北师大版四年级数学重难点
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-02
北师大版四年级下册数学教案：小数的意义(一)
学习目标：
1. 体会小数所表示的意思，理解小数的意义。
2. 理解和掌握小数意义。
教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
教学准备: 学生、老师准备计数器、小黑板
教法：小组合作交流法
学法：小组合作学习
教学课时：2课时
学习过程：
一、情景导入，呈现目标
1. 你的身高是多少?你会用小数来描述吗?
2. 你都在哪里见过小数?说一说，并写出几个你见过的小数来。
二、探究新知(自学后完成下面问题)
1. 把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是( )元，用小数表示是( )元。十分之三表示其中( )份，用小数( )表示。
2. 把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是( )元，其中的37份用分数( )表示，用小数( )表示。
3. 1.11表示( )元( )角( )分。
三、合作探究，当堂训练
1. 用数表示下面各图中得涂色部分?(课本第2页第2题)
2. 想一想填一填?(学生独立完成)
3. 自己画一方格纸，并画出0.1、0.5、0.6?
4. 找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。
四、精讲点拨(根据学生出现的问题进行精讲。)
五、学习收获，自我总结:
1. 小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么?
2. 自我总结：通过今天的学习，我学会了 ,以后我会在______________ 方面更加努力的。
板书设计：
小数的意义
课后反思：
第二课时
学习目标：
1. 通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。
2. 通过练习理解和掌握小数意义。
教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
教学准备: 学生、老师准备计数器、小黑板
教法：小组合作交流法、练习法
学法：小组合作学习、练习法
学习过程：
一、复习导入新课。(小黑板出示)
2角5分 = ( )元 9分米 =( )米
7分 =( )元 135克 =( )千克
3元4角 =( )元 3分米2厘米 =( )分米
二、自学后完成下面问题
1. 一个小数整数部分的最低位是( )位，计数单位是( )，小数部分最高位是( )，计数单位是( )，这两个单位间的进率是( )。
2. 0.78的计数单位是( )，它含有( )个这样的计数单位。
3. 由2个十、7个0.1和5个0.001组成的数写作：( )，
读作：( )
4. 连线题： 0.008 0.8 0.08
零点八 零点零八 零点零零八
5. 判断
(1)8.76读作：八点七十六。( )
(2)4.32是三位小数。( )
(3)5.961中的6在百分位上，表示6个0.01。( )
6. 一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，这个小数写作( )
7. 0.0302用分数表示是( )
8. 下面几个数字中的“9”分别表示什么意义?
9.26 ( ) 0.926( )
0.296( ) 0.269( )
三、作业布臵。
1、作业本做练一练2、3题
2、完成相应配套练习。
四、板书设计。
课后反思：
北师大版小学数学四年级上册第五单元买文具,十分感谢
答：四、总结谈话 这节课你学到了哪些数学知识？板书设计 五 除法 买文具 第2课时（买文具）教学目的：1.结合实际情境，正确地计算除数是整十数的除法。2.利用上节学到的知识解决一些简单的实际问题。教学重点：结合实际情境，正确地计算除数是整十数的除法。教学难点：解决一些除数是整十数的除法的...
北师大版四年级数学下册《方程》说课稿
答：一、说教材 本节课的教学内容是北师大四年级下册第七单元《认识方程》的第三课时，本单元教学方程的知识，是在四年级（下册）“用字母表示数”的基础上编排的。为了使学生体会方程是拥有平衡的内在相等关系的等式，刻画现实世界的一个有效的数学模型，产生学习方程的欲望，教材设置了多方面的问题情境，让...
北师大版四年级数学下册教案全册
答：在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。北师大版四年级数学下册教案全册如下，快随我一起来了解下。北师大版四年级数学下册教案全册 一、学情分析：本班有学生43人，其中女生21人，男生22人...
2021北师大版四年级数学上册教案
答：2021北师大版四年级数学上册教案3 [教学内容] 相交与垂直(第17-19页) [教学目标] 1、借助实际情境和操作活动,认识垂直。 2、会用三角尺画垂线。 3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题。 [教学重、难点] 1、用三角尺画垂线。 2、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决...
北师大版四年级下册数学教案
答：北师大版四年级下册数学教案【1】 小数天地 [复习内容] : 课本第102、103页的有关内容。[复习目标] :1、复习小数四则运算，以及运用相关知识解决简单问题。2、对学过的知识进行回顾、整理和反思，培养自我评价能力。[复习重难点] :1、 进一步理解小数意义。2、 提高运算能力。[复习准备] : ...
小学四年级数学下册三单元教学方案怎摸讲
答：乘 法 分 配 律 教学 内容北师大版数学四年级（上）第45、46页。教 学 目 标1、通过探索乘法分配律的活动，进一步体验探索规律的过程，在探索中发现乘法分配律，理解乘法分配律的意义，并能用字母表示。2、会用乘法分配律进行一些简便计算，培养学生总结、概括、分析、推理的能力。3、渗透从特殊到...
新北师大版四年级数学 有多少名观众教学设计
答：3、在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。二、重点难点 教学重点：助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。教学难点：能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。三、教学准备 多媒体 四、教学过程 （一）揭示课题，导入新知 1、同学们到过体育场看球吗？2、...
四年级下册数学教案北师大版
答：下面是由我为大家整理的“四年级下册数学教案北师大版”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。 四年级下册数学教案北师大版(一) 教学内容 教材第xx页内容。 教学目标 1.结合奥运信息,能综合运用所学知识解决有关实际问题。 2.通过解决体育赛场上的有关问题,体会数学与体育之间的联系,感受数学的应用价值。 教学重难点 ...
北师大版小学四年级上册数学《路程、时间与速度》课件【三篇】_百度...
答：下面是 整理的北师大版小学四年级上册数学《路程、时间与速度》课件,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 课程标准: 1.体会数学知识之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维进行思考,增强发现和提出问题,分析解决问题的能力。 2.从现实生活或情境中抽象出数学问题,初步形成模型思想。 教学目标: 1、学生通过小组合作,...
北师大版小学四年级数学下册第五单元学生最不容易掌握的是什么_百度...
答：小数除法的算理，尤其是除数是小数且被除数和除数的小数位数不一致的类型题。
学习目标：
1. 体会小数所表示的意思，理解小数的意义。
2. 理解和掌握小数意义。
教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
教学准备: 学生、老师准备计数器、小黑板
教法：小组合作交流法
学法：小组合作学习
教学课时：2课时
学习过程：
一、情景导入，呈现目标
1. 你的身高是多少?你会用小数来描述吗?
2. 你都在哪里见过小数?说一说，并写出几个你见过的小数来。
二、探究新知(自学后完成下面问题)
1. 把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是( )元，用小数表示是( )元。十分之三表示其中( )份，用小数( )表示。
2. 把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是( )元，其中的37份用分数( )表示，用小数( )表示。
3. 1.11表示( )元( )角( )分。
三、合作探究，当堂训练
1. 用数表示下面各图中得涂色部分?(课本第2页第2题)
2. 想一想填一填?(学生独立完成)
3. 自己画一方格纸，并画出0.1、0.5、0.6?
4. 找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。
四、精讲点拨(根据学生出现的问题进行精讲。)
五、学习收获，自我总结:
1. 小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么?
2. 自我总结：通过今天的学习，我学会了 ,以后我会在______________ 方面更加努力的。
板书设计：
小数的意义
课后反思：
第二课时
学习目标：
1. 通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。
2. 通过练习理解和掌握小数意义。
教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
教学准备: 学生、老师准备计数器、小黑板
教法：小组合作交流法、练习法
学法：小组合作学习、练习法
学习过程：
一、复习导入新课。(小黑板出示)
2角5分 = ( )元 9分米 =( )米
7分 =( )元 135克 =( )千克
3元4角 =( )元 3分米2厘米 =( )分米
二、自学后完成下面问题
1. 一个小数整数部分的最低位是( )位，计数单位是( )，小数部分最高位是( )，计数单位是( )，这两个单位间的进率是( )。
2. 0.78的计数单位是( )，它含有( )个这样的计数单位。
3. 由2个十、7个0.1和5个0.001组成的数写作：( )，
读作：( )
4. 连线题： 0.008 0.8 0.08
零点八 零点零八 零点零零八
5. 判断
(1)8.76读作：八点七十六。( )
(2)4.32是三位小数。( )
(3)5.961中的6在百分位上，表示6个0.01。( )
6. 一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，这个小数写作( )
7. 0.0302用分数表示是( )
8. 下面几个数字中的“9”分别表示什么意义?
9.26 ( ) 0.926( )
0.296( ) 0.269( )
三、作业布臵。
1、作业本做练一练2、3题
2、完成相应配套练习。
四、板书设计。
课后反思：
答：四、总结谈话 这节课你学到了哪些数学知识？板书设计 五 除法 买文具 第2课时（买文具）教学目的：1.结合实际情境，正确地计算除数是整十数的除法。2.利用上节学到的知识解决一些简单的实际问题。教学重点：结合实际情境，正确地计算除数是整十数的除法。教学难点：解决一些除数是整十数的除法的...
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答：3、在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。二、重点难点 教学重点：助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。教学难点：能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。三、教学准备 多媒体 四、教学过程 （一）揭示课题，导入新知 1、同学们到过体育场看球吗？2、...
答：下面是由我为大家整理的“四年级下册数学教案北师大版”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。 四年级下册数学教案北师大版(一) 教学内容 教材第xx页内容。 教学目标 1.结合奥运信息,能综合运用所学知识解决有关实际问题。 2.通过解决体育赛场上的有关问题,体会数学与体育之间的联系,感受数学的应用价值。 教学重难点 ...
答：下面是 整理的北师大版小学四年级上册数学《路程、时间与速度》课件,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 课程标准: 1.体会数学知识之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维进行思考,增强发现和提出问题,分析解决问题的能力。 2.从现实生活或情境中抽象出数学问题,初步形成模型思想。 教学目标: 1、学生通过小组合作,...
答：小数除法的算理，尤其是除数是小数且被除数和除数的小数位数不一致的类型题。
