对于新老师来说，如何才能快速的进入角色当中去?
一、促膝谈心，帮助新教师进行角色定位
“良好的开端是成功的一半。”新学校是新教师职业生涯中的一个里程碑。学校要帮助新教师进行角色定位，树立好这个里程碑。实践证明，做好促膝谈心工作，对帮助新教师进行角色定位能产生积极的促进作用。
1.通过谈心，促使新教师采取积极的适应态度
一个人只要想改变自己，总可以找到适当的好方法，但需要意志力、勇气以及来自外在的帮助。面对新教师的到来，学校可安排恰当人选，找新老师谈心交流，通过交流帮助其初步了解学校各方面的情况，促使其改变自身的角色，采取积极的适应态度。
2.通过谈心，帮助新教师学会自我调整心理
一个人若想全面、辩证地看待自己，正确认识、评价自己。不仅要看到自己的短处，更要看到自己的长处，不要拿自己的缺点和别人的优点去进行比较。通过谈心活动，让新教师学会正确地归因，不要因为自己的一次失败，就认为自己能力不行；不要因为一次胜利，就目空一切、忘乎所以。要学会自我调节心理，逐渐提高自己的自信心。如要求新教师在教学之前，树立信心，坚信自己能教好书，同时要考虑教学过程中可能遇到的困难以及教学的生成状况，做好心理上的充分准备。这样，即使失败了，也不会造成心理上的失衡、失调。
3.通过谈心，帮助新教师树立克服困难的勇气和决心
一个作家曾经说过：“每个人心中都应有两盏灯，一盏是希望之灯，一盏是勇气之灯。有了这两盏灯，我们就不怕海上的黑暗和风浪的险恶了。”通过谈心活动，帮助新老师树立克服困难的勇气和决心，激励其适应环境、战胜自己。如当新教师不能运用新课改的教学模式授课时，可以对他们说：“只要用心去学，没有学不会的事情。”然后，建议其每天听完课改先进老师的课以后，再去授课；当新教师的教学语言不适应小学教学儿童化教学语言的需要时，可以建议其多看看大风车节目，模仿主持人的语言表述方式，更可以建议其多向儿童化教学语言使用良好的教师求教。
二、帮教结对，给新教师树立一个好榜样
威·亚历山大说：“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”所以，为了让新教师尽快适应新环境，采用一些帮教结对的策略，给新教师树立一个好榜样，显得尤为重要。根据新教师的个性特点，为其选择合适的人选，通过师徒结对的形式，除了进行教学业务上的指导，更让师傅用自己的人格魅力来感染新教师。如对于刚分配的新教师，可以聘请教学业务水准高的教师作为新老师的师傅，加以引导，尽快进入角色；对于新调进的老师，可以落实师德高尚的同轨老师或者责任心强的同年级组的备课组长为该教师的引路人，帮助其迅速掌握本校在教育教学工作方面的要求，指引其积极践行，争取佳绩。
三、纪律约束，时刻关注新教师的进步
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”要想使新老师快速适应新环境，必须有严格的纪律制度作保证。纪律是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。学校应教育并要求新教师必须做到：
第一，按时到岗到位。遵守作息时间，按时上、下班，不擅自离岗，保证在岗工作的低耗高效，积极执行“教学五认真”的要求，保质保量地做好每一天的工作。
第二，不以公谋私。通过纪律约束，使新教师清醒地认识到：学校不是个人的，教师绝对不能利用自己的工作、职务之便谋取私利，不能将学生及学生家长作为自己“生意”的资源，从而谋取自己的利益。
第三，经常进行反思。韩愈说：“闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”新教师要给自己立下目标，经常进行反思：今天，我哪些做好了，哪些没做好，在我身上哪些表现一贯不错，哪些方面还存在问题，要在多长的时间内改掉这个问题……作为新教师，要不断进行自我反思和完善，做一个最好的自己。
四、扬长避短，积极挖掘新教师的潜能
每个新教师都是有潜能的，只是由于各种主、客观条件的限制，而未充分表现出来而已。对于新教师，要善于扬长避短，积极发掘其潜能、激发其内驱力。所以，学校管理者，要学会尊重新教师、信任新教师，创造各种条件去推动教师开发自己的潜能，做一个高明的管理者。比如：某位新教师性格内向，不善言辞，但是写作能力较强，可以聘请其参加校刊的编写工作；某位新教师教学基本功薄弱，三字写得较差，但其爱好读书，教学理论丰厚，可以聘请其加入学校的“智囊团”，为参加各级各类赛课的教师提供理论指导等。
诚然，适应新环境在很大程度上取决于新教师自身的心理特征和能力水准。只有不断鼓励并帮助新教师努力学会认识自己、改变自己，学会面对现实、调整心态，学会认识他人、理解他人的情感，才能更好地适应新环境。
昨天还是学生,今天就成了教师,这就是你——新教师。带着新奇、带着惶恐、带着对新生活的向往,你走来了,新教师。想不想坐下,跟我——你的同行,一个早你几年走上讲台的朋友谈谈?你的眼神告诉我,你渴望成为一名好教师。那就让我以朋友的身份建议你先做一些准备工作！你一定会成功的！首先,你要虚心点。不管学生时代你多出色。现在,你都应该像个小学生一样,去拜访一些教学经验丰富,教学水平高的“老”教师,多听听他们的课,多听听他们的教诲,积累一些做教师的感性经验。其次,你要认真点。作为新教师,你不必急着去编写教案,先看看教材,不是看一节、二节,而是看完全部,一遍不行,两遍,将所讲内容在头脑中形成一个精略轮廓;再看看教参,对照一下教学大纲,确定教材的重点、难点;再想一想,你该用什么方法让学生对你所讲的内容乐于接受,易于接受。再次,你要耐心点。反复试讲试讲,当然,地点可以选择在你认为最合适的地方,试讲时,你一定要进人“角色”,想象着你面前有几十双如饥似渴的眼睛,语态要端庄、大方,语调要亲切、自然,语音要清晰、宏亮。对了还不要忘记板书,这不是小节,它是教师的衣裳。
快速进入角色的方法如下1.鼓起勇气面对新职位，我们在心里或多或少都会有一些恐惧，这是因为这种恐惧，阻碍了我们快速的进入到角色当中去，因此，我们在准备当好一个新老师的时候，首先要让自己鼓起勇气，自己为自己打气，让自己心里有底，正所谓勇者无畏，不管刚开始做什么，只要勇气足够，就不会对这种新职位胆怯。很多人之所以无法快速融入到新老师的角色当中就是因为勇气不够，还没开始就退缩了，这样别说融入到老师这个角色当中了，就连基本的上课就不敢说话讲课。所以，鼓起勇气，勇敢面对，是新老师快速进入角色的一个办法。
2.享受课堂，适应课堂环境新老师无法快速进入角色的另一种原因就是无法享受课堂，对这个陌生的环境不熟悉，因为新老师大都是大学毕业，以前都是坐在下面听老师讲课，现在突然自己变成了老师，在短时间内就不太适应这种状态，可能会感觉有些别扭，无法好好享受教学的这个过程，因此，新老师应该调整自己的心态，好好享受课堂教学的过程，适应课堂教学的环境，当自己对这一切都开始熟悉后，就不会再有刚开始那种陌生感，就可以快速的转换好状态，进入到老师这个角色。
3.构造亦师亦友的师生关系还有一部分老师无法快速进入新角色当中去的原因是无法和同学打成一片，当自己在讲台上言传身教的时候，台下学生对自己的反应极少，因此新老师快速进入角色的一点就是要打好和自己学生的关系，不光做他们的老师，还要做他们的朋友，让他们对自己不再感到疏远，拉近双方的距离，构造亦师亦友的师生关系也可以快速进入角色。
我觉得可以采取两种方法，第一种就是跟老教师结成对子，多听老教师的课，多跟他沟通交流；第二就是多做一些模拟课堂，多跟学生进行沟通了解一下上课的兴趣点和不足的地方。
新老师想快速进入角色，首先，尽快记住学生们的姓名，拉近和学生的距离，另外要备课充分，让学生喜欢上你的课。再次，深入了解各学生的学习情况，因材施教。
新老师可以通过听老教师的课来学习授课经验，并且课下认真备课，准备充分了才能在课堂上发挥更好。在课堂上提醒自己老师的身份。
答：合作学习、案例研究等可以使课堂更有趣和互动性。6. 结束时总结：在课堂结束前，花时间总结所学内容，并复习学生将在下一堂课上需要准备的内容。这有助于学生巩固所学知识，并明确下一步的学习目标。通过以上的方法，新老师可以建立积极的第一堂课，并为未来的教学打下良好的基础。
答：对于一位刚踏进教师行列的新老师来说,我面对的是一大堆的未知和茫然。起初,我将它当成是对自我的一次大挑战,尽自己的努力去尝试,不断去适应和探索,同时还向老教师请教经验。一路下来,我觉得兼顾二个年级的英语教学和一个年级的数学教学,很多时候觉得力不从心,每个年级的学生两级分化严重,学习好的同学比较自觉和...
答：俗话说得好:“良好的开端是成功的一半。”“第一堂课”的种类很多,从教师的经验来讲,有新教师走上工作岗位的第一堂课;从学生学习的时间上来看,有每学期的第一堂课,有每次期中考试后的第一堂课;从学科知识来看,有起始学科的第一堂课;从学生获得知识的方式上来看,有各学科的第一堂复习课。另外,教师的工作需...
答：也就是说根据前三种心态来教学的老师,他们所有的教学任务,所有的教学方式都是因为我作为一个老师,我想要学生怎么样,而不是真正的尊重学生,也不是发自内心的认同学生,在这样的教育方式之下,学生也能感觉到老师的内心是怎样的,因此学生对老师也难以获得到百分百认同,因为老师是出自私心去教育学生的,而不是一种更...
答：想要快速的融入新单位最重要的就是跟同事打好关系，因为只有跟他们打好关系了，在以后工作中有问题了才能够向他们请求帮助，而且他们也会在工作中更加的关心你。因为在刚刚进入职场的时候肯定有很多不懂的地方，如果没有跟同事打好关系的话，经常去向同事请教的话同事也会觉得很烦，所以这个时候一定要...
答：慢热的人还有一个问题，总是等着别人来找自己，属于等待型的。现在要主动加入新环境中，即便你不知道在新环境中该怎么做，你加入到了其中试着慢慢学，在学习的过程中就是交朋友的过程，也是融入环境的过程。如果勤加练习，慢热的人也能很快的适应新环境。
答：要当班主任，好处：一、班主任津贴，可增加收入 班主任会有额外的班主任费，每个月几百，能够增加收入。所以作为新教师，刚开始由于没有职称工资补贴，都会倾向于当班主任来增加工资。不同地区的班主任津贴差距较大，小编了解到福州仓山班主任津贴6000—10000元/学年，而部分乡镇地区仅500元/学期。二、评教师...
答：要让学生听话有很多种方式，除了发火以外。比如可以表扬表现好的学生，比如可以用倒计时的方式。另外，对于小学生，在下达指令的时候，一定要非常具体和明确，并且把做好了的结果和做得不好的结果先说清楚，说的时候放慢语速，眼神坚定，效果会很好。作为刚实习完的老师，一定奉劝一句，最开始态度一定要...
答：虽然各学科教学相对独立,但课堂教学毕竟是多科并进的。也就是说,每一周的课,每一天的课,文理两大类学科是相互交替进行的,或者说学生综合素质中的每一个方面素质的提高,都是通过各类课程完成的。从这层意义上讲,课堂是学生素质全面发展的中心,也是各学科教师对学生施教的“团体赛”的中心。4、课堂教学有默契的...
