七年级政治下如何答好大题（技巧）

初一政治大题做题技巧

一。辨析题要分而析之，用辩证的思想看待问题，切忌以偏概全。
具体步骤：①表态（该观点错误，该观点正确，该观点是片面的）
②肯定正确的，结合材料和教材知识说明该观点正确的理由。
③否定错误的，结合材料和教材知识说明该观点错误的理由。
④补充不足的，结合材料和教材知识补充说明该观点不足的地方。
⑤总结：综上，该观点认为......是正确的，而认为......是错误的。
（注：一定要注意教材的主干知识，另外不能忽视小字部分，小字部分最爱出这类题）
二。分析说明题一般提问的方式是“结合.....知识，说明....体现的政治/经济/哲学/文化生活的道理。这种题的审题是关键。
（1）首先要申请题干：①明确知识范围：即运用......知识（政治/经济/哲学/文化生活）
②明确问题的主体和对象：即该问题是针对政府，党，公民，企业，消费
者还是其他。
（2）其次要抓住材料：①仔细研读材料。建议一边读材料一边作答，读一句材料联系一个教材知识点，然后再分段分点作答。注意，一个分号往往包含一个知识点。一定要对教材主干知识比较熟悉，这样方便看到一句材料能够迅速地联系到教材知识。
（3）注意答题格式：①必须分点作答
②一行只写一个要点
③答题必须段落化，序号化。一个要点前面必须标上序号。
④一般是先写出教材的主干知识，再联系材料，即“教材知识+材料分析”
注：简答题的答题技巧大同小异。但要注意提问方式，是问原因，问影响，体现的什么道理，还是提建议。

三。综合探究题，往往开放性比较大，可以根据生活经验答题，但一定不能脱离教材泛泛而谈，题目在教材外，而答案在教材内。比如设计方案，提建议等类型的题目，既要结合材料和生活经验，但更重要的是立足教材主干知识、

四。一定要构建知识网络，总结答题模板。下面以我总结的答题框架为例：
（1)：辩证唯物主义包括唯物论，辩证法，认识论
唯物论：①物质决定意识，一切从实际出发
②意识反作用于物质，正确的意识促进物质的发展，错误的意识阻碍物质的发展，要树立正确的意识。
③事物是绝对运动和相对静止的统一，反对相对主义和诡辩论。
④规律具有客观性，办事情要遵循客观规律。人具有主观能动性，人能够能动地认识和利用规律，为人类造福。要坚持主观能动性和客观规律性的统一。
辩证法：联系观：①事物是普遍联系的，用联系的观点看问题。
②整体和部分的辩证关系原理，整体统帅局部，关键部分对整体起决定作用。要求我们树立全局观念，立足整体统筹全局，寻找最佳方案，寻求最优目标。同事重视部分的作用，恰当处理好局部，用局部的发展推动整体的发展。
③系统要素的原理
发展观：①事物是普遍发展的，用发展的眼光看问题。
②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
③发展是前进性和曲折性的统一。
④量变和质变的辩证关系原理
矛盾分析法：①矛盾即对立统一，用一分为二的观点看问题
②矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾
③矛盾具有特殊性，具体问题具体分析。
④主次矛盾和矛盾的主次方面原理要求我们坚持两点论和重点论的统一
⑤矛盾的普遍性和特殊性相互连接的原理。
认识论：实践决定认识：①实践是认识的来源，动力，检验标准，目的和归宿
②认识反作用于实践，正确的认识促进实践发展
真理观
认识具有反复性无限性上升性。

（2）。历史唯物主义：①社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在
②人类社会的基本矛盾
③改革
④价值观的导向作用，树立正确的价值观
⑤坚持正确的价值判断价值选择：符合人类社会历史发展规律和最广大人民群众的根本利益
⑥人民群众是历史的创造者，树立群众观点群众路线。
五。关于记忆方法：抓主干，重联系，记关键词（缩句）。

注：至于么时候用课本上的理论知识，什么时候自己答，我可以非常明确的告诉你，能用教材知识就尽量用教材知识，不要主观臆断地用自己的话回答，答大题最好用学科术语，一般教材主干知识到位了就能够拿到高分。除非你实在想不出教材知识点了，这时候才用自己的话答。还有就是提建议的时候可以用自己的话答，但是所提的建议同样来自教材知识，只是用自己的表述方式表达出来而已。

政治这门功课不是很难！这是你平时的积累啊；比如说：看看新闻和报纸等等一些关于政治的东西；一点一点的积累就可以啦！你知道答案就是不知道怎么写是不？你多看看那些关于政治类的报告看看他们是怎么写的；自己组织一些语言；不过要联系书本再加上你自己的理解；先写这个题所联系的书本在把你的理解写上就可以；你试试

初中思想品德试题解题方法与思路 一：选择题 1．审清题干、题肢，抓关键词语。 2．一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外） 3．题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。 4．相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。 附：十种情况不选 （1）表述有错者不选 （2） 肢干不符者不选（3） 肢干双重者不选 （4） 因果相悖者不选（5）正误相混者不选 （6） 肢干矛盾者不选（7） 间接联系者不选 （8） 范围不符者不选（9）要求单一者不选 （10）反向选择者不正选 二：简答题 1．弄清题目的蕴涵性。通常包括：是什么？为什么？怎么样？2．把握题目的限制性 3．从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼4．分层5．注意答题的全面性6．行文过程可简洁明了。 三：辨析题 通常考学生辨证的或阶级分析的知识。有合理的有不合理的、有本质有现象。 （1） 用全面观点分析，抓关键词，力求找到合理的地方和不合理的地方。 （2） 凡牵涉资本主义，国家、民主的，必须注意阶级性。 答题时注意： （1） 发现过程中下结论 （2） 运用课文原理 合理的：原理+扼要分析（说明为什么合理） 不合理的：原理+分析（说明为什么不合理，并指出合理的是什么） 三、辨析题 辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。 常见的辨析题类型有以下几种： （一）材料辨析题。它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析，还要评判。解答此类题时应先分析道理,再评判是非，其中析是“关健”，是主体，如何把握分析要领： （1）要顺着试题所指示的问题，找出分析的目标，试题所揭示的问题，可能是一个，也可能是多个。即采用“顺藤摸瓜”的方法。（2）寻找课本中对试题所提问的论述。(3)透过分析，对相应观点作出评判。（如：电视台记者去一家对环境造成严重污染的修企业进行采访，下面是记者与该企业经理的一段对话。记者：请简要谈谈你对发展经济与环境之间关系的看法。经理：发展经济必然带来环境污染。记者：面对日益严重的环境污染，你觉得应该如何处理？经理：治理环境污染必须首先发展经济。请结合思想政治课中的有关知识，对该企业经理的上述纲点作简要评析。题中所提示的问题有两个，一是“发展经济与环境的关系”二是“经济建设与环境保护的关系”。顺着第一个问题我们应找到课本中相关的论述：经济发展是在一定环境中进行的，环境既是经济的基础，又是其制约因素。如果只讲发燕尾服经济，不顾环境承受能力，必然造成环境污染，但这会严重影响今后经济的发展。只有实施可持续发的发展战略，做到经济发展与环境相协调，才能保证经济健康持久地发展。顺着第二个问题找到教材中的论述：我国是发展中国家，正面临着发展经济与保护环境的双重任务。形势要求我们必须加快发展经济，这是毫无疑问的，但同时又必须保护环境。因此，必须坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，即经济建设与环境建设要同步规划，同步实施，同步发展，以实现经济效益和环境效益的统一。既要反对“先污染后治理”的观点，也要反对不准发展的“零增长”的观点。 （二）错误推理型辨析题。 一般由前后两部分组成，前一部分往往列举一个客观存在的事实，后一部分由此推出一个似是而非的结论，从而使结论具有一定的迷惑性。考生判断时往往容易出错，说明理由时不得要领。这类题型，可分三步作答：1）透过现象抓住本质。（2）运用所学知识，辨别题目观点的正误。（3）结合课本原理，有针对性地进行说理论述。 （三）复合型辨析题。 这种题型一般是以复句的形式出现，题目包含两层以上的含义，前一个观点可能正确或错误，也可能正误混杂；前一个又是后一个观点的一部分，后一个观点可能正确或错误，也可能正误混杂。这类题旨在考查学生的思维的全面性、深刻性。解答此类题，必须认真审题，弄清题目到底有几层意思，然后逐层辨析。不能简单的全面肯定，而应该按照“肯定什么，否定什么，补充什么”的思路进行析，最后归纳出答案，即肯定题目中的合理因素，然后否定题目中的不合理因素，最后补充题目中的模糊之处。（如：一切扰乱公共秩序地违法行为都要依据刑法予以惩处。 （1）(肯定)一切扰乱公共秩序的违法行为是否应当予以惩处？如果公共秩序遭到破坏，社会的正常生产和生活将受到极大的影响，同时败坏社会风气。因此，一切扰乱公共秩序的违法行为都应当受到法律的惩处。 （2）(否定)一切扰乱公共秩序的违法行为是环都要依据刑法予以惩处？违法行为有一般违法行为与严重违法之分，对那些尚不够刑罚处罚的扰乱公共秩序的违法行为，示能依据刑法予以惩处，而只能依据治安管理处罚条例等法律予以制裁。 （3）(补充)哪些扰乱公共秩序的违法行为要依据刑法予以惩处？对那些严重扰乱公共秩序、触犯刑律的犯罪行为） （四）正误观点辨析题。 这类题 相对来说比较简单，答题时只需要对题目作简单的辨加别分析即可。当然，这类题对学生掌握基础知识来说相当严格，它既包含对知识的迁移能力或解答、推理能力，又包含了对知识分析和解决问题的能力。 （五）附加条件型。 即题目中观点或材料是孤立和抽象的，它在一定条件下是正确的，在一定的条件下又是错误的。解答此类题时不能笼统地表态，要根据不同条件作具体分析，考虑要全面，要角度分析。 （六）理由不全型。 题目中所讲的理由是正确的，但不全面，尚需补充其它理由。解答时应先点明题目的正确之外，并说明理由，然后补充所缺理由并阐明根据。辨析题的解答要领总的如下： （1）如果题目用古汉语、格言、俗语等作材料，先分析其含义，明确题中所述概念.。 （2）审清题目到底有几层意思，以防漏答。 （3）对每层意思的观点先辨后析或先析后辨。辨即说 明该层意思的观点是正确或错误，或什么条件下正确或错误。析即运用教材中正确的原理说明正确或错误的原因，也就是指出理论依据。 （4）指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实质或危害（这个步骤有的题目不作要求，要具体问题具体分析）。 四．论述题： 审题 （1） 逆向审题：先搞清楚题目问什么？有几问？然后带着问题阅读材料。 （2） 抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。（3）一大段材料的要分层并弄清每层意思。 （4） 材料的注释包含很多信息，不能忽视。 答题时注意： （1） 凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。 （2） 凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的，还要在原理后加方法论要求。要回答是什么？为什么？怎么样？即要分析和解决问题。 （3） 要分层回答，注意行文规范，答案准确。 五、材料分析题 材料分析题也是中考试卷中的常见题型，其比分约占全卷的20%左右，它通常称为中考的“爬坡题”。这种题型从宏观上要求学生全面掌握书中相关基本理论知识，其目的在于考查考生运用所学知识联系实际分析问题、认识问题和解决问题的能力，同时也考查考生的思想觉悟。 解答此类题要点有五： 一、是认真审题，阅读分析材料。材料一般都是选自当前的热点问题和焦点问题，或领导人的讲话，或具有典型意义的新闻报道。考生一定要认真阅读，仔细分析，悟出其中所蕴含的道理。 二、是准确熟练地运用教材中的有关原理并与热点、焦点问题进行整体把握作答（即要求准确使用政治术语）。答题时要做到言之有理，持之有据，逻辑清楚；同时要做到观点鲜明，语言准确，言简意赅。 三、是答后要反复检查，以免错漏。四、是开放性试题（一般为最后一题）要注意在言之有理的基础上，要特别强调观点正确。五、是不断积累答题技巧，提高答题能力。 六、理解说明题 这类题对考查学生学习知识的深度和广度的一种中难度题。它通常与重要观点、重大时事和伟人名人语录紧密结合的形式出现。答此题要点有四： 一、是仔细审题。要认真分析题目要求，理解题目原文特别是重点词语的意思，并弄清楚要求理解的内容与所学的相关知识及重 点应答些什么。 二、是弄清答的常规步骤。些类题一般要答“是什么”、“为什么”和“怎么做”。有时题目只要求答其中一个或几个方面，这要因情况而异。 三、是答题要紧扣教材和材料实际，不能将书本知识和材料内容割裂开来，切忌答题内容（原理）与材料搞成“两张皮”。 四、是答案要层次化、要点化、语言要概括、准确和明了。 七、判断说明题 判断说明题它要求对某一现行的观点进行直接的正误判断说明再说明理由。它以正确、错误和正误混杂三种情况之一情形出现。答此类题要点有三： 一是判断要准确。如果判断不准确，并按错误判断说明理由的答案是不能给全分的。这也是近年来中考说明中硬性规定。二、是说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟练地运用有关原理”要求相同。 三是用要准确，言简意赅。这类题一般只答要点即可，这和简答题的基本要求是一致的。若有具体规定的要按规定答题。 七、漫画题 漫画题是一种新颖题型，解答时应注意事项： 第一，全面观察漫画，它包括四个方面：（1）观察画中人物的动作、语言、表情。（2）观察画面形成的特定背景。（3）观察画中对特定情景的提示和理解。（4）观察画中的标题。只要全面观察漫画才能准确领会漫画所要揭示的问题。 第二，重视对漫画标题的分析。有的漫画仅从画面是难以确定它要揭示的问题。[这时就要重视标题的分析。标题是漫画的灵魂，它往往反映出漫画的主题思想。 第三，联系教材知识，寻找解题依据。“题在书外，理在书中”，这是命题者的意图。漫画所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识，因此，要注意联系教材知识，而且思维的角度尽可能多样化，从学过的知识中寻找解答的依据。 解题思路： 1、认真审题。审题是解题的前提和基础，漫画试题主要是读懂漫画的起直观意义及所蕴含的深刻道理。 2、联系教材，结合漫画进行全面分析。 3、据试题类型准确作答： 第一，漫画类选择题。要根据题干的规定性，结合漫画寓意，对题肢逐个分析，然后决定取舍。单选题，只能够选出一个与漫画寓意最符合的选项；不定项选择题，凡符合漫画寓意都要选，排除法是解答此类题的比较好的方法，一般情况下，错误题肢要排除（逆向选择题除外）；与漫画寓意无关的题肢要排除；观点本身模凌两可的也要排除。 第二，做主观性漫画题。除了要准确珍达出漫画的寓意外，更重要的是要能够运用教材的知识对漫画所揭示出来的问题进行分析。一析（剖析漫画）、二联（联系教材）、三解（解答问题）是做好主观性试题的三大步 一定要采纳我哦

一。辨析题要分而析之，用辩证的思想看待问题，切忌以偏概全。
具体步骤：①表态（该观点错误，该观点正确，该观点是片面的）
②肯定正确的，结合材料和教材知识说明该观点正确的理由。
③否定错误的，结合材料和教材知识说明该观点错误的理由。
④补充不足的，结合材料和教材知识补充说明该观点不足的地方。
⑤总结：综上，该观点认为......是正确的，而认为......是错误的。
（注：一定要注意教材的主干知识，另外不能忽视小字部分，小字部分最爱出这类题）
二。分析说明题一般提问的方式是“结合.....知识，说明....体现的政治/经济/哲学/文化生活的道理。这种题的审题是关键。
（1）首先要申请题干：①明确知识范围：即运用......知识（政治/经济/哲学/文化生活）
②明确问题的主体和对象：即该问题是针对政府，党，公民，企业，消费
者还是其他。
（2）其次要抓住材料：①仔细研读材料。建议一边读材料一边作答，读一句材料联系一个教材知识点，然后再分段分点作答。注意，一个分号往往包含一个知识点。一定要对教材主干知识比较熟悉，这样方便看到一句材料能够迅速地联系到教材知识。
（3）注意答题格式：①必须分点作答
②一行只写一个要点
③答题必须段落化，序号化。一个要点前面必须标上序号。
④一般是先写出教材的主干知识，再联系材料，即“教材知识+材料分析”
注：简答题的答题技巧大同小异。但要注意提问方式，是问原因，问影响，体现的什么道理，还是提建议。

三。综合探究题，往往开放性比较大，可以根据生活经验答题，但一定不能脱离教材泛泛而谈，题目在教材外，而答案在教材内。比如设计方案，提建议等类型的题目，既要结合材料和生活经验，但更重要的是立足教材主干知识、

四。一定要构建知识网络，总结答题模板。下面以我总结的答题框架为例：
（1)：辩证唯物主义包括唯物论，辩证法，认识论
唯物论：①物质决定意识，一切从实际出发
②意识反作用于物质，正确的意识促进物质的发展，错误的意识阻碍物质的发展，要树立正确的意识。
③事物是绝对运动和相对静止的统一，反对相对主义和诡辩论。
④规律具有客观性，办事情要遵循客观规律。人具有主观能动性，人能够能动地认识和利用规律，为人类造福。要坚持主观能动性和客观规律性的统一。
辩证法：联系观：①事物是普遍联系的，用联系的观点看问题。
②整体和部分的辩证关系原理，整体统帅局部，关键部分对整体起决定作用。要求我们树立全局观念，立足整体统筹全局，寻找最佳方案，寻求最优目标。同事重视部分的作用，恰当处理好局部，用局部的发展推动整体的发展。
③系统要素的原理
发展观：①事物是普遍发展的，用发展的眼光看问题。
②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
③发展是前进性和曲折性的统一。
④量变和质变的辩证关系原理
矛盾分析法：①矛盾即对立统一，用一分为二的观点看问题
②矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾
③矛盾具有特殊性，具体问题具体分析。
④主次矛盾和矛盾的主次方面原理要求我们坚持两点论和重点论的统一
⑤矛盾的普遍性和特殊性相互连接的原理。
认识论：实践决定认识：①实践是认识的来源，动力，检验标准，目的和归宿
②认识反作用于实践，正确的认识促进实践发展
真理观
认识具有反复性无限性上升性。

（2）。历史唯物主义：①社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在
②人类社会的基本矛盾
③改革
④价值观的导向作用，树立正确的价值观
⑤坚持正确的价值判断价值选择：符合人类社会历史发展规律和最广大人民群众的根本利益
⑥人民群众是历史的创造者，树立群众观点群众路线。
五。关于记忆方法：抓主干，重联系，记关键词（缩句）。

注：至于么时候用课本上的理论知识，什么时候自己答，我可以非常明确的告诉你，能用教材知识就尽量用教材知识，不要主观臆断地用自己的话回答，答大题最好用学科术语，一般教材主干知识到位了就能够拿到高分。除非你实在想不出教材知识点了，这时候才用自己的话答。还有就是提建议的时候可以用自己的话答，但是所提的建议同样来自教材知识，只是用自己的表述方式表达出来而已。

以上全部都是自己总结的经验，希望对你有帮助，如果满意，望采纳！~~

先把书上的相关基础知识写上，然后再写其他单元相关的，因为每个问题都会涉及到至少两个单元的专题。然后再写一些自己总结的东西，也就是把前面的术语换成自己的话。最后答启示看法，向着主题靠近，只要思想不偏激，思想积极，就没问题。我上初中政治从来不背，都能得90多分，只要你稍稍背一下就ok了！

首先，找到答案的课题所在，把重点的句子写下来，分点作答
第二，得联系实际，把生活中的热点话题写上去，在联系书本上的句子，写一些评论性的话
第三，题目有叫你说联系实际或类似现象的时候就要把书本上和实际都写上
另外。题目简单的 就只要答书上的内容

先用课本上的，后加自己的观点和看法，最后总结概括。大概就这样了

七年级政治下如何答好大题(技巧)
答：关于记忆方法：抓主干，重联系，记关键词（缩句）。注：至于么时候用课本上的理论知识，什么时候自己答，我可以非常明确的告诉你，能用教材知识就尽量用教材知识，不要主观臆断地用自己的话回答，答大题最好用学科术语，一般教材主干知识到位了就能够拿到高分。除非你实在想不出教材知识点了，这时候才用...

七年级政治答题技巧大题目答几点
答：正确转换成所属题型;从题目中找提示;不能抄材料作答案，要用课本观点表达;列点;答题要采取保险性答法，即写越多越好，6点以上，写满答题空白处;

如何答好一道政治题
答：辨题1：理性认识只要来自实践，就能正确反映事物的本质和规律，并能永远指导实践取得成功。通过审题我们会发现，此题包含如下辨析点：①理性认识是否一定来自实践？（肯定：实践是认识的来源）②理性认识是否一定正确？（否定：理性认识也有正确和错误之分）③理性认识指导实践一定会取得成功吗？（否定：认识...

七年级下册的政治题做题技巧是什么啊,举例子说明一下,谢谢各位了,给我...
答：材料题：先认真审题，回答时最好分点，不确定时可以多写一点，但不可漏，回答关于法律的题语言要精准，最好全抄书上的 选择题：审题，判断选项正误，再联系题目看选项是否与题目相关 我们政治老师是这样说的呵^_^希望对你有帮助

我是七年级的学生,政治我一遇到问答题就无从下手,请问有什么好方法...
答：1,保持心态平稳,情绪起伏不要太大,既不太高兴也不太失落.对周围的人尽量友善,多做好事.你身边的同学不是你的敌人,你的竞争对手在全省乃至全国.2,复习的时候书的目录很重要(特别是文科),借助目录来梳理知识体系.课本多看,我当时历史地理政治书,每一本,翻了3遍,这还只是高考的前一周之内看的数量....

如何答政治大题
答：问题一：急求！政治大题怎么答? 政治大题答题模式是怎样的 问题二：如何答高中政治大题？ 第一步：审设问。设问有两个需弄清：一、设问的范围（政治、经济、文化或哲学），答错范围，就算你回答得再好也是1分不得。二、设问的内容（为什么（必要性+重要性或者是理论+意义）、谈认识（是什么+为...

人教版七年级思想品德的答题技巧有哪些?
答：1.先是要审清题意，找到题目与课文相关的知识点，再筛选最隹的知识切入点。1.2.3.2.常见的题型主要有如下几类：（1）“说明、反映”类：解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。（2）“启示”类：先找出材料所叙述的问题（现象）产生的...

七年级下政治解题
答：可以扩大交往范围，锻炼交往能力。可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。2.男女同学之间的交往，既需要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地...

七年级道德与法治下问答题如何建设美好集体
答：1、树立主人翁意识，学会自主建设、自我管理，共同确定集体的愿景和目标。2、积极参与集体建设，共同商定集体的规则与制度内容，并自觉邀守集体的规则和制度。3、积极参加集体活动，在集体活动中发挥所长，奉献集体。4、自觉维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情。

求七年级政治答题方法,如何找关键词?如何理解题目?如何分析材料?如何...
答：先把本册课本知识点用关键词概括好 比如：不良诱惑 法律+自我保护等（考试前工作）看问题 千万不要忽视太简单课本现成就有的问题 因为前面可能有结合材料等 通读材料前 画出其中重要标点符号“；” 因为一个分号可能代表一层含义 要学会多角度回答问题（这是以后面对中考十分重要的技巧）接下来 细读材料...