孩子都四岁了，算术还是不会，怎么让她快速学习好算数？
你可以给孩子做超市卖东西的游戏，很快会学会算术
其实关于如何教幼儿学数学的文章今日头条上不少，我也会回答过好几个有感数学思维启蒙问题，可以多翻阅一下，我再将我的一贯观点重新陈述一次。
2-6岁孩子处在“具体形象思维”阶段，无论谁教，都要遵循孩子这个心智认知基础规律，善用身边“具体物件”，先让孩子从具体的外在动作着手，逐步内化在头脑中进行数和量的对应关系，再重新构造，最终形成一种抽象的逻辑关系，帮孩子建立数学逻辑思维。
举例说明：比如你猛一问三四岁孩子：2+3=？孩子可能马上反应不过来，但是你让孩子左手数2个桔子，右手数3个桔子，再问他一共几个桔子，孩子马上就会知道5个桔子，或者从左到右1-5数一遍。这就是孩子亲近数字、培养数感，建立数和量对应关系的数学思维启蒙正确的打开方式。而超过孩子认知能力的所谓“赢在起步线上”的提前学习，其实只是在无数次地锻炼孩子的记忆能力，它和思维能力已经没有关系了。
所以，千万不能把数学启蒙当成单纯的“认识数字”、“数字计算”，不是灌输知识，而是应该从“启发思维”入手，让孩子自己在动作（游戏、生活）中进行思考、琢磨出来的。它可以通过游戏、互动，让孩子从具体的事物中（具体形象思维），逐步抽出逻辑思维（6岁后就有逻辑思维能力了），建立起对应数学关系的理解，建立数学思维习惯去动手实践结论的一种“从多个角度看问题并解决问题”的逻辑思维能力。
很多孩子，在小的时候能够考出数学满分的成绩，等到高年级后开始学习方程、代数时便开始吃力了，再往后函数、几何、微积分基本上就晕菜了，这个问题便是错误的启蒙方式导致的。
举几个很明显的例子：
为什么孩子能从0数到100不磕巴，却无法看出冰箱里有4个鸭梨？
为什么孩子明明认识数字，在看到“7”的时候却不能画出7个正方形？
为什么30以内的加减法算的很快，“我比妈妈小几岁”孩子却瞬间蒙圈？
以上问题不是个例，数学启蒙并不是简单的1+1=2这么简单粗暴，数学思维对孩子未来的帮助才更大，今天柳柳为各位父母分享4个数学启蒙的小技巧，只要稍加坚持，学龄前流利算数不是梦，还能为孩子初高中的数学学习打下良好的基础。
据研究表明：4-6岁是孩子数学思维启蒙的黄金年龄段，建议父母抓住孩子3-6岁这个黄金年龄段对娃进行数学思维的培养，能够达到“事半功倍”的效果！
新加坡多加幼稚园（幼儿园）一同做了一项研究，证明了6岁前教孩子数学思维，能提升孩子对知识的记忆印象，8岁具备数学思维的孩子记忆水平能达到95，6岁具备数学思维的孩子记忆水平能达到120，4岁能提升到130左右！
通过这个研究，大家都明白，孩子在4岁时培养数学思维乃是最好的选择。
用对4个技巧，教娃成为“算数”高手①按照数字匹配物品
收到手的快递箱子这时便能派上用场了，在纸壳箱子上写好数字，再让孩子依照纸壳上的数字匹配相等的物品。
我家孩子用的是超市里卖的贴纸，要是你家里没有贴纸可以用颜色相同的积木块、乐高玩具都行。
↓用瓶盖做的简易版
②平面图思维
先依据自家房间来画出一个平面图，随后与孩子玩找东西的游戏，在平面图上将奖励物品所在地标记出来，让孩子顺着平面图去找。
这样做的目的是锻炼孩子的空间感知能力，物品相对的位置与大小方位，能够改善孩子的思维方式。
③新加坡数学独有的CPA教学法
用一个大家都能轻松理解的例子，全世界大部分幼儿园教数学，都会从1个苹果+2个苹果等于3个苹果开始学，这叫做具象化教学，随后老师会教1+2=3，这叫做抽象化教学。
新加坡的教学方式在苹果与数字符号之间，额外增加了一块形象化的图像符号，这个便是形象化的数学思维。
例子1：
一年级的数学题，3个苹果和5个梨子，一共有多少个水果？大多数孩子会直接通过数字来计算3+5=8个。
而CPA教育法会将梨子和苹果转换成一样的方块来表示，而不再是抽象的水果，免去区分梨子与苹果的区别，这样做便是在培养数学逻辑的训练。
例子二：
100+1怎么算？其实“+1”在启蒙数学思维时就是要往后数一个数，这个过程能给孩子形成加减法的观念。
200-2怎么算？从“200”这个数往前数两个数，就能得到想要的答案。
就是说第一步是具体实物，第二步是用图形符号，然后引出数字
④思维练习题与图像的练习书
要知道所有思维的形成都离不开理解二字；
我们可以借助一些小道具来帮助孩子进行更好的理解，比如使用图像与数学思维培养相结合的练习书，在我接触的数学思维培养练习书中，我认为最好的就是这套《德国好奇狗陪你学——数学启蒙游戏+专注力训练》。
整套书的游戏涵盖量是十分丰富的，整套书20册包含了约600道不同的数学思维游戏题，从最基础的数字认知到复杂的数学思维游戏，让孩子能够循序渐进的接受书籍中的内容，难易程度适中，主要是培养孩子的数学思维，不愧是畅销德国30年的启蒙绘本！
- 最好还是让孩子去幼儿园跟从老师一起学习，这样效果比较大一点。
- 还有就是千万不要在孩子学不会的时候批评他，指责他骂他，这样会给孩子带来厌学情绪。
- 可以适当的采取鼓励教育。
家长要培养孩子的算术能力，多去提高一些学习难度。这样才能让孩子学好算数。
想让孩子快速的学好算术，首先家长要让孩子明确数的概念。家长可以选择一些简单的物品，一次叠加或者是减少，让孩子明白加减的含义。从而学会算数。
答：你的想法是对的，孩子就是要多玩，很多知识是在玩中学会的，你女儿不太会加减法这有什么关系，也并不代表她不聪明，并不代表她一无是处，小孩子的智力是在慢慢发展的，不用着急，只要给她正确的引导，让她对外界事物，和周围发生的事有正确认识，这对她的影响比她在四岁就会加减法有用的多。
答：所以只有家长们对孩子多进行引导和教育才能让他们学得更多，孩子从来不会让家长失望，有的只是伤害了孩子没能让他们学会到真正东西的家长。事实上，只要家长方法运用得当，孩子完全可以在3岁时就掌握“凑十法”里的5大口诀，为未来的学习打下一个良好的基础，让孩子对数学从无感到喜爱。什么是凑十法？...
答：如果4周岁就学10以内甚至20以内加减法，5周岁还是学，到了6周岁，7周岁学前班仍然学，这样枯燥无味，孩子对学习会产生严重抵触厌学 情绪。想一下，你现在计算100内的加减法怎么样，你小时候这么早就学算术了么？你不也会计算了么，到了一定年龄稍一学习自然掌握，何必小马拉大车，没到年龄，硬性施加...
答：本文说一说,如何启发小朋友对数学产生兴趣。即使是不喜爱数学的家长,其实也能培养出热爱数学的孩子。 心理学家研究发现, 一个人对数学是喜欢、厌恶还是恐惧,大多是在幼儿阶段形成的。 意大利儿童教育家 蒙特梭利 也提出, 2-6岁是儿童一生中最重要的“数学敏感期”。 这段时间里小孩子会对数量关系、排列顺序、图...
答：针对数字引导，要慢慢来，让孩子自己理解，家长要做的就是耐心接受孩子的错误，并帮助改正错误。学习是长期积累的，要善于奖励孩子，激发兴趣 这位朋友好！不知道您的孩子现在几岁？我的小孩子是四岁半，其实现在这个年龄段是处于启蒙阶段，不论算术还是其它都是逐步认知的过程，在这些小小的、可爱的小人...
答：观念上的误区幼儿阶段的数学学习不重要，等上小学以后再说。幼儿数学教育应从什么时候开始起步，为什么幼儿园阶段要学习数学?经过大量的研究工作，儿童在4岁前后会出现一个数学敏感期。他们会对数字概念如数、数字、数量关系、排列顺序、数运算、形体特征等突然发生了极大的兴趣，对它们的种种变化有着强烈的...
答：怎么办啊 我家的孩子6岁了,快上一年级了,要考试了,数学题超过十就不会了!怎么办啊是个女孩上幼儿园大班快毕业了!... 我家的孩子6岁了,快上一年级了,要考试了,数学题超过十就不会了!怎么办啊是个女孩上幼儿园大班快毕业了! 展开 我来答 12个回答 #热议# 网上掀起『练心眼子』风潮,真的能...
