（　）在学生品德发展中起着主导作用。

【答案】：B
学生思想品德的形成和发展都与学校的精心培养相关。学校教育是一种有目的、有计划、有系统地对学生品德发展施加影响的过程，在学生品德发展中起着主导作用。

简述影响学生品德发展的因素
答：详解：(1) 外部因素。①家庭教育至关重要。家庭环境对儿童的品德形成和发展的影响是奠基的、直接的、重要的，主要表现在家庭的气氛、家长的人格修养、家庭的教养方式三方面。②学校教育是一种有目的、有计划、有系统地对学生品德发展施加影响的过程，在学生品德发展中起着主导作用。这主要体现在校风和...

德育在中小学生品德形成发展中起什么作用
答：主导作用。德育在中小学生品德形成发展中起主导作用。德育泛指所有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

德育的功能主要体现在哪些方面?
答：德育在中小学生品德形成发展中起主导作用。德育教育的主要目的就是塑造学生良好的思想品德，成为一个对社会有用的人。学生时期是一个人进行品德塑造的最佳时期，一个具有良好品德的人，无论在什么时候都会是一个对社会有用的人。良好的德育引导会对学生的性格发展形成有力影响。学生多数的性格缺陷是由于...

什么样的因素
答：影响品德发展的因素有哪些？下面我们来看看具体有哪些：一、外部因素 家庭 学校教育（在学生品德发展中起着主导作用）社会因素 同伴群体 ?二、内部因素 认知失调 态度定势（态度定势是指个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出多大理由而较执着的肯定或否 定的内心倾向。）道德认知（品德的形成...

影响少年儿童品德形成的因素有很多,其中起主导作用的因素是( )。
答：【答案】：C 学校教育因素在诸多影响少年儿童品德形成的因素中占据着主导地位，要注意充分发挥学校教育的主导作用，学校要主动同家庭和有关社会机构取得联系，互相协作，及时交流学生的表现情况，共同研究德育问题。

德育过程中起主导作用的是( )。
答：【答案】：A 本题考查德育过程的相关内容。德育过程的要素通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。其中，教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。教育者包括直接的和间接的个体教育者和群体教育者。A项正确。B项...

简述德育过程的结构要素。
答：德育过程的要素由教育者、受教育者、德育的内容和方法四个相互制约的要素构成。1、教育者是德育过程的组织者、领导者，起主导作用。2、受教育者包括受教育者个体和群体，他们都是德育的对象。在德育的过程中，受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。3、德育内容是用以形成受教育者品德的社会思想政治...

学校教育在学生身心发展中起主导作用,因此,学生在学校中受到良好的德...
答：学生在活动中，必定受到多方面的影响，其中既有校内的正式影响，又有校外的非正式影响；既有积极正面的影响，也有消极负面的影响。学校德育应在多方面影响中发挥主导作用，抵制负面消极影响，将各种积极正面的教育影响统一到教育目的上来，形成学校、家庭、社会教育的合力，促进学生良好品德的形成和发展。

2015中学教师资格证考试重点:德育概述
答：3.德育在人的品德发展中起主导作用 德育有三种形式:学校德育、家庭德育、社会德育。这里主要探讨的是学校德育对人的品德发展的主导作用: (1)学校德育具有明确的目的性和方向性; (2)学校德育具有较强的计划性和系统性; (3)学校德育具有高度的组织性和专门性; (4)德育可控制和利用遗传、环境等因素对人的自发影响...

关于德育过程,下列说法不正确的是( )。
答：本题考查德育过程的基本规律。学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。其中，道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。因此，道德情感起着动力作用，而不是学生品德形成中的主导作用。因此，B项表述错误，为正确选项。A项：道德...