智慧树互评可以知道互评人吗

不知道。可以看得到，但不知是谁评。智慧树一款教育类管理工具软件，于2014年4月正式上线，借助云计算平台和移动互联网技术，通过移动端内的幼教管理和沟通工具。

融媒体时代创造性思维课程教学浅议论文
答：在实践作品完成后,组织学生在课堂上分享、展示,小组互评。引导学生对思维方法的运用、创作过程和结果进行反思,发现潜在创新点,从而更有效地开发学生的创造力。 六、拓展网络教学平台,全面关注学生成长 教师在进行常规课堂教学的同时,可以拓展教学平台,发挥网络平台的功能优势。依托网络教学平台(超星学习通、智慧树、慕...

中班帽子美术教案
答：采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题: 你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么? 中班帽子美术教案 篇7 设计意图: 借助一顶帽子,让幼儿说说它的形状、大小等,培养他们的观察与分析能力,通过让幼儿看看、想想、说说、画画的过程,激发幼儿的想象力,培养他们的创造性,并能在绘画的过程中,表...

母鸡教案
答：教师课件显示“智慧树”,“树”上结了很多“聪明果”(果子覆盖着生字),“聪明果”有多种颜色,喜欢哪种颜色就摘哪一个。 师导:只有付出劳动,才能有收获,下面你和小组同学一起学习生字,看哪个小组同学收获得“聪明果”最多。 3毙∽楹献餮习(采用自己喜欢的方法学习:可以用自制的生字卡练习,可以通过听读、工借...

勾股定理说课稿
答：本节课既做到了课程的开放,为充分发挥学生聪明智慧和创造性的思维提供了空间,又创设了具有独特教学风格的作文式数学课堂。而多媒体教学的引入更为学生提供了广阔的思考空间和时间;同时,我注重对学生进行数学文化的薰陶和数学思想的渗透,注重美育、德育与教育的三统一,如小结时由“勾股树”到“智慧树”的希望寄语。