如何使一年级新生尽快适应小学生活
如何帮助一年级新生尽快适应小学生活
每到秋季新生入学的时期,一批天真活泼的幼儿园孩子,怀着好奇、兴奋的心情，带着父母的喜悦与企盼跨进了小学的大门。但是几天后,老师、家长们就会发现有部分孩子那份新鲜劲儿过去之后，慢慢地厌倦上学、害怕上学,甚至不愿上学。有专家作过统计，约30%以上的新生有不适应现象，导致学习兴趣低落、恐惧、焦虑以及攻击性等行为发生。那么家长怎么做才会使孩子尽快适应新环境，实现角色顺利转换呢? 首先，家长要保持良好的心态。当孩子出现不适应现象时，家长千万不可急躁，尤其不要与其他儿童作比较，一味的训斥、指责、批评甚至打骂是于事无补的。要给孩子适应的时间。 其次，保持良好的沟通交流。一方面是与学校老师之间的沟通，让老师了解孩子的特点，协助家长帮助孩子尽快度过适应期。更重要的是亲子沟通，家长可以用一些开放性的问题，了解孩子在学校的学习、活动、交往情况。家长要学会倾听，避免用否定的语言对孩子的思想或行为做出结论性的评价。 第三，对于孩子的努力和进步及时鼓励和肯定，让孩子体会到成就感，以保持和激发学校生活的兴趣和信心。当孩子在学习、游戏、交往等方面遇到困难时，家长不能泼冷水，而应该多支持、给予一些指导，帮助其解决困难。 第四，除了督促和辅导学习以外，安排丰富多彩的生活，让孩子感受到生活的乐趣，减少幼儿园和小学生活的差异。一味地注重学习会让孩子厌烦学习。 第五，培养孩子的社会适应能力，生活自理能力，承受挫折的能力，提高他们的应激反应能力。养成良好的生活和学习习惯是使孩子尽快适应学校生活的重要一环，包括行为习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯。
孩子从幼儿园进入小学，是人生的一次飞跃。学校生活与幼儿园有明显不同，在幼儿园，孩子受到的是无微不至的关怀，而且以游戏为主，而进入小学以后，便开始接受有目的、有计划的、有系统的学校教育，这时，他们会感到自己已经长大，对学校生活充满了向往，但是学习并非是一件易事，与游戏相比，它就更显得单调乏味了，而必须完成的作业，又使一些孩子望而却步，心里在闹别扭，学校没有幼儿园好玩，对学习也渐渐失去了兴趣，因此，如何帮助孩子尽快适应小学生活，让孩子愉快的学习，健康的成长，显得至关重要。
一 、培养孩子的自理能力，适应小学的群体生活。
现在的独生子女，自理能力普遍较差，依赖性强。许多刚入学的孩子，不会整理书包，不会扫地，不懂得照顾和同情别人，缺乏社会义务感。针对这些现象，我们首先要告诉孩子：你已经长大了，是小学生了，让孩子为自己以长大而自豪，我已经长大了，自己能做的事自己做，同学之间要团结友爱，互相帮助，要积极参加集体活动。其次，对于个别自理能力太差，不适应群体生活的孩子，需要家长的配合。老师及时向家长了解孩子在家的表现，能否做到自己的事情自己做，以及孩子的特长爱好、性格、健康状况，还有家长的工作单位、家庭住址、联系电话等，以便及时联系。让家长配合学校帮助孩子，尽快适应小学的群体生活。
二、了解孩子，制定对策，激发孩子向往学校的感情。
六七岁的孩子特别好动，这是孩子正常的心理和生理需要，是孩子好奇心的表现，作为教师对初入学的孩子进行常规教育的同时，在教学上要创造一些情境，以激发孩子的好奇心和求知欲，在组织教学上，应该为孩子的动手动脑创造机会和条件，如孩子在动手动脑中健康全面发展。有些家长，当孩子调皮或学习不认真时，喜欢拿老师吓唬孩子，这样不但没有效果，反而给孩子留下阴影，认为老师是个坏人。当孩子失去兴趣时，家长可以向孩子讲述一些名人小时侯刻苦读书的故事，让孩子从中受到教育，让孩子意识到只有从小认真读书，长大才能成材。另外，让孩子讲一讲自己在校的情况，好的可表扬鼓励，让孩子保持愉快的心情，激发孩子向往学校的感情，增强对新生活的信心。
三、指导孩子学会学习，养成良好的学习习惯。
教育家叶圣陶曾说过：“心里知道该怎样，未必就养成好习惯，必须怎样怎样去做，才可以养成好习惯。”从小养成好习惯，将会终身受益，因此家长应该配合学校指导孩子学会学习的方法，养成良好的学习习惯。
首先，辅导孩子学会上课，要求孩子上课时专心听讲，注意力集中，不想不说不做与本课学习无关的事，开动脑筋，不懂就问。
其次，辅导孩子学会做作业。要求孩子独立完成作业，家长不要陪读陪做，要求孩子做作业时要精神集中，专心致志，抓紧时间不“磨蹭”。
第三，辅导孩子学会阅读课外书。要选择适合孩子阅读的书让孩子去读， 知道孩子的读书方法，逐步提高孩子的阅读能力。
新接了一个一年级班，看着教室里那一群满脸稚气的孩子，我感到了肩上
的责任。
开学后，
一连串的问题出现了：
有经常迟到的，
有胆小不与同学交流的，
有调皮淘气的，
有忘带学习用具的，
有上课不讲小话的
……
种种迹象表明，
这些
小朋友对小学学习生活还极不适应。
教师首要的任务是如何让他们尽快适应小学
生活。
一是要与家长联系沟通，树立正确的家庭教育观念，担负起家庭教育责任。
在与家长的接触中，会发现一些家长认为孩子上学后，一切教育责任都在学校，
所有的教育问题都应由教师来完成。
针对这样一些不正确的教育观念，
新学年初
学校都要进行新生家长培训。
让家长明白家庭是孩子的第一所学校，
父母是孩子
的第一位老师，
从孩子呱呱落地开始，
家庭熏陶已经在孩子身上产生了潜移默化
的影响。
只有让家长明确家庭教育的重要性和必要性，
才能让家长负起应有的责
任，做到家校密切配合，使教育形成合力，才更利于孩子尽快形成良好习惯，尽
快适应小学生活。
二是教师要关爱学生，让孩子亲近你。一年级的小学生对成年人有很大的
依赖性，
成年人鼓励性的语言和正确的诱导对孩子具有引导作用。
刚入一年级的
小学生心理发育还不完善，
自理能力也不强，
所以就更需要老师多一些关心和爱
护。当孩子在班集体中受委屈时，你要耐心地听他倾诉，并及时安慰他，当天冷
时提醒学生多穿衣服，
当孩子把散了鞋带的脚伸向你时，
你帮他系好
……
这一些
看似不起眼的小事，
却能让孩子感受到家庭般的温暖，
感到老师就如同妈妈一样
亲切。
这样不仅能拉近师生间的距离，
而且更能稳定他们的情绪，
促使他们更安
心
新接了一个一年级班，看着教室里那一群满脸稚气的孩子，我感到了肩上的
责任。开学几周后，一连串的问题出现了：有经常迟到的，有胆小不与同学交流
的，有调皮淘气的，有忘带学习用具的，有上课不讲小话的
……
种种迹象表明，
这些小朋友对小学学习生活还极不适应。
教师首要的任务是如何让他们尽快适应
小学生活。
一是要与家长联系沟通，
树立正确的家庭教育观念，
担负起家庭教育责任。
在与家长的接触中，会发现一些家长认为孩子上学后，一切教育责任都在学校，
所有的教育问题都应由教师来完成。
针对这样一些不正确的教育观念，
新学年初
学校都要进行新生家长培训。
让家长明白家庭是孩子的第一所学校，
父母是孩子
的第一位老师，
从孩子呱呱落地开始，
家庭熏陶已经在孩子身上产生了潜移默化
的影响。
只有让家长明确家庭教育的重要性和必要性，
才能让家长负起应有的责
任，做到家校密切配合，使教育形成合力，才更利于孩子尽快形成良好习惯，尽
快适应小学生活。
二是教师要关爱学生，让孩子亲近你。一年级的小学生对成年人有很大的
依赖性，
成年人鼓励性的语言和正确的诱导对孩子具有引导作用。
刚入一年级的
小学生心理发育还不完善，
自理能力也不强，
所以就更需要老师多一些关心和爱
护。当孩子在班集体中受委屈时，你要耐心地听他倾诉，并及时安慰他，当天冷
时提醒学生多穿衣服，
当孩子把散了鞋带的脚伸向你时，
你帮他系好
……
这一些
看似不起眼的小事，
却能让孩子感受到家庭般的温暖，
感到老师就如同妈妈一样
亲切。
这样不仅能拉近师生间的距离，
而且更能稳定他们的情绪，
促使他们更安
心学习。
三是要包容学生，让他们有改错机会。刚入学的学生问题多、状况多，如：
有的孩子会经常忘带学习用具；
有的上课不专心；
有的经常与小朋友打闹；
有的
还经常迟到
……
当孩子出现这些状况时，如果教师对孩子所犯的错没有包容心，
那么，
这些孩子很可能就会因经常挨批评而丧失了自尊心和自信心，
从而一蹶不
振
……
所以，
当孩子们犯错时，
教师要站在教育的高度，
让他们犯了错有改正的
机会，让他们感受到教师的宽容和爱心，也让他们爱上老师喜欢来学校。
四是要用赏识的眼光看孩子，
培养孩子自信心。
刚入学，
孩子们最关心的是
老师对他的看法如何，
最大的愿望就是受到老师的赞美和喜爱。
为师者，
不要吝
啬自己对学生的赞扬。
老师要根据自己对每个孩子的了解，
根据不同孩子的特点
善用鼓励性的语言来捕捉孩子的
“
闪光点
”
，让孩子充分感受到自身的价值。点燃
自信的火花。特别是面对那些
“
调皮孩子
”
时，教师更是要用
“
放大镜
”
来寻找他们
身上的优点。让他们看到自己的
“
长处
”
，给他们树立自信心，同时，出渐渐改掉
自己的不足，让每个孩子都快乐健康成长。
五是要激发孩子的学习兴趣，
让他们爱上学习、
爱上学校。
刚入学的小学生，
刚开始都为自己已成为了一名小学生而自豪。
教师要充分利用他们这种对小学生
活的向往心理，
在教学过程中尽量利用学生喜爱的方式来进行教学，
做到动静结
合，
让学生乐学。
同时尽量挖掘教材中知识的趣味性。
让孩子在玩中学，
做中练，
轻松愉快中学习知识，领略知识的趣味性，从而爱上学习，爱上学校。
答：让新生适应新环境的方法如下：1. 情感上，要培养孩子“爱学校，爱老师”：一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，他们内心对于小学是非常向往的，这时家长应该顺势引导，让孩子认识到当一名小学生是光荣的事。例如用羡慕的口吻对孩子说：“你长大了，真了不起，马上就要成为一名小...
答：1.建立规律的作息时间：帮助孩子建立早睡早起的习惯，保证充足的休息时间，以适应小学的作息时间。2.培养良好的学习习惯：教孩子如何安排学习时间，如预习、复习、做作业等，养成良好的学习习惯。3.增强自理能力：教会孩子自己整理书包、收拾书桌、打扫卫生等，培养孩子的自理能力。4.培养良好的人际交往能力：...
答：一、提前准备 心理建设：在开学前几个月就开始和孩子谈论即将上小学的事情，解释给他们听小学和幼儿园的不同，让他们对新环境有一个基本的认识和期待。环境熟悉：如果可能的话，带孩子去参观一下小学，让他们熟悉校园环境，知道教室、食堂、操场等基本位置。日常规律：调整孩子的作息时间，使之符合小学的...
答：帮助一年级小朋友快速适应小学生活，可以采取以下措施：做好入学准备教育：在孩子入学前，家长应该引导孩子了解小学的学习生活，让他们有心理准备。可以与孩子一起讨论小学的课程内容、教学方式、学校规则和老师，使他们对新环境有所了解。培养良好的学习习惯：在孩子入学前，应该培养良好的学习习惯和自主性，...
答：2、培养好习惯，这应该是贯穿整个小学阶段的重点。作息习惯方面，早起早睡；生活习惯方面，不挑食、多运动；学习习惯方面，自己的作业自己做，书包自己头天整理好，注意写字的坐姿和握笔姿势等等。在此需要注意的是：写字姿势很多家长不太重视，一味图快。其实，正确的坐姿和握笔姿势不仅能让孩子写一手好字...
答：1、做作业时保持好的姿势；2、作业不多，但是字要写好，3、写作业就是写作业，不要一会吃东西，一会干别的。4、有时间，多读书。小学知识没有多少，学生到六年级才能看出差异。所有的差异并不是来自课堂，而是读书、知识的全面、学习习惯的培养。5、尽可能的参加体育或别的锻炼活动 6、培养一两个...
答：其次，对于个别自理能力太差，不适应群体生活的孩子，需要家长的配合。老师及时向家长了解孩子在家的表现，能否做到自己的事情自己做，以及孩子的特长爱好、性格、健康状况，还有家长的工作单位、家庭住址、联系电话等，以便及时联系。让家长配合学校帮助孩子，尽快适应小学的群体生活。二、了解孩子，制定对策，...
答：想要让一年级的新生尽快适应学校生活 这个还是需要根据学生的适应能力的 没有更好的办法，只有时间，才能够磨平这个不适应的棱角 学会自我调节，课件举行举行一些新生生活的题材，更好的互动，才能够更好的适应。
答：同时，还要引导孩子要关心集体，关心他人，与同学们团结友爱，鼓励孩子成为一个受欢迎的人。在这过程中，爸爸妈妈一定要客观、实事求是地反映小学生活，既不要过度美化，也不要让孩子对小学生活感到恐惧，从而有足够的心理准备适应小学的学习和生活。2.孩子进入小学后，作息方式也会发生变化。如果没有提前做...
答：刚上小学的孩子需要适应新的学习生活，这是一个重要的过渡阶段。以下是一些建议，帮助孩子更好地适应小学生活：1.建立规律的作息时间：确保孩子每天有足够的睡眠和休息时间，以保持精力充沛。同时，制定一个固定的作业时间表，让孩子养成良好的学习习惯。2.培养自主学习能力：鼓励孩子独立完成作业和学习任务...
