书湖阴先生壁扩写作文500字
1. 【扩写《书湖阴先生壁》作文】
我的邻居——杨德逢先生是一个很爱干净的人，他把自己的茅草房庭院打扫得干干净净，连一丝青苔的影子都找不到。
在他屋前，有一大片芳草地。芳草地里栽满了鲜花。
有金灿灿的油菜花，有紫莹莹的牵牛花，也有小巧的迎春花，还有许许多多我说不出名字的野花。一阵微风吹来各种花儿频频点头，像是在和它们的主人致意呢！到了百花开发的春天，这块芳草地便吸引了不少“游客”，它们在花丛中跳舞、唱歌、嬉戏，当然也有些勤劳的小蜜蜂会在花丛中采蜜。
嗬，还一派欣欣向荣的景象！芳草地的四周围着一群高大的“护花员”，其实它们就是那些魁梧的绿树哩！它们部分昼夜地守卫着这些花，可真忠诚哟！庭院外有一条清澈见底的小河正绕着圈儿欢快地流淌，守卫着这些绿油油的庄稼，同时也浇灌了它们。对面得两座青山，像要推开主人家的门闯进来，要把这翠绿的山色全部呈现给主人！哇，好一怕田园风光啊。
2. 用书湖阴先生壁改写成作文200字
今天阳光明媚，春风送暖.诗人王安石要去拜访他的好朋友湖阴先生.
王安石唱着小曲，走着轻快的步子，来到了他的好朋友湖阴先生家.顿时就惊呆了.湖阴先生的庭院打扫得干干静静，茅屋下连一点儿灰尘都没有，，一点儿青苔都没有。这让王安石很吃惊。他又走到了湖阴先生家的屋子里，王安石看到了湖阴先生吃饭的桌子是干干净净的，一尘不染。桌子下面也没有一点儿灰尘。王安石又来到了湖阴先生家的书房，看见书房的书摆得井井有条，十分有规律。王安石看到那大书和大书摆放在一起，小书和小书摆放在一起，十分整齐。
王安石想：“连院内都这么干干净净，那院外岂不是更加干净吗？王安石又来到了院外。他看到了一朵美丽的花，花的品种有很多，有平平淡淡的夹竹桃，有带着刺的红玫瑰，有桂花，有牡丹，菊花，郁金香，不计其数。这些都是湖阴先生亲手种的。
还有那生命力特别顽强的小草，格外茂盛，格外开心。个个都换上了新衣。还有那一排高状的树木，时时刻刻都保护着小草和花朵们。有的时候，大树上面还站着许多的鸟儿在唱着动听的歌儿呢！
王安石看到了这样的美景，一条清澈见底的小河，就像一个调皮的小孩，在唱着一首令人心旷神怡的歌曲。那小河都可以看到一些小鱼，小虾什么的。让王安石看了赞不绝口。王安石又来到了湖阴先生家的后院，一打开院门，就看见有两座高大无比的山挺立在这儿。两座这里也是这么一尘不染，
王安石见了湖阴先生家的庭院这么干净，这么整洁。自己都觉得湖阴先生人格高洁，也对湖阴先生产生了一种敬佩之情。
3. 书湖阴先生壁这首诗改写成作文怎么写
这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。
前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。
诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。
讲了湖阴先生的无私教师育人的品质，赞颂了他的善施教化。
4. 文包诗作文书湖阴先生壁
书湖阴先生壁二首宋代：王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。
黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。
桑树枝叶稀疏，楝花十分繁盛。清风吹送楝花余香，悄悄地送过墙头。
黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。注释：书：书写，题诗。
湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今江苏南京）紫金山时的邻居。茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。
无苔：没有青苔。成畦（qí ）：成垄成行。
畦：经过修整的一块块田地。护田：这里指护卫环绕着园田。
排闼（tà）：开门。闼：小门。
送青来：送来绿色。楝花：苦楝花，常见于北方地区，花淡紫色，有芳香。
敛：收敛。垣（yuán）：矮墙。
黄鸟：黄莺。午梦：午睡时的梦。
半山园：王安石退隐江宁的住所，故址在今南京东郊。
5. 《书湖阴先生壁》文
书湖阴先生壁
宋 王安石
茅檐长扫静无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
[注释]
1、湖阴先生：指杨德逢，是作者元丰年间（1078-1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。
2、护田：保护园田。据《汉书·西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。将：携带。绿：指水色。
3、排闼：推开门。闼：宫中小门。据《汉书·樊哙传》记载，汉高祖刘邦病卧禁中，下令不准群臣进见，但樊哙排闼直入，闯进刘邦卧室。
[译文]
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。
檐 yan 第二声
长 chang 第二声
畦 ji 第一声
闼 ta 第四声
6. 书湖阴先生壁
原文
书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
注释
1.书：书写，题诗。
2.湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间（1078-1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。 3.茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。
4.无苔：没有青苔。
5.成畦（qí ）：成垄成行。 畦：田园中分成的小区.
6.护田：这里指护卫、环绕着园田。据《汉书·西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。
7.将：携带。 绿：指水色。
8.排闼（tà）：推门闯入。 闼：小门。《史记·樊郦滕灌列传》：“ 高祖 尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入羣臣。羣臣 绛灌 等莫敢入。十馀日， 哙 乃排闼直入，大臣随之。” 张守节 正义：“闼，宫中小门。”
前蜀 杜光庭 《虬髯客传》：“〔 李靖 〕乃雄服乘马，排闼而去。”
清 侯方域 《宁南侯传》：“〔 左良玉 〕走匿牀下。 世威 排闼呼曰：‘ 左将军 ，富贵至矣！速命酒饮我！”
徐迟 《祁连山下》：“风景排闼而入。”
9.送青来：送来绿色。
这是作者题写在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。湖阴先生，本名杨德逢，是作者的朋友。
译文
第一句
茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。
第二句
花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。
第三句
庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。
第四句
两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。
修辞
后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。
7. 《书湖阴先生壁》
《书湖阴先生壁》是王安石题在杨德逢屋壁上的一首诗。杨德逢，别号湖阴先生，是王安石退居金陵（今江苏南京）时的邻居和经常往来的朋友。
《书湖阴先生壁》
作者：王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
【译文】
庭院常打扫没有一点青苔，
赏心悦目花草畦畦亲手栽。
一条小溪环绕葱绿的农田，
两座青山争相增色添彩。
【赏析】
湖阴先生是诗人退居南京时经常往来的朋友，这首诗就是描写这位朋友的住所及其周围的优美景色，表现了朋友超凡脱俗的高贵品格。前两句说，朋友茅屋檐下，由于经常打扫，没有一点绿苔杂草，屋前的一排排花草都是朋友亲自栽的，可见朋友多么勤劳。后两句说，朋友家的庭院清幽宜人，俗人罕至，惟有一弯碧水绕着农田，两座青山送上翠色，可见朋友的人品是多么高洁。“护田”“排闼”两个词语，将山水田野拟人化，生动有趣，别具一格，这两句诗成了千古传诵的名句。
答：书湖阴先生壁 茅檐长扫静无苔, 花木成畦手自栽, 一水护田将绿绕, 两山排闼送青来 题都城南庄 崔护 去年今日此门中,人面桃花相映红。 人面只今何处去,桃花依旧笑春风。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 过华清宫绝句》〔其...
答：转身看了看那位贵人,却因一首《书湖阴先生壁》而战死沙场。后面几轮我运气大爆发,几首诗轻轻松松,毫不费力就背出来了。到了第五轮,只剩十三人了。这次,我就没这么幸运了,我抽的的是《蜂》,我的脑子里除了“蜂”这个字以外,连个渣都不剩了。十几位贵人不住的帮我。可是,我就像那个扶不上墙的阿斗一...
答：转身看了看那位贵人,却因一首《书湖阴先生壁》而战死沙场。后面几轮我运气大爆发,几首诗轻轻松松,毫不费力就背出来了。到了第五轮,只剩十三人了。这次,我就没这么幸运了,我抽的的是《蜂》,我的脑子里除了“蜂”这个字以外,连个渣都不剩了。十几位贵人不住的帮我。可是,我就像那个扶不上墙的阿斗一...
答：《书湖阴先生壁》 (北宋)王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来 《送元二使安西》 (唐)王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 《夏日绝句》 (宋)李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 《望洞庭》 (唐)...
答：转身看了看那位贵人,却因一首《书湖阴先生壁》而战死沙场。后面几轮我运气大爆发,几首诗轻轻松松,毫不费力就背出来了。到了第五轮,只剩十三人了。这次,我就没这么幸运了,我抽的的是《蜂》,我的脑子里除了“蜂”这个字以外,连个渣都不剩了。十几位贵人不住的帮我。可是,我就像那个扶不上墙的阿斗一...
答：如果时间很紧就要学会凑字数,老师说可以把一个意思用几种话表述出来,多写几个事例等等.如果真想写好作文,还是要打好基础多读多背的,平常读文章,要体会作者的写作思路,多记一些好的句子.你可以自每一篇文章读过后,如果时间允许,就仿照作者写篇文章,不求一摸一样,只要能顺着这个思路,就是收获,你能记住多少作者...
答：书是流水,亘古不变地流着,演绎着历史的真谛。我愿永远沐浴这流水,让她淌过我的心田……点评:选材角度的独特与文章语言的绚丽是本文的两大亮点。话题作文如何在选材角度上独出心裁而又不致有离题之嫌,恐怕是许多学生百般斟酌的要点。本文作者以“书是流水”为主题,把书所展示的或“惊天动地”或“平淡如水”...
答：②化静为动，以动写静就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排闼送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。③动静结合，相映成趣 就是同时描写静态的事物和动态的事物,让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成...
答：求一篇以“热爱生命”为题的作文。400字左右... 求一篇以“热爱生命”为题的作文。400字左右 展开 8个回答 #热议# 消费者维权的正确姿势,你知道吗? ming123yi 2009-04-27 知道答主 回答量:5 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 为了一个深井中的幼小生命,几百个人...
答：加油,会是一篇好作文的 5. 古诗中有哪些写苔的诗 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开 ——宋· 叶绍翁《游园不值》 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽 ——宋· 王安石《书湖阴先生壁二首》 返景入深林,复照青苔上 ——唐· 王维《鹿柴》 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身 ——唐· 胡令能《小儿垂钓》 ...
