始进行微课的精细制作。这包括设计...

如何制作优秀的微课
答：1、PPT课件：老师可以选择一些符合教育场景或学科风格的模板，课件排版合理，画面简洁美观，避免画面过于炫目。微课视频封面会抓取保存时界面的第一张图片作为封面；微课的封面要展现：微课主题、老师姓名、所属机构，这样更直观。一节高质量的微课，微课封面是否美观、信息是否齐全很重要！用iPad录制微课时，...

如何制作微课的方法和技巧如何制作微课
答：1、1.准备 （1)教师要熟悉教材和学情。2、对某一课时的教学，教师必须熟悉教材的整体规划，重、难点，课标要求，还要根据平时积累的教学经验，充分研究学情，明确在实际的课堂实践中，学生的困惑点和障碍点在哪里。3、 (2)基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，准确把握教学难点，找到教学...

微课制作流程
答：微课制作五个流程如下：1、确定选题 确定课题是制作微课的起点和首要环节，科学选题是微课成功的前提和基础。选取的知识点一般是一节课中的重点或难点，而且知识点必须足够细。适合多媒体表达方式。微课的选题要适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频，这样激发他们学习的欲望。2、撰写教案 虽...

如何制作微课的方法和技巧
答：制作微课的方法步骤和技巧如下：步骤：1、确定选题 一个成功的微课，选题是前提和基础。微课时长一般是在5-12分钟之间，有些比赛或者主办单位会有更详细的要求，所以我们在选题上要选择能够在这个时间段内讲解透彻的内容。此外，我们选择的知识点还有适合在多媒体上表达，这样才能激发学生的学习欲望。2、...

微课程制作步骤
答：也可以和爱好微课的同行多切磋交流，多观摩同行的优秀微课作品，找出每个作品的闪光点加以学习借鉴，以期不断改进微课制作水平。制作微课要注意如下要求:时间控制在10分钟以内；基于教学设计思想编写微课程内容时，内容精炼，不泛泛而谈，若内容较多，可以制作系列微课程；微课程在内容、文字、图片、声音等方面...

如何制作优秀的微课
答：如何制作优秀微课?新华桥学校教学教研 一、微课 1、微课定义 微课是指基于教学设计思想， 使用多媒体技术在五分钟以内就一个知 识点进行针对性讲解的一段视音频 这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法 传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示 2、微课与课堂教学区别 微课是...

如何制作微课的方法和技巧
答：二、多媒体讲解型 利用PPT等多媒体软件将文本、图形、声音、动画、视频等多媒体元素同步讲解，展示教学内容，再直接转换或利用录频软件录制成多媒体课件自动讲解的微课视频，这类微课视频的质量由多媒体课件的质量决定。一般常画面清晰，讲解流畅，声画同步，效果较好。这类微课视频制作起来有一定的难度，...

微课需要遵循什么样的原则?
答：在设计和制作微课的过程中，需要遵循以下三个原则：第一，目标明确。微课的主要目的是为了解决某一学科中的重点、难点或疑点问题，或是为了引导学生自主学习、拓展知识面。因此，微课的设计和制作必须具有明确的目标和针对性。在确定微课主题时，要选择具有代表性、普遍性的问题，同时要考虑到学生的实际情况...