中学心理健康教案
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-08
中学心理健康课优秀教案(全)-共18页
2004-4-30
活动理念阐述
处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的，本节课的设计就是要让学生思考：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。教学活动过程
一、明镜台：
1、看动画《女人是老虎》，讨论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最可爱？”
设计意图：在青春期有异性交往的需要是正常的。
2、讨论：在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好，好在何处？
设计意图：异性交往有其优点，如个性弥补，学业弥补。
二、智慧泉：
1、小游戏：学生自选一个自己喜欢的气球吹起来。
思考：慢慢变大的气球等待它的命运是什么？气球的大小寓意是什么？
设计意图：暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球，一旦掌握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回。
2、看四幕小品剧《男生、女生》。第一幕：玩耍；第二幕：烦恼；第三幕：抉择；第四幕：结局
第一幕场景：课后学生讨论去游玩。
问题：高中阶段还有哪些属于这类异性交往？
第二幕场景：一男生对一女生颇有好感，为此感到烦恼不已，于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心。
讨论：如果你是这位男生的好朋友，你的态度是什么？为什么？
第三幕场景：男生表达了自己的好感，同时又委托他人询问女生是否可以成为朋友？
讨论：该女生是否应该与男生继续深入交往下去？
第四幕场景：三种选择：a.两人有早恋倾向，频繁互通电话，结伴郊游。b.两人还是普通同学。c.两人见面也不打招呼。
讨论：哪种结局比较好，为什么？
设计意图：针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法。
教师介入总结：在异性交往过程中可能会出现的几个阶段。1、人际交往（友谊）———2、产生好感（爱慕）———3、表达好感（行动）———4、深入发展（深化）———5、进入角色（早恋）。
教师提问：（略）
三、启思录：
活动设计：
1、引用《十七岁不哭》里的一句话，表明教师观点。
2、听歌：《同桌的你》———回忆这种朦胧心境时的美丽情愫。
设计者：
冯冬怡，杭十四中学生心理健康教育的探索者，目前就读于浙江大学心理系研究生课程班，并于2002年取得国家劳动部认可的心理咨询员资格认证。曾荣获杭州市心理辅导优质课比赛一等奖。
119中学心理健康教案
119中学心理健康教案
姓名 戴淑敏 性别 女 学校 哈119中学 学年 初一
年龄 45 教龄 26 科目 心理健康 时间 2005.4.
课题 托起你的梦想
教 学 目 标 知识目标： 1.感受“梦想催人前进和奋起”。 能力目标： 2.树立自我成长的目标。德育目标： 3.学习自我目标管理，设计实现梦想的方法和途径。过程与方法：1.教师简述，导入本课 2.分享故事：“名字的故事” 3.游戏：“流星下的愿望” 4.故事交流：梦想的价值 5.讨论与分享：我们为什么没能达成自己的目标呢？ 6.教师总结
教学重点 让学生感受梦想的美好
教学难点 让学生学习如何去实现自己的梦想
教学用具 多媒体课件
教学方法 引导、分析、体验、
教 案 设 计
学 生 活 动 教 学 记 实 教 师 活 动
看大屏幕学生讲述“名字的故事”。小组交流，再集中全班交流。学生填写“流星下的愿望”。 阅读“梦想的价值”。 小组展开情景讨论和分享自己的经历。全班交流。朗诵小诗：如果生命是一条小溪，你希望它湍急还是平缓呢？如果生命是一片绿野，你希望它广阔还是狭小呢？如果生命是一角天空，你希望它高远还是低矮呢？平缓的溪流只会使远行船只搁浅，狭小的草地长不出奇葩异草，低矮的天空又缺少一份深邃博大。开拓生命，其实就是托起你的梦想。 一、 导入新课二、讲授新课 1、平凡的名字，蕴涵着伟大的梦想。我们每一个人都有自己的梦想，梦想是我们成长路上的一颗启明星，催我们前进，催我们奋起！让我们从今天起就播下梦想的种子。2、敢于梦想，是实现梦想的先决条件。现在，我们已拥有这么多美好的梦想，那么，如何让梦想不再遥远呢？收回“流星下的愿望”。随机抽取，进行交流，教师进行适当指导和点评。3、小结：人因梦想而伟大，没有梦想的人生是最枯燥乏味的人生。而那些只会做梦却不去实践的人，就像那个卖梦的孩子一样，无论多么美丽的梦想都会与他失之交臂。实践梦想的第一步，当然是要把梦想转化成一个个具体的目标！4、 师生归纳：让“美梦成真”的秘诀：（1）、大处着眼，小处着手。（即把梦想转化成一个个具体的目标和实际行动，不能好高骛远。（2）、按部就班，循序渐进。（即切切实实地去落实一个个具体的目标，不能急于求成。）（3）、时时检讨，保持弹性。（即常常检查目标落实情况，并因时因地因人适当调整目标，不能一成不变。）（4）、量力而为，适可而止。（即梦想和各个时期的目标都必须适合自己。目标不能过低，也不宜过高。一般说来，最适合的目标就像摘果子一样，“跳起来才能摘到的果子最甜！”）（5）、长程短程，互相配合。（即长期目标和短期目标互相协调，衔接有序，实现梦想。）三、课堂小结1、 要想不断成长，仅有远大梦想是不够的，还要有合理的目标和计划。2、 计划应有时间长度的区别，你需要10年乃至一生的长远目标，也需要1年、1月、1天、甚至1小时的计划，因为小计划的实现，是实现大计划的保证。3、 用积极的行动实实在在地落实你的目标。当你未能实现目标时，一定要分析原因，并加以改进。4、 可以从学习（包括将来的职业）、生活两方面来设想你的未来。5、 为你自己制定一个一个月的改进计划，就从今天开始。 教师简述，倒入本课在美国一座黑人教堂的墙上，刻着这样一句话：“在这世界上你是独一无二的一个，生下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。”你是什么，是上帝给你的礼物，你无法选择；你将成为什么，则是你给上帝的礼物，全由你自己做主。那么，你将成为什么呢？你想过这个问题吗？今天，我们就来探讨这个话题。 要及时肯定学生名字故事中蕴涵着的“梦想”的美好和“梦想”对自我成长的积极影响。教师引导：古老相传，当流星划过天空时，我们许下的愿望是可以实现的。假如现在流星正划过天空，你有时间许下5个让自己变得更美好的愿望，这5个愿望一定能在现在或将来实现。它们可以是具体的，可以是抽象的…从故事中你获得了什么想法和感受？你还联想到了什么？播放歌曲《蜗牛》。教师引导、组织，及时表扬，在歌曲声中最后总结。“小小的天 有大大的梦想 我有属于我的天 任风吹干 流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天。”开拓生命，其实就是拖起我们的梦想。心中有明确的目标，坚定执著地朝着目标努力，你定能找到属于自己的生命的蓝天！
第五课 托起你的梦想板 1、我 Show 你 Show书 2、自我探索设 3、怦然心动计 4、心心点灯
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『心理健康』心理健康教育辅导活动课教案.学会面对压力
·活动课《学会面对压力》,将学生情绪发展列入课程目标,通过活动课程疏导小学高年级学生的焦虑,达到提高学生情绪认知能力,...正确认识苦恼和压力,用理智消除苦恼和压力;�
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『心理健康』中小学心理健康教育活动设计
·心理辅导课教案选 提高你的观察力 ...生活辅导:用好零花钱,拥抱大自然,音乐是我们的好朋友*等. �� 五年级:�...心理辅导课内容例举:� 学习辅导:计划导向成功,考试心理调......
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『心理健康』养成习惯心理主题班会
·(1)对父母怀有感恩的心,培养责任感从孝敬父母做起; (2)培养责任感,从认真学习做起,从关心班级做起. 班会教学设想...班会主题设计: 以多媒体课件与主持人相结合的形式表现出《......
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『心理健康』《体育与健康》备课教案
·《体育与健康》备课教案（设计者：广东省深圳市南山区北师大南山附属中学李新秀）. 课的构思： ... （运动参与）; 分组尝试创编动作，在音乐伴奏下练习。（运动技能、身体健康）; 交......
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『心理健康』心理健康 塑造成功心理课教案
·《心理健康》课教案 ... 积极情绪是身心活动和谐的象征，是心理健康的重要标志。而不良的情绪，有害的心理因素，是引起身心疾病的重要原因。 现代科学也进一步证明，情绪可以通过大脑而影......
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『心理健康』心理健康课教案
·心理健康课教案. 课题, 学会合作, 授课时间, 2007.1.5. 教学目的. 体会合作的重要意义并学会合作。 培养团队精神。 教学重点, 体会合作的重要意义并能学会合作。 教学......
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『心理健康』“心理健康”活动课教案
·4、活动课教案: 内容包括全国中小学心理健康教育优秀活动课教案、多媒体课件和视频资料等，参加浙江省和上虞市评选的优秀优秀活动课教案，各校选送的优秀优秀活动课教案、多媒体课件和视频资......
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『初中生心理健康』再谈关于学生心理健康教育问题
·,国家教委明文规定:"中小学在活动课,科技文化活动中每周要有5课时用于健康教育."维护和提高中学生心理素质,由于学生们对提高心理健康水平的要求日益迫切,时代的发展显示出,开展心理健......
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『初中生心理健康』浅谈交际英语教学中学生心理素质的培养
·小学阶段,英语教学的目的之一是使儿童对英语产生感性认识,激发他们学习英语的兴趣,培养学生的英语口语交际能力,使他们敢于大胆说英语.然而在实际教学中,学生在参与教师组织的交际活动时,......
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『初中生心理健康』诱导式心理健康教育:启发学生心理自觉的教育..
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『初中生心理健康』在活动中实现"助人自助"
·沃建中主编的《中学生心情导向》,吴增强主编的《学校心理辅导活动指南》中按一定主题而设计的活动方案值得在班级心理...其中角色活动最有趣味性和实效性的,适合中学生特点的活动形式.它是......
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『初中生心理健康』中学生心理健康教育教学大纲
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『初中生心理健康』如何在中学生的班团队活动中开展心理健康教..
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『初中生心理健康』在科学探究活动中学生创新心理的培养
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『初中生心理健康』论文题目:如何开展中学生心理健康教育活动课..
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心理健康教育教案
答：心理健康教育教案 一、教学目标 让学生了解心理健康的重要性，掌握基本的情绪调控方法和应对压力的策略。二、教学内容 1. 心理健康概念简介：简要说明心理健康的含义，强调其对于个人成长的重要性。2. 情绪管理：介绍情绪ABC理论，引导学生认识情绪的产生和变化，学会合理表达和调控情绪。3. 压力应对：讲解...
精选心理健康主题班会教案5篇
答：3.精选心理健康主题班会教案 一、活动名称: "和谐心灵,健康成长"心理健康主题班会 二、班会背景: 五月份是心理问题的高发期,为了引导同学们关注自身的心理健康,在情绪波动时懂得自我调节。同时,也为了迎接"525大学生心理健康日"的到来。 三、班会时间: xx年5月16日晚上7:30-9:00 四、班会地点: 教学楼a103教...
心理健康教育教案
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心理健康课的教案设计
答：心理健康课教案的核心目标是引导中学生建立正确的观察和解决问题的态度，通过课程学习，学生能理解并应用积极的视角看待生活中的事物和情绪。重点在于教导他们如何以全面、积极的态度去看待周围发生的事情和情绪，以及如何解决遇到的问题。在教学过程中，教师首先通过展示心理学两歧图引发思考，引导学生认识到事物...
[心理健康教育教案]初一心理健康教育教案
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关于学生心理健康主题教案3篇
答：关心健康的人越来越明白,健康不仅仅是没有疾病,而且还包括心理健康和社会适应能力,心理健康也包含了很多,那么如何对学生们进行一个心理教育呢?下面由我和大家分享关于学生心理健康主题教案3篇,以供参考。 学生心理健康主题教案1 【教学目标】 1、通过观看奥运图片、以及书中的图画使学...
中学生心理健康的教案
答：中学生心理健康的教案模板 中学心理健康教育课程内容标准,是深化心理健康教育课堂教学改革,实现初、高中心理健康教育教学有效衔接的必然要求。下面是我分享给大家的中学生心理健康的教案模板，希望对大家有帮助。活动目标：1、了解人与人之间是需要沟通的;2、在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法...
心理健康教育的教案
答：心理健康教育的教案(精选5篇) 作为一名教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是我给大家带来的心理健康教育的教案(精选5篇),以供大家参考! 心理健康教育的教案【篇1】 教学目标: 1、让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。 2、学会欣赏称赞,为他人...
高中心理健康课教案
答：高中心理健康课教案 【活动目的】 1.帮助学生学会正视上高中以后学习成 绩的波动。 2.让学生学会调整考后焦虑心理。 【活动形式】讲解法、讨论法、交流法、心理案例分析 【活动步骤】 一、故事导入 1.青蛙实验的启示 首先。我给大家介绍一个著名的心理学实验——“青蛙实验”。这是美国康奈尔大学做过的一次著...
心理健康主题班会教案
答：心理健康主题班会教案5篇 心理健康又称精神健康,它指的是一种持续的心理健康状态。心理健康的水平大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。下面是我给大家整理的心理健康主题班会教案,希望大家喜欢! 心理健康主题班会教案精选篇1 一、活动内容: 调整心态,把握成功 二、活动目的: 1.初三年级的学习...
心理健康教育 如何培养出一名清华学子[心理健康教育微课]_clip
楼主这个问题有些困难~ 不过我还是给你一些中学生心理健康教育的一般教学课题~
自信，考试焦虑，恋爱，成人，感恩，人际关系，自我认识等等，教案一般包括对课题的理解，教孩子怎样正确对待，认识，或者培养什么，具体的方法，
2004-4-30
活动理念阐述
处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的，本节课的设计就是要让学生思考：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。教学活动过程
一、明镜台：
1、看动画《女人是老虎》，讨论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最可爱？”
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2、讨论：在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好，好在何处？
设计意图：异性交往有其优点，如个性弥补，学业弥补。
二、智慧泉：
1、小游戏：学生自选一个自己喜欢的气球吹起来。
思考：慢慢变大的气球等待它的命运是什么？气球的大小寓意是什么？
设计意图：暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球，一旦掌握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回。
2、看四幕小品剧《男生、女生》。第一幕：玩耍；第二幕：烦恼；第三幕：抉择；第四幕：结局
第一幕场景：课后学生讨论去游玩。
问题：高中阶段还有哪些属于这类异性交往？
第二幕场景：一男生对一女生颇有好感，为此感到烦恼不已，于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心。
讨论：如果你是这位男生的好朋友，你的态度是什么？为什么？
第三幕场景：男生表达了自己的好感，同时又委托他人询问女生是否可以成为朋友？
讨论：该女生是否应该与男生继续深入交往下去？
第四幕场景：三种选择：a.两人有早恋倾向，频繁互通电话，结伴郊游。b.两人还是普通同学。c.两人见面也不打招呼。
讨论：哪种结局比较好，为什么？
设计意图：针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法。
教师介入总结：在异性交往过程中可能会出现的几个阶段。1、人际交往（友谊）———2、产生好感（爱慕）———3、表达好感（行动）———4、深入发展（深化）———5、进入角色（早恋）。
教师提问：（略）
三、启思录：
活动设计：
1、引用《十七岁不哭》里的一句话，表明教师观点。
2、听歌：《同桌的你》———回忆这种朦胧心境时的美丽情愫。
设计者：
冯冬怡，杭十四中学生心理健康教育的探索者，目前就读于浙江大学心理系研究生课程班，并于2002年取得国家劳动部认可的心理咨询员资格认证。曾荣获杭州市心理辅导优质课比赛一等奖。
119中学心理健康教案
119中学心理健康教案
姓名 戴淑敏 性别 女 学校 哈119中学 学年 初一
年龄 45 教龄 26 科目 心理健康 时间 2005.4.
课题 托起你的梦想
教 学 目 标 知识目标： 1.感受“梦想催人前进和奋起”。 能力目标： 2.树立自我成长的目标。德育目标： 3.学习自我目标管理，设计实现梦想的方法和途径。过程与方法：1.教师简述，导入本课 2.分享故事：“名字的故事” 3.游戏：“流星下的愿望” 4.故事交流：梦想的价值 5.讨论与分享：我们为什么没能达成自己的目标呢？ 6.教师总结
教学重点 让学生感受梦想的美好
教学难点 让学生学习如何去实现自己的梦想
教学用具 多媒体课件
教学方法 引导、分析、体验、
教 案 设 计
学 生 活 动 教 学 记 实 教 师 活 动
看大屏幕学生讲述“名字的故事”。小组交流，再集中全班交流。学生填写“流星下的愿望”。 阅读“梦想的价值”。 小组展开情景讨论和分享自己的经历。全班交流。朗诵小诗：如果生命是一条小溪，你希望它湍急还是平缓呢？如果生命是一片绿野，你希望它广阔还是狭小呢？如果生命是一角天空，你希望它高远还是低矮呢？平缓的溪流只会使远行船只搁浅，狭小的草地长不出奇葩异草，低矮的天空又缺少一份深邃博大。开拓生命，其实就是托起你的梦想。 一、 导入新课二、讲授新课 1、平凡的名字，蕴涵着伟大的梦想。我们每一个人都有自己的梦想，梦想是我们成长路上的一颗启明星，催我们前进，催我们奋起！让我们从今天起就播下梦想的种子。2、敢于梦想，是实现梦想的先决条件。现在，我们已拥有这么多美好的梦想，那么，如何让梦想不再遥远呢？收回“流星下的愿望”。随机抽取，进行交流，教师进行适当指导和点评。3、小结：人因梦想而伟大，没有梦想的人生是最枯燥乏味的人生。而那些只会做梦却不去实践的人，就像那个卖梦的孩子一样，无论多么美丽的梦想都会与他失之交臂。实践梦想的第一步，当然是要把梦想转化成一个个具体的目标！4、 师生归纳：让“美梦成真”的秘诀：（1）、大处着眼，小处着手。（即把梦想转化成一个个具体的目标和实际行动，不能好高骛远。（2）、按部就班，循序渐进。（即切切实实地去落实一个个具体的目标，不能急于求成。）（3）、时时检讨，保持弹性。（即常常检查目标落实情况，并因时因地因人适当调整目标，不能一成不变。）（4）、量力而为，适可而止。（即梦想和各个时期的目标都必须适合自己。目标不能过低，也不宜过高。一般说来，最适合的目标就像摘果子一样，“跳起来才能摘到的果子最甜！”）（5）、长程短程，互相配合。（即长期目标和短期目标互相协调，衔接有序，实现梦想。）三、课堂小结1、 要想不断成长，仅有远大梦想是不够的，还要有合理的目标和计划。2、 计划应有时间长度的区别，你需要10年乃至一生的长远目标，也需要1年、1月、1天、甚至1小时的计划，因为小计划的实现，是实现大计划的保证。3、 用积极的行动实实在在地落实你的目标。当你未能实现目标时，一定要分析原因，并加以改进。4、 可以从学习（包括将来的职业）、生活两方面来设想你的未来。5、 为你自己制定一个一个月的改进计划，就从今天开始。 教师简述，倒入本课在美国一座黑人教堂的墙上，刻着这样一句话：“在这世界上你是独一无二的一个，生下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。”你是什么，是上帝给你的礼物，你无法选择；你将成为什么，则是你给上帝的礼物，全由你自己做主。那么，你将成为什么呢？你想过这个问题吗？今天，我们就来探讨这个话题。 要及时肯定学生名字故事中蕴涵着的“梦想”的美好和“梦想”对自我成长的积极影响。教师引导：古老相传，当流星划过天空时，我们许下的愿望是可以实现的。假如现在流星正划过天空，你有时间许下5个让自己变得更美好的愿望，这5个愿望一定能在现在或将来实现。它们可以是具体的，可以是抽象的…从故事中你获得了什么想法和感受？你还联想到了什么？播放歌曲《蜗牛》。教师引导、组织，及时表扬，在歌曲声中最后总结。“小小的天 有大大的梦想 我有属于我的天 任风吹干 流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天。”开拓生命，其实就是拖起我们的梦想。心中有明确的目标，坚定执著地朝着目标努力，你定能找到属于自己的生命的蓝天！
第五课 托起你的梦想板 1、我 Show 你 Show书 2、自我探索设 3、怦然心动计 4、心心点灯
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『心理健康』心理健康教育辅导活动课教案.学会面对压力
·活动课《学会面对压力》,将学生情绪发展列入课程目标,通过活动课程疏导小学高年级学生的焦虑,达到提高学生情绪认知能力,...正确认识苦恼和压力,用理智消除苦恼和压力;�
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『初中生心理健康』如何在中学生的班团队活动中开展心理健康教..
·结合学生班团队活动比较丰富,学生活动能力比较活跃的特点,在中学生的班团队活动中积极开展心理健康活动可以带来比较好的...事实上,以上的案例都是在中学生中富有代表性的,通过这些案例的......
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『初中生心理健康』在科学探究活动中学生创新心理的培养
·关键词:科学探究 创新独立性 创新灵活性 创新团队精神 内容摘要:创新心理不仅仅是一种智力特征,是一种精神状态,更是一种人格特征,一种综合素质.科学探究活动是儿童亲历科学的过程,这......
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『初中生心理健康』体育活动中学生心理品质的培养
·作为一名中学生,面临很多现实的考验,一定要建立良好的动机,才能使自己不浪费光阴.如果动机不良就算某天有了良好的心理...体育教学以身体活动为主要形式,而身体活动并不仅仅是生理上的作......
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『初中生心理健康』论文题目:如何开展中学生心理健康教育活动课..
·活动课在设计中要生动活泼,能激发兴趣.活动课的设计必须针对中学生好奇,好动,好胜的特点,注意创设情景,安排情趣盎然的活动;让学生在轻松愉快的欢声笑语中体验情感,掌握知识,发展思维,......
答：心理健康教育教案 一、教学目标 让学生了解心理健康的重要性，掌握基本的情绪调控方法和应对压力的策略。二、教学内容 1. 心理健康概念简介：简要说明心理健康的含义，强调其对于个人成长的重要性。2. 情绪管理：介绍情绪ABC理论，引导学生认识情绪的产生和变化，学会合理表达和调控情绪。3. 压力应对：讲解...
答：3.精选心理健康主题班会教案 一、活动名称: "和谐心灵,健康成长"心理健康主题班会 二、班会背景: 五月份是心理问题的高发期,为了引导同学们关注自身的心理健康,在情绪波动时懂得自我调节。同时,也为了迎接"525大学生心理健康日"的到来。 三、班会时间: xx年5月16日晚上7:30-9:00 四、班会地点: 教学楼a103教...
答：教案内容：一、教学目标 本课程旨在让学生理解心理健康的重要性，掌握基本的情绪调控方法和应对压力的技巧。二、教学内容 1. 心理健康概念介绍：简明扼要地阐述心理健康的含义，并强调其对个人成长的关键作用。2. 情绪管理要点：介绍情绪ABC理论，帮助学生理解情绪的成因和变化，并学会如何合理地表达和调整...
答：心理健康课教案的核心目标是引导中学生建立正确的观察和解决问题的态度，通过课程学习，学生能理解并应用积极的视角看待生活中的事物和情绪。重点在于教导他们如何以全面、积极的态度去看待周围发生的事情和情绪，以及如何解决遇到的问题。在教学过程中，教师首先通过展示心理学两歧图引发思考，引导学生认识到事物...
答：心理健康教育教案篇二 教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德; 从小培养爱劳动的好习惯; 减轻父母的负担,增强劳动观念。 教学重点:养成爱劳动的习惯; 掌握劳动的技巧。 教学难点:经常做家务 教学过程: 一、 导言 同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1...
答：关心健康的人越来越明白,健康不仅仅是没有疾病,而且还包括心理健康和社会适应能力,心理健康也包含了很多,那么如何对学生们进行一个心理教育呢?下面由我和大家分享关于学生心理健康主题教案3篇,以供参考。 学生心理健康主题教案1 【教学目标】 1、通过观看奥运图片、以及书中的图画使学...
答：中学生心理健康的教案模板 中学心理健康教育课程内容标准,是深化心理健康教育课堂教学改革,实现初、高中心理健康教育教学有效衔接的必然要求。下面是我分享给大家的中学生心理健康的教案模板，希望对大家有帮助。活动目标：1、了解人与人之间是需要沟通的;2、在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法...
答：心理健康教育的教案(精选5篇) 作为一名教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是我给大家带来的心理健康教育的教案(精选5篇),以供大家参考! 心理健康教育的教案【篇1】 教学目标: 1、让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。 2、学会欣赏称赞,为他人...
答：高中心理健康课教案 【活动目的】 1.帮助学生学会正视上高中以后学习成 绩的波动。 2.让学生学会调整考后焦虑心理。 【活动形式】讲解法、讨论法、交流法、心理案例分析 【活动步骤】 一、故事导入 1.青蛙实验的启示 首先。我给大家介绍一个著名的心理学实验——“青蛙实验”。这是美国康奈尔大学做过的一次著...
答：心理健康主题班会教案5篇 心理健康又称精神健康,它指的是一种持续的心理健康状态。心理健康的水平大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。下面是我给大家整理的心理健康主题班会教案,希望大家喜欢! 心理健康主题班会教案精选篇1 一、活动内容: 调整心态,把握成功 二、活动目的: 1.初三年级的学习...
