小托班课程
『壹』 幼儿园小小班课程有哪些
幼儿情况分析及措施： 1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，从基本开始，由浅入深。 2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。 3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面。 4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。 总体目标： 1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
『贰』 不上小托班，直接上小班，有什么区别吗
1、概念不同
托育：解决年轻父母“无人带娃”的需求
托班：无需父母陪版伴，让孩子提前适应权集体生活，有些幼儿园也会有托班。
早教：开发儿童潜能的地方，更加专业化，要求父母必须和孩子一起参加，适合全职妈妈。
小班：属于学前教育，为了使儿童身心、智力得到良好发展而进行的教育。
2、教育对象不同
托育：0～6岁宝宝，一般5个月就可以进入。
托班：0～3岁宝宝，一般18个月的时候进入。
早教：0～6岁宝宝，有些机构会设定到7岁。
小班：3～6岁孩子
3、教育目标不同
托育：服务家长需求，帮助家长看护和养育孩子。
托班：让孩子早日跨入集体圈子，学习怎么跟小朋友相处，提升自理能力，为入园小班做准备。
早教：教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而促进孩子全面发展，增进亲子感情。
小班：培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。
4、教学内容不同
托育：启蒙阶段会通过物品触摸去培养孩子的肢体感知力；探索阶段培养孩子的肢体活动能力及养成良好的生活习惯的规律性；幼儿教育阶段帮助建立孩子的兴趣。
托班：通过游戏、唱歌教孩子上厕所、洗手等自理能力。
早教：不同年龄段接受不同的音乐、绘画、语言课程。
小班：针对不同科目，接受英语、数学、语文等课程。
『叁』 幼儿园小班一天的课程，怎么安排
一早去就给小朋友修一下指甲
然后做操
解便
喝水
上课
只需要上半天
『肆』 托班和小班有什么区别
区别一：概念不同
托班：是无需父母陪伴的，单独提供给宝宝用于学习和游乐的场所，是孩子单独参与以适应集体生活的地方。
幼儿园小班：为幼儿设计的教育之所，属于学前教育，为了使儿童身心、智力得到良好发展而进行的教育。
区别二：教育对象不同
托班：托班：0-3周岁的宝宝。
幼儿园小班：3-6周岁的宝宝。
区别三：教育目标不同
托班：让孩子早日跨入集体这个圈子中，学习怎么跟小朋友相处，提升自理能力，为入园小班做准备。
幼儿园小班：幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。
区别四：教学活动的形式不同
托班：小班化的，老师早游戏中注重对孩子生活自理能力的培养，注重于教师对于婴幼儿的生活照顾与情感关注。
幼儿园小班：幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。
区别五：教学内容不同
托班：通过游戏、唱歌教孩子上厕所、洗手等自理能力。
幼儿园小班：针对不同科目，接受英语、数学、语文等课程。
(4)小托班课程扩展阅读
好的托班八个标准：
1.孩子们在托班里，总是有事情做，要么在游戏，要么和老师或同伴们一起做老师组织的活动，而不是毫无目的地到处游走，或者被迫长时间坐在那里发呆。
2.一天下来孩子们要有各种各样的活动，像搭积木、扮演游戏、读童话书、画画，玩玩具等等……孩子们不总是在同一时间做同样的一件事情。
3.教室内外会展示孩子们自己创作的各种作品，包括涂鸦，手工，艺术作品，写写画画的儿童小书，孩子们编的故事，等等。
4.孩子们的学习与探索都是在日常生活中进行的，或者是以游戏的方式开展的。无论是认字算数，还是对自然的认识和探索都是如此。
除此之外，还会有烹饪、准备就餐、为他人服务这些有意义的活动。
5.只要天气许可，孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不能被太多的教学时间所占用。
6.全天任何时候老师可以读书给孩子们听，不只限于小组讲故事的时间。
7.课程表适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。因孩子们的经验和背景不同，他们不会在同一时间以相同的方法学同样的东西。
各种程度和发展水平的儿童，都有获得个别关照、辅导与指导的机会。
8.孩子们和他们的父母期待上学，送孩子上托班父母感到安全，孩子们感到高兴，不会总哭叫或常生病。
参考资料： 网络—托班
网络—幼儿园小班
『伍』 幼儿园的托班和小班学的课程是否相同
不同，幼儿园托班的孩子多数在两岁半到三岁，而小班在三岁到四岁，所学内容是不一样的，应为孩子在每个年龄阶段的特点也不同！
『陆』 早幼儿园里的托班教的是早教课程吗 有哪些早教品牌的课程比较适合2岁宝宝的。广告勿扰谢谢
亲，命题有误区。
1 早教是针对0-3岁婴幼儿及其家长的教育，提供教育咨询服务。幼儿园版（托幼机构）是针对3-6岁儿童权的启蒙教育，实施保教结合。
2 早教的主体部分只有家长讲座、亲子活动、入户早教、亲子课程。但是作为一家盈利性的早教机构，仅仅是这样根本吃不饱，因此，早教机构不得不开设托班，和诸如：全脑、思维数理、多元智能、艺术创想、情商等这类课程，这类课程的实际性质是属于培训机构性质。‘
3.如果说品牌，是逼得人家不得不广告。这样吧，你根据你的教育目标，譬如你想把孩子往艺术类培养，科学类培养，你自己定个目标，在此基础上再选课程。
『柒』 幼儿园托班是一个什么样性质班啊，和一般幼儿园课程有什么区别
进幼儿园一来般要满3岁，而托自班在孩子2岁就可以学，帮助宝宝顺利的过渡到幼儿园，又称为幼儿园预备班。托班鉴于幼儿年龄小一般开展常规培养与开发智力如动手，唱歌，跳舞等活动。我宝贝参加的是辰星的蒙氏CASA入园前预备班，学得很开心。
『捌』 幼儿园的小托班一般上什么公开课
数学：送饼干
目标：
1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类。
2、培养幼儿思维的准确性和对数学活动的兴趣。
准备：
1、小兔、小猪、小猫图片各二张。
2、各种图形饼干若干。
画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。
过程：
（一）以游戏的口吻，引起幼儿兴趣
1、师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了？
师：噢，是兔妈妈带着小兔宝宝，猪妈妈带着小猪宝宝，还有猫妈妈带着小猫
宝宝来了，你们高兴吗？那好吧，我们向小动物们问声好，小动物你们好！）
2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？（幼儿回答）
（二）复习认识圆形、正方形、三角形、
1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）
2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的?它们都有哪些不同？
（师：噢，我准备的有大的、小的圆形饼干；有大的、小的正方形饼干；还有大的、小的三角形饼干）
3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。
4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们来听一听好吗？
（录音：小朋友好！谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗？问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。）
5、师：小动物怎么说呀？小动物告诉如果想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦？
那么兔妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的圆形饼干）
兔宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的圆形饼干）
猪妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的正方形饼干）
猪宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的正方形饼干）
猫妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的三角形饼干）
猫宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的三角形饼干）
6、师：刚才我们有没有送错饼干呢？那好吧，我们赶紧把些送错的换过来，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。
（师：噢，我们看看送对了吗？都送对了，你们真能干，一起来夸夸自己吧！）
（三）游戏《到森林公园》
1、师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，真是太开心了。为了表示感谢，邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢？别着急！你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！上面都画有不同的图形，还写上了数字。看，这张火车票上有什么图形？数字是几呢？那张呢？并且他们还告诉我们不能上错车厢，如果你拿到了画有圆形的、写有数字1的火车票就要上圆形的车厢，坐1号的椅子，如果——
2、师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢），列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错）
3、师：小朋友！我们的火车出发啦！（放音乐幼儿走出教室）
语言：吃香蕉
目标： 1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。
2、培养良好的公共卫生习惯。
准备： 小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。
过程： 一、进行游戏，激发幼儿兴趣。 1、“吃水果”游戏：请你跟我吃××！ 2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？ 3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。 二、学习儿歌。 1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？ 2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记） 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。 3、（出示图二）小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲） 教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。 4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。 小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。 三、进一步养成良好的公共卫生习惯。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲） 四、活动延伸： 今天大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗？
附儿歌： 吃香蕉 乖小猪，吃香蕉， 香蕉皮，拿手上， 拿手上，干什么？ 把它扔进垃圾筒。
小老鼠，吃香蕉， 香蕉皮，扔地上， 不小心，踩上去， 摔个跟头泪汪汪。
『玖』 托班宝宝学习哪些课程
带拖宝宝的老师一定要足够的耐心，和责任心，而且老师的观察力还要好。红黄蓝的老师不错。
答：磁带、录音机,小蜜蜂和小狗熊的头饰。探索与表现通过引题和动作表现,让孩子们熟悉小蜜蜂的音乐,模仿蜜蜂的飞行动作,探索小狗熊的音乐,学习小狗熊的走路姿势。舞蹈狂欢孩子们将在音乐中舞蹈狂欢,和小蜜蜂、小狗熊一起飞舞、摇摆。结束课程随着音乐起舞,我们结束了的课程。让我们和小蜜蜂、小狗熊说再见吧!
答：我们家有宝贝的托班有半日托、全日托，其中包含有奥尔夫音乐、布朗英语、感统训练等。
答：【课程介绍】学大晚托班利用每天放学后的时间，由从教多年、经验丰富的优秀教师，全程陪同学生给予启发式的辅导，协助孩子提高学习效率。学生以完成作业为先，抓预习，复习，用完善的晚托作业流程，循序渐进的改善孩子的不良学习习惯，培养良好的独立学习能力，让您的孩子学业无忧，提升考学应试竞争力。【晚...
答：知道小有建树答主 回答量:0 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 展开全部 ⑴ 凯瑞宝贝的幼托班课程设置如何,适合多大的宝宝 特色托班课程是依托于最适合1.5—3岁幼儿学习和接受全脑潜能开发课程,贯穿宝宝在园回的全过程让孩子在独特答的“玩”式教育中充分发挥孩子自身能力和好奇心。 小班制...
答：7. 早教托班可以上什么课 1综合课程。在幼儿园课程中，有2－3岁的阶段，可以拿来给托班上。2多远智能课程。同理，这套课程S1和s2就的2－3岁版本的。8. 早教中心托儿所 托班一般收24个月的宝宝 最小也不得低于20个月 太小的孩子坐不住，生活无法自理，缺乏亲子安全感的建立，容易导致许多心理遗留...
答：托班食育课主要就是通过食物教育，让孩子了解一些基础的餐饮常识。课程主要包括：1，通过食物教育，让孩子了解各种食物的来源，以及食物的营养价值，让孩子认识更多基础食物，同时了解相关的食用价值。2，通过食物教育，让孩子了解到哪些是可以吃的食物，哪些是人类不能够食用的食物，或者是不健康的食物，帮助...
答：2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。 【教学准备】１、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。２、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每人一套作画...
答：全托辅导班收费标准 托管班补课的时间及小学学生托管班收费标准：晚托班补课：礼拜一至星期五下午下课此后至19：00；收费标准：800元/月（辅导孩子辅导班作业、报名知识课程的预先温习）周六日全托班补课：每个礼拜周六日9:00-16:00；收费标准：400元/月，主要一对一辅导，做到孩子碰到困惑的问题当场...
答：托班上这些课都上比较吸引孩子的;1、戏剧课程。老师可以通过游戏、歌曲、做手工等多种形式来让孩子感受不同地方的文化，还能丰富孩子的想象力，让孩子觉得眼前一亮，接触了从未了解的世界。2、自然课。自然课是需要用到科学知识的，比如给孩子展示一些神奇的科学现象，对于孩子来说，能激发孩子强烈的好奇...
答：A. 凯瑞宝贝的幼托班课程设置如何，适合多大的宝宝 特色托班课程是依托于最适合1.5—3岁幼儿学习和接受全脑潜能开发课程，贯穿宝宝在园回的全过程让孩子在独特答的“玩”式教育中充分发挥孩子自身能力和好奇心。 小班制，每个班级招收的宝宝更少。2岁以下的幼儿班人数限制在12人以内，2岁以上幼儿班...
