普通高中综合素质评价每个维度上传什么？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-06
一、思想品德
以学生自我写实记录为主要方式
考察重点：爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。
写实记录内容：学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者；守纪、孝敬、感恩、合作、诚信做人等方面的突出表现；个人受到的奖惩情况。
二、学业水平
由学校或者教育行政部门集中上传平台
考察重点：学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。
写实记录内容：学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，具有优势的学科学习情况，学习过程中的突出表现。
三、身心健康
以学生自我写实记录为主要方式
考察重点：学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。
写实记录内容：学生参加《国家学生体质健康标准》测试的主要结果，日常锻炼、体育比赛、运动特长、卫生习惯方面的突出表现，应对困难和挫折等方面的突出表现。
四、艺术修养
以学生自我写实记录为主要方式
考察重点：学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。
写实记录内容：记录在音乐、美术、舞蹈、文学、戏剧、戏曲、影视、书法、摄影等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的突出表现。
五、社会实践
以学生自我写实记录为主要方式
考察重点：学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。
写实记录内容：学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。
综合素质评价内容包括哪些方面呢?
答：综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划六个方面。思想品德主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、安全防范等方面的认知与表现。学业水平主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。身心健康...
怎么在素质评价平台上传照片?
答：5、点击自我评价下方——记录材料——请选择——综合实践活动。6、点评价维度填写：思想品德（班团活动、社区服务、志愿者服务各一次）、学业水平（发明制作1份）、身心健康（运动会1份）、艺术素养（艺术活动：读中国1份）、社会实践（军训1份、社区服务1份），总计8份。每一份上传照片后都要提交，...
高中学生的综合素质评价怎么写?
答：普通高中学生的综合素质评价是基于自主选择、指导教师推荐和校内外综合实践活动等多个维度进行的。一般来说，选择以下几个方面作为综合素质评价的遴选范围比较常见：1. 学业能力：包括学科知识储备、学习方法和策略、学习成果等方面的评价。2. 综合实践能力：包括参加社会实践、科技创新、文化艺术、体育运动等...
重庆市高考综合素质评价里面的相片怎么上传?
答：1、在“综合素质评价系统”登录页面中，输入用户名、密码和验证码。2、登录后，学生进入自己的主页。3、进入个人中心，点图片上传 4、选择文件，点击上传，确认提交即可 评价流程 （一）学生 学生须完成的评价内容：学生自我评价 操作步骤：学生登录—→我的成长—→自我评价—→最终评价（分五个维度）...
综合素质评价内容有哪些?
答：模板例子：某某某同学遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。注意事项：综合素质评价内容要根据学生实际情况来评价，要求...
如何写六维度评价高中生 帮忙来个范文!!速度~~
答：六维度评价高中生 普通高中学生综合素质评价的内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度，各个维度之下又包含数项具体评价指标项目。如道德品质维度中包含了是非观、荣辱观、集体观、诚信度四项评价指标。公民素养分热爱祖国、社会责任、遵纪守法、文明习惯四个方面...
学生综合素质评价五个维度实证材料上传工作什么意思
答：学生综合素质评价五个维度实证材料上传工作主要是开学初教育局会开展专项检查，便于领导检查而展开的。综合素质评价是长沙初中升高中必不可缺的一环，学校和家长都非常重视，每个高中都对综评都有录取评定要求。
综合素质评价的五个维度包括什么?
答：初中生综合素质评价的五个维度包括：学业成绩、品德修养、创新能力、团队协作能力、社会实践经验。1. 学业成绩：初中生需要具备一定的学科知识和技能，这是他们进入更高层次学习和未来职业生涯的基础。因此，学业成绩是评价初中生综合素质的重要指标。2. 品德修养：品德修养包括道德品质、行为习惯、人格特质等...
求高中生综合素质评价自评论文 要求从6个维度写
答：四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定 本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织...
湖南综合素质评价怎么操作
答：在一些地区，将每位学生在小学六年和初中三年级（九年级）或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案，作为高中录取和大学录取的 参考或录取数据。但一般在大学不进行此项测评。综合素质评价一般分为七个维度（不同的地区或学校结构略有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“...
以学生自我写实记录为主要方式
考察重点：爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。
写实记录内容：学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者；守纪、孝敬、感恩、合作、诚信做人等方面的突出表现；个人受到的奖惩情况。
二、学业水平
由学校或者教育行政部门集中上传平台
考察重点：学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。
写实记录内容：学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，具有优势的学科学习情况，学习过程中的突出表现。
三、身心健康
以学生自我写实记录为主要方式
考察重点：学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。
写实记录内容：学生参加《国家学生体质健康标准》测试的主要结果，日常锻炼、体育比赛、运动特长、卫生习惯方面的突出表现，应对困难和挫折等方面的突出表现。
四、艺术修养
以学生自我写实记录为主要方式
考察重点：学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。
写实记录内容：记录在音乐、美术、舞蹈、文学、戏剧、戏曲、影视、书法、摄影等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的突出表现。
五、社会实践
以学生自我写实记录为主要方式
考察重点：学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。
写实记录内容：学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。
答：综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划六个方面。思想品德主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、安全防范等方面的认知与表现。学业水平主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。身心健康...
答：5、点击自我评价下方——记录材料——请选择——综合实践活动。6、点评价维度填写：思想品德（班团活动、社区服务、志愿者服务各一次）、学业水平（发明制作1份）、身心健康（运动会1份）、艺术素养（艺术活动：读中国1份）、社会实践（军训1份、社区服务1份），总计8份。每一份上传照片后都要提交，...
答：普通高中学生的综合素质评价是基于自主选择、指导教师推荐和校内外综合实践活动等多个维度进行的。一般来说，选择以下几个方面作为综合素质评价的遴选范围比较常见：1. 学业能力：包括学科知识储备、学习方法和策略、学习成果等方面的评价。2. 综合实践能力：包括参加社会实践、科技创新、文化艺术、体育运动等...
答：1、在“综合素质评价系统”登录页面中，输入用户名、密码和验证码。2、登录后，学生进入自己的主页。3、进入个人中心，点图片上传 4、选择文件，点击上传，确认提交即可 评价流程 （一）学生 学生须完成的评价内容：学生自我评价 操作步骤：学生登录—→我的成长—→自我评价—→最终评价（分五个维度）...
答：模板例子：某某某同学遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。注意事项：综合素质评价内容要根据学生实际情况来评价，要求...
答：六维度评价高中生 普通高中学生综合素质评价的内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度，各个维度之下又包含数项具体评价指标项目。如道德品质维度中包含了是非观、荣辱观、集体观、诚信度四项评价指标。公民素养分热爱祖国、社会责任、遵纪守法、文明习惯四个方面...
答：学生综合素质评价五个维度实证材料上传工作主要是开学初教育局会开展专项检查，便于领导检查而展开的。综合素质评价是长沙初中升高中必不可缺的一环，学校和家长都非常重视，每个高中都对综评都有录取评定要求。
答：初中生综合素质评价的五个维度包括：学业成绩、品德修养、创新能力、团队协作能力、社会实践经验。1. 学业成绩：初中生需要具备一定的学科知识和技能，这是他们进入更高层次学习和未来职业生涯的基础。因此，学业成绩是评价初中生综合素质的重要指标。2. 品德修养：品德修养包括道德品质、行为习惯、人格特质等...
答：四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定 本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织...
答：在一些地区，将每位学生在小学六年和初中三年级（九年级）或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案，作为高中录取和大学录取的 参考或录取数据。但一般在大学不进行此项测评。综合素质评价一般分为七个维度（不同的地区或学校结构略有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“...
