什么是科学？科学的本质是什么？
科学的本质是什么？这个问题谁也说不清，至少个人是说不清楚，但是自己的理解就是科学是不断认知自然规律，并且将自然规律化为人类能够利用的那些形式的一个过程，克区的发展是曲折的，不是一蹴而就的，他需要一个非常漫长的过程。
我们发展科学为的就是认知到更多的自然规律，并且为人所用，就像你学习的过程，你学习那些知识，你是单纯的为了学习这些知识吗？当然不是的，你学习那么多的知识是为了在以后的工作之中能够用得上，或者以后考试的时候能用得上，不然你学这些东西就没有任何的作用。因为你学这些东西总是要有点用的，科学也是这样的，人们认知的那么多规律到底有什么用啊？人们认知这些东西的目的就是为了把它用起来变换成生产力。
科学的发展也不是一蹴而就的，不是一条康庄大道，而是非常蜿蜒曲折的小路，摸着石头过河，形容科学中的进步和探索其实是有一定道理的，因为在短期之内谁都无法验证这个理论是错的的情况下，这个理论就是对的，但是说未来较长的一段时间之内，过了几百年乃至更久，也有可能找出了一种玩法，证明这个理论是错的，那这个理论就没有意义了，不过即使如此，我们的科学理论仍然在一步一步的前进着，虽然曲折，但是方向没错。
人们认识到那么多自然的规律，更多的就是为了帮助人的生产力进行进步，比如说人们发现了电磁感应现象，最终发明了一系列的电器，方便了人们的生活，发明了一系列的电力设备，可以提高人们的生产力，这都是对人们生活的影响，人们认知到这些东西，把它转化成生产力，这个科学的发展才有意义，科学转化成了技术，那才真的有用。
科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，是社会意识形态之一。科学本身只是一个探索未知，揭示真理，构建知识的人类活动。探索未知体现为一种科学过程，过程就是一种发展性；揭示真理体现为一种科学本质，本质就是一种真实性；构建知识体现为一种科学结果，结果就是一种创新性。科学的发展、真实、创新本身之于人类社会发展的历史中，表现出不断地重复、延伸和深入，以一种螺旋形的交互式的多元化的发展形态和不断延续与派生，不断淘汰与新生的发展方式，被人们所感知和把握。
对于技术，是人在改造自然、改造社会，以及改造自我的过程中所用到的一切手段、方法的总和。其可包括物体形态、智能形态、社会形态三个方面。
根据生产行业的不同，技术可分为农业技术、工业技术、通讯技术、交通运输技术等；
根据生产内容的不同，技术可分为电子信息技术、生物技术、三药技术、材料技术、先进制造与自动化技术、能源与节能技术、环境保护技术、农业技术。
我们所说的“科学”指研究自然现象及其规律的自然科学；技术泛指根据自然科学原理生产实践经验，为某一实际目的而协同组成的各种工具、设备、技术和工艺体系，但不包括与社会科学相应的技术内容。
科学与技术是辩证统一体，技术提出课题，科学完成课题，科学是发现，是技术的理论指导；技术是发明，是科学的实际运用。
科学，指的就是分科而学，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。
科学本质就是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的，密切相关的意思，“科学”还指可合理解释，并可靠地应用型知识的主体本身。科学的专业从业者习惯上被称为科学家。
扩展资料
近代的科学，旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与实验完整地证明出的真理。它是指以培根倡导的实证主义，伽利略为实践先驱的实验方法为基础，以获取关于世界的系统知识的研究。
分为以自然现象为对象的自然科学和以社会现象为对象的社会科学。与艺术，哲学，宗教，文学等相区别。现代科学，还包括以人类思维存在为对象的思维科学。
1888年，达尔文也曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。达尔文的定义指出了科学的内涵，即事实与规律。科学要发现人所未知的事实，并以此为依据，实事求是，而不是脱离现实的纯思维的空想。
参考资料来源：百度百科-科学
科学首先指对应于自然领域的知识，经扩展、引用至社会、思维等领域，如社会科学。它涵盖两方面含义：致力于揭示自然真象，而对自然作理由充分的观察或研究。科学一词起源于中国古汉语，原意为“科举之学”，宋 陈亮 《送叔祖主筠州高要簿序》：“自科学之兴，世之为士者往往困於一日之程文，甚至於老死而或不遇。”而科，单独有分类，条理，项目之意，学则为知识，学问，因此到近代日本翻译西方著作的时候，在翻译英文science的时候，引用了中国古汉语的“科学”一词，意为各种不同类型的知识和学问。
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科学首先指对应于自然领域的知识，经扩展、引用至社会、思维等领域，如社会科学。它涵盖两方面含义：致力于揭示自然真象，而对自然作理由充分的观察或研究。科学一词起源于中国古汉语，原意为“科举之学”，宋 陈亮 《送叔祖主筠州高要簿序》：“自科学之兴，世之为士者往往困於一日之程文，甚至於老死而或不遇。”而科，单独有分类，条理，项目之意，学则为知识，学问，因此到近代日本翻译西方著作的时候，在翻译英文science的时候，引用了中国古汉语的“科学”一词，意为各种不同类型的知识和学问。
科学首先指对应于自然领域的知识，经扩展、引用至社会、思维等领域，如社会科学。它涵盖两方面含义：致力于揭示自然真象，而对自然作理由充分的观察或研究。科学作为一种非自然的人的文化产物，它的所有属性均具有文化属性。不过，作为科学理论自身具有的性质是科学文化属性的特性的核心。作为科学理论与其他非科学理论的关系的属性也是科学文化的特性。前着是逻辑实证主义和逻辑经验主义的研究，后者指科学知识社会学等。
科学，从字意上讲，应是指符合宇宙自然现实的正确学问。自然辩证法是科学理论中的一种方法论，科学的本质是科学与现实与实践与方法相包容且是符合现实的正确学问。
答：科学的本质 一、明确答案 科学的本质是一种探索、发现、验证和求知的过程，是对自然、社会和宇宙等现象进行系统性研究的一种知识体系。二、详细解释 1. 探索与发现 科学起始于问题，是对未知领域的探索和发现。科学家们通过实证研究，努力寻找自然现象的规律和原理，进而拓展人类的知识边界。2. 验证与...
答："简述科学的本质与儿童科学学习的特点。"这道题的答案是什么呢，答案在下文中哦。简述科学的本质与儿童科学学习的特点。正确答案：科学的本质在于探究:科学过程的核心在于探究,科学态度的核心在于探究精神,科学知识正是科学探究的具体结果。(1)儿童学习科学的朴素性、主观性即儿童学习科学的朴素性,指的是...
答：问题一：科学本质是什么？ 描述客观事物本质和运动规律的知识体系，是科学方法，科学知识，科学精神共同构成的一个不可分割的有机整体 问题二：什么是科学的本质？什么是技术的本质 科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，是社会意识形态之一。科学本身只是一个...
答：一、什么是科学 科学是关于自然界、人类社会和人自身的规律的事实、原理、方法和观念的知识体系以及创建这个知识体系的社会活动.科学的任务是发现规律,提出理论,认识世界,解释世界.人们普遍认为,科学至少包括以下三个方面的内容：第一,科学是人们研究自然、社会、思维的本质及其规律所获得的一种知识体系.例如...
答：科学的本质是探索和改造客观世界的实践活动，是如何把握探究与思考，态度与精神，知识与能力，科学本身是一个过程，也是一个结果，它作为一种认知活动，是人们积极探索世界，获取知识和探索规律的过程。
答：从本质上看,科学是知识的理论体系 1.科学介绍 科学，是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统，是已经系统化和公式化了的知识。根据这些（科学）系统知识所要反映对象的领域，主要可分为自然科学、社会科学、思维科学、形式科学和交叉科学。2.词语定义 科学是一个建立在可...
答：是认识世界的实践方法。其本质在于追求实证性、可验证性和不断修正的理论构建。分科而学的意思，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。是关于发现发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。内容：科学是一个建立在可检验的解释...
答：发明科学理论的过程，就是经验类认知的意识工具化。科学的两个关键点就是：经验+意识工具化。科学是一种认识活动，科学是理论化的知识体系，科学是一种社会建制。科学，是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统，是已系统化和公式化了的知识。科学本质阐明了科学所具有的...
答：科学，分科而学的意思，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问，它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。自古典时代，科学作为一种知识已紧密联系在一起的理念。科学的方法奠定了基础，强调实验数据及其结果的重现...
答：科学是正确反映自然、社会、思维的本质和规律的知识体系，它是借助于一定的认识方法获得的，以精确的概念、定理、假说等理论形式加以表述的，并且是在社会实践的基础上，通过独特的社会活动历史地形成的和不断发展着的系统知识。科学的内涵丰富，可以从不同角度给以定义。科学作为知识体系，是一种社会意识...
