请问下格言与箴言的区别感激不尽
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-10
请问下格言与箴言的区别感激不尽
géyán
[motto and maxim;adage;apothegm] 含有教育意义可为准则的字句
盖闻盘于游田,《书》之所戒;鲁隐观鱼,《春秋》讥之;此周孔之格言,二经之明义。——《三国志·崔琰传》
格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。
言简，促人有美德。如：「满招损，谦受益。」。《宋史·吴玠传》：「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。」
在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人之口。
格言总结知识经验，寓有思想意义。但仔细区分，仍稍有不同。格言所总结的知识经验主要是社会方面的，多属逻辑思维，是哲理性的语句，常出自名人名著。
箴
动
(1)
规劝,告诫 [admonish]
贤袭人娇嗔箴宝玉,俏平儿软语救贾琏。――《红楼梦》。
(2)
又如:箴谏(劝谏别人改正过失);箴砭(指出并纠正错误);箴规(劝谏,规戒);箴诫(规劝告诫);箴诲(规劝教训);箴训(箴戒;规训)
箴言
zhēnyán
(1)
[admonition]∶规劝的话
(2)
[Proverbs]∶《圣经·旧约》中的一卷书
箴
zhēn
(1)
同“针”①。
(2)
劝告，劝戒：～言。～规。～谏。
(3)
古代一种文体，以告诫规劝为主：～铭（“箴”是规戒性的韵文；“铭”是刻在器物或碑石上兼于规戒、褒赞的韵文。因其作用有相似之处，故后人多连称）。
党员箴言
答：单位任务,要格言、警句的形式的党员箴言,200字左右,大家帮帮忙,最好有些原创的,下面是撰写要求原文,供参考箴言撰写主要形式为格言、警局,要求紧密联系党员干部的思想、工作与生活实际,用简练的语言,充分反映党员干部坚定地理想信念、高尚的道德情操、鲜明的荣辱观念、健康的生活情趣、昂扬的精神状态,以及对事业、对生...
格言有哪些
答：因此,格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系,可以说,只要是有教育意义的精练语句,都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口,或经众人加工而成,而名言则大多数出于名人之口。 格言包括的内容不是太广泛,简单的说"格言"大多是以激励的意思为主,也因为名言之所以叫名言是因为是有个名字是名人说的...
急!求初中语文知识竞赛试题答案
答：初中语文知识竞赛试题(一)答案 一、选择题1、C 2、B 3、D 4、B 5、D 6、A 7、A 8、C 9、D 10、 B 11、B (A省略号前的疑问语气不能省略,加上问号。C省略号前的逗号也应该删掉。D省略号后面的句意发生了改变,省略号后面加上句号。)12、C(C是选择性的,只答其一,而其他三句都是两个不同意思...
请教下关于佛教的名言感激不尽
答：佛说：“一切有为法，尽是因缘合和，缘起时起，缘尽还无，不外如是。佛说：万发缘生，皆系缘分！偶然的相遇，蓦然回首，注定了彼此的一生，只为了眼光交会的刹那。佛说：缘起即灭，缘生已空。佛说：修百世方可同舟渡，修千世方能共枕眠。前生五百次的凝眸，换今生一次的擦肩而过。佛说：让我...
什么叫格言
答：甲，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（书面语）乙，吃苦在前，享乐在后（口语）以上三组，严格地说，甲为格言，乙为谚语。但是，由于人们教育水准的提高，这些带有文言色彩的格言也进入了口语。我们只能尽可能地加以区分，而不得不承认，实际上存在一些交错现象 俗语中一部分为谚语，另一部分是描述性...
创新文化教育主题格言箴言
答：要求突出创新文化，弘扬创新精神，体现行业特色；语言简明，内涵深刻，易于传诵，每条字数不超过30字；照片、图片、视频要画面清晰，构思新颖，可视性强，格言、箴言确保原创；每一条格言、箴言报送时请注明作者单位、姓名、职务。“创新”是国家强盛和社会进步的不竭动力，是中航工业的集团理念和大力倡导的...
关于家庭美德格言箴言
答： 中华传统美德的核心是“孝，礼，诚，勇，忠”，孝亲尊师，谦恭礼让，诚实守信，爱国爱民，自强不息。发扬传统美德是一个长期而艰巨的过程，只有坚强的毅力才能培养出孩子完整的人格和健全的道德情操。 关于家庭美德格言、箴言： 1、...
座右铭和格言有什么区别阿
答：箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人之口。座右铭和格言的区别是，座右铭是针对个人的，是用以自警的；而格言是对大众的，对人们有教育意义的。另外，座右铭并不是全是格言。
创新主题教育格言箴言
答：根据公司“创新”主题教育活动安排，自4月份开始，创新格言箴言征集活动正式启动，欢迎各单位发动员工积极撰稿投稿，按照公司党字[2016]24号通知中创新格言、箴言作品报送计划安排表的规定时限，每月8日前通过内网邮箱上报。从4月开始，企业文化部将不定期陆续刊登各单位上报的精彩创新格言箴言，并择优上报杭电...
关于责任与规则的格言箴言
答：责任文化和规则文化是公司十三五“五大战略”之“文化重塑战略”中的重要一环，公司在全公司范围开展了关于“责任与规则”格言、箴言的征集活动，接下来就展示一下征集的部分内容。 1、责任就是对事物的一种负责的态度。——机轮厂 朱懿 2、永远不要为了追求发展而...
格言，可以作为人们行为规范的语句。它主要总结知识经验，有一定的思想意义。总结的知识经验主要是社会方面的，属于逻辑性的思维，是一些有哲理性的语句，常出自名著或者是名人之口。
箴言是劝诫，告诫的言语。是一些规劝的话。
格言：含有劝戒和教育意义的话，一般较为精练，如‘满招损，谦受益’，‘虚心使人进步，骄傲使人落后’，‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行’，‘书籍是人类进步的阶梯’，‘宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来’。
箴言：规谏劝戒之言，例如'学习的敌人是自己的满足'，‘千里之堤，毁于蚁穴’，‘见物不取，失之千里’，‘少壮不努力，老大徒伤悲’，‘香饵之下，必有死鱼’。
前者主要从正面启发和引导处事的正确态度，后者通常是强调警示反面风险。
géyán
[motto and maxim;adage;apothegm] 含有教育意义可为准则的字句
盖闻盘于游田,《书》之所戒;鲁隐观鱼,《春秋》讥之;此周孔之格言,二经之明义。——《三国志·崔琰传》
格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。
言简，促人有美德。如：「满招损，谦受益。」。《宋史·吴玠传》：「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。」
在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人之口。
格言总结知识经验，寓有思想意义。但仔细区分，仍稍有不同。格言所总结的知识经验主要是社会方面的，多属逻辑思维，是哲理性的语句，常出自名人名著。
箴
动
(1)
规劝,告诫 [admonish]
贤袭人娇嗔箴宝玉,俏平儿软语救贾琏。――《红楼梦》。
(2)
又如:箴谏(劝谏别人改正过失);箴砭(指出并纠正错误);箴规(劝谏,规戒);箴诫(规劝告诫);箴诲(规劝教训);箴训(箴戒;规训)
箴言
zhēnyán
(1)
[admonition]∶规劝的话
(2)
[Proverbs]∶《圣经·旧约》中的一卷书
箴
zhēn
(1)
同“针”①。
(2)
劝告，劝戒：～言。～规。～谏。
(3)
古代一种文体，以告诫规劝为主：～铭（“箴”是规戒性的韵文；“铭”是刻在器物或碑石上兼于规戒、褒赞的韵文。因其作用有相似之处，故后人多连称）。
答：单位任务,要格言、警句的形式的党员箴言,200字左右,大家帮帮忙,最好有些原创的,下面是撰写要求原文,供参考箴言撰写主要形式为格言、警局,要求紧密联系党员干部的思想、工作与生活实际,用简练的语言,充分反映党员干部坚定地理想信念、高尚的道德情操、鲜明的荣辱观念、健康的生活情趣、昂扬的精神状态,以及对事业、对生...
答：因此,格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系,可以说,只要是有教育意义的精练语句,都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口,或经众人加工而成,而名言则大多数出于名人之口。 格言包括的内容不是太广泛,简单的说"格言"大多是以激励的意思为主,也因为名言之所以叫名言是因为是有个名字是名人说的...
答：初中语文知识竞赛试题(一)答案 一、选择题1、C 2、B 3、D 4、B 5、D 6、A 7、A 8、C 9、D 10、 B 11、B (A省略号前的疑问语气不能省略,加上问号。C省略号前的逗号也应该删掉。D省略号后面的句意发生了改变,省略号后面加上句号。)12、C(C是选择性的,只答其一,而其他三句都是两个不同意思...
答：佛说：“一切有为法，尽是因缘合和，缘起时起，缘尽还无，不外如是。佛说：万发缘生，皆系缘分！偶然的相遇，蓦然回首，注定了彼此的一生，只为了眼光交会的刹那。佛说：缘起即灭，缘生已空。佛说：修百世方可同舟渡，修千世方能共枕眠。前生五百次的凝眸，换今生一次的擦肩而过。佛说：让我...
答：甲，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（书面语）乙，吃苦在前，享乐在后（口语）以上三组，严格地说，甲为格言，乙为谚语。但是，由于人们教育水准的提高，这些带有文言色彩的格言也进入了口语。我们只能尽可能地加以区分，而不得不承认，实际上存在一些交错现象 俗语中一部分为谚语，另一部分是描述性...
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答： 中华传统美德的核心是“孝，礼，诚，勇，忠”，孝亲尊师，谦恭礼让，诚实守信，爱国爱民，自强不息。发扬传统美德是一个长期而艰巨的过程，只有坚强的毅力才能培养出孩子完整的人格和健全的道德情操。 关于家庭美德格言、箴言： 1、...
答：箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人之口。座右铭和格言的区别是，座右铭是针对个人的，是用以自警的；而格言是对大众的，对人们有教育意义的。另外，座右铭并不是全是格言。
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答：责任文化和规则文化是公司十三五“五大战略”之“文化重塑战略”中的重要一环，公司在全公司范围开展了关于“责任与规则”格言、箴言的征集活动，接下来就展示一下征集的部分内容。 1、责任就是对事物的一种负责的态度。——机轮厂 朱懿 2、永远不要为了追求发展而...
