我今年教六年级毕业班数学，还有10多天太快考试，不知道怎么复习了.很困惑，很苦恼。谁能给我开导一下。
小学数学总复习提纲
一、常用的数量关系式
1、每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2、1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3、速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4、单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5、工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷
工作时间＝工作效率
6、加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数
7、被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8、因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数
9、被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 10、总数÷总份数＝平均数
11、和差问题的公式：(和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数
12、和倍问题：和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数) 13、差倍问题 ：差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数) 14、相遇问题 ：
相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 15、浓度问题 ：
溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度 溶液的重量×浓度＝溶质的重量 溶质的重量÷浓度＝溶液的重量 16、利润与折扣问题：
利润＝售出价－成本
利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比 利息＝本金×利率×时间
税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)
二、几何的初步知识
（一）、 线和角 1、线 分类 直线 射线 线段
概念 直线没有端点；长度无限；过一点可以画无数条； 注：过两点只能画一条直线。 射线只有一个端
点；长度无限。
线段有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点的连线中，线段为最短。 图形
两条直线位置关系：
（1）平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
（2）垂线：两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线,相交的点叫做垂足。
从直线外一点到这条直线所画的垂线段的长叫做这点到直线的距离。 注：两条平行线之间的垂线段长度都相等。
2、角
（1）从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。 这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。 （2）角的分类
锐角：小于90°的角叫做锐角。 直角：等于90°的角叫做直角。
钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角。
平角：角的两边成一条直线，这时所组成的角叫做平角。平角180°。 周角：角的一边旋转一周，与另一边重合。周角是360°。
（二）、平面图形
1、常见平面图形：
分类 特征 面积S和周长C计算公式： 1、长方形 对边相等，4个角都是直角的四边形。有两条对称轴。 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)
面积=长×宽 S=ab
2、正方形 四条边都相等，四个角都是直角的四边形。有4条对称轴。 周长＝边长×4 C=4a
面积=边长×边长 S=a×a
3、三角形 由三条线段围成的图形。内角和是180度。三角形具有稳定性。三角形有三条高。
面积=底×高÷2 s=ah÷2
4、 平行四边形 两组对边分别平行的四边形。
相对的边平行且相等。对角相等，相邻两角
的度数之和为180度。平行四边形容易变形。
面积=底×高 s=ah 5、梯形 只有一组对边平行的四边形。 中位线等于上下底和的一半。 等腰梯形有一条对称轴。
（ a：上底 b：下底 h：高）
面积=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2 6、圆 平面上的一种曲线图形。
（1）圆中心的一点叫做圆心。一般用字母o表示。
（2）半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半
径。一般用r表示。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用d表示。 d=2r。 （3）圆的大小由半径决定。 圆有无数条对称轴（即直径所在直线）。
（ d=直径 r=半径） (1)周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr ； (2)面积=半径×半径×л rrs 7、扇形 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成
的图形叫做扇形。 圆上AB两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。 顶点在圆心的角叫做圆心角。在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。
(1)面积360rrs
(2)周长
36022
rrc 8、环形 由两个半径不相等的同心圆相减而成，有无数条对称轴。
面积：)(22rRs
注1：三角形的分类 （1）按最大角分类： 锐角三角形：最大角是锐角。 直角三角形：最大角是直角。 钝角三角形：最大角是钝角。 注：等腰三角形的两个锐角各为45度，它有一条对称轴。 （2）按边分 不等边三角形：三条边长度不相等。 等腰三角形：有两条边长度相等；两个底角相等；有一条对称轴。 注：三条边长度都相等的等腰三角形称为等边三角形；三个内角都是60度；有三条对称轴。
注2：轴对称图形
(1) 特征 ：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 （2）常见平面图形的对称轴：
正方形有4条对称轴， 长方形有2条对称轴。
等腰三角形有2条对称轴，等边三角形有3条对称轴。 等腰梯形有一条对称轴，圆有无数条对称轴。 菱形有4条对称轴，扇形有一条对称轴。
（三）、 立体图形
分类
特征 面积S和体积V计算公式：
1、长方体 六个面都是长方形（有时有两个相对的面是正方形）。 相对的面面积相等，12条棱相对的4条棱长度相等；有8个顶点；相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。 两个面相交的边叫做棱。
(1)表面积： (长×宽+长×高+宽×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长×宽×高 V=abh 2、正方体
六个面都是正方形的特殊长方体。 六个面的面积相等；12条棱，棱长都相等 有8个顶点 。 （1）表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6
（2）体积=棱长×棱长×棱长
V=a×a×a
3、圆柱 圆柱的上下两个面叫做底面。 圆柱有一个曲面叫做侧面。 圆柱两个底面之间的距离叫做高 。 (1)侧面积=底面周长×高 =ch(2лr或лd)
(2)表面积=侧面积+底面积×2
(3)体积=底面积×高
（4）体积＝侧面积÷2×半径
4、圆锥 圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的
高；把圆锥的侧面展开得到一个扇形。
体积=底面积×高÷3
5、球 球的表面是一个曲面，这个曲面叫做球面。 球和圆类似，也有一个球心，用O表示。
从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径，用r表示，每条半径都相等。
通过球心并且两端都在球面上的线段，叫做球的直径，用d表示,每条直径都相等,直径的长度等于半径的2倍，即d=2r。
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你好！我也上六年级
这是我总结的学习心得，愿能帮助你，加油，祝你学习更上一层楼!!!!!!!!！
1.浅谈学习
不要老是把学习当作一种负担，兴趣永远都是最好的老师。要把学习当作一种乐趣，每一次的练习就是一个尝试的机会，要想到老师的表扬是对自己一次又一次的肯定，要想到父母深夜陪着我们作题的情景，要想到老师不厌其烦地为我们讲解习题的耐心，其实我们没有理由不去学习。
或许我们真的遇到拉困难，但是朋友你不要放弃，有那么多的好同学会来帮助你，你不是孤独的，我们就好象是一群战士，为拉某个目标在一起并肩奋斗。加油，好好学习吧，我们都会有一个灿烂的前程。
2. 高分心得
你知道我为什么学习优秀，是老师眼中的好学生，是家长的骄傲宝贝吗？其实你也可以作到的，或许你可以做的比我更好。鲁迅说他之所以成为一个文人巨匠，是因为他把别人喝咖啡的时间用来写作拉。他有一句名言：时间就象海绵里的水，只要你愿意挤，它总是有的。
勤能补拙，不要老是抱怨自己不是学习的好材料，只是你付出的还不够。只要你能付出，很多时候，收获远比你想象的还要多，高分只是一个付出的回报，只要你愿意学习，愿意去花时间钻研，你学习一定会很好。
一从客观上看，平时考试因为是为了促进学生成绩，探究学习问题，自然要难度大些，而期末则不一样，卷子基本是全区或全市统一的，所以为了照顾一些学校，考虑到一些学生的平均水平，难度系数自然会降低不少，做起来绝对比平时和期中考试简单的多。。再说主观方面，在考前“临时抱佛脚”是很有必要的，这可以提高你考试时候的自信心，也会使平常的最佳水平在期末得到充分的发挥，如果你在考前做一做难题锦集的话，还可以使成绩更上一个层次，以免数学考试最后的压轴题是你没见过的题型。。最后，自然就是祝福你了！加油！自信些哦~亲爱的同学们。从现在开始，去学习吧，去奋斗吧，你原本就是一个好学生。
老师您上课时可以多和他们和互动互动，记得我六年级时（上海已经是初中了，五年级毕业的），有一个数学老师一直在台上讲，讲啊讲，也就只是在讲啊讲，和我们没有一点互动，我们全班都听不进去，开小差的开小差，说话的说话。后来我们换了一个老师，上课很有激情，黑板上都是她粉笔敲的洞，每节课都在做题。尽管我们很怨念，但我们都学得很开心，成绩也进步得很快。这里不是说题目多少的问题，而是老师与学生之间的互动，我们是老师抄一题做一题，再讲解一题，这样就不是老师一个人的“独角戏”了，而课堂气氛的活跃也是需要老师带动的。
再说我小学时班里同学都很认真听课的……您教的是是民办小学还是公立的？
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您可以给他们看看奥巴马的演讲，但有可能会有学生觉得这种给他们看的行为很蠢，而且也看不下去——这很普遍，因为我也这么想过。所以我推荐您看一看，在和他们说一说，而且方式很重要，要在恰当的时机说，比如说您觉得他们不听课时
附上链接：http://v.youku.com/v_show/id_XMjcwMjA5Nzg0.html
（您可以看看奥巴马说话的方式，因为在中国几乎没有老师会这么说，我们老师给我们的只有排名的压力罢了，尽管目的是相同的，但您应该知道效果的不同）
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我个人认为小游戏很chun，特别是在上课前，上课时还好，我所接触的能将教出好成绩的老师老师都没干过。不过我们到在数学课时玩过闯关的游戏，题目一关比一关难，课堂的积极性很高
多练习啊 数学凭的是感觉 你讲那么多例题 学生只能做到听懂 不能做到会做 而且现在靠数学 大多数题目都是学生会做的 主要是学生不能用最少的时间去完成每一道而已 30分钟完成一道题目的人做是肯定会做的，但绝对靠不了高分 因为没那么多时间做其他的 数学就是和时间赛跑，不是要你会“做”而是要你会“快做” 多做练习 把感觉练出来
建议把历年来的试卷拿几份出来做，以点带面，讲到某题涉及到某个知识点时，就串着讲，将以前学过的公式，题目什么的都拿出来一并复习一下，如圆就有面积公式、周长公式、算阴影部分面积，还有在实际问题上的应用等等。这样的话才能比较系统地将所学过的知识全都复习一篇。不过课前要做的功课比较多久是。但辛苦一点，也快毕业考了，现在整理了，复习了，以后也可以用的。
小升初考试越来越引起老师、学生、家长的关注，学生的压力也越来越大，作为老师在完成教学任务的同时，更要关心学生的精神状态，并调整好自己的心态。我女儿今年参加中考，老师们在给予一定压力的同时，也抽时间给她们聊聊时事趣闻、拉拉家常，所以学生们的状态都显得比较轻松愉快，学习劲头也足。坚持住，加油！祝你和学生们取得好成绩！
快考试了，就别在给那些孩子讲太多东西了，发几张练习的卷子让他们回家卡时间做，你在课上给他们讲卷子，给他们时间自己复习。
唔，6年级啊，又不是高考，谁受得了天天学，直接考试喽
答：时间快得让自己感叹，这学期是小学的最后一个学期了，我作为六年级__班的数学教师，我在本学期的工作随着他们小学升初中的考试中结束了。作为小学六年级毕业班的数学教师，面对自己结束的工作也来做这学期以下的工作总结：一、采取小组战术复习数学 这学期考虑到学生们都要升入初中了，但是还是有些学生的...
答：每个教师都希望自己传授的知识被学生所接纳并吸收，最好学会举一反三，但是很多情况下老师努力了，也要靠学生本人的勤奋，更何况是数学这种需要多动脑多算的课程，你别太苦恼了，问题不一定全出在你身上。还有一种可能，就是你的表述方式，现在的学生不怎么适应了，口音、语速、表达能力也是能影响学生们...
答：其实数学并不是很难，首先应先理解解题的过程，然后才会明白怎样解不同类型的题，通过做一些比较简单的提来熟悉解题过程，然后根据理解程度，再适当的增加习题难度，逐渐就会学会解各种题型了。我去年上六年级的时候就是这样的。O(∩_∩)O~加油，祝你考个好成绩，快考试了，这几天恶补一下吧。
答：但不管怎样,班主任工作任重而道远,在实践中要不断完善自己,形成系统科学的工作方法,我相信,班主任工作一定会在新的一年里有更大的提升! 六年级班主任毕业班工作总结2 、 今年我再次担任六年级毕业班的班主任工作。让我从今年的学生身上越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个...
答：根据这几年担任毕业 班数学老师的经历,谈几点我认为有助于提高毕业班学生数学成绩的建议:一、 首先要建立良好的班风、学风严明的纪律是战胜一切的法宝,良好的班风是学生学习的保证。良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营造适宜的气氛。六年级学生正处于告别童年,迈向青少年的交替阶段,在这一阶段要注意学生的...
答：尊敬的各位领导、各位老师：大家好﹗今天能在这里与大家分享我教学工作中的点滴，我感到十分的荣幸。首先要感谢新政中心校的领导给我这么一次与大家共同交流、学习的机会。我是2008年重回教六年级毕业班数学的，虽然每届学生在毕业升学考试中都取得较好的成绩，但我觉得功劳不在于我，是孩子们共同努力的结果...
答：尊敬的各位领导、各位老师：大家好﹗今天能在这里与大家分享我教学工作中的点滴，我感到十分的荣幸。首先要感谢新政中心校的领导给我这么一次与大家共同交流、学习的机会。我是2008年重回教六年级毕业班数学的，虽然每届学生在毕业升学考试中都取得较好的成绩，但我觉得功劳不在于我，是孩子们共同努力的结果...
答：2021六年级数学教学工作总结1 回顾主要教学工作及成效: 本学期,我担任六年级(1)班的数学教学工作,在一学期的实际教学中,我严格按照数学课程标准的要求,结合本校的实际条件和本班学生的实际情况,全面实施素质 教育 ,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,努力提高自身的业务水平和教学能力,使教学工作有计划、...
答：这一学年,我担任了六年纪--班和--班两个班的数学老师,现在我将我这一个学期的数学教学工作,进行一下总结回顾,看看自己身上有哪些是值得继续保持的,有哪一些是需要及时改正的。 一、数学教学任务 今年我教的班级是六年级,这就是班上同学们在小学的最后一年,他们马上就要面临小学升初中的挑战,所以学习的重担比以...
答：六年级毕业班工作总结2 今学期我担任六年级七班语文教学。由于教学 经验 尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教...
