蒙台梭利教学法有哪些特点？

蒙台梭利教育理念可概括如下：使人成为独立、自由发展的个体；自发性的智能；强调人的创造性；协助孩子自我发展；有准备的环境；给孩子自由；工作哲学；儿童的秘密。

玛利亚·蒙台梭利（ 1870—1952），是享誉全球的幼儿教育家。她所创立的蒙台梭利教育法，系统而科学，具备切实可落地的实操手段。可称之为“当代幼儿教育的里程碑”。

蒙特梭利教学法的特点

1、以儿童为主：

为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。

2、提供充分的教具：

孩子是靠感官来学习的，幼蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具（包括自然的、人文的……），以诱发孩子自我学习的乐趣。

3、不“教”的教育：

不“教”的教育即反对传统以教师为中心的填鸭式教育，主张提供良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。

4、把握敏感期的学习：

0-6岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好，也就是所谓的“儿童敏感期”。蒙台梭利幼教法强调掌握儿童的“敏感期”而给予孩子恰当的引导。

5、教师居于协助启导的地位：

教师必须放弃传统的自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们开动脑筋，挖掘潜力。

6、教育的目的：

“教育的目的不仅仅是传播知识，应该有一种新的发展方向，那就是释放人的潜能。什么时候开始这样的教育呢？我的回答是在人出生起就要进行这样的教育，因为人一出生就具有无限潜能。”