三年级上册24课司马光怎么背

三年级上册24课司马光背诵方法如下：

1、朗读要求梯度。，如三年级上册《司马光》是小学第一篇文言文，课后习题要求“跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。

2、理解方法要求梯度。统编语文教材编排上很注重“教会阅读”。对阅读方法、策略的教学编排契合学生认知特点有序递进、螺旋训练，螺旋“教”、渐进“学”。

3、从文本内容理解方法看：如三年级上册《司马光》课后题，“借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。”三年级下册“借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么被宋国人笑话。”很明显学习借助注释理解课文是学生阅读理解文言文的基本方法。

4、学生在读通顺的基础上，通过看注释整体把握内容、理解故事。

5、思维发展要求梯度，小学文言文教学围绕诵读、理解课文内容，培养学生思维发展也有一定的梯度要求。

6、司马光的背书方法是：司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止效果是：用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也，建议先搞懂译文，然后可以一段一段的背。