请问高手：我的女儿要上四年级了，平时学习非常马虎，我很着急，有具体矫正措施吗？谢谢！！
很多同学每次考试都会做不完题，导致会做的也来不及做。想要改善这个问题，教大家一些提高高中数学做速度的小窍门，希望能够帮大家解决做题慢的问题!
1、熟悉基本的解题步骤和解题方法。
解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题，前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们一般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。
2、审题要认真仔细。
对于一道具体的习题，解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。
有些学生没有养成读题、思考的习惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。
3、认真做好归纳总结。
在解过一定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的习题一目了然，可以节约大量的解题时间。
4、熟悉习题中所涉及的内容。
解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。
因此，我们在解题之前，应通过阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留。
5、学会画图。
画图是一个翻译的过程，,把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题，包括解析几何题，若不会画图，有时简直是无从下手。
因此，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度非常重要。
6、先易后难，逐步增加习题的难度。
人们认识事物的过程都是从简单到复杂。简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。
我们在学习时，应根据自己的能力，先去解那些看似简单，却很重要的习题，以不断提高解题速度和解题能力。随着速度和能力的提高，再逐渐增加难度，就会达到事半功倍的效果。
从没有一个国家像今天的中国这般，如此重视母语以外的语言。英语，在中国大多数城市里是从小学就开始的必修课，它甚至居于比母语还重要的位置。
而在英语蓬勃蔓延的同时，发生在2004年末的2个评选，却把这个语言在中国的境况推到一个颇为可笑的境地——不久前结束的第三届鲁迅文学奖的评选中，三项翻译奖均告空缺。之前在上海举办的卡西欧杯翻译竞赛中，同样一等奖空缺，而二等奖被一位新加坡小伙子捧走。
固然，翻译和外语学习分属不同领域，然而在几乎全民学英语的基数下，优秀笔译人才的奇缺让人惊奇。是我们的外语教育有什么不对，还是“翻译”本身出了问题？
有人说，中国现在难出翻译大师，因为尤其笔译中的文学翻译是一种寂寞而艰辛的工作；也有人说，中国现在优秀的年轻译者都去做口译了，尤其是口译中难度最高的同传。似乎同传译员取代了当年的文学翻译大师，成为现在中国外语翻译最高水平的代表。
事实真是如此吗？
-本刊记者/何晓鹏
同声传译简称同传，是一种与说话者基本保持同步的翻译过程。而同传译员则被称为“21世纪第一大紧缺人才”。
国内大多数老百姓对同传的认识，源于近两年前发生的伊拉克战争，在那次战事报道中，央视首次采用了同声传译。六位同传译员轮番上阵，在亿万观众的眼皮底下上演了一场紧张程度丝毫不亚于前沿战事的“翻译秀”。
从那以后，这新兴的行业开始被广泛关注。有人称他们为“金舌”，因为有些同传译员每小时收入可达6000到8000元；有人称之为“九段翻译”，因为同传对译者水平的要求几近苛刻；有人称之为翻译中的“国宝”，因为国内同传译员的数量远远少于大熊猫的数量。诸多称谓使同传职业在人们心中罩上了一层光环，而同传译员也被视为翻译中的绝顶高手。
令人羡慕的“金领”生活
赵丽娜大学毕业后在上海一家外企作翻译，在考取了高级口译资格证书后辞职当了自由职业者。做同传两年后，她在上海买了房子，开着一辆宝莱1.8。
赵丽娜介绍，在市场上同传价格因人而异，比较有名气的翻译做一次同传，每小时要五六千元，高的甚至达到8000元；而像她这样名气不大但有些固定客户的大约三四千元；还有一些不常做的或刚入行的则只有一两千。而在同传这行，一年工作时间最多也就100多天。“搞同传，只要过得去，一年三四十万还是可以的。”赵丽娜说。
“很多人觉得我平时很闲，出去工作时，机票、吃住都不用自己操心，但里边的辛苦，只有自己知道。”她说，即使在上海这样的城市，也不可能天天都有那么多需要同传的国际会议，所以除了那些在“圈里”极有资格的人，一般人在与雇主谈的时候都不占优势，经常会碰到会议举办者为了节省成本，本应请一组三个人却只请两个人。“一次，我和一个同事，本来说好是两个半天的会，会议组织者为了节省招待费，把原本两天的会集中到了一天。结果我们两人翻到最后都不知道自己说的是什么了，张嘴都没力气。”
“你必须全心全意地集中注意力，只要一进‘箱子’(即装有同传设备的‘同传间’)外界的一切事情都与你无关，脑子里不能有任何杂念。”对外经贸大学翻译系副主任隋云介绍，隋云从上世纪90年代初就开始兼职作同传。也因此，通常做一次同传都是三个人一组，每隔15～20分钟休息换人。
一种语言其实就代表着一种思维方式，一个人同时用两种不同的思维方式思考，时间长了，大脑就会“烧掉”。隋云说，每次做完同传，她都觉得大脑一片空白。而为了准备一天的同传，他们可能还要花好几天的时间来做准备，详细阅读会议文件和背景材料、列出词汇表、背熟大量两种语言的专业术语等等。赵丽娜说话时语速很快，她告诉记者，做同传的人都这样，因为同传译员要求在瞬间内完成倾听、翻译、说出的过程——普通人的语速是每分钟150字左右，而同传人则是250字左右。她说那种喜欢三思而后行的慢性子是做不了同传的。近两年上海的国外大公司越来越多，需要同传的场合也多了起来，赵丽娜告诉记者，在翻译现场，会议组织者还经常会找人来“校听”，看翻译得是否准确。“干这行的，不能出错，错一次两次，人家就再也不找你了。”优秀的从业背景、诚信与高质量的服务是保障同传译员高收入的三大保障。
2 金领职业之同声传译——迷失的“塔尖”(转）
在上海，能做同传的也就二三十人，因为经常一起合作，大家彼此都认识。
如何到达“金字塔的塔尖”
赵丽娜大学同学里除了她，没有人干这行。“同传对人要求高”，与她一同参加同传培训班的共有19人，都是英语专业毕业，但在报考高级口译证书时，只有她一个人通过。在业界，赵丽娜所考的上海中高级口译证书被称为“黄金证书”，每年的通过率不到10%。她告诉记者，要想获得同传的认证资格，必须要在获得高级翻译资格后再加试同传，而一个初级翻译的水平已经相当于英语专业八级水平。
在国家某部委做同传的莫馨解释说，与交传(即讲话人说一段，停下，翻译译一段)相比，同传要求人们打破正常的思维习惯，它要求你一边听一边思考一边说，是三个行为并行的过程，在英文中这叫“split of attention”。这有些类似于《射雕英雄传》中老顽童的“左右互搏”之术，是一种左手画方右手画圆的功夫。
“并不是外语好就可以作同传的”，隋云介绍，在他们招考中欧高级译员培训班学员时，要经过多轮考核，不但看报名者的外语水平、汉语水平，还要看考生的言谈举止，逻辑思维能力，并且要考查考生是否能在压力下工作，“如果这些方面任何一点不过关，我们都不会考虑”，三到五个考官坐在一起，对考生一个个考查，平均每个考生要用一个小时。这种严格要求不只存在于入学考试中，在整个学习过程和毕业过程都是如此，以致于很多学员半途退出。隋云认为要把同传译员当精英来培养。
“连上课加自学，平均每天学习9个小时以上”，对同传的培训过程就是对听力、记忆力、分析的能力的不断强化训练。赵丽娜说在培训的那一年里她光听力磁带就听了100多盘。为了训练记忆力，老师经常从国外网站选一些陌生领域的文章来读，然后让大家复述，或者在读完后让学员针对文章提问题，看谁能在规定时间内提的问题最多。赵丽娜的记录是一分钟提了11个。
“为了适应不同口音，老师找来不同口音的磁带，刚听时就是听不懂，而老师却能当场给我们翻译过来，那时的感觉就是一辈子都没法达到他的水平。”但当培训结束时，赵丽娜感觉自己就像孙悟空跳出太上老君的八卦炉，曾经高不可攀的，现在都游刃有余了。培训结束时，坚持下来的人数只剩开始时的一半。国内能培养同传人才的院校寥寥无几。我国最早培养同传译员的地方是北京外国语大学的前“联合国译员训练班”(现已改成高级翻译学院)。它是1980年由联合国与我国政府共同举办的一个合作培训项目，因为要求严格，每期正式学员平均只有10位口译人员，学员经过考核后再到布鲁塞尔接受培训。莫馨就是学员之一。该班毕业的学员大多数在联合国担任过同传译员。
目前，我国还没有一个固定的机构来负责同声翻译的资格认证。在国际上，同声传译有国际同声翻译协会(简称AIIC)，成立于1953年。AIIC现在世界各地有2700多名会员，中国大陆22名，其中7名在上海，15位在北京。
同传不是外语的最高境界
虽然“同传”如太上老君八卦炉里炼出的金丹，仍然不少从事这个行业的人认为同传是个“没有发展前景”的职业——“拿的永远是计件工资，而且还是‘标准件’，没有‘经济杠杆’不断调动译者的积极性，年纪越大做得越吃力”一位“资深”同传员如是说。而不但工作强度非常大，他们也是在工作时承受压力最大的人群之一对于以口碑为生命的职业来说，一两次严重失误就可以让你远离这个行业。就像买股票，“同传”算“收益股”，但绝不是“成长股”。另外，做同传要求说得快，想得快，反应快，从训练到工作内容，也都是对记忆力和及时反应能力的调动，不需要更多对语言背后该国的文化和历史背景的了解。而需要同传的会议也多集中在经济、科技等专业性强的领域，同传者最重要的是记住大量的专业名词，而不是(也不可能)去研究这个领域的真正内涵。掌握一门语言的含义不是仅仅知道词句的字面意思，而是通过这门语言去了解这个语言背后的国家的文化和精神。从这点而言，同传永远是最高级的语言翻译工具，而绝到不了外语的最高境界。
杭州读者小任问：“儿子很粗心，比如考试时难题做对，简单的题目反而做错。我提醒他细心些，但没用。怎样才能帮他改掉这个毛病？”
学习粗心是小学生的通病。本期来座谈的父母，都成功地帮助孩子改掉了粗心的坏习惯，我们来听听他们的经验。
观点一 把做功课的时间化成功课量
女儿是粗心大王，作业做错、漏做、计算符号看错，甚至剩下半题忘了做，弄得我也跟着神经紧张。可气的是怎么提醒她细心都没用。据我观察，她粗心的原因和大多数孩子一样，没把心思放在功课上。比如她妈妈规定她做1小时作业，她会不停地瞄时钟。要是动画片快开始了，就更心不在焉。你要是嘱咐她“再做20分钟去玩”，她竟泡时间，20分钟写了一行字，还错了两个。有一次，我无意中把督促她学习的条件改为“再做5道题才能玩”，结果她5道题做得有质有量，只用了23分钟。我找到了纠正女儿作业粗心的诀窍：化时为量，即把“再做25分钟”，改为“再做6题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐25分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。（10岁女孩父亲 许 霖）
观点二 对孩子的粗心问题，教给方法比端正态度重要
儿子很粗心，作业错误不断，糟糕的是考试也不例外。期终考前我检查他所有作业，结果令我吃惊：至少有20%的题目因粗心而错。这个问题非解决不可。我发现儿子做题直线向前，义无反顾，根本没想到还需要检查。他把检查工作全部留给家长和老师了，你查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。于是，我向他提出要求：1.放慢作业速度；2.自己必须检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。很快，儿子粗心现象明显减少。我觉得我对孩子进行了一次成功的教育，因为我认为，教育就是解决问题，问题就是孩子做作业粗心，而教给方法比端正态度更重要，因为对于孩子粗心问题，父母反复叮嘱他细心，简直毫无意义。（11岁男孩母亲 王雅宜）
观点三 利用“目标倾斜”，纠正作业粗心问题
儿子粗心问题总发生在爱看的节目和规定的作业时间冲突时，这时，即便关掉电视或反复提醒他细心也无济于事，因为他心不在作业上。
我想起心理学“目标倾斜”原理：人们努力工作的前方应安排有快乐的报酬。“目标倾斜”表明，人在接近目标之前的时刻，工作学习的曲线会显著地上升。运用这个原理，我把儿子的作业时间，定在他想看节目播映前的1小时，效果很好，即使作业量比平时多，他也能高质量地完成。这就是“先苦后乐”的“目标倾斜”；倒过来，“目标倾斜”还可以“先乐后苦”，如儿子已经开始看电视了，强迫他去做作业，他肯定心不在焉，错误百出，长期以往，更会养成粗心习惯。与其如此，不如采用“先乐后苦”的“目标倾斜”，看完电视再做作业，这时，他心定了，作业质量就保证了。我从资料上看到美国新近兴起“好好玩耍，好好读书”的教育模式，让孩子自主拟订游戏与读书计划，其原理即在此。据报道，孩子拟订的计划，几乎都是先玩再做作业，结果作业粗心现象大有改观。（11岁男孩母亲 刘 颖）
观点四 孩子粗心，要防备做功课疲劳
和许多孩子一样，女儿作业前半部分质量好，后半部分字迹潦草，错字别字很多，大多数家长会说孩子粗心，我以为这是疲劳所致。心理学认为，疲劳是由于长时间持续活动，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度起动恢复效率，粗心问题便能解决。
我总想方设法帮女儿缓解疲劳。许多父母担心孩子好不容易定下心学习，休息了心不容易收回来。于是，送些点心，让孩子缓解一下就算休息了。殊不知，保持与做功课一样的状态休息，心理的紧张是无法消除的。因此，即便休息5分钟，也要离开书桌，最好忘掉功课。这样，心理紧张才能得以缓和。采用此法，不仅解决了女儿粗心问题，她的视力也有好转。（13岁女孩母亲 沈 菁）
观点五 不要太在乎孩子的粗心问题，改了就好
低年级孩子，知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。父母看到很容易的题目都做错了，就简单归结为粗心、不用功，甚至小题大做批评一通。我不太在乎儿子粗心，做错了让他再做一次就行了。
我特别反对父母过多批评指责孩子作业粗心，特别是低年级儿童，因为他们需要依赖父母的“眼睛”看自己。家长渲染错误的严重性，主观上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客观上不仅不能解决粗心问题，还严重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否定的消极心态。
我认为，作业做错了，就事论事、有错改错，是孩子最直接的心理反应和最强烈的学习动机。心理科学研究和教育实践都表明，及时纠正错误效果最好。粗心是低年级孩子的通病，父母不必太计较，只要教给孩子自我反思和改正错误的方法，就是根本。因为，孩子改正错误的过程也是探索成功的过程，随着他们身心发展，粗心问题是能克服的。（7岁男孩母亲 金晓华）
观点六 从杜绝粗心的根源着手解决问题
数学考了59分，女儿大哭一场，分析原因，一半分数因粗心而丢。粗心让成绩大打折扣，确实可惜。我问女儿：“你为自己的粗心痛惜时，有没有想过为什么那么粗心？”看到女儿好奇的表情，我帮她分析，其一，粗心和知识掌握不扎实有关，2+3等于几，你随口答来一定不会错，但一年级孩子就可能错，因为他还没形成自动反应。所以，基础知识的掌握，到了能自动反应的程度，粗心会大大减少。其二，粗心和习惯有关，比如平时作业马虎，粗心惯了，考试时便不由自主地犯老毛病。所以，平时杜绝粗心，考试才能不丢分。其三，粗心与性格有关，你大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。
有了理论还要有实践，我安排她做一些需要耐心的事（枯燥简单的劳作等）；督促她提高平时作业质量。此外，还教她预防粗心的技巧，如写张提醒条放桌上；复查时用反向代入法检验；编一本错题集，了解自己易出错的地方，以便提防，重点检查。（13岁女孩父亲 李 凌）
< 4年级决定孩子的一生 >
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真的希望你买来看看
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100分什么的倒不用逼的太紧.她的问题在于粗心不能集中精神.你可以培养她一些安静的需要集中注意力的兴趣爱好.比如看书.比如手工艺.这些都可以让她变的仔细.
粗心不代表不聪明和不认真.循循善诱.相信会有结果的.
除了上述网友外，作为二年级的语文老师，我想补充一点：
马虎除了本身主观不认真外还有可能是孩子太小，或者右脑发育没健全，这就不必紧张了，这只是孩子的手和脑无法很好的协调工作，而不是让人担心的坏毛病。
只要孩子再过几年，右脑完全发育了，自然就好了。
这就跟有的孩子长个子早，有的孩子长个子晚一样，不必担心。
判断方法：如果孩子平时说话、唱歌很流利，回答问题思维也活跃，只是写字、答题有问题，那基本可以判断，不是孩子主观马虎。
我可以100%地断定孩子没问题，问题在家长。
我也正想得到这样的答案,我儿子要上三年级了,其实文化课掌握的很好,就因为马虎得不到高分,做难题时,反而能得高分,这是个大毛病,我也不知道怎么办才好.真不知道怎么才能改掉他的坏毛病
答：读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我...
答：算面积 12*5=60 3*2=6 所以理论上最多10个 纸长12=4个3 所以不管纸宽，就是说横着放的小长方形剪4个。竖着放的小长方形可以剪6个。加上纸边是5=3+2 正好是小长方形的长加宽。 所以正好可以把纸分成两部分 所以把纸横着放的话，纸的上半部分张剪4个横的小长方形。下半张6个...
答：春回大地 福满人间 意思是春天又来了,新的一年又来了,这个春天是一个幸福的春天,一切又重新开始,再不计较过去,要投入到这新的一年中去了.人勤物阜 国秦民安 意思是只要所有人都能辛勤劳动,物资充足了,就可以使国家繁荣昌盛 春光遍草木 佳气满山川 寒尽桃花嫩 春归柳叶新 意思是寒冷的冬天过去了,...
答：9、“四个一”原则：每当我读英语或说英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力！这样，我的英语马上就会变得地道、好听！10、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满！这样可以训练自己的非凡气质。11、有空就疯狂练习辅音。要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音...
答：因为一个加深的个位上的0漏掉了，那么就比正确的加数少了10倍，也就是原来加数的1/10。而另一个加数前后都没错，因而不用管。所以设原来正确的加数为x,则，错误的加数就是1/10x x-1/10x=603 解 9/10x=603 x=603*10/9 x=670
答：也就是说左边（2），右边从上到下从左到右分别是（3）（4）（9）（1）（8）（0）（9）（1）（0）（8）方法由左边除数7入手，只有3x7的位数是1，那么商的第一位是3。商的第一位与除数乘积是两位数，所以除数十位的数只有0，1，2三个。被除数位数是9，落下，所以第四行位数填9，最...
答：提取码: r6et 文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。
答：14
答：数位
答：你好 表面积是150平方厘米的正方体，则 6×正方体边长² =150 正方体边长=5=长方体宽 长方体长=5+2.5=7.5 7.5÷5=1.5 长方体的长是宽的1.5倍 【数学辅导团】为您解答，如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳 祝学习进步！
