7岁男孩小学一年级，注意力非常不集中，学习不用心。非常排斥，一写
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-16
我女儿7岁了，一年级读了一个学期了学习注意力不集中，学习不用心有什么好的建议？
帮助孩子改掉拖拖拉拉的毛病，这是父母能够给孩子最好的礼物，对于孩子和父母来说，一拖拖拉拉不是一种性格缺陷，而是一种习惯，通常可以被改变。
你可能有这样一个孩子：他总是抱怨有做不完的功课，但每次你去看，他不是在玩笔，就是对着天花板发呆，或者玩弄直尺，根本没在做功课。
这种情况下，你不能责问孩子，因为他真的以为自己整个晚上都在做功课。
“孩子为什么拖拖拉拉？”“怎样帮助孩子改掉拖拖拉拉的坏习惯？”这是令许多父母都头疼的问题。
其实，孩子所有的行为问题，不管是好的坏的，都反映着我们父母的行为方式。孩子出生时，如果我们把他们看成是一张白纸，那么，最早在白纸上面画图的就是父母。白纸上逐渐增多的图案，就是孩子逐渐表现出来的行为现象。
如果图案很清晰明朗，让人喜爱，代表画图的人具有美感、个性开朗、拥有正向的性情；如果图案看起来晦暗、紊乱，让人心烦，就显现出画图的人内心的混乱、个性阴晴不定、拥有负面的情绪。
因此，孩子种种行为问题（白纸上的图案）是我们成人（画）的，而成人中最主要的就是孩子的父母。
从这个角度来看，要改变孩子不好的行为，父母首先要找出在“白纸”上“画图”的过程中，出了什么问题。是落笔太轻还是太重？是情绪抑郁所以选择灰暗色彩，还是脾气暴躁时胡乱作画？
孩子做事情拖拖拉拉、没效率，总是任性、执拗，不听别人意见等现象彼此有着密不可分的关联性。
做事情拖拖拉拉、没有效率是孩子受限于父母的控制所展现的软性对抗；任性、执拗、不听别人的意见，则是孩子对父母硬碰硬的反抗。虽然在有些孩子身上，无论是软性对抗或是硬碰硬，这两种现象都很明显，但在有些孩子身上，似乎只存在其一。
不过，看似只表现了其中问题之一的孩子身上，同时也隐含着另一种问题。例如有拖拖拉拉行为的孩子，其实是用拖拖拉拉的手段，表现任性。
经常表现出“不想按照你说的那样做”的任性孩子，总要以某种或多种方式来表达他们的执拗个性：不是不等父母把话说完，转头就走；就是你说你的，我做我的，照样拖拖拉拉；再不然就乱发脾气，或者闷不吭声。因此，孩子拖拖拉拉的性格其实就是任性，而任性又经常表现为拖拖拉拉。
又比如家长把孩子送来补习班无非是希望自家小孩能更具竞争力，而老师也常会把进度落后或考试成绩不理想的学生留下作课后。虽然已经花比别人多的时间在复习及加强上了，但这部分学生的成绩却依然不理想。原来他们为了排斥被留下这件事，就拖拖拉拉地干活，导致效果不佳。
在孩子的一言一行中，经常有我们需要解读的。可惜，许多父母总以自己成人的角度去看待、思考孩子的问题，一点都不了解孩子的问题其实往往隐藏着他们真实的担忧、愤怒、失望、伤心等情绪。孩子的心理和情绪状态，受限于经验和知识的多寡，很难用言语说明清楚，他们主要是依靠行为语言表达。
经常表现出拖拖拉拉的孩子，其实内心是无助的，情绪是不愉快的，暗藏在这种行为背后的无声话语是：“我斗不过你，我就要这样做才舒服！”
换句话说，拖拖拉拉的行为，其实隐藏着孩子对父母总是催促的不满与报复，隐藏着孩子不得不反抗的敌意。而敌意之所以产生则是因为父母在与孩子的情感互动中，鲜少甚至从没有承认、接受、了解孩子的情绪，只是坚持己见，一味地对孩子的行为横加干涉。
做父母的，需要懂得孩子正常的活动方式：大部分的时间是跑而不是走，是好动而不是安静；吃饭时喜欢哼着或敲打着碗而鲜少专注地把饭吃完；镜子是用来扮鬼脸而不是为了看穿戴是否整齐等等。能够深入认识到这点，才不至于让自己因为无法受孩子的种种行为而迁怒于孩子。
现实生活中，爱拖拖拉拉的孩子的确很常见，但除了极少数外，通常并不是因为孩子智商低造成的。造成孩子做事慢的因素通常有两个。
一是孩子“手拙”，即做事情时，动作不熟练，也就是“笨手笨脚”。
由于孩子的神经、肌肉活动不够协调，同时缺乏一定的生活技能，所以导致他们做事情比较缓慢。
二是孩子没有时间观念，做事情缺乏紧迫感。
孩子的时间观念通常要到五岁左右才开始形成，而大约在八岁以后才逐渐稳定。如果孩子爱拖拖拉拉是因为“手拙”，父母就要想办法锻炼他们手脚的协调能力，帮助孩子提高手足动作的熟练和敏捷程度。
父母可以与孩子玩一些小的竞技游戏，像比赛谁穿衣服穿得快，谁洗澡洗得快等等。通过这些小比赛，父母可以在过程中随时教导孩子穿衣、梳洗、收拾玩具等自己的事情自己处理的技巧，教导孩子如何利用做事的先后顺序来提高效率、安排时间等。这些游戏玩多了，孩子可能会感到无趣，这时，还可以给予适当的奖励来肯定孩子的胜利。
如果孩子爱拖拖拉拉是因为“没有时间观念”，那么就要尽量教会孩子如何管理时间。
此外，孩子拖拖拉拉的行为还可能与父母自身的行为有关。有些父母平时喜欢边吃饭边看电视或报纸，有些父母也会因为疲倦或懒惰而拖延该完成的工作，这些行为在潜移默化问影响孩子，非常容易使孩子养成注意力不集中、做事情拖拖拉拉等不良习惯。因此，父母不妨先自我检查，为孩子做个好榜样。
拖拖拉拉的另外一个重要特征就是懒惰。
把今天该完成的事情拖延到明天，甚至遥遥无期，直到再也无法拖延时，才临时抱佛脚赶工。这种懒惰的行为极具破坏性，也是最危险的恶习，它使人丧失进取心，一旦开始遇事推脱，滋生惰性，就很容易再次拖延，直到成为一种根深蒂固的习惯。
如果孩子存心拖延逃避，一定能找出成千上万个理由来为自己辩解为什么事情无法完成，而对事情应该完成的理由却少之又少。每当孩子要付出劳力或要做出抉择时，也总会找一些借口来安慰自己，总想让自己轻松些、舒服点。
有些孩子深陷在泥沼中挣扎，在主动性和惰性间相互拉扯，不知所措，时间也就这样一分一秒地浪费了。孩子不是天生就知道如何有效率地做每件事情，父母应该教导孩子如何做事情，避免孩子养成拖拖拉拉的习惯。
日常生活上的事，孩子不可能很快地、熟练地掌握技巧，他们需要花很长的时间逐渐学习快速地穿衣服、吃饭、准备上学的东西……对他们最好的帮助就是父母耐心的等待，并且在孩子完成后给予一些正面评价，如“收拾好床铺很不容易”“一个小时要做好这个模型的确很困难”等，这些正面肯定的评价对孩子有潜在的鼓励作用。
如果孩子成功做完这件事情，他们就会知道自己解决了一件很难的事情，因而会产生满足感；如果孩子没能顺利完成这件事情，也会知道父母了解这件事很难完成，而感到被了解的安慰。因此，让孩子感受到父母的理解和支持，会加深父母和孩子之间的亲密感。
而用成人观念去看待孩子的父母，特别是唠叨型的母亲，在孩子做某件事情失败时，或孩子没在她规定的时间内做某件事情时，就会不停地唠叨，不停数落、要求孩子，从不聆听孩子的想法。如果这种亲子相处模式不断地重复，就会让孩子产生无能感，进而加深孩子的惰性。
换句话说，做事拖拖拉拉的孩子，一定是因为父母用成人的效率方式来对待、训练他。但孩子是不可能满足大人对效率的需要的，因此，过高的要求对孩子来说，是束缚是敌人，它可能耗损孩子的才智、抑制兴趣，还可能会造成孩子情感的压抑和性格的极端任性。
因为孩子需要试验、探索、努力的机会，也需要父母的耐性（耐性意味着给他们时间），需要在没有催促和训斥的情况下学习，所以，请父母一定稍稍多给孩子一些时间。
要想改掉孩子拖拖拉拉的毛病，首先不要对孩子有太多的关注和要求。例如孩子在吃的方面出现问题，通常是因为父母在孩子的饮食口味上总是加入太多自己的喜好，而且唠叨地吩咐孩子“应该吃什么”“多吃什么”“快点吃”之类。这会影响孩子的思维和判断能力，制约他们味觉和嗅觉的神经感受，慢慢地，孩子会以厌食的方式对抗父母的关注。
父母最好的做法是，首先提供用合理的餐内容、用餐时间，向孩子表现出愉快而津津有昧地享用食物的榜样。其次要提供给孩子判断和选择的机会。
孩子之所以依赖、拖拖拉拉，主要是因为父母完全左右甚至取代了孩子自己的思考和判断，没有从小开始培养他们对自己负责的能力。
培养孩子的责任感，就是要在跟他们有关系的事情上让他们有发言的机会，并让他们学会自己作选择。例如，在穿衣、玩耍、写家庭作业等事情上，从孩子小学一年级开始，父母就应该表现出这样的行为态度：我们提供了很多选项，决定怎么做（或什么时候做）是你自己的事。如果父母对孩子做任何事情都唠叨不休，拼命命令要求，甚至使用“罚你写十遍生字”的处罚手段，那么孩子则可能把“拖延做事”作为手中的武器用来惩罚、对抗父母。
再次是要合理满足孩子的要求，合理规范孩子的行为，并一贯坚定地执行规范。
在孩子的行为上，哪些是可接受的，哪些是不可接受的，孩子需要一个明确的判断标准。当他们知道家长允许的行为界限时，他们就会觉得安全，并会养成行为上的自律性。
我们应该清楚知道，父母可以限制孩子的行为，但不能限制孩子的愿望和情绪。对于孩子的愿望、感受、情绪，不管是积极的还是消极的，父母都应该接纳并给予理解和尊重，而对消极的行为则可以加以限制和纠正。以培养准时为例，给孩子们一个明确的时间限制，将守时的责任交给他们，像“离上学还有十分钟”“只要你准备好了，就可以看卡通直到我们吃晚饭”等。这种简短陈述的目的是要告诉孩子，我们希望，也认为他们会准时。用这种正面的预期方式，孩子才能有所了解、掌握准则，知道该怎么管理时间。
另外父母也可以尽可能给孩子较多的，并要求他们对自己的负责。必要时候，也要用心设计一套训练孩子力的计划，帮助他们控制自己的惰性。
父母不仅要要求孩子，自己也要亲身参与，至少在孩子面前应该表现得富有力，固守承诺，充满责任感。
你能做的只有开导他 引导他 呵呵希望可以采纳
7岁孩子上课注意力不集中
答：爸爸妈妈送孩子去上学，以便让她们学习培训到大量的东西，可是总会有一些小朋友授课专注力并不是很集中化，不可以用心的听老师上课。授课走神还不给力，这就立即造成 了她们考试成绩下降，父母看在眼中却不清楚哪些原因造成 的，那麼小朋友专注力不集中化是啥原因呢?下边随网编一起来了解一下吧。1、噪杂...
七岁孩子上课怎么沟通 七岁男孩上课注意力不集中怎么办
答：1、改善学习环境：如果学习环境过于嘈杂，可能会引起上课注意力不集中，此时通过营造一个舒适、安静的学习环境，可改善上课注意力不集中的现象。2、沟通交流：若孩子无法理解老师讲授的内容、对学习不感兴趣，可导致七岁男孩上课注意力不集中。建议老师和家长适当和孩子进行合理的沟通，鼓励支持，并培养孩子的...
小学生注意力非常不集中怎么办?
答：其次，要关注孩子的心理状况。情绪问题、压力或焦虑都可能导致孩子注意力不集中。家长和老师应该与孩子建立良好的沟通，了解他们的感受和困扰，并提供必要的支持和指导。有时候，可能需要专业的心理咨询师来帮助孩子处理内心的困扰。第三，改善学习环境也很重要。一个安静、整洁、有组织的学习空间可以帮助孩子...
孩子注意力不集中该怎么办?
答：玩法也很不错。孩子们在互动游戏的玩耍中，可以培养观察力，提升注意力。也是一个不错的方法。总的来说，培养孩子的注意力需要因材施教，父母可以观察自己的孩子比较适合哪些方法就对应的用，没有万能公式的。以上就是个人的一些分享，大家有什么好的方法也欢迎底下留言分享哦~~...
我的孩子7岁了,上一年级,老师说他上课注意力不集中,该怎么办?
答：可能原因：先天性的，注重培养 可视情况补充微量元素
我孩子今年7岁上一年级,上课注意力不集中,做事情拖拉,不主动,胆小自卑...
答：注意力不集中是大多数孩子可以出现的情况，如果在幼儿时期对他干涉过多（管束太严或者照顾太周到都是干涉过多），使孩子的好奇天性和通过自我方式感知世界的愿望没有得到满足，长大后就会出现精力分散的问题。做事拖拉，一部分是受此影响，另一部分则是出于迟疑和拒绝。头脑里想做好以求得父母的承认，但...
小学一年级学生如何集中注意力?家长要如何帮助孩子?
答：这时候要多培养孩子学习的兴趣，而且还要调动孩子学习的积极性；家长要多去鼓励孩子，而且还要多去表扬孩子，要让孩子感觉到成就感，这样孩子的注意力才会集中，还要多注意时间安排，给孩子营造一个特别好的学习氛围。
男孩,今年七周岁,小学一年级,平时学习不太集中注意力,老师说孩子基础不...
答：家长你好 一年级的孩子注意力集中时间一般都在15分钟之内，出现注意力不集中是非常正常的。我觉得造成孩子注意力不集中，有两点表现：1、你的孩子刚刚转校，孩子本身性格就不是很外向，在一个新环境里，不适应是正常的。2、你的孩子害怕老师，其实他也很喜欢老师，他害怕老师说他总是出错，于是总是在...
小学一年级孩子总是没法集中注意力,这个问题该怎么解决?
答：孩子注意力不集中是很多家长都会遇到的问题，尤其是在小学一年级这个过渡期。这个阶段的孩子正从幼儿园的自由玩耍环境过渡到小学的正规学习环境，需要适应新的学习方式和纪律要求。以下是一些帮助孩子提高注意力的建议：建立固定的作息时间：确保孩子有足够的睡眠，保持规律的饮食和休息时间，这有助于他们保持...
孩子注意力不集中怎么办
答：注意力不集中是很多孩子都会出现的。一方面，孩子的注意力本来就是很短暂的，不要让孩子长时间做同一件事；另外孩子对他不感兴趣的事情，是怎么也记不住的。所以提高孩子的兴趣，并且针对孩子的兴趣来培养才是正确的。建议可以买一些智力训练的书或者参加一些活动，每天坚持做练习，比如做一些锻炼观察力、...
孩子7岁，上一年级，面对这个年龄孩子注意力不集中，拖拉，有以下几个原因，家长你可以排查一下。
1、铅中毒，铅中毒会导致孩子专注力不好，如果孩子有铅中毒，这个就需要带孩子去医院验血。
2、注意力缺陷，注意力缺陷是孩子5岁前大脑发育不完善导致，这个是需要进行系统的训练才能矫正的。
3、孩子有学习障碍，如果孩子有学习障碍，学习对于孩子来说，是一件特别困难的事，这种情况，孩子是很难集中注意力的。
4、压力大，学习压力过大，不良情绪，心理疾病等都会影响孩子上课注意力的集中。家长这个时候就需要对孩子进行疏导。
5、休息不足，保持孩子足够的随眠时间，大脑运转会造成孩子的脑细胞衰老,脑细胞 衰老就会造成学习疲劳,学习疲劳不仅学习能力低效，还会影响孩子的注意力能力，经常疲劳学习 会造成严重造成孩子的注意力集中能力，对孩子的学习和脑力都有伤害。日常需要给孩子保持足够的随眠。
以上，如果您觉得我的回答还行，请关注一下，您有什么问题也可以私信我或者向我提问。
孩子上课走神，也不做小动作，学习很差，有的不会，有的很粗心，考试竟然有题没看见，连做都没做这些问题有以下几种原因造成的：
1、孩子的专注力不够。
2、孩子平时有粗心大意的习惯和马虎的品性。
3、孩子没学会不会做。
4、孩子的大脑前庭神经发育弱。
1、日常可以和孩子一起做一些注意力方面的训练，如：走迷宫、找线头等，也可以找专业的训练机构，针对孩子的问题进行专项的听、说、读、写的注意力训练。
2、由于孩子的年龄不是太大对于孩子的习惯和品性，家长不要刻意的要求孩子改正，应该要求孩子养成认真细心的习惯和负责的品质，当好习惯和品质的养成，不良的习惯和不好的品质也就消退了。
3、如果是孩子没学会，或不爱学。做为家长不要过于心急，要有耐心的培养孩子的学习兴趣，提高孩子的学习能力，这方面也可以用游戏的形式。如：让孩子给父母讲课等
4、一般剖腹产的孩子和孩子在7个月时爬得少的孩子会有这方面的缺陷，家长可以找专业的训练机构给孩子做感统训练
帮助孩子改掉拖拖拉拉的毛病，这是父母能够给孩子最好的礼物，对于孩子和父母来说，一拖拖拉拉不是一种性格缺陷，而是一种习惯，通常可以被改变。
你可能有这样一个孩子：他总是抱怨有做不完的功课，但每次你去看，他不是在玩笔，就是对着天花板发呆，或者玩弄直尺，根本没在做功课。
这种情况下，你不能责问孩子，因为他真的以为自己整个晚上都在做功课。
“孩子为什么拖拖拉拉？”“怎样帮助孩子改掉拖拖拉拉的坏习惯？”这是令许多父母都头疼的问题。
其实，孩子所有的行为问题，不管是好的坏的，都反映着我们父母的行为方式。孩子出生时，如果我们把他们看成是一张白纸，那么，最早在白纸上面画图的就是父母。白纸上逐渐增多的图案，就是孩子逐渐表现出来的行为现象。
如果图案很清晰明朗，让人喜爱，代表画图的人具有美感、个性开朗、拥有正向的性情；如果图案看起来晦暗、紊乱，让人心烦，就显现出画图的人内心的混乱、个性阴晴不定、拥有负面的情绪。
因此，孩子种种行为问题（白纸上的图案）是我们成人（画）的，而成人中最主要的就是孩子的父母。
从这个角度来看，要改变孩子不好的行为，父母首先要找出在“白纸”上“画图”的过程中，出了什么问题。是落笔太轻还是太重？是情绪抑郁所以选择灰暗色彩，还是脾气暴躁时胡乱作画？
孩子做事情拖拖拉拉、没效率，总是任性、执拗，不听别人意见等现象彼此有着密不可分的关联性。
做事情拖拖拉拉、没有效率是孩子受限于父母的控制所展现的软性对抗；任性、执拗、不听别人的意见，则是孩子对父母硬碰硬的反抗。虽然在有些孩子身上，无论是软性对抗或是硬碰硬，这两种现象都很明显，但在有些孩子身上，似乎只存在其一。
不过，看似只表现了其中问题之一的孩子身上，同时也隐含着另一种问题。例如有拖拖拉拉行为的孩子，其实是用拖拖拉拉的手段，表现任性。
经常表现出“不想按照你说的那样做”的任性孩子，总要以某种或多种方式来表达他们的执拗个性：不是不等父母把话说完，转头就走；就是你说你的，我做我的，照样拖拖拉拉；再不然就乱发脾气，或者闷不吭声。因此，孩子拖拖拉拉的性格其实就是任性，而任性又经常表现为拖拖拉拉。
又比如家长把孩子送来补习班无非是希望自家小孩能更具竞争力，而老师也常会把进度落后或考试成绩不理想的学生留下作课后。虽然已经花比别人多的时间在复习及加强上了，但这部分学生的成绩却依然不理想。原来他们为了排斥被留下这件事，就拖拖拉拉地干活，导致效果不佳。
在孩子的一言一行中，经常有我们需要解读的。可惜，许多父母总以自己成人的角度去看待、思考孩子的问题，一点都不了解孩子的问题其实往往隐藏着他们真实的担忧、愤怒、失望、伤心等情绪。孩子的心理和情绪状态，受限于经验和知识的多寡，很难用言语说明清楚，他们主要是依靠行为语言表达。
经常表现出拖拖拉拉的孩子，其实内心是无助的，情绪是不愉快的，暗藏在这种行为背后的无声话语是：“我斗不过你，我就要这样做才舒服！”
换句话说，拖拖拉拉的行为，其实隐藏着孩子对父母总是催促的不满与报复，隐藏着孩子不得不反抗的敌意。而敌意之所以产生则是因为父母在与孩子的情感互动中，鲜少甚至从没有承认、接受、了解孩子的情绪，只是坚持己见，一味地对孩子的行为横加干涉。
做父母的，需要懂得孩子正常的活动方式：大部分的时间是跑而不是走，是好动而不是安静；吃饭时喜欢哼着或敲打着碗而鲜少专注地把饭吃完；镜子是用来扮鬼脸而不是为了看穿戴是否整齐等等。能够深入认识到这点，才不至于让自己因为无法受孩子的种种行为而迁怒于孩子。
现实生活中，爱拖拖拉拉的孩子的确很常见，但除了极少数外，通常并不是因为孩子智商低造成的。造成孩子做事慢的因素通常有两个。
一是孩子“手拙”，即做事情时，动作不熟练，也就是“笨手笨脚”。
由于孩子的神经、肌肉活动不够协调，同时缺乏一定的生活技能，所以导致他们做事情比较缓慢。
二是孩子没有时间观念，做事情缺乏紧迫感。
孩子的时间观念通常要到五岁左右才开始形成，而大约在八岁以后才逐渐稳定。如果孩子爱拖拖拉拉是因为“手拙”，父母就要想办法锻炼他们手脚的协调能力，帮助孩子提高手足动作的熟练和敏捷程度。
父母可以与孩子玩一些小的竞技游戏，像比赛谁穿衣服穿得快，谁洗澡洗得快等等。通过这些小比赛，父母可以在过程中随时教导孩子穿衣、梳洗、收拾玩具等自己的事情自己处理的技巧，教导孩子如何利用做事的先后顺序来提高效率、安排时间等。这些游戏玩多了，孩子可能会感到无趣，这时，还可以给予适当的奖励来肯定孩子的胜利。
如果孩子爱拖拖拉拉是因为“没有时间观念”，那么就要尽量教会孩子如何管理时间。
此外，孩子拖拖拉拉的行为还可能与父母自身的行为有关。有些父母平时喜欢边吃饭边看电视或报纸，有些父母也会因为疲倦或懒惰而拖延该完成的工作，这些行为在潜移默化问影响孩子，非常容易使孩子养成注意力不集中、做事情拖拖拉拉等不良习惯。因此，父母不妨先自我检查，为孩子做个好榜样。
拖拖拉拉的另外一个重要特征就是懒惰。
把今天该完成的事情拖延到明天，甚至遥遥无期，直到再也无法拖延时，才临时抱佛脚赶工。这种懒惰的行为极具破坏性，也是最危险的恶习，它使人丧失进取心，一旦开始遇事推脱，滋生惰性，就很容易再次拖延，直到成为一种根深蒂固的习惯。
如果孩子存心拖延逃避，一定能找出成千上万个理由来为自己辩解为什么事情无法完成，而对事情应该完成的理由却少之又少。每当孩子要付出劳力或要做出抉择时，也总会找一些借口来安慰自己，总想让自己轻松些、舒服点。
有些孩子深陷在泥沼中挣扎，在主动性和惰性间相互拉扯，不知所措，时间也就这样一分一秒地浪费了。孩子不是天生就知道如何有效率地做每件事情，父母应该教导孩子如何做事情，避免孩子养成拖拖拉拉的习惯。
日常生活上的事，孩子不可能很快地、熟练地掌握技巧，他们需要花很长的时间逐渐学习快速地穿衣服、吃饭、准备上学的东西……对他们最好的帮助就是父母耐心的等待，并且在孩子完成后给予一些正面评价，如“收拾好床铺很不容易”“一个小时要做好这个模型的确很困难”等，这些正面肯定的评价对孩子有潜在的鼓励作用。
如果孩子成功做完这件事情，他们就会知道自己解决了一件很难的事情，因而会产生满足感；如果孩子没能顺利完成这件事情，也会知道父母了解这件事很难完成，而感到被了解的安慰。因此，让孩子感受到父母的理解和支持，会加深父母和孩子之间的亲密感。
而用成人观念去看待孩子的父母，特别是唠叨型的母亲，在孩子做某件事情失败时，或孩子没在她规定的时间内做某件事情时，就会不停地唠叨，不停数落、要求孩子，从不聆听孩子的想法。如果这种亲子相处模式不断地重复，就会让孩子产生无能感，进而加深孩子的惰性。
换句话说，做事拖拖拉拉的孩子，一定是因为父母用成人的效率方式来对待、训练他。但孩子是不可能满足大人对效率的需要的，因此，过高的要求对孩子来说，是束缚是敌人，它可能耗损孩子的才智、抑制兴趣，还可能会造成孩子情感的压抑和性格的极端任性。
因为孩子需要试验、探索、努力的机会，也需要父母的耐性（耐性意味着给他们时间），需要在没有催促和训斥的情况下学习，所以，请父母一定稍稍多给孩子一些时间。
要想改掉孩子拖拖拉拉的毛病，首先不要对孩子有太多的关注和要求。例如孩子在吃的方面出现问题，通常是因为父母在孩子的饮食口味上总是加入太多自己的喜好，而且唠叨地吩咐孩子“应该吃什么”“多吃什么”“快点吃”之类。这会影响孩子的思维和判断能力，制约他们味觉和嗅觉的神经感受，慢慢地，孩子会以厌食的方式对抗父母的关注。
父母最好的做法是，首先提供用合理的餐内容、用餐时间，向孩子表现出愉快而津津有昧地享用食物的榜样。其次要提供给孩子判断和选择的机会。
孩子之所以依赖、拖拖拉拉，主要是因为父母完全左右甚至取代了孩子自己的思考和判断，没有从小开始培养他们对自己负责的能力。
培养孩子的责任感，就是要在跟他们有关系的事情上让他们有发言的机会，并让他们学会自己作选择。例如，在穿衣、玩耍、写家庭作业等事情上，从孩子小学一年级开始，父母就应该表现出这样的行为态度：我们提供了很多选项，决定怎么做（或什么时候做）是你自己的事。如果父母对孩子做任何事情都唠叨不休，拼命命令要求，甚至使用“罚你写十遍生字”的处罚手段，那么孩子则可能把“拖延做事”作为手中的武器用来惩罚、对抗父母。
再次是要合理满足孩子的要求，合理规范孩子的行为，并一贯坚定地执行规范。
在孩子的行为上，哪些是可接受的，哪些是不可接受的，孩子需要一个明确的判断标准。当他们知道家长允许的行为界限时，他们就会觉得安全，并会养成行为上的自律性。
我们应该清楚知道，父母可以限制孩子的行为，但不能限制孩子的愿望和情绪。对于孩子的愿望、感受、情绪，不管是积极的还是消极的，父母都应该接纳并给予理解和尊重，而对消极的行为则可以加以限制和纠正。以培养准时为例，给孩子们一个明确的时间限制，将守时的责任交给他们，像“离上学还有十分钟”“只要你准备好了，就可以看卡通直到我们吃晚饭”等。这种简短陈述的目的是要告诉孩子，我们希望，也认为他们会准时。用这种正面的预期方式，孩子才能有所了解、掌握准则，知道该怎么管理时间。
另外父母也可以尽可能给孩子较多的，并要求他们对自己的负责。必要时候，也要用心设计一套训练孩子力的计划，帮助他们控制自己的惰性。
父母不仅要要求孩子，自己也要亲身参与，至少在孩子面前应该表现得富有力，固守承诺，充满责任感。
你能做的只有开导他 引导他 呵呵希望可以采纳
答：爸爸妈妈送孩子去上学，以便让她们学习培训到大量的东西，可是总会有一些小朋友授课专注力并不是很集中化，不可以用心的听老师上课。授课走神还不给力，这就立即造成 了她们考试成绩下降，父母看在眼中却不清楚哪些原因造成 的，那麼小朋友专注力不集中化是啥原因呢?下边随网编一起来了解一下吧。1、噪杂...
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答：注意力不集中是大多数孩子可以出现的情况，如果在幼儿时期对他干涉过多（管束太严或者照顾太周到都是干涉过多），使孩子的好奇天性和通过自我方式感知世界的愿望没有得到满足，长大后就会出现精力分散的问题。做事拖拉，一部分是受此影响，另一部分则是出于迟疑和拒绝。头脑里想做好以求得父母的承认，但...
答：这时候要多培养孩子学习的兴趣，而且还要调动孩子学习的积极性；家长要多去鼓励孩子，而且还要多去表扬孩子，要让孩子感觉到成就感，这样孩子的注意力才会集中，还要多注意时间安排，给孩子营造一个特别好的学习氛围。
答：家长你好 一年级的孩子注意力集中时间一般都在15分钟之内，出现注意力不集中是非常正常的。我觉得造成孩子注意力不集中，有两点表现：1、你的孩子刚刚转校，孩子本身性格就不是很外向，在一个新环境里，不适应是正常的。2、你的孩子害怕老师，其实他也很喜欢老师，他害怕老师说他总是出错，于是总是在...
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