下面的实验能说明分子在化学反应中可分的是（ ） A． 制取蒸馏水 B． 水的沸腾 C． 水的电
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-03
下面的实验能说明分子在化学反应中可分的是（ ）A．制取蒸馏水B．水的沸腾C．水的电解实验D．现象：A
能证明分子在化学反应中可以再分的事实是( ) A.用天然水制蒸馏水 B...
答：该实验说明在化学变化中分子可以再分，故B正确；C、用二氧化碳制干冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子在化学反应中可以再分，故C错误；D、分离液态空气得到氧气的变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子在化学反应中可以再分，故D错误．故选B．
为什么电解水的试验说明化学反应中分子可以再分,原子不能再分
答：在电解水实验中，水分子在电解后生成氢气分子和氧气分子，就此说明在化学反应中分子可分，这个结论的得出应该是没有疑问的。而得出原子不可再分的结论是因为一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成，水经电解后生成氢气分子和氧气分子，而氢气分子是由氢原子构成，氧气分子是由氧原子构成，因此原子在...
证明分子在化学变化中可分的是( )A.酒精挥发 B.水通电 C.用酒精灯...
答：4、电解水实验可证明：水是由氢元素和氧元素组成的；在化学变化中，分子可以分成原子，而原子却不能再分。5、电解水中正极产生氧气，负极产生氢气，体积比（分子个数比）为1∶2，质量比为8∶1，在实验中常加稀H2SO4和NaOH来增强水的导电性。通的是直流电。（O2、H2、CO2、CO、C）1、氧气是无...
为什么电解水的试验说明化学反应中分子可以再分,原子不能再分?
答：这个实验可以说明分子可以再分，因为水分子被拆开重组变成了其他的物质，说明有东西可以充当“零件”这个角色，所以分子可以再分。但是不能直接证明原子不能再分（我说的是逻辑上的），因为我们无法保证我们能检测到化学反应中原子的“零件”，但是既然书上这么说，你就这么记，考试这么写就行了。
能从水电解实验得到的结论是:(1)在化学反应中,分子可以再分,而原子不...
答：（1）水电解可以生成氢气和氧气，所以分子可以分解，原子不可分．故该说法正确．（2）因为水中氢、氧两种元素的质量比为1：8，所以水分子中氢、氧两种元素原子个数比为2：1，所以1摩尔水分子是由2摩尔氢原子和1摩尔氧原子构成，该说法正确．（3）2H2O 通电 . 2H2↑+O2↑ 由方程式得出：每有36...
电解水的实验说明在化学变化中分子可以再分.
答：是的；电解水【等发生化学反应的实验】都说明：在化学变化中,分子可以再分,原子不能分!
举例说明,分子在化学变化中是可分的
答：电解水 H2O分子分解成H原子和O原子，然后组成了H2和O2分子 其实任意一个反应方程式都能说明的
有下列几种变化,①水蒸气液化成液态水;②氢气在空气中燃烧变成水;③50...
答：氢原子和氧原子重新组合成水分子，水分子重新组合成水．故能证明分子在化学变化中可分，而原子是不可分．故答案为：可分，不可分（3）把食盐水蒸干后可得到食盐是因为在食盐中的水分子运动到了空气中去了，所以能说明分子在不断地运动，能说明食盐水是混合物．答案：分子之间有间隔 可分 不可...
该实验说明分子具有的性质是
答：故填：分子在不断运动．（2）湿润的酚酞滤纸条变红，是因为氨气和水反应生成了氨水，干燥的酚酞滤纸条无明显变化，是因为氨气没有和水反应，若该实验能说明“氨气能与水发生化学反应”，则相应的实验现象是湿润的酚酞滤纸条变红，干燥的酚酞滤纸条无明显变化．故填：湿润的酚酞滤纸条变红，干燥的酚酞...
在化学变化中,氧化汞分子分解成汞原子和氧原子,汞原子直接构成汞,每...
答：汞原子直接构成汞，每两个氧原子构成一个氧分子，可知反应前是氧化汞分子，受热后先分解成汞原子和氧原子，汞原子直接聚集成汞，氧原子先构成氧分子，氧分子再构成氧气，所以反应过程中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后分子分子可再分，原子不能再分．故答案为：分子；...
A、制取蒸馏水，是对水进行蒸馏，而得到纯净的水，这个过程是物理变化，故A错；B、水的沸腾也是在加热的条件下温度升高达到了沸点而产生的物理现象，没有发生化学变化，故B错；C、水的电解实验，是在通电的条件下水被分解成了氧气和氢气，也就说水分子变成了氧分子和氢分子，所以分子发生了改变体现了化学变化的实质，故C对；D、通过对比实验，A杯中的酚酞变红而B杯中的酚酞没变色，说明分子是不断运动的这一性质，并不能说明分子可分，故D错．故选C
液体中的气泡在沸腾过程中起着汽化核的作用，当液体中缺少气泡时，即使温度达到并超过了沸点，也不会沸腾，形成了过热液体．过热液体是不稳定的，如果过热液体的外部环境温度突然急剧下降或侵入气泡，则会形成剧烈的沸腾，并伴有爆裂声，这种现象叫暴沸．
暴沸的结果是使液体的温度回到沸点．暴沸有时是危险的,给液体加热时加碎瓷片或沸石等是为了有效形成汽化中心，防止液体过热暴沸.
如果暴沸，液体会直接进入冷凝管，导致有杂质
而且也是处于安全考虑
| A、制取蒸馏水，是对水进行蒸馏，而得到纯净的水，这个过程是物理变化，故A错； B、水的沸腾也是在加热的条件下温度升高达到了沸点而产生的物理现象，没有发生化学变化，故B错； C、水的电解实验，是在通电的条件下水被分解成了氧气和氢气，也就说水分子变成了氧分子和氢分子，所以分子发生了改变体现了化学变化的实质，故C对； D、通过对比实验，A杯中的酚酞变红而B杯中的酚酞没变色，说明分子是不断运动的这一性质，并不能说明分子可分，故D错． 故选C |
答：该实验说明在化学变化中分子可以再分，故B正确；C、用二氧化碳制干冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子在化学反应中可以再分，故C错误；D、分离液态空气得到氧气的变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子在化学反应中可以再分，故D错误．故选B．
答：在电解水实验中，水分子在电解后生成氢气分子和氧气分子，就此说明在化学反应中分子可分，这个结论的得出应该是没有疑问的。而得出原子不可再分的结论是因为一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成，水经电解后生成氢气分子和氧气分子，而氢气分子是由氢原子构成，氧气分子是由氧原子构成，因此原子在...
答：4、电解水实验可证明：水是由氢元素和氧元素组成的；在化学变化中，分子可以分成原子，而原子却不能再分。5、电解水中正极产生氧气，负极产生氢气，体积比（分子个数比）为1∶2，质量比为8∶1，在实验中常加稀H2SO4和NaOH来增强水的导电性。通的是直流电。（O2、H2、CO2、CO、C）1、氧气是无...
答：这个实验可以说明分子可以再分，因为水分子被拆开重组变成了其他的物质，说明有东西可以充当“零件”这个角色，所以分子可以再分。但是不能直接证明原子不能再分（我说的是逻辑上的），因为我们无法保证我们能检测到化学反应中原子的“零件”，但是既然书上这么说，你就这么记，考试这么写就行了。
答：（1）水电解可以生成氢气和氧气，所以分子可以分解，原子不可分．故该说法正确．（2）因为水中氢、氧两种元素的质量比为1：8，所以水分子中氢、氧两种元素原子个数比为2：1，所以1摩尔水分子是由2摩尔氢原子和1摩尔氧原子构成，该说法正确．（3）2H2O 通电 . 2H2↑+O2↑ 由方程式得出：每有36...
答：是的；电解水【等发生化学反应的实验】都说明：在化学变化中,分子可以再分,原子不能分!
答：电解水 H2O分子分解成H原子和O原子，然后组成了H2和O2分子 其实任意一个反应方程式都能说明的
答：氢原子和氧原子重新组合成水分子，水分子重新组合成水．故能证明分子在化学变化中可分，而原子是不可分．故答案为：可分，不可分（3）把食盐水蒸干后可得到食盐是因为在食盐中的水分子运动到了空气中去了，所以能说明分子在不断地运动，能说明食盐水是混合物．答案：分子之间有间隔 可分 不可...
答：故填：分子在不断运动．（2）湿润的酚酞滤纸条变红，是因为氨气和水反应生成了氨水，干燥的酚酞滤纸条无明显变化，是因为氨气没有和水反应，若该实验能说明“氨气能与水发生化学反应”，则相应的实验现象是湿润的酚酞滤纸条变红，干燥的酚酞滤纸条无明显变化．故填：湿润的酚酞滤纸条变红，干燥的酚酞...
答：汞原子直接构成汞，每两个氧原子构成一个氧分子，可知反应前是氧化汞分子，受热后先分解成汞原子和氧原子，汞原子直接聚集成汞，氧原子先构成氧分子，氧分子再构成氧气，所以反应过程中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后分子分子可再分，原子不能再分．故答案为：分子；...
