科技活动:怎样做汽水
学习制作汽水，并了解汽水的制作原理。 【活动准备】
柠檬酸、苏打、白糖、水杯、盐、水槽、饮用水 【活动过程】
一、故事导入：今天是博士爷爷带着明明、优优、小企鹅、熊宝宝和鹦鹉一起去科普营地的日子。他们带了好多好吃的东西：有面包、蛋糕、火腿肠，还有好吃的水果和好喝的汽水。一路上，大家唱歌、扑蝴蝶、钓鱼、做游戏，玩得又热又渴。他们要在树下休息，博士爷爷给每位好朋友发了一瓶汽水，他们喝着汽水说：“真好喝呀！”可是，明明不小心把自己的汽水瓶打碎了，他只能看着别人喝，急得快哭了。 小朋友们，我们做一瓶又爽口又好喝的汽水送给明明吧！
二、认识实验材料：柠檬酸、苏打、白糖、水杯、盐。
三、教师实验：
1、倒入半杯饮用水，放入是凉的白糖、柠檬酸，尝一尝是什么味道。（为了让汽水更卫生建议老师让孩子用自己的杯子做实验。）
2、再放入适量的苏打粉搅匀，观察其现象。
3、汽水做好了，尝尝什么味道吧！（如想做冰镇汽水就加冰和放入冰箱即可）
四、幼儿实验，教师指导。
五、喝汽水。
六、实验结论：汽水中含有一种叫二氧化碳的气体，柠檬酸和苏打混合在一起能形成二氧化碳，所以喝可乐时嘴里会有涩涩的感觉。 【活动延伸】
回家和爸爸妈妈在各种蔬菜和水果（木瓜、西红柿
一、汽水罐灯罩
1、材料：汽水罐，灯头。
2、制作：将汽水罐剪成螺旋条，稍作拉伸，套在灯头上，便成汽水罐灯罩。
二、汽水罐冲锋舟
1、材料：汽水罐，胶水（502）。
2、简易制作：将1只汽水罐剪开备用作封口材料和撑杆，用2只汽水罐，封住口，再用1只汽水罐剪开做成“U”型，两边与2只封口的汽水罐粘牢，做2~3根圆形撑杆，跨接在只封口的汽水罐之间，撑开、固定住船体，简易汽水罐冲锋舟就做成了。
3、可以参照真实冲锋舟照片进一步加工船体，使之更漂亮。
工具与材料：�塑料可乐瓶，天平，柠檬酸，小苏打，食盐，白糖，果汁，冷开水。�
活动过程：�
1、取干净的塑料可乐瓶一个，依次加入适量的白糖(或食盐)、果汁、1.5克小苏打、冷开水(不要将瓶子装得太满)和1.5克柠檬酸后，立即将瓶盖旋上，以防汽水冲出。�
2、轻轻摇动可乐瓶，观察现象。�
发现瓶中产生大量气泡。由于瓶盖旋得很紧，产生的气体无法逸出。约经15分钟，自制的汽水即可饮用。�
说明与延伸：�
1、夏天，喝上一瓶汽水，溶解在汽水中的大量二氧化碳气体便随之进入人体，但它既不会被肠胃吸收，也不易溶解于水，所以很快会从口腔排出，这时人往往会打嗝。由于人体内的一部分热量也同时被二氧化碳带出，因此人就会感到非常清凉。�
2、工厂制汽水时，并不是通过物质间的化学反应在汽水瓶中产生二氧化碳气体的，而是在强大压力下，把二氧化碳气体直接溶入溶液中，这样可使二氧化碳在溶液中的溶解度大大增加。
答：神舟七号 神舟七号载人飞船是中国神舟号飞船系列之一，用长征二号F火箭发射升空。是中国第三个载人航天飞船。突破和掌握出舱活动相关技术。神舟七号飞船全9.19米，由轨道舱、返回舱和推进舱构成。神七载人飞船重达12吨。长征2F运载火箭和逃逸塔组合体整体高达58.3米。2008年9月25日21时07分至22时...
答：具体制作方法是:将一只废易拉罐(如露露饮料罐)起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖(如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上),在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线...
答：创新小发明制作方法1、自制羽毛球 准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。制作过程：1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋...
答：打乒乓球时，乒乓球球往往会滚得到处都是，弯腰去捡，费时费力，今天我们就来制作一个简易、实用的乒乓球捡球工具。首先我们要准备材料：一个矿泉水瓶、一根塑料空心管、胶水 然后将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片片条状（四周内折乒乓球不外掉即可），接着在矿泉水瓶口下放剪...
答：当我们在设计商业模式时,如果是做大变革,利益相关者、活动环节、资源能力这三个一定要去分析,有可能会产生新的价值。 四、商业模式微设计 在商业模式上,一些微小的设计,尤其是针对企业瓶颈做的小设计,也能创造出巨大的价值。一般通过交易方式(怎么交易)、交易定价(如何定价)来切入商业模式的微设计。 案例一:飞贷...
答：大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。哈，这个实验太好玩了，太有意思了！这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了...
答：(3)幼儿实验操作,探索各种食物在汽水中的浮沉,并记录。 2、说一说:实验结果交流与验证 (1)结合实验记录表,与同伴进行实验结果交流。 (2)结合大记录表的统计结果,教师与幼儿进行实验结果验证,帮助幼儿发现汽水里气泡的作用。 三、教师小结: 浮沉现象原理在现实科技中的运用。 活动延伸: 科学区:请幼儿回家和家长...
答：化学无时不在人们生活的各种活动中.洗涤剂是含磷的化合物,广泛应用于人们清洗器具、纺织、造纸、农药等部门.用磺铁矿燃烧制硫酸,作为重要的化工原料.用“王水”检验金子是否纯.用酸洗去水垢.用汽油乳化橡胶做粘合剂.用氢氟酸雕画玻璃.用泡沫灭火器灭火.用二氧化碳加压溶解制爽口的汽水,用小苏打做可口的...
答：2、培养学生动手操作的能力学生的主体作用是兴趣活动的生命。让他们自己动手参与各种活动和制作,可以激发他们参与科技活动的热情,培养他们的动手能力。让他们养成良好的实验习惯。 3、培养学生思考问题的能力通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思考问题,转变思维方式,用科学的方法去解决实际问题,为学生的发展奠定基础。 4...
答：2、培养学生动手操作的能力学生的主体作用是兴趣活动的生命。让他们自己动手参与各种活动和制作,可以激发他们参与科技活动的热情,培养他们的动手能力。让他们养成良好的实验习惯。 3、培养学生思考问题的能力通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思考问题,转变思维方式,用科学的方法去解决实际问题,为学生的发展奠定基础。 4...
