电大行政管理本科《社会学概论》形成性考核册答案
社会学概论作业1
名词解释
1,社会学:是从变动着的社会系统整体出发,通过人们的社会关系和社会行为,研究社会结构,功能,发生,发展规律的一门综合性的社会科学.
2.优势需要:指人在同一状态下可能会有多种需要,但其中只有一种需要占据主导地位,对人的行为起主导作用,我们把这种需要称之为优势需要.
3.社会交往:指个人与个人,个人与团体,团体与团体之间为了满足某种需要而相互作用,相互影响的活动与过程.社会交往也称社会相互作用或社会互动.
4.心理上的断乳:是心理学家对人的青年期的一种比喻说法,也叫"第二次诞生".生理上的断乳是指改变婴儿生活习惯,是一次生理危机,而青年走入社会也是重大的转变,又一次形成危机,可以认为是心理上的断乳.
二,填空题
1,孔德 2,群学肆言 3,哲学基础 4,普遍的社会现象 5,社会性 6,1943
7,情景主义 8,情感性 9,相互发展 10,条件反射学
三,选择题
1,A 2,C 3,B 4,D 5,B 6,A 7,B 8,B 9,B 10,D
四,简答题
1,马克思主义著作里对社会的解释主要分三点:他认为一是社会是人们交互作用的产物,是社会关系的总和;二是人类社会区别于动物社会的特征是劳动.人类通过生产劳动,创造了人类的自身,创造了一定的社会关系和文化,组成了不同于其他动物靠本能而结合的社会;三是人类社会是长期发展的产物,是与自然界有重大区别的特殊领域.
2,社会需要在社会生活中处于非常关键的位置,表现在:一是需要是人的行为动力.人的行为追求一定的目的,包括物质利益,成长条件,社会关系和精神食粮,这些目的构成人们行为的动力,构成人们向自然和社会进取的,积极的动力源泉.二是社会需要是人们社会关系构成的基础.三是社会需要与人的劳动,实践相结合,相辅相成,推动着社会的发展.
3,社会交往的意义表现在:一是人类离不开交往.二是社会交往是个人成长的重要条件,个人通过社会交往习得知识,形成自我概念并认识自己.三是社会交往是文化传播的手段,同代人交往可以扩大文化的享用范围,不同世代间的交往可以传递社会文化.四是社会交往是社会构成与发展的基础,人们通过交往而形成社会关系,进而形成社会.人们的共同活动或交往推动着社会的发展.
4,一是传授生活技能.包括基本生活的各种动作技巧,社会交往技能,即学习语言和其他文化,谋求一定职业所需的专业知识技能.二是教导社会规范.社会规范是社会成员的行为准则,它约束人们的行为,调整人们的关系,维持整个社会的秩序,规范先于个人存在,一个人要参与社会生活必须学习这些规范,才能同他人交往共事.三是指点生活目标,生活目标即人生观,一个人的人生观对于他的一生有重大影响,如何通过社会化指点青年人生观的健康发展, 是一个十分重要的问题.四是提供角色人选,通过人的社会化过程,其最终目的是向社会输送合格的社会角色人选.
五,论述题
人的个性是个人社会化的产物,是随着个人社会化进程而逐步发展和形成的.一个人的个性形成和发展,受以下条件的限制:一,个性的形成有其生理,心理基础.先天的遗传,人的身体方面的因素对个性形成是有影响的.二,一个人的个性形成和发展,既受自身生理和心理条件的制约,更受社会关系的制约.在人的个性的形成过程中,生理,心理因素都以社会因素为中介发挥作用.因此,人的个性是个人社会化的产物,是随着个人社会化的进程而逐步形成和发展的.
社会学概论作业2
名词解释
1,也叫首属社会群体,是由面对面的交往而形成的,具有亲密的成员关系的社会群体.它反映了人们最简单,最初步的社会关系.
是韦伯提出的行政管理模型,它是组织内部职位分层,权力分等,分科设层,各司其职的组织结构形式及管理方式.
是聚居在一定的地域内,相互关联的人群形成的生活共同体,即地域性社会生活共同体.
按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列.
二,填空题
1,初级社会群体 2,四 3,泰勒 4,社会人 5,人性的角度 6,滕尼斯
7,吴文藻 8,社区分析 9,等级论 10,剥削
三,选择题
1,B 2,A 3,A 4,B 5,D 6,A 7,B 8,C 9,D 10,C
四,简答题
1,形成条件:保持较小的规模,进行直接地面对面地互动,保持相互持久的互动关系.
功能:一人的社会化的基本场所.人的社会化的初始是在初级社会群体中进行的,为人进一步社会化奠定了基础,而且对个人的成长影响深远.二能够满足人们多方面的需要,人们为了需要结成群体,但不同的群体满足成员需要的程度不同.三人们走向社会的桥梁.人们在初级群体中学习基本生活技能,掌握必要的谋生手段,学会待人处世的行为规范,以很快适应更大范围的社会生活.人们经过初级群体这个桥梁沟通与社会的联系,并跨越这道桥梁走向社会.四初级群体有助于实现社会控制,人们对初级社会群体的认同感和责任感,使他们愿意自我约束,不做有损于本社会群体的事,这就在客观上维持了社会秩序.
2,特征:一是社会组织是有目的组织起来的群体;二是社会组织的目标简单,明确;三是成员间的关系不那么亲密;四是成员的关系,行为常由事本主义,对事不对人的规则指导和调节;五是成员的可替代性强.
3,构成社区的要素:一是以一定的社会关系为基础组织起来的,进行共同的社会生活的人群.相当数量的具有相互联系的人群是社区的存在的首要条件.二是一定的有界线的地域.包括土地及地域中所能提供的资源,这是人们活动的志气是人们进行共同生活的依据.三是共同的社会生活.这是社区的本质特征.四有自己的社区文化.表现为社区风俗和基本相同的价值观念.不同的社区其文化不同.五是社区居民在情感及心理上对自己所属的社区有归属感和认同感.
4,从人类历史的发展来看,社会分工造成了社会的大分化.历史上三次大分工,使畜牧业,手工业,商业从农业中分化出来,三次大分工,促进了生产力的发展,又形成了不同的阶级,因而一般说来社会分工引起社会分化,社会分工越精细,社会分化就越复杂;但我们也要看到社会分化并不一定都是由社会分工造成的,因为同一职业的内部也有分化.社会分化是指社会中的个人或群体之间产生的,被社会认可了的区别.
五,论述题
马克思认为,阶级的产生是由于社会剩余产品的出现和生产资料私人占有制的建立而出现的.阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系,剩余产品的出现就导致了生产资料的私人占有,生产资料的私人占有导致了剥削阶级与被剥削阶级的出现.
马克思主义揭示了阶级的本质是剥削,列宁指出,阶级就是这样一些集团,由于它们在一定的社会经济结构中所处的地位不同,它们对生产资料的关系不同.在社会劳动组织中所起的作用不同,因而领得自己所支配的那份社会财富的方式和多少也不同,由于以上不同,其中一个集团占有另一个集团的劳动,阶级的本质是剥削,阶级必然随着私有制的消灭现时消灭.
社会学概论作业3
一,名词解释
是指当社会中有几种社会规范发生冲突时,有一种比较定规的社会规范占优先地位.
是运用社会力量对人们的行为进行制约和限制,使之与既定的社会规范保持一致的过程.狭义的社会控制是指对越轨行为的约束.
是由于人与环境的关系或人与人之间的社会关系失调,影响了广大社会成员的正常生活和社会进步,需要运用社会力量加以解决的问题.
从文化的角度解释贫穷现象的理论,该理论认为人之所以长期和世代贫穷,是因为他们拥有特有的贫穷文化.
二,填空题
1,家庭制度 2,象征性设备 3,制度改革 4,罗斯 5,社会行为规范6,环境压力 7,社会结构 8,人与环境关系 9,物质资料再生产
10,劳动资源
三,选择题
1,C 2,C 3,C 4,A 5,C 6,C 7,D 8,B 9,C 10,A
四,简答题
1,社会制度是一个系统,它是由各种不同的要素组成的综合体.社会制度的构成要素包括以下四个方面:概念系统,它是说明该社会制度存在的理由,及它所起的作用的一套理论.这些理论支持和维护该社会制度的存在.它包括社会学说,社会理论,社会价值观等.规则系统是一整套用来指导人们行为的规则.作为人们以往活动经验结晶,它指出在既定情况下人们该如何行动以保证更有效地达到自己的目标.
2,一是维持社会秩序,保持社会正常运行.秩序是社会存在和发展的基本前提,为保持社会安定,统治阶级或社会利益的代表力量就要对越轨行为进行控制.二是维持正常生活.为了维持正常的生活秩序,就要用社会控制手段对破坏生活秩序者以约束制裁,缺乏这种控制会影响社会秩序的安定.三是促进社会发展.没有社会稳定和社会秩序,社会就不能顺利发展,社会的正常发展,生活质量的提高是在社会秩序的基础上实现的,社会在运行过程中的有序是依靠社会控制来达到和保障的.四是社会控制的反功能:不合理的社会控制不能维护大多数人的利益.另外,僵硬而有力的社会控制不利于人们对合理目标的追求.社会控制所维护的社会规范体系是在一定的条件下建立的,而创新行为,改革则以原规范的破坏为前提,僵硬的社会控制所起的作用是维持原体系,阻止创新行为,僵硬的社会控制常常会积累矛盾,酿成更严重的社会冲突,冲击社会的正常秩序.
3,道德与法律在产生的时间,形成的方式上都有不同.道德产生的时间早于法律,并且贯穿人类社会的始终,是自发形成的,而法律在人类社会中不是永恒的.具体说来区别在于:一,二者作用的范围不同.道德比法律作用的范围要广泛得多,不道德行为不一定是违法行为,而法律只干涉破坏它所维护的社会秩序,触犯法律的那些行为,违法行为一定是违反道德的行为.二,二者被支持的力量不同.法律是靠强制的力量来支持的而道德靠社会舆论的力量来支持的.三,二者的作用的性质和控制的强度不同.法律的作用主要表现为对人们一定行为的限制和禁止,违法者就要被处罚,甚至剥夺生命,而道德则表现为对人们行为的示范和劝阻,违反道德的人仅受到社会舆论的攻击.
4,一是人与环境关系失调表现在两个方面:原生环境问题,即自然界本身存在的因素对人类生存和生产带来的不利影响以至威胁.次生环境问题,即被人类改变了的自然环境反过来对人类造成威胁,另外,人类对环境压力过大,环境资源难以承载这种压力.二是社会关系失调,人们之间关系不协调状态主要表现在:群体利益的冲突以致对立,群体间价值观念的冲突,社会结构失调,社会解组.
五,论述题
劳动就业问题是指在劳动年龄内有劳动能力的人未能从事劳动或有效劳动,而产生的不利于个人生存和社会发展的状况.其实质是劳动力资源同生产资料不能合理配置.我国面临的就业问题主要来自新增劳动力的就业,解决隐性失业和体制改革造成的失业问题.解决就业问题的途径:发展生产,创造更多的就业岗位.广开就业渠道.继续控制人口增长.建立待业,失业保险制度.
社会学概论作业4
一,名词解释
也叫社会安全,是国家和社会依照法律对因不能参加正常劳动或遭受意外而不能维持基本生活的社会成员提供最低限度的经济援助,以保障其基本生活的制度.
是指一个社会中,社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式,社会角色模式的变动过程.
是指在一定的社会群体中,人们生活表现的类型化了的活动形式与特征.
是把全球看成一个整体,提出了各种全球性问题相互影响,相互作用的全球系统观点.全球发展理论的一个突出的研究机构是罗马俱乐部.
二,填空题
1,国民收入 2,社区工作 3,农村社会保障 4,五行相胜 5,索罗金 6,柏雷托 7,家庭流动 8,第三次浪潮 9,罗马俱乐部学派 10,人民的物质和文化
三,选择题
1,B 2,A 3,A 4,C 5,A 6,A 7,C 8,B
9,A 10,D
四,简答题
1,一是解决实际困难,保障个人生活.社会工作是针对遇有特殊困难的个人或群体的.通过向受助者提供物质的,精神的,社会的帮助,解决他们的实际困难,保障他们的生活.二是挖掘潜能,促进其发展.注重调动受助者的潜能,促进其发展.三是发扬互助精神,促进社会整合.四是化解社会问题,维持社会稳定.
2,社会保障是国家和社会依照法律对社会成员的基本生活予以保障的制度.社会保障的特点:一是经济保障.社会保障主要是经济上的保障.二是社会性.在现代社会里,社会保障是一种全民性保障,国家对其所有公民都负有进行基本生活保障的义务.三是合法性.近现代的社会保障都是依法进行的.四人道主义.人道主义是人们对其同类所抱有的同情,爱护的感情与理性,是社会保障的哲学,伦理学基础.
社会工作是指帮助社会生活上处于不利地位的个人,群体和社区,解决困难,预防问题的发生,恢复,改善和发展自己的功能,以适应和进行正常的社会生活的服务活动.社会工作的助人性质及其涉及领域的广泛,决定了社会工作类型的多样化.
3,社会流动的类型分为一是按照流动的主体划分,有个人流动,家庭流动,群体流动;二是按流动方向划分,有水平流动和垂直流动;三按流动参照物来划分,有代际流动和代内流动.意义:社会流动可以有广义,狭义两方面的涵义.从广义上讲是个人,家庭以及其他社会群体在不同的社会部门间的运动.狭义的社会流动一般是指个人社会地位的变化.社会流动是普遍存在的一种社会现象.
4,依附理论是发展中国家的学者是用来解释不发达国家发展不起来之原因理论.理论的思想基础是阿根廷经济学家,社会学家普雷毕什提出的核心与边陲国家不平等理论.这种上理论认为,世界经济是一个体系,这个体系由核心和边陲构成(即由西方发达国家和非西方不发达国家构成).核心和边陲之间的经济关系是不平等关系,西方发达国家通过不平等贸易剥削不发达国家,从而导致后者不发达.本理论基础的另一代表人物弗兰克引申了"核心——边陲"的概念认为"核心"也可称为"宗主"."边陲"也可称为"卫星",宗主与卫星的关系,不仅存在于发达国家与不发达国家,而且还存在于卫星国之内的不同地域,后者是前者的翻版.结论是不发达国家必须割断同发达国家的联系,自力更生,才能摆脱不发达的境地.这一理论看到了不发达国家落后的重要原因,对要摆脱传统社会到达现代社会只有走西方现代化模式的理论给予了严厉的批评,对不发达国家如何走正确的发展道路,显然是一个拳的分析观点.另外其割断同发达国家的联系的设想很难做到.
五,论述题
马克思主义的社会变迁理论是马克思主义的历史唯物主义中主要论题之一.马克思主义关于社会变迁的经典理论主要有如下几点:
一是社会的变迁,归根到底是由社会的经济基础发生变动而引起的.
二是随着经济基础的变更,全部庞大的上层建筑或快或慢地要发生变革.
三是随着生产力的获得,人们改变自己的生产方式:随着生产方式的改变,也改变着生活方式,也就改变自己的一切社会关系.
四是当社会的上层建筑所维护的是先进的经济基础或所瓦解的是腐朽的经济基础时,它对社会起推动作用;相反,当它所维护的是腐朽的经济基础或破坏的是先进的经济基础时,它对社会发展就起着阻滞的作用.这就是社会的上层建筑对经济基础的作用概括的结论.
说明:以上简答题,论述题的答案只作参考,另仍需作适当具体的阐述。
A C D C B B A C D B C A A C D C A B D C
AB BCD ACD CD ABCD
围绕对他的思想批判而形成的社会学理论流派有：社会冲突理论，社会交换理论，符号互动理论。
2、答：中国早期社会学的发展可分为四个主要阶段：
第一阶段是以中学释西学，具体表现在严复的群学思想上；第二阶段是以西学发明中学，具体表现为社会科学是如何作为晚清国学派拯救国学的利器的；第三阶段是社会学的学科形成本土化，具体表现为自20世纪20年代后期起，社会学的专业设置逐渐从以教会大学为主扩展至国立大学，教学和研究上逐渐将西方理论和概念与本土材料结合起来；第四阶段是社会学学科实质的本土化。
3、答：一是强调研究具有社会意义的问题,亦即研究个体的社会化对于整个社会良性运行和协调发展的意义,以及个体社会化过程中社会环境因素所起的作用;二是扩大"个体"概念的内涵。
4、答：人的生物属性，是指人作为自然存在物所具有的生物特性，即人的肉体存在及其特性；所谓人的社会属性，是指人作为社会存在物所具有的社会特性，即人在实践活动中人与人之间发生的各种关系。虽然人的生物属性与社会属性同为人本身所固有的属性，二者密切联系不可分割，但是，人的生物属性是人和其他动物共有的属性，它不能把人和其他动物区别开来，人的社会属性则揭示了人和社会的本质联系，揭示了人所以是人而不是其它动物的特殊性质，因此，社会性是人类特有的本性，是人的本质属性。
四、论述题：
答：一是马克思的批判社会学传统。他认为，正视社会冲突的晋遍存在，把历史的进步、人类的解放与阶级斗争联系在一起，将对资本主义社会的科学批判与一个特定的阶级即无产阶级的利益结合在一起，强调经济因素在形成社会、政治结构中的优先作用，是马克思社会思想的突出点。马克思研究社会的方法被称为辩证唯物史观，即回到社会历史本身，利用辩证法思维揭示社会存在的总体结构和本质特征。
二是涂尔干的实证社会学观点。他明确地将社会学的研究对象界定为独立的客观存在物----社会事实，确定了根据社会事实来解释社会事实的基本方法论，并将功能分析与与因果分析区分开来，而且通过对社会分工，自杀、宗教等社会现象的出色研究，为社会学成为一门独立的学科奠定了最坚实的基础。
三是韦伯的理解社会学。韦伯开创了经典社会学理论中的另一个重要传统----理解社会学。他主张社会的基本分析单位是人的社会行动，通过“理解”人的行动动机中所包含的“主观意义”去认识社会现象。韦伯关心的一个核心问题是理性化问题。他认为，西欧资本主义的产生以表现在欧洲宗教改革后的新教伦理中的“资本主义精神”为支撑，这种精神是西欧理性主义发展的结果。
作业二：
一、 选择题：
1、C 2、B 3、ABD 4、C 5、B 6、C 7、ABCD 8、ACD 9、BD 10、B 11、D 12、D
13、ABD 14、BC 15、ABD
二、名词解释：
1、常人方法学：该理论是美国社会学家加芬克尔创立的。它主要研究人们在日常互动中如何建立和共同使用对现实的定义。该理论认为社会互动是由形成人们正常交往基础的规则决定的，这些规则通常是理所当然的和心照不宣的。但如果违背了这些规则，互动就不能顺利进行。常人方法学认为在任何一个互动过程中，都存在一些背景知识，互动双方都必须了解这种背景知识，遵守其隐含的规则。
2、科层制：也称官僚制，是建 立在系统地划分组织权力基础之上，以有效也实现目标为取向、由专业人员按照正式规则来运行的管理体制，是现代社会组织管理的主要方式。
3、单位的制度性依附：是指单位成员对单位的高度依附是由单位制度本身所决定的，而不取不取决于具体的人际关系。这种制度性依附是单位制度的基本特征，它具体体现在单位成员骊单位的社会和经济依附，单位成员对单位政治的依附，单位成员对直接领导的人身依附。
三、简答题：
1、答：社会资本是个人拥有的表现为社会结构资源的资本，处于这种结构内部的个人行动者可以从中得到包括规范、信任和网络等各种形式的便利。其特征有：关系性、无形性、公共物品性、不可转让性以及社会资本在投资上的不确定性。
社会网络是行动者在互动中形成的社会联系。其特征有：弥散性、多重性、隐孙、隐蔽性。
社会资本这个概念的提出，主要是为了把以社会结构或社会网络为基础的资本与传统的经济资本、人力资本区别开来。
2、答：在两人群体中，两人之间的关系状态直接影响到群体的生存。在由三人组成的社会群体中，成员之间的关系则具有新的结构特征。因为三人群体形成了三角关系，成员之间的互动不是单一的，有一位可能成为“局外人”，这位“局外人”在三人关系中，有时扮演中间人的角色，有时是仲裁者，有时还可能是渔利者或分裂者等。一般来说，两人群体的潜在关系只有一种，三人群体的潜在关系有三种。
3、答：社会组织的特征有：①特定和明确的组织目标，②非情感的关系，③规范的互动形式，④复杂的组织结构。
4、答：权力分析的基本模式有：①传统的“利益----冲突模式”，②帕森斯等人倡导的“权威----合法化模式”，③法国思想家福柯提出“生产----运作模式”。
四、论述题：
答：1、功能分析：社会制度的创设和维系是为了满足人类的基本社会需要，因此首先对社会制度进行功能分析。第一、区分社会制度的产生原因和客观后果，将分析重点放在客观后果上。涂尔干最早明确区分了因果关系和功能关系，他指出社会现象尽管有时会与特定的目的相符合而显现出某种功能，但产生某种社会现象的原因与这一现象所服务的目的并不是一回事，不能想当然地从社会制度的历史渊源推论社会制度在当今所想到的社会作用，应当对社会制度的客观后果进行全面的、具体的考察。第二、辩识社会制度的客观后果的多重性和复杂性。制度功能从动机与后果的关系看可区分为显功能和潜功能，从社会制度对社会秩序的影响看可分为正功能的反功能。
2、机制分析：简要地说，机制是目标与后果之间的中介变项，对社会制度作机制分析，就是对社会制度的运作过程进行具体分析。具体的机制分析要点是：第一、记录相关事件的独特性，耐心地收集各种原始材料；第二、非正式的制度和灵活的策略、技术比正式制度和死板的规则具有更大的因果力量，具有更大的解释价值，应该把重点放在对灵活的非正式制度与变化多端的权力策略和技术分析上；第三、关注曾经被尝试后来却被忽略的事件，关注人们记忆中的东西，且关注人们遗忘了的东西；关注那些能说会道人和那些沉默的大多数。
作业三、
一、 选择题：
1、B 2、A 3、C 4、ABC 5、BD 6、ABC 7、C 8、B 9、B 10、BCD 11、AD
12、ABD 13、D 14、B 15、ABC
二、名词解释：
1、行政主导型城乡二元结构：20世纪50年代以来，中国实行了一系列对城乡区别对待的政策，这些政策造成了“行政主导型二元结构”
2、城市化：简单地说就是指人口从农村向城市集中的过程。
3、社会分层：是社会学研究社会分化的一个生要维度。社会学家用这一概念来表示，按照一定的标准，人们之间也可以区分出不同层次，而人们所属的不同层次是高低有序的。因此，社会分层研究强调的是人们在社会中所处位置的不平等。
三、简答题：
1、答：社区的基本要素有：①群体要素，②地域要素，③生活要素，④文化要素，⑤认同要素。
2答：农村社区的特点有：①从经济基础看，农村社区的成员以广义的农业生产为主，专业分工较弱；②从社会结构看，农村社区的成员趋于同质，所以社区结构相对简单，③从社会关系看，农村社区成员之间的关系纽带比较强，相互之间的合作和竞争关系也比较多样，④从社会控制看，农村社区秩序的维持主要依靠的是风俗、习惯、社会舆论等非正式控制，⑤从社区文化看，农村社区的文化比较单一，不易接受变化，强调传统。
城市社区的特点有 ：①从经济基础看，城市社区成员职业门类多样，以工业，商业和服务业为主，社会分工非常精细，工作的专业性很强，②从人口结构看，城市的经济活动促进了人口集中，城市社区的人口密度远远高于农村社区的人口密度，③从社会结构看，城市社区成员之间的异质性突出，在职业和生活方式上差异比较大，④从社会关系看，城市社区成员的社会互动多发生在“陌生人”之间，⑤从社会控制看，城市社区秩序的维持主要依靠法律等正式的规律制度，⑥从社区文化看，城市社区的文化比较多样，因此城市社区成员相对比较容易容忍和接受那些与自己不同的观念和行为。
3、答：韦伯理论中的社会人分层的标准有：经济标准，社会标准，政治标准。
韦伯赞同马克思强调经济因素在社会分层中的作用，但起关键的经济因素不是对生产资料的占有与否，而是一个人满足自己物质需求的经济能力。韦伯事实上直接把收入当做社会分层的经济标准。
韦伯所说的社会分层的社会标准是社会声望，即个人在自己所处的社会中所得到的评价的尊敬。韦伯认为，社会声望因素对社会分层的影响是独立于经济因素的，拥有大量财富的人并不一定拥有较高的社会声望。
社会分层的政治因素，韦伯看作是权力，他把权力定义为人们“在遇到反对时也能实现自己意志的可能性”。
4、答：前30年中国的社会分层结构封闭性较强，因此，无论是代内流动还是代际流动，垂直流动还是水平流动，都是相当难的。中国的前30年间，除了政治运动时期，特别是文化大革命时期，某些群体由于被认定为革命的敌人而出现了一些下向流动，其他各种社会流动都 相地较少。
四、论述题：
答：中国城市化面临的困境有：（1）城市化滞后。城市化滞后意味着社会整体消费水平滞后，目前农村居民的消费水平比城市居民落后了整整10年，城市化的滞后城市化的第二重困境在于制约了中国经济的进一步发展。（2）城乡二元的户籍制度并未发生根本性的变革。在城市中工作的农民工户籍身份仍被绑定在他们离开的村庄，使他们不能获得在城市的合法居住权，无法享受城市的社会福利和社会保障。目前仍在实行城乡二元户籍制度，不仅影响了中国的城市化发展，而且造成了相当多的社会问题。（3）城市管理滞后。一方面，中国的城市基础设施建设长期滞后；另 一方面城市社区的社会管理水平较低，尚不能不城市居民提供充足的社会服务。
作业四：
一、 选择题：
1、B 2、ABD 3、ABCD 4、B 5、C 6、B 7、ABCD 8、AD 9、ABC 10、C 11、C
12、B 13、ABCD 14、ABCD 15、ABC
二、名词解释：
1、社会控制：简单的说，就是为了维持人们的正常生活和社会的正常运行，对可能危害社会秩序的越轨行为和社会问题进行预防和抑制的机制。
2、社会运动：通常是指被排除在社会权力结构之外的群体用非制度化的方式来促进或抗拒社会变迁、解决社会问题的集体行为。
3、后发外生型现代化：是依据一个国家现代化的起始时间以及现代化的最初启动因素对这个国家现代化进程的描述。后发处生型现代化主要是对来自外部挑战的一种应对，因此后发外生型现代化具有明显的人为色彩。
三、简答题：
1、答：社会问题的特征有：破坏性、普遍性、复杂性、时空性。
2答：越轨是一种违反社会规范的行为，具体地说，就是个人或群体在行动中不遵从自己所属的群体或社会中大多数成员所认同的规范。对越轨的界定在不同的时间、地占、文化，乃至具体的情境中都 是不同的。按照 越轨行为破坏社会规范的类型，可发把越轨行为分为不从俗、不道德、违纪、违法和犯罪。
犯罪，就是违反法律的行为。即破坏他人的利益，违 犯社会规范和破坏社会秩序的严重行为。
3、答：以利益相关者为主体的群体事件指的是的参与群体性事件的大多数群众是因为其利益受到直接损害或威胁而成为参与这种事件的主力。以非利益相关者为主体的群体性事件指的是参与群体性事件的大多数群众并没有受到直接的利益损害或威胁，却由于种种原因成为参与这种事件的主力。
4、答：依据社会变迁的影响面可分为整体性社会变迁和局部性社会变迁；从变迁的速度和激烈程度可分为社会进化和社会革命；从社会大多数成员是否从社会变迁中获益看可分为社会进步与社会倒退；从社会变迁发生的动力看可分为自发的社会变迁和有意识的社会变迁。
四、论述题：
请看课本P183---P185（社会控制方式）
社会学概论形成考核作业参考答案
作业一：
一、 选择题：
1、C 2、B 3、C 4、BCD 5、BD 6、ABC 7、B 8、C 9、B 10、BC 11、ABCD 12、ACD
13、D 14、BC 15、AB
二、名词解释：
1、解释性研究：是社会学经验研究的深化。试图对社会现象做出普遍的因果解释，以解答“为什么”和“怎么样”的问题，是对事物内部联系和本质特征的分析。
2、镜中我：是通过观察别人对自己行为的反应而形成的自我概念，即每个人的“自我”观念其实是他人这面“镜子”的反射。
3、无效文化传递：是指上一代的文化知识和规范因故未能有效地传递给下一代。其最显著的后果就是造成反社会的人格。
答：1、帕森斯的主要社会学思想是结构功能主义，围绕他的思想批判而形成的社会学理论流派有社会冲突理论、社会交换理论、符号互动理论。2、中国早期社会学的发展可分为四个主要阶段：第一阶段是以中学释西学，具体表现在严复的群学思想上；第二阶段是以西学发明中学，具体表现为社会科学是如何作为晚清国学派拯救...
答：社会学概论作业1名词解释1,社会学:是从变动着的社会系统整体出发,通过人们的社会关系和社会行为,研究社会结构,功能,发生,发展规律的一门综合性的社会科学.2.优势需要:指人在同一状态下可能会有多种需要,但其中只有一种需要占据主导地位,对人的行为起主导作用,我们把这种需要称之为优势需要.3.社会交往:指个人与个...
答：社会学概论是一门应用性十分广泛的社会科学,是研究人类在社会中的各种社会生活、内社会交往、社会工容作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题,使人们更清楚地了解自己所处的社会环境,以及在这种环境中各种现象之间的相互关联,形成一个较广阔的视野以及较深刻的洞察力和分析能力,形成对社会整体的认知的...
答：学习方面,我勤奋刻苦,严格要求自己,认真学习了相关的专业课程,主要有:《民政工作原理》、《社会工作导论》、《社会学导论》、《行政法与行政诉讼法》、《社区管理》、《中国民政文化史》……并在大二时获得学院奖学金。 在生活中,我积极参加社团,并成为大学生创业者协会、青年志愿者协会的骨干成员。参与班级、系、...
答：1.学习需要两年的时间。2.考试科目：教学计划中设必修课、选修课和集中实践环节。（1）必修课：开放教育入学教育、当代中国政治制度、英语、计算机应用基础、行政领导学、公共部门人力资源管理、行政法与行政诉讼法、政府经济学、公共政策概论、城市管理学。（2）选修课：西方行政学说、社会保障学、项目管理...
答：Ⅰ 电大本科行政管理都有什么课程 行政管理学学习的课程有：1、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、运筹学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、国际市场营销、市场调查、基础会计。2、金融概论、企业销售策划等、商业银行实务、人力资源管理学、市场调查与...
答：我于20xx年10月参加电大行政管理学习,在三年的学习中,我严格遵守学校各项规章制度,按时参加面授,保质保量完成了各科作业,期末考试严肃认真,独立完成答卷,论文准备充分,答辩自如,以优异的成绩顺利地完成了三年来的学业。 一、严格遵守校规校纪,坚持参加面授,按时完成各科作业 没有严明的纪律,就没有成功的保证。在三年...
答：本科课程：开放教育学习指南、计算机应用基础（本）、英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）、公共部门人力资源管理、公共政策概论、政府经济学、城市管理学、当代中国政治制度、西方行政学说、行政法与行政诉讼法、行政领导学、非营利组织管理、行政伦理学、监督与监察、中外政治思想史、社会保障学、地域文化（本）、...
答：二 行政管理课程有哪些 专科段:马克思主义哲学原理、 *** 理论概论、法律基础与思想专道德修养、大学语文(专属)、计算机应用基础、政治学概论、行政管理学、社会研究方法、市政学、法学概论、人力资源管理(一)、公共关系学、管理心理学、英语(一)、现代管理学、公文写作与处理等。 本科段: *** 思想概论、马克思...
答：16门，马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、大学语文（专）、英语（一）、法学概论、现代管理学、人力资源管理（一）、管理心理学、公共关系学、社会调查理论与方法、行政管理学、市政学、政治学概论、公文写作与处理、计算机应用基础。电大行政管理学习方法有哪些 1.先看一遍教材...
