招教考试，《教育心理学》就是心理学吗？考：教育学和心理学这两门课，《教育心理学》就是那门心理学科目
《教育学》和《教育心理学》可以在学院报名考。若要自己报名考，可到当地教育局自考办报名，报名时间一般在每年的一月和八月，考试时间一般在每年的四月和十月，每年两次，跟自考时间同步，以咨询当地教育局自考办的时间为准。
考得的合格证是有效的，有了这两科的合格证，再带上学历证书，身份证，普通话等级证到当地教育局人事股办理《教师资格证》即可。普通话可到省语委或省语委指定的市县考核点参考，听说现在教师公招都得要普通话过二甲了。
至于培训班就因人而异了，你可以买一些往年的题做一做，感觉一下是否需要报培训班
扩展资料
教师资格证的申报条件
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）
4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5.报名需要学历证、身份证、照片。
6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。
教育学和教育心理学，是教师的必修课，而非师范生是不学这两门课的。因此非师范生想当老师，就必须补上这两门课。所以，非师范生考教师资格，要考这两门课。这两门课及格了，才有资格当老师。这两门课在考资格证书时，和其他课程一起考。所有课程过了，才能拿教师资格证书。
确切地说，《教育心理学》也是《心理学》。你参加招教考试学这个很对。教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。
学科定义
研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。 教育心理学是研究教育和教学过程中，教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学的分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律，如学生应怎样去掌握书本上的知识，学生的学习动机与学习成绩有什么关系，复习有哪些好的方法，等等。
研究对象
教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。 教育心理学与普通心理学和教育学都有密切关系，因而对于它的研究对象有以下几种不同的见解 ：① 以教育学的体系为依据，研究培养德、智、体全面发展的人的教育方法。②认为教育心理学必须研究人的心理结构，并根据教育过程中心理活动的规律来确定它的理论体系，探讨家庭教育、学校教育、社会教育乃至终身教育过程中的心理现象。③认为没有必要把教育心理学从普通心理学中区分出来，完全可以应用心理学的理论知识于教育工作，探讨在教育实践中的心理学原理，说明加速人的培养的途径。④认为教育心理学主要任务是研究课堂学习的性质、条件、效果和评价问题，应当着重研究学习理论，尤其是学生接受知识和技能的学习理论。至于儿童心理发展、成人心理、心理卫生、个性等，除非与教育和教学直接有关者外，不应归入教育心理学，而应当归入普通心理学或社会心理学的研究中去。⑤认为教育心理学应着重研究在教育和教学影响下出现的各种心理现象及其发展的规律，并结合实际建立自己的理论体系，直接促进教育和教学的改革，提高质量，以最好的效果达到学生最理想的发展水平。 综合上述意见，教育心理学虽与普通心理学的基本理论有密切关系，但是它主要是研究在教育和教学条件下，学生的心理现象和心理发展的规律，因此具有自己的特点。教育心理学与教育学的关系也十分密切。因为教育工作是一项复杂而又细致的培养人的工作，要切实有效而又迅速地实现教育目的，使学生在德、智、体几方面都得到发展,成为符合社会要求的人,还需要借助于教育心理学的指导，以深入发现和掌握学生的生理、心理的变化和发展的规律；并为明确某一教育阶段的培养目标，选取教育内容和方法，提供心理学的依据。所以，教育心理学既不是简单地应用普通心理学的知识解释或说明教育和教学的现象，也不是把教育和教学过程当作心理活动的一般过程，而是要揭示在教育和教学的影响下，学生的外部信息与内部信息的交换过程和交互作用中所引起的机能系统的变化与控制的规律。教育心理学研究的对象，是在教育和教学影响下学生的心理活动及其发展规律。如学生掌握知识技能、道德规范及其个性形成等心理规律。学生本身的体质和心理发展的关系,以及学生和教师、学生与学生之间相互影响的心理因素,也是教育心理学研究的对象。
编辑本段研究任务
是一门交叉学科。所以它既有教育学的性质任务，又会有心理学的性质任务，教育心理学具有双重任务： 首先，研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件；从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。 其次，研究如何运用学生的学习及其规律，去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则。
《教育心理学》是心理学专业的一门基础课。
而招教考试的心理学，实际上是《普通心理学》+《教育心理学》两门课程的综合。
建议参考书为 ，师范类院校 教育专业 的《心理学》。
确切地说，《教育心理学》也是《心理学》。你参加招教考试学这个很对。
教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。
教育心理学是心理学的一个分支，重点研究学龄儿童及青少年的心理，也算心理学
主要考教育心理学和教育学两门，其中的心理学指的是教育心理学
答：当然有，不过都很浅显
答：心理学老师有好多种，中小学就是要考教师资格证。需要考：教育学、教育心理学、教师政策法规，然后面试就是试讲，过了，就拿到教师资格证了。但是拿到教师资格证并不能进中小学（公立），私立中小学可以进。进公立的就要参加当地企事业单位考试，招教考试，考过了，然后教育部统一编制才能进公立中小学。...
答：您好，中公教育为您服务。教育学和心理学的话应该是会包括教师职业道德、法律法规和教育心理学在里面的。教招考试的备考内容你可以多多关注我们的教师站，里面有很多笔试和面试的备考复习资料，试讲案例等等。敬请关注：湖南教师考试网 如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
答：对的，我以前就是这样看的考到了。。最好是买的是书而不是考试大纲，大纲太笼统了，再买套题目来巩固，碰到不会做的赶紧翻书再看再巩固，祝你好运
答：一般考资格证都是这 只考教育学和教育心理学 没有说的话就是不考
答：我觉得得看看，因为心理学就5章，教育心理学是7章，还是看看吧，我也要考招教，同病相怜，题太多了，看不完，我的qq535666687可以交流经验啊
答：教育教学的基础主要是教学论，总的来说是属于教育学的知识，至于要考教师的话，复习的时候，要看教育学原理，还有教育心理学，这两门是最基本的，其他关于教学设计、教学安排什么的也要了解一下。如果是考教师资格证的话就要看你所在地市2011年教师资格证考试教材：《教育学》、《教育心理学》考试科目...
答：根据我国教育实践的特点和教改深化的要求，我们认为，教育心理学的体系和内容，应该包括如下诸方面的知识。（1）教育心理学的基本理论，主要是它的学科性质特点，包括研究对象、结构体系、基本内容、发展史和研究方法等，也就是教育心理学的科学学的问题 （2）学生心理发展特征与教育的问题。（3）学习活动...
答：招教考试建议参考王道俊的《教育学》，赵俊峰的《教育心理学》，或者陈琦的《当代教育心理学》《教育学》（王道俊著2009年人民教育出版社出版书籍），内容比较全，适合招教考试。《教育心理学》 （赵俊峰主编），该书内容丰富、系统深刻阐述了教育心理学的对象、内容、作用、研究方法及其发展与趋势。涉及教师...
答：除此之外还有其他的考察科目，如，公共基础知识或者专业学科知识。而教育基础知识是属于教育类考试中最基础也是逢考必出的考题知识点，包括教师招聘、三支一扶的教育岗以及特岗教师的笔试考试。可见其分量之重，在这里给大家分享一些学习策略，以帮助大家顺利通过笔试。一、教育理论复习方法 (1)《教育学》...
