冒号的用法是什么？
1、运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。例如：
这种惊人的事实证明：人如果老想着钱， 看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。
（句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。）
2、没有特别提示的必要就不要用冒号。如：
他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去）
比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。（冒号应该改为逗号）
3、在句子内部，不能用冒号。如：
老师说了一声：“下课！”就走了。（句中不能用冒号，应删去。）
扩展资料：
作用
1、用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开中英文半、全角冒号会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
2、用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。
一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。
二、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。
三、用于提示性话语之后，表示提起下文。
四、用于总说性话语之后，引出分说。
五、用于总括性话语之前，总结上文。
六、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。
七、分隔作者和作品名称。
扩展资料：
冒号的停顿，大于分号，小于句号。它不只能引出下面要说的话，还能加重语气，提起听读者的注意。使用冒号时，分不清冒号的涵盖范围和提示性话语与非提示性话语的区别是冒号误用中常见的错误。
信件和报告开头的呼语，一般用冒号表示。这是因为冒号具有提起对方注意的作用。而呼语也是一种“提示语”，它后边用了冒号，也是让读者注意下文就是要说的话了
。凡是“某某说”、“某某记载”等提示性语言后面有直接引文时，后面要用冒号表示提起下文;还有一些对下或对上有提起、总结等作用的语句，其前或其后要用冒号点断，表示对上文或下文的提示和总结。
如下：
一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。
二、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。
三、用于提示性话语之后，表示提起下文。
四、用于总说性话语之后，引出分说。
五、用于总括性话语之前，总结上文。
六、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。
七、分隔作者和作品名称。
冒号的举例
1.三宝走了，三毛走了，小刘走了：是海燕就要去搏击风云。
2.学生大致可以分为三类：踏实学习的，聪明但不认真的，既不聪明又不认真的。
3.纺线有几种姿势：可以坐着破蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的纺。
4.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
5.三角形内角和定理：三角形三内角的和为180度。
用法大概有以下几点：
1、用于称呼语后边，表示提起下文。（例：写信的时候。亲爱的xx：……）
2、用于“说、想、是、证明、宣布、如下”等词语后边，表示提起下文。（例：他说：……，宣布如下：……）
3、注释或说明作用。常用于需要解释的词语后面。（例：古文注释下的冒号）
4.总结性话语的前后，表示具体解释，引出下文或对内容做出概述。（例：对工作做出如下部署：……；综上锁所述：……）
1.用在称呼语的后面，表示提起下文：在书信、公文中常常出现，如“同志们”这一称谓语后的冒号，引出后面现在开会了。
2.用在提示词后边，表示引出具体内容：例如“指出”后引出的下文是一串句子，引出的下文完成，要用句号。
3.用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说：先总介绍紫禁城有四座城门，然后分述分别是哪四座城门，会在总述的后面用上冒号；用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。
冒号的作用：用于提示下文或小结上文；用于书信、讲话稿等称呼的后面；用于需要说明的词语后等。例如，地点：县剧院。
冒号的作用
1.用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
2.用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。
3.用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
4.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
5.用在总括性话语的前边，以总结上文。
冒号的举例
1.三宝走了，三毛走了，小刘走了：是海燕就要去搏击风云。
2.学生大致可以分为三类：踏实学习的，聪明但不认真的，既不聪明又不认真的。
3.纺线有几种姿势：可以坐着破蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的纺。
4.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
5.三角形内角和定理：三角形三内角的和为180度。
