作者是怎样用修辞手法描绘春雨的？
1、用了“比喻”、“排比”和“拟人”修辞，如：
“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，入家屋顶上全笼着一层薄烟。”
作者将连绵春雨比作牛毛、花针、细丝，这三个比喻连用构成了排比。接着，用一个“织”字，将春雨人格化，也将春雨描绘得异常的湿润。“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”是宽式的(非严格意义的)“对偶”。作者通过这种修辞手法，加深了春景图中树叶的“绿”和小草的“青”，使整幅图更加浓墨重彩。图中所描绘的树、草及其它植物，都呈现出一派生机和活力。
2、“比喻”和“拟人”修辞，如：
“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”
将春天比作“小姑娘”。春天渐渐长大，变成“花枝招展的”小姑娘。她亭亭玉立，落落大方，“笑着，走着”，着实招人喜爱。社会的发展、进步，将会使更多的少年儿童健康成长，这是人类社会的美好愿望。
3、”通感”和“排比”修辞，如：
“花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”
“花”是视觉，作者把它移植到味觉，说是“带着甜味”。看着春华想到秋实——满树的“桃儿、杏儿、梨儿”，着实让人过足了喜获水果丰收之瘾。这样的想象不仅拓宽了描绘的视野，更从另一角度渲染了春花的可爱。
扩展资料：
该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。
该文的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。
《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。朱自清笔下的“春景图”，不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景，也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景，更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画，而是作家在大自然的启迪和感召下，由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。在这幅图画中，隐藏了他太多的心灵密码。
参考资料来源：百度百科-春
答：运用了比喻和比较的修辞手法，生动形象的写出了水滴从花苞落下来的过程。也运用了拟人，将水珠描写的像眼泪一样晶莹剔透一样美富有生机，抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.本句出自初中课文 《雨的四季》本文其他句子赏析：（1）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长...
答：1. 作者描绘春雨时，首先强调了其细密、轻盈、绵长的特点。2. 在描绘春雨时，作者从静景写到动景，由近及远，勾勒出了一幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图，意境深远，十分迷人。3. 为了表现春雨细密而轻盈的特点，作者使用了“一层薄烟”来比喻细雨蒙蒙的状态。4. 作者通过三个排比的修辞手法，分别...
答：《雨的四季》作者抓住雨在四季中不同的特征，运用比喻、拟人的修辞手法，把四季的雨人格化了。作者把春雨比作一个娇媚的少女，把秋雨比作一个出嫁生了孩子的母亲，这样写很生动形象，增添了文章的趣味，体现了作者对自然、生命的热爱之情。
答：朱自清《春》第六段赏析：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，入家屋顶上全笼着一层薄烟”用了“比喻”、“排比”和“拟人”修辞格。作者将连绵春雨比作牛毛、花针、细丝，这三个比喻连用构成了排比。接着，用一个“织”字，将春雨人格化，也将春雨描绘得异常的湿润。“树叶子却绿得...
答：是间接描写。运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。突出春雨的特点：柔情而有生机。确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。原文及段落赏析 《雨的四季》我喜欢雨，无论什么季节...
答：“随风潜入夜，润物细无声”、“野径云俱黑，江船火独明”巧妙地运用了拟人、对比等修辞手法。“随风潜入夜，润物细无声”将春雨人格化，把雨写得有情有意，甚至不愿打扰人们的睡梦，完全是一个善解人意的小可爱。是拟人句。“野径云俱黑，江船火独明”则运用了黑暗与明亮的对比，表明春雨...
答：《雨的四季》一文作者抓住春天景物的色彩、情态,调动不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨的美丽、娇媚，夏雨的热烈、粗犷，秋雨的端庄、沉静，冬雨的自然、平静。作者抓住四季景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，为读者展现了四幅美丽的雨景图。觉度多变之美：作者准确抓住四季景物的...
答：刘湛秋的《雨的四季》中，四季的雨各具特色，作者在文中运用了丰富的修辞手法来描绘雨的景象和情感。在春天，作者用比喻描绘春雨的细腻和生机：“当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时侯，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。”这里将雨比喻为一位沉思的母亲，形象地...
答：3.“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。”本句运用了比喻的修辞手法，写出了秋雨“使人静谧，使人怀想，使人动情”的特点。内容：作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点 主旨：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(...
答：作者抓住春雨细密、轻盈、绵长的特点。从静景写到动景，由近写到远，勾勒出—幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图，意境深远，十分迷人，写春雨细密而轻盈的特点，用＂一层薄烟＂来比喻细雨蒙蒙的状态。三个排比并不重复，而是各有侧重点。“牛毛”强调细密，“花针”强调轻盈、闪亮，细丝强调绵长。原文：雨...
