童话《渔夫的故事》
一千零一夜
从前有一个渔夫，家裏很穷。他每天早上到海边去捕鱼，但是他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。
有一天早上，撒了三次网，什麼都没捞�，他很不高兴。第四次把网拉拢来的时候，他觉得太重了，简直拉不动。他就脱了衣服跳下水去，把网拖上岸来。打开网一看，发现网裏有一个胆形的黄铜瓶，瓶口用锡封�，锡上盖�所罗门的印。
渔夫一见，笑逐颜开，说道：「我把这瓶子带到市上去，可以卖它十块金币。」他抱�铜瓶摇了一摇，觉得很重，裏面似乎塞满了东西。他自言自语地说：「这个瓶裏到底装的什麼东西？我要打开来看个清楚，再拿去卖。」他就从腰带上拔出小刀，撬去瓶口上的锡封，然后摇摇瓶子，想把裏面的东西倒出来，但是什麼东西也没有。他觉得非常奇怪。
隔一会儿，瓶裏冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
渔夫一看见这可怕的魔鬼，呆呆的不知如何应付。一会儿，他听见魔鬼叫道：「所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！」
「魔鬼！」渔夫说道，「所罗门已经死了一千八百年了。你是怎麼钻到这个瓶子裏的呢？」
魔鬼定神一看，眼前不是所罗门，而是一个渔夫，便说道：「渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！」
「我犯了什麼罪？」渔夫问道，「我把你从海裏捞上来，又把你从铜瓶裏放出来，救了你的命，你为什麼要杀我？」
魔鬼答道：「你听一听我的故事就明白了。」
「说吧，」渔夫说，「简单些。」
「你要知道，」魔鬼说，「我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个铜瓶裏，用锡封严了，又盖上印，投到海裏。我在海裏呆�，在第一个世纪裏，我常常想：『谁要是在这个世纪裏解救我，我一定报答他，使他终身享受荣华富贵。』一百年过去了，可是没有人来解救我。第二个世纪开始的时候，我说：『谁要是在这个世纪裏解救我，我一定报答他，把全世界的宝库都指点给他。』可是没有人来解救我。第三个世纪开始的时候，我说：『谁要是在这个世纪裏解救我，我一定报答他，满足他的三种愿望。』可是整整过了四百年，始终没有人来解救我。於是我非常生气，我说：『从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。』渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。」
渔夫叫道：「好倒霉啊，碰上我来解救你！是我救了你的命啊！」
「正因为你救了我，我才要杀你啊！」
「好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，这真是『恩将
仇报』了！」
「别再罗唆了，」魔鬼说道，「反正你是非死不可的。」
这时候渔夫想道：「他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。」於是他对魔鬼说：「你决心要杀我吗？」
「不错。」
「凭�神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。」
「可以，」魔鬼说，「问吧，要简短些。」
「你不是住在这个铜瓶裏吗？可是照道理说，这个铜瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎麼容得下你这样庞大的整个身体呀？」
「你不相信我住在这个铜瓶裏吗？」
「我没有亲眼看见，绝对不能相信。」
这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢的钻进铜瓶。渔夫见青烟全进了铜瓶，就立刻拾起盖印
的锡封，把瓶口封上，然后学�魔鬼的口吻大声说：「告诉我吧，魔鬼，你希望怎样死？现在我决心把你投到海裏去。」
重点词：规矩，打捞，白锡，胆瓶，金币，堡垒，铁叉，解救，倒霉，起誓，剪短，口吻，笑逐颜开，披头散发，无恶不作，荣华富贵。
重点字：矩，捞，锡，币，叉，霉，仇，誓。
原文：
渔夫的故事
从前有个渔夫,家里很穷,他每天早上到海边去捕鱼,但是他给自己立下一个规矩,每天至多撒四次网.
有一天早上,撒了三次网,什么也没捞着,他很不高兴.第四次把网拉拢来得时候,他觉得太重了,简直拉不动.他就脱了衣服跳下水去,把网拖上岸来. 打开网一看,发现网里只有一个胆形的黄铜瓶.,瓶口用锡封着,锡上盖着苏所罗门的印.
渔父一看,笑逐颜开,说道“我把这瓶子带到市上去也,可以卖它十块金币.”他抱着胆瓶摇了一摇,觉得很沉,里面似乎塞满了东西.他自言自语地说：“这个瓶里到底装的什么东西?我要打开来看个清楚,再拿去卖.”他就从腰带上拔出小刀,撬去瓶口上的锡封,然后摇了摇瓶子想把里面的东西倒出来,但是什么东西也没有.他觉得非常奇怪.
隔了一会儿,瓶里冒出了一股青烟,飘飘荡荡地升到空中,继而弥漫在大地上,逐渐成聚一团,最后变成个巨大的魔鬼,披头散发,高高地耸立在渔夫面前.魔鬼头象堡垒,手象铁叉,腿象桅杆,口象山洞,牙齿象白石块,鼻孔象喇叭,眼睛象灯笼,样子非常凶恶.
渔夫一看见这个可怕的魔鬼,呆呆地不知如何应付.一会儿,他听见魔鬼叫道：“所罗门啊,别杀我,以后我不敢再不违背您的命令了!”
“魔鬼!”渔夫说道,“所罗门已经死了一千八百年了.你是怎么钻到这个瓶子里的呢?”
魔鬼说:：“渔夫啊,准备死吧!你选择怎样死吧,我立刻把你杀掉!”
“我我犯了什么罪?”渔夫问道,“我把你从海打捞上来,又把你从胆瓶中放出来,救了你的命,你为什么要杀我?”
魔鬼答道：“你听一听我的故事就明白了.”
“说吧,”渔夫说,“简单些”
“你要知道”魔鬼说,“我是一个无恶不作的凶神,曾经跟所罗门作对,他派人把捉去,装在这个凭单里,用锡封严了,又盖上印,投到海里.在第一个世纪里,我常常想：‘谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,使他终生享受荣华富贵.’一百年过去了,可是没有人来解救我.第二个世纪开始的时候,我说：‘谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,把全世界的宝库都指点给他.’可是没有人来解救我.第三个世纪开始的时候,我说：‘谁要是在这个世纪解救我,我一定报答他,满足他的三种愿望.’可是整整过去四百年,始终没有人来解救我.我非常生气,我说：‘从今以后,谁要是来解救我,我一定杀死他,不过准许他选择怎样死.’.渔夫,现在你解救了我,所以我叫你选择你的死法.”
渔夫叫道：“好倒霉啊,碰上我来解救你!是我救了你的命啊!”
“正因为你救了我,我才要杀你啊!”
“好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,这真是‘恩将仇报’了!”
“别再罗嗦了,”魔鬼说道,“反正你是非死不可的.”
这时候渔夫想到：“他是个魔鬼,我是个堂堂的人.我的智慧一定能压制他的妖气.”于是对魔鬼说：“你决心杀我吗?”
“不错.”
“凭着神的名字起誓,我要问你一件事,你必须说实话.”
“可以”魔鬼说,“问吧,要简短些.”
“你不是住在这个胆瓶里吗?,可是照道理说,这是瓶胆容下你一只手,更容不下你一条腿,怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?”
“你不相信我住在这个瓶胆里吗?”
“我没有亲眼看见,绝对不能相信.”
这个时候,魔鬼摇身一变,变成一团青烟,逐渐缩成一缕,慢慢地钻进瓶胆.渔夫见青烟全进了胆瓶,就立即拾起盖印的锡封,把瓶口封上,然后学着魔鬼的口吻大声说：“ 告诉我吧,魔鬼,你希望怎样死?现在我决心把你投到海里去.”
魔鬼听了渔夫的话,就说：“渔夫,我刚才是跟你开玩笑的.”
下流无耻的魔鬼,你这是说谎呀!”渔夫一边把瓶但挪近岸边,准备扔到海里去,一边说,“我要把你投到海里,你说你在海里已经住过一千八百年,这一回我非叫你在海里住一辈子不可.我知道你坏透了.我不仅要把你投到海里,还要把你怎样对待我的事告诉世人,叫大家当心,捞着你就立刻把你投回海里去,让你永远留在海里!
拓展：渔夫的故事翻译及解析
《渔夫的故事》节选自《天方夜谭》，是一部阿拉伯的民间故事集，世界著名的文学作品之一，
《渔夫的故事》极其生动地叙述了渔夫打鱼，遇见魔鬼，最后战胜魔鬼的经过。
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《渔夫的故事》教学设计
湖北省襄樊市衡庄小学 黄泽发
【教材分析】
《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这是个充满智慧的故事，讲的是渔夫无意中救了一个魔鬼，魔鬼却恩将仇报，要杀渔夫，最后渔夫用智慧战胜魔鬼。课文语言生动，特别是魔鬼的形象和他与渔夫的对话，非常引人入胜。
【教学目标】
1、认识8个生字。
2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
3、理清文章脉络，简要地讲述课文内容。
【重点难点】
1、理解课文内容，理清课文脉络。
2、从有关词句中体会魔鬼的凶恶，狡猾和渔夫的智慧。
【设计思路】
1、本组以“故事长廊”为专题，本课《渔夫的故事》是一篇内容通俗，情节引人入胜的民间故事，展示了人类智慧的巨大力量。由于篇幅较长，内容不复杂，又是学生喜欢的故事，理解起来难度不大。因此，让学生自己读通，读懂，在此基础上组织学生交流，重点放在从哪儿看出魔鬼的狡猾，凶恶和渔夫的智慧上。
2、故事通过人物的外貌和对话展示人物的特点，因而要引导学生分角色读，表演读等多种形式，读出人物不同特点，在读中培养语感。
3、在概括主要内容，练习讲故事的基础上，引导他们大量阅读民间故事，激发读书兴趣。
【教学准备】
生字卡片，课文插图投影片，字幕投影片。
【课时安排】
1、课时。
【教学过程】
一、谈话导入
同学们，在课外时间里，你们有没有读过《一千零一夜》呢？《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民间故事集。今天我们要学习的"渔夫的故事"就是其中的一个故事。（板书课题）
二、学生充分自学，读准，读通课文，整体感知
1、自学课文
2、检查自学效果：
⑴ 利用生字卡片，多种形式地读生字。
⑵ 通读全文。
⑶ 说说课文讲了一件什么事。
三、小组合作学习，理清脉络
1、小组交流：
故事较长，但过程很清晰，主要分三个部分：
无意中救魔鬼、魔鬼要杀渔夫、渔夫战胜魔鬼
2、快速浏览全文，找出相应段落。
四、投影提示阅读提纲，小组合作学习
1、默读课文，说说魔鬼和渔夫分别给你留下怎样的印象 找出有关语句划下来。
2、小组交流：
魔鬼：凶恶，狡猾，愚蠢
渔夫：从容，镇定，聪明
3、练习读一读划出来的句子。
五、全班交流
1、渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么以要杀了他呢？
学生可能会被11自然段中，魔鬼的那段话所迷惑。
教师可点拨：你们相信魔鬼的话吗 联系前后文，找出有关内容说一说。
2、读一读魔鬼的话，感情魔鬼的凶残本性。（投影字幕）
3、渔夫又是怎样战胜魔鬼的呢？
指名说说渔夫是怎么想，怎么说，怎么做的。再读一读，从中感悟渔无偿援助机智，聪明。（投影字幕）
六、读一读
出示挂图投影，学生多种形式练习读书，培养语感。
1、分角色读。
2、表演读。
七、讲一讲
指导学生讲故事，重点讲好魔鬼为什么要杀渔夫和渔夫战胜魔鬼部分。可以展开想象，有所创造。
八、总结全文
读了这个故事，你受到什么启发？
九、课外拓展
课后阅读《一千零一夜》中的其它故事。
【板书设计】
渔夫的故事
无意中故魔鬼
魔鬼要杀渔夫 渔夫：机智、勇敢
渔夫战胜魔鬼 魔鬼：凶残、愚蠢
答：是《渔夫和魔鬼》、适合孩子阅读的文字表达方式，以及生动活泼、精美可爱的插图，构成了一套属于孩子自己的经典文学系列，让孩子在轻松愉快的阅读经历中，汲取经典文学中蕴涵的真、善、美。《渔夫的故事》节选自《一千零一夜》，极其生动地叙述了渔夫在打渔时，遇见魔鬼，最后战胜魔鬼的经过。在这个故事...
答：《渔夫的故事》选自著名的阿拉伯民间故事集《天方夜谭》，又叫《一千零一夜》。它是一部最早诞生于古波斯文明时代的故事和之后的阿拉伯时代的民间故事集。源于东方口头文学传统、于9世纪左右以阿拉伯文成书。《一千零一夜》成书后一直在阿拉伯地区流传，但只是普通的民间文学，不太受到重视，到18世纪初...
答：《渔夫的故事》节选自《天方夜谭》，（又名《一千零一夜》，也叫《阿拉伯之夜》）它是一部阿拉伯的民间故事集，世界著名的文学作品之一。《渔夫的故事》极其生动地叙述了渔夫打鱼，遇见魔鬼，最后战胜魔鬼的经过。
答：《渔夫和金鱼的故事》是用叙事诗写成的童话故事。故事中的老太婆总是不满足,向小金鱼提出了一个又一个的要求。老太婆无休止的追求变成了贪婪,从最初的清苦,继而拥有辉煌与繁华,最终又回到从前的贫苦。 故事告诉我们,追求好的生活处境没有错,但关键是要适度,过度贪婪的结果必定是一无所获。出自俄国普希金著童话。
答：此后，她就夜夜讲故事。一个故事接一个故事，一个故事套一个故事。一直讲了一千零一夜。国王终于被感化而悔悟，不再杀她。《一千零一夜》因此得名。书中的故事，内容十分丰富多彩。有冒险故事、恋爱故事、历史故事、也有寓言和童话，故事的背景很广阔，有的在巴格达，有的在埃及，有的在法兰西，有...
答：《渔夫的故事》节选自《天方夜谭》（又名《一千零一夜》，也叫《阿拉伯之夜》）它是一部阿拉伯的民间故事集，世界著名的文学作品之一。天方，阿拉伯的古称，夜谭，这里指夜里讲的故事。相传古代阿拉伯有个叫鲁亚尔的残暴国王，每夜要娶一个王后，第二天就杀掉另娶。多少女子惨遭不幸。宰相的女儿...
答：小金鱼
答：星期六上午,我在家里读了一本《格林童话》。 《格林童话》可好看了,它向我们呈现了一个个活泼有趣的故事,有《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》、《青蛙王子》、《狼和七只小山羊》等等。其中我最喜欢的是《白雪公主》这个童话故事。这个童话故事主要讲了一个国王的女儿—白雪公主,她的妈妈死了,跟着继母生活...
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