清华校庆观后感
胡锦涛主席对青年学生提出了三点希望：第一，要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，刻苦学习科学文化知识，积极加强自身思想品德修养，立为国奉献之至，立为民服务之志，以实际行动创造无愧于人民，无愧于时代的业绩；第二，要把创新思维和社会实践紧密结合起来，做到勤于学习、善于思考、用勇于探索、敏于创新，坚持理论联系实际，积极投身社会实践，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领；第三，要把全面发展和个性发展紧密结合起来，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。青年是国家的未来，是社会的中坚力量。青年的健康发展在很大程度上决定着社会的发展，所以广大的青年学生理应严格要求自己，努力成才。而怎样成才始终困绕着广大青年学生，胡主席在这里为我们指明了道路。我们应该在校期间努力学习科学文化知识，做到学贯中西、通晓古今。毕业后，到基层去，到祖国需要的地方去，参加社会实践，把自己的知识用于社会中去，切不可将知识束之高阁，脱离群众。
总书记的讲话体现了党和国家对高等教育事业新的要求，为推进新时期我国教育事业特别是高等教育事业改革发展进一步指明了方向。讲话提出的全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，必须大力增强科学研究能力，必须大力服务经济社会发展，必须大力推进文化传承创新，即“四个大力”，希望青年学生把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来，即“三个结合起来”，进一步回答了“办什么样的大学，怎样办好大学”和“培养什么人，怎样培养人”这两个根本问题。
胡锦涛总书记在讲话中给清华大学学生和全国青年学生提出三点希望。一是要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，刻苦学习科学文化知识，积极加强自身思想品德修养，立为国奉献之志，立为民服务之志，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩。二是要把创新思维和社会实践紧密结合起来，做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，坚持理论联系实际，积极投身社会实践，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领。三是要把全面发展和个性发展紧密结合起来，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。
通过广播、电视、网络，各地高校的广大青年学子聆听了胡锦涛总书记的讲话，“三点希望”让他们深感振奋、备受鼓舞。他们一致认为这既是党和政府对青年学生的殷切期望，也为青年学生指明了努力的方向。
全国学联主席、清华大学学生会主席、汽车工程系2010级博士研究生齐兴达说，不论是之前来校视察，还是出席庆祝大会并作重要讲话，总书记都对清华学子提出了殷切希望，这些都让我倍感振奋。作为新一代清华人，我感到了所肩负的重大责任。我要继续奋斗，不断努力，立远大志向，怀报国之志，为清华新百年的发展作出自己的贡献。
胡锦涛总书记对创新和实践的强调，令广大学子印象深刻。武汉大学新闻与传播学院研究生徐新星说：“作为一名研究生，应克服思想上的惰性，主动创新，学会自己‘找草吃，找水喝’，合理规划自己的学生生涯，找准自己的研究领域，切实增强创新能力。”
中国农业大学农业信息化技术专业博士研究生苏晓慧本科毕业后志愿赴山西支教。她认为，创新来源于实践，而又服务于实践。作为农业大学的学生，更要深刻体会这一点，立足于农，实践于农，学农爱农，并不断地发挥自己的创新能力。
正在黄冈市参加挂职锻炼的华中农业大学硕士研究生聂建亮说：“能用所学知识为‘三农’建设作贡献，是当代学子的使命和光荣，也是提高自身能力和综合素质的一个平台。听了总书记的讲话后，我觉得自己所做的事情更有意义了。”
在各大高校的校园网上，同学们对胡锦涛总书记提出的“三点希望”的讨论一直在延续。大家纷纷表示，一定要珍惜大好时光，勤奋学习，掌握丰富知识，注重自身修养，成长为德才兼备的人才。
西南交通大学硕士研究生周勇说：“少年强则国强。作为青年学生，我们身上肩负着民族的希望和国家的未来。我们不仅在学业上要严格要求自己，而且要不断加强思想品德修养，毕业后投身社会回报国家，为祖国发展贡献自己的一份力量。”
北京中医药大学学生刘岩说：“我们要时刻牢记自己为什么而学，既做好学生的本职工作，同时锻炼自己的能力，为建设中国特色社会主义事业贡献自己的力量。”
胡锦涛总书记对青年学生提出的三点希望，不仅对广大青年学生具有重要指导意义，也令广大教育工作者深受启发。北京化工大学教师陈亚洲说：“我们要在传授学生文化知识的同时，更加注重培养学生高尚的道德情操；在日常教学科研中注重培养学生的创新思维；发现并培养学生的个性。”
华南理工大学工商管理学院副院长沙振权说，三点希望解决了广大学子在思想上、学习上和未来的工作生活中的种种困惑，为大学生树立正确的世界观、人生观和价值观指明了方向。广大教师也要在日后的教学、科研中与同学们共同成长，共同进步。
庆祝清华大学建校100周年大会召开后，教育部立刻召开会议，部署教育战线学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神。会议要求各地高校要积极引导青年学生把胡锦涛总书记的三点希望转化为成长成才过程中的自觉行动和追求，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，引导学生在投身实践中不断提高实践能力和创新能力，鼓励学生在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。
清华大学即将迎来百年华诞的喜庆，我借此机会，向清华大学的师生员工表示衷心的祝贺：祝贺你们在过去所取得的巨大成就!向为这些成就做出贡献者们表示崇高的敬意!希望你们百尺竿头，更上一层楼!
在中国，清华大学有着“中国麻省理工”之称的美誉，说明贵校在人们心目中的地位和分量。我也一直认为，清华大学是我国重点大学的“排头兵”，是最有希望最早建成的世界一流大学之一。这说明，贵校重任在肩，千万不要辜负了自己所承担的重大使命。
十分巧合的是，今年美国麻省理工学院也迎来了建校150周年的纪念，我看了两校为庆祝校庆的安排，这不能不引起我的反思。据麻省理工学院宣布：“自1月7日至6月5日，将举行一系列盛大的庆祝活动，在持续150天的校庆中，麻省不但要向以往的成就和贡献者致敬，而且将举行严肃的反思活动，思考如何继续走近研究的前沿及世界面临的最紧迫的问题。”
然而，清华大学百年校庆的筹备工作，早在5年以前就成立了筹备委员会，后又改为组织委员会，下设11个专项工作组。此外，还成立了发展委员会和顾问委员会，3年以前就开始了1000天的倒计时活动。筹备工作不谓不充分，舆论不谓不大。可是，整个校庆活动依然没有摆脱传统格式化的思维窠臼——大造舆论，邀请名人捧场，极尽评功摆好之能事。自去年以来，该校就开展了“百年赋”、“我爱清华”、“百年清华、行健不息”、“两岸同心”等活动，而且还把舆论造到了国外去了。去年，该校派代表团访日，举行了“东京大学—清华大学周”和“早稻田—清华大学日”活动。在美国的造势的范围更大，先后在加州大学柏克莱分校举办了“清华周”，在芝加哥大学、麻省理工、哥伦比亚举办了“清华日”，在哈佛大学举办了“清华大学与哈佛大学学生论坛”。
但是，我却没有看到清华大学有任何一项反思活动，更没有像麻省那样“严肃的反思”，这就是清华大学与麻省理工学院之间在思想境界上的巨大差距。
德国哲学家黑格尔对反思有过很多的论述，他说：“哲学认识的方式只是一种反思”。:因此，反思是人类认识事物的工具，要深刻地认识事物的本质，就必须进行反思。不经过深刻的反思，就不能吸取发展中的经验和教训，就不能认清教育的规律，不能成为一个清醒的领导者，也就不能使我国高等教育走上健康的发展道路。
既然没有看到清华大学的反思，那么我作为一名老年教育工作者，出于责任感的驱使，不妨替你们作一点点反思，但愿是“逆耳的忠言”。
首先，一流大学应当选择什么样的校长?这个问题的答案本来是很清楚的，一流大学应当选择一流的教育家当校长，但是这个问题包括清华大学在内的各重点大学都没有解决好。为了说明问题，我不得不重提5年前发生在清华的一件事。2005年5月11日，清华大学校长主持台湾亲民党主席宋楚瑜的演讲，演讲完毕赠送礼品时，校长念黄遵宪的《赠梁任父同年》诗时，由于不认识小篆的“侉”字而语塞，并进一步导致举止失措，把赠送礼物说成了“捐赠礼物”，接受对方礼品后又忘记说声“谢谢”。这本来是很庄严的场合，却闹出了大笑话，并遭到了普遍的批评。汉语言文字博大精深，谁都有念错字的时候，我也念过错字。我们无意苛求科学家要会认识篆体字，一定要懂得古诗文，但作为大学校长必须具有较高的人文素质。对此，著名的文化学大师王元化先生在逝世前曾批评说：“大学校长由对人文科学茫然不晓的理科教授担任，而此种现象导致大学文科奄奄无生气，人文精神的失落。”这件事并不能怪罪校长，而只是暴露了我们遴选大学校长标准和方法上存在的问题，如果把遴选校长的权力交给学校的教授委员会，相信他们能够选举出符合教育家标准的校长。
其实，在清华大学的历史上，曾经有过许多杰出的校长，如梅贻琦、蒋南翔、刘达、刘冰等，从治校的实践中，他们要么成了学者化的职业校长，或者是革命化的职业校长。梅贻琦先生是留美的物理学博士，他的成名并不是因为他是博士或是院士(逝世前一年台湾中央研究院才授予他院士头衔)，而是反映他的教育理念的一句话：“大学乃大师之谓也，而非大楼之谓也”，至今仍然被我国教育界所传诵!这几位校长作为著名的教育家，其业绩和教育思想，都已载入我国高等教育史册。对比起来，自80年代开始，清华大学的历任校长都是院士，他们都是双肩挑的学者，不能专心致志地把全部智慧和精力用于办好学校，因此他们都没有成为有影响的教育家。陶行知先生在85年以前曾说过：“做一个学校的校长，谈何容易!说得小些，他关系到千百人的学业前途;说得大些，他关系到国家与学术之兴衰。这种事业之责任，不值得一个整个(指心无旁骛)的人去担负吗?”问题就在这里，我国现在不仅校长，而且有些部处长也搞双肩挑，他们怎么可能做到“鱼和熊掌二者得兼”呢?因此，清华应当珍惜自己的经验，选拔那些教育家当校长，心无旁骛地领导和管理好学校。也许，也有些院士符合校长的要求，但必须放弃学术研究，要以学校的利益为最高的利益，绝不能利用校长的资源营建个人的学术汕头，像世界那些著名大学校长一样，做一个专心致志的职业化校长。根据过去的经验，从国家部委或省市的领导人中，选拔那些既受过良好教育(假博士不要)又有民主作风的人，到部分大学担任校长，也许比直接从教授中选拔要更好一些。
第二，应当树立什么样的大学精神?在清华大学的介绍中说：“学校精神：独立之精神，自由之思想”。在清华大学的百年校史上，的确存在着怎样的精神，正是这种精神蕴育出了大批翘楚和大师级的人物。可惜，这种精神并没有继承下来，无论是独立也好，或是自由也好，恐怕都只是停留在口头上。请问：你们对教育部有自己的独立自主权吗?你们又给了学校的教授和学生们多少的独立和自由呢?如果你们真的有独立和自由之精神，那陈丹青先生又怎么会辞职呢?反倒是，他离开清华以后，才真正获得了创作上的独立和自由，这难道不值得你们认真的反思吗?
第三，一流大学应当具有鲜明的特色，绝不能贪大求全。美国麻省理工学院的特色十分鲜明，她是世界“理工科之王”，她拥有世界独一无二的“媒体实验室”，这是一个被称为“创造的摇篮”的研究机构，专注于发明创造，而非科技产品化的开发。正因为他们注重原创性的研究，所以才发明了世界第一个“旋风电脑”、幽灵隐形轰炸机、第一个拥有人类感情的机器人等成就。同时，他们先后诞生了76个诺贝尔奖的获得者，这可能是我国举全国高校之力也无法企及的荣誉。美国其他大学也都各具特色，如普林斯顿大学的数学和理论物理，哈佛大学的行政管理，耶鲁大学的法律，芝加哥大学的经济学派，加州大学柏克莱分校的高能物理劳伦斯学派等。
可是，我国大学都追求“大而全”，互相攀比，失去了个性和特色。过去，人们都知道清华大学的建筑系和水利系是赫赫有名的，可是现在不知道什么是清华的特色。据介绍，清华大学的重点学科有49个，拥有全国第一的学科就有38个之多，重点多了就没有重点，这是人所共知的道理。美国普林斯顿大学没有被认为最吃香的医学院、法学院和商学院，尽管有人建议要办这些学院，可是校长雪莉-帝尔曼却说：“，正因为我们不需什么都做，我们才能够集中所有精力和资源来干两件事，一是非常严格的本科生教育，二是非常学术化的研究生教育。我们把这两件事做到了极致。我们认为，小就是美!”1997年该校数学家安德鲁-怀尔斯足不出户，用7年时间证明了困扰世界数学界358年的费马大定理，从而创造了世界学术界的奇迹!这才是世界一流大学的本色，我们应当反思“大而全”的办学模式，不走出“大而全”的误区，我们最终可能建设不出真正达到美国研究型那样一流水平的大学。
第四，世界一流大学应具有什么样的学风?20世纪初，是清华大学的黄金时代，当时的国学院拥有梁启超、王国维、陈寅恪和赵元任四位大师，他们年龄都在五十岁以下，都正值风华正茂。王国维先生在逝世前，曾出版了他的《人间词话》，在谈到治学的精神时说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯路’，此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境界也。‘众里寻他千百度。暮然回首，那人正在灯火阑珊处’，此第三境界也。”这是王国维先生和那时一代学者治学的学风。“独上高楼”是什么意思?就是进入“象牙塔”，像德国社会学家韦伯所说：“树立以学术为终身志业”的志向，只有这种精神，才能从事高深学问之研究。当今，我们的大学做不出传承千百年的学术成就，就是缺少了这种精神。王国维和他提出的这种学风，正是清华大学的精神财富，难道不应该反思和继承吗?
去年，曾有学者质疑贵校一位文学教授有学术剽窃之嫌，尽管学术界不停的呼吁清华大学成立调查委员会，但贵校态度一直暧昧。对待学术抄袭和剽窃，决不能姑息迁就，必须旗帜鲜明地查处，要不然怎么体现你们严谨治学的学风呢?另外，必须树立实事求是的态度，拒绝一切形式主义，不能把国外退休的名家或ZF的高官聘请到学校装饰门面，把他们供奉起来养尊处优，这种做法只会有害而无益处。在《参考消息》上，清华大学是作广告最多的大学，凡是广告都吹嘘或夸大其词，这是与严谨学风相悖的，必须制止以赢利为目的的广告。
第五，精英大学必须远离实用主义的办学方向。精英大学贵在精，贵在致力于高深学问的研究，清华大学应当是这类大学的佼佼者。什么是高深的学问?它是指影响世界未来的前沿问题，能够传承百年、千年的学问，能够引起科学和技术领域哥白尼式革命的重大发明和创造。为了实现这样的目的，在科学研究中，必须放弃急功近利和立竿见影的指导思想，在探索未知的道路上，要耐得住寂寞，发扬安贫乐道的精神。德国著名哲学家汉娜-阿伦特曾说：“当大学决心于经常为国家和社会利益集团服务的方针的时候，马上就背叛了学术工作和科学自身。大学如果确定了这样的目标，无疑等同于自杀。”本来，大学是分为精英型的和大众化型的，也有纯学术性的和应用型之分。我理解阿伦特的话，是针对极少数精英大学而言的，这是繁荣学术的需要。如果这样理解是正确的话，我认为包括清华大学在内的极少数重点大学，应当放弃实用主义的办学方向，这是使我国科学跻身于世界先进之林的需要!
在清华大学校园里，竖立着一方石碑，上面镌刻着“行胜于言”的警句，这被认为是该校的校风。这句话当然是正确的，反映了实践第一的认识论，人民教育家陶行知先生本叫陶知行，为了表达他的教育理念，索性把名字改成了陶行知。我个人切身感受到清华大学毕业生的务实精神，兴许这正是该校出现了70位亿万富翁的主要原因。
春和景明的4月，清华大学迎来建校100周年。清华园里紫荆花绽放，欢笑声荡漾，到处展露出蓬勃生机。
一世纪风雨砥砺，一百年春华秋实。诞生于国家和民族危难之际的清华大学，在新中国成立后迎来了新的发展时期。在党中央关怀下，清华人牢记党和人民的期望与嘱托，筚路蓝缕、艰辛奋斗，推动清华大学朝着世界一流大学的目标迈进，奏响了百年清华发展史上最华美的乐章
2011年4月24日，北京人民大会堂。庆祝清华大学建校100周年大会在这里隆重举行。胡锦涛总书记发表重要讲话强调，建设若干所世界一流大学和一批高水平大学，是我们建设人才强国和创新型国家的重大战略举措。清华大学作为国家重点支持的大学，要坚持“中国特色，世界一流”的发展道路，改革创新，奋勇争先，在加快建设世界一流大学的进程中取得新的更大的成就。
总书记在讲话中给清华大学学生和全国青年学生提出3点希望。一是要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，刻苦学习科学文化知识，积极加强自身思想品德修养，立为国奉献之志，立为民服务之志，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩。二是要把创新思维和社会实践紧密结合起来，做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，坚持理论联系实际，积极投身社会实践，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领。三是要把全面发展和个性发展紧密结合起来，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。
殷殷关怀润清华，切切嘱托催奋进。在党中央关怀下创造光辉历史的清华人，必将更好地肩负起党和人民赋予的重任，在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的征程上再铸新的更大辉煌。
2010年4月25号，统计0902班全体学生在团支部和班主任陈强老师的带领下，一起组织了学习并讨论了胡主席在清华大学百年校庆上的讲话。大会上大家情绪高涨，激昂愤慨，畅所欲言。
胡主席讲到：在风雨飘摇、内忧外患的历史背景下，清华大学成立了。在建校以来清华师生始终与中华民族共命运，与时代同步伐，为中华民族的伟大复兴写下了历史的诗篇。从建校开始到新中国成立，再到改革开放，清华秉承“爱国奉献、追求卓越”的传统，恪守“自强不息、厚德载物”的校训，弘扬“行胜于言”的校风，潜心治学，精育良才，培育出了一大批学术，科技大师，带领我国的科技的快速发展。100年来，一代又一代清华人在革命、建设、改革中顽强拼搏、真诚奉献，为祖国、为人民、为民族建立了突出功绩。清华大学作为国家重点支持的大学，一贯坚持“中国特色，世界一流”的发展道路，改革创新，奋勇争先，在建设世界一流大学的进程中不断书写新的篇章。
肖卫广同学在班会上发表观点：总书记对我们提出了希望，我们要全面发展，德才兼备，在学习好专业知识的同时，更要培养高尚的人格。我们肩负国家建设的责任，要把自身的发展与国家建设相结合，以更好的实现自己的理想。做社会主义的接班人。
高瑞同学说：清华大学成立于危难之中，在发展中壮大自身。在百年之际，清华正在以更高的姿态，朝着新目标前进。作为学生的我们，要学习那些为国家做出重大贡献的杰出人才，以国家利益为基本出发点，与自身的发展相协调，走符合国家需要，适合发展自身的路。是自身的价值投入到国家发展的洪流之中。
出席班会的陈强老师说：胡主席的讲话有很大的意义，体现了国家对高等教育和教师的极大重视。这有利于教师发挥自己的作用，投身于伟大的教育事业。这更加有利于社会的和谐发展。
最后主题班会在大家高唱《歌唱祖国》的激昂氛围中圆满结束。
震撼啊，牛人辈出！why?估计和党和人民的支持分不开滴、国力的强盛，才有教育的发达！~~
答：那个时候我们都会过得更加的开心，因为那个时候我们与朋友相处不会有其他更多的目的，我们只知道我们有共同的目标，要努力的去学习，成功的考上好的大学，为自己未来的生活做下一定的铺垫。1.当然有碰到过学校的校庆。在学习的过程当中，最不可缺少的就是学校的校园生活，而对于我们来讲学校的环境也会...
答：并且存在于每个追梦者中 。在有信仰的人的心中。这是我观看清华大学110年校庆，感觉比较精彩比较让人感到的地方，各位如果有没观看的可以去观看一下，观看过的如果有注意到什么精彩的细节，欢迎到下面评论，我们一起探讨，没看过的也可以去观看一下，有发现精彩的细节，就一起探讨。
答：我祝福清华大学可以越来越强越来越好。二、我非常羡慕清华大学的学生我们都知道清华大学迎来110周年校庆，而且李健也回母校庆祝校庆，可以说非常的优秀，而且李健还唱歌了，我觉得非常的羡慕他们，可以现场听李健唱歌。清华大学迎来110周年校庆，我觉得我祝福清华大学越来越强，越来越好。
答：2020年4月25日，清华大学110周年校庆联欢晚会在清华大学举行。毕业季，毕业典礼，毕业晚会，是大学生走向新生活的一个过渡的阶段，2019年，2020年，因为疫情原因很多大学都取消了毕业典礼，给了众多师生一个遗憾，没有了毕业典礼，可能会让人心里空落落的，遗憾不已。此次清华大学的校庆晚会上，我是十分的...
答：1. 清华校庆的意义 清华大学的校庆是清华人每十年一次的盛典，有着特殊的意义。它不仅是清华师生欢庆母校生日的时间，也是展示清华大学目前成就和未来发展方向的机会。清华校庆作为一个契机，可以让来自各方面的人们聚集在一起献上祝福，共同思考未来的方向。2. 参加清华校庆的门槛 参加清华校庆需要符合一定...
答：1、幸福充实的生活；2、对生活充满希望；3、心中永远年轻。在清华大学110年周年校庆晚会上，清华大学上海校友会艺术团献唱《同一首歌》和《少年》，当爷爷奶奶们纷纷将自己的衬衫袖口挽起的一瞬间，仿佛他们的年龄感消失了。看到的是他们旺盛的生命力，这支清华合唱团平均年龄在75岁左右，真是应了那句...
答：这个身份并不是权力与地位的象征，而是知识和学术的象征。人们一听到清华就会想到这个地方的学子，拥有很高的智商，而且学术氛围相当浓厚在这里学习的每一个人都是学业上面的佼佼者，而非沾满了世俗之气的凡夫俗子。但是清华大学最近的校庆却闹了一出乌龙。一群女学生身材臃肿并且浓妆艳抹，让人看到的第一...
答：清华大学自从在我国创建以来，一直以来都深受到很多网友的关注以及社会的关注，并且每一年的校庆总是吸引了很多人的讨论，就在最近这段时间，清华大学一百一十周年的校庆终于迎来开幕，有很多人都选择去观看了这场校庆，并且被其中的很多节目打动了，下面小编就带领大家来看一下这场校庆里面究竟有哪些节目是...
答：根据清华大学网民发布的照片，编辑发现清华大学的纪念品也非常令人印象深刻。红盒子上写着“1911- 2021年，清华大学建校110周年”。看到清华大学的校庆，真切地感受到，我们的大学越来越强，培养出越来越多的优秀人才。旧中国的清华大学是在中国的土地上建立起来的，它的师生都是在中国人民中...
答：展现出了不一样的风采，走出了80这个数字，虽然这样的方式很简单，但是她也赋予了不一样的意义，除此之外。还用摆字形的仪式摆出了自己学校的名字，还喊出了非常励志的口号和学校的标语，除此之外，还举行了一些军哥比赛，军歌当中也包含着自己的校歌，其实在清华大学校庆日这一天，他们也进行了一定的...
