小学数学中的大约等于多少是怎么定义的？
大约等于多少一般是指接近某个整十，整百数。
比如298+195≈300+200=500，就是把298看成300，195看成200。
还有一种约等于，就是看要求精确的后一位数，四舍五入法。
如：2350≈2400【精确到百位】
0.235≈0.24【精确到百分位】
扩展资料：
四舍五入与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。
在求商时的用法，除了取近似商（近似）用约等号以列、其余情况一般都用等号。如：
10÷3=3……1 （有余数除法的表示法）
10÷3=3.333（除不尽的表示法）
10÷3=3.3 （商取循环小数的表示法）
3 1/3=3.3 （化分数为循环小数的表示法）
10÷3≈3.3 （取近似商的表示法）
得数四舍五入，比如：小学数学35约等于40。
四舍五入是一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同.但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的.这大概也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。
拓展资料:约等于就是大约多少的意思，是一个估计的数字，按四舍五入算法进行计算。
通常会告知精确到的位数，如精确到十位，491就约等于490，按四舍五入算法，假如个位上的数字在4以下如362则约等于360了，假如个位上的数字大于五如287则就约等于290了
大约等于多少一般是指接近某个整十，整百数。
比如298+195≈300+200=500，就是把298看成300，195看成200。
还有一种约等于，就是看要求精确的后一位数，四舍五入法。
如：2350≈2400【精确到百位】
0.235≈0.24【精确到百分位】
扩展资料：
四舍五入与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。
在求商时的用法，除了取近似商（近似）用约等号以列、其余情况一般都用等号。如：
10÷3=3……1 （有余数除法的表示法）
10÷3=3.333（除不尽的表示法）
10÷3=3.3 （商取循环小数的表示法）
3 1/3=3.3 （化分数为循环小数的表示法）
10÷3≈3.3 （取近似商的表示法）
大约等于多少一般是指接近某个整十，整百数。
近似数的混合运算，可按运算顺序和近似数的计算法则分步计算，但中间运算的结果要比最后结果多取一位数字。
例： 计算3.054×2.5－57.85÷9.21。
3.054×2.5－57.85÷9.21
≈3.05×2.5－57.85÷9.21
≈7.63－6.28≈1.4
根据已知数据，最后运算的结果要取两位数字，因此，中间运算的结果要取三位数字。
扩展资料
一、有效数字注意：
①近似数的精确度有两种形式：精确到哪一位；保留几个有效数字；
②对于绝对值较大的数取近似值时，结果一般用科学计数法来表示，如：8 90 000（保留三个有效数字）的近似值，得8 903 000≈8.90×106。
③对带有计数单位的近似数，如2.3万，他有两个有效数字：2、3，而不是五个有效数字。
二、有效数字的舍入规则：
1、当保留n位有效数字，若后面的数字小于第n位单位数字的0.5就舍掉。
2、当保留n位有效数字，若后面的数字大于第n位单位数字的0.5 ，则第位数字进1。
3、当保留n位有效数字，若后面的数字恰为第n位单位数字的0.5 ，则第n位数字若为偶数时就舍掉后面的数字，若第n位数字为奇数加1。
如将下组数据保留三位
45.77=45.8 43.03=43.0
38.25=38.2 47.15=47.2
大约等于多少一般是指接近某个整十,整百.数.
比如298+195≈300+200=500
就是把298看成300
还有一种约等于,就是看要求精确的后一位数,四舍五入法.
如：2350≈2400【精确到百位】
0.235≈0.24【精确到百分位】
答：四舍五入，看要求要保留整数还是保留几位小数，然后根据后一位，小于4的直接舍去，大于等于5的前一位加1。例如：保留整数，2.4≈2；2.5≈3。保留一位小数，2.24≈2.2；2.25≈2.3 假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的，这大概也是我们使用这种方法为...
答：小学生数学的大约数是遵循四舍五入规则的，如51四舍五入到十位就是50，57四舍五入到十位就是60，大于等于5向前加1，小于5舍去，547大约是550。例如π被四舍五入，保留下3.14，但是，有的时候不可以用四舍五入的方法，而要用“进一法”和“去尾法”，四舍五入里的四舍是：1、2、3、4...
答：小学数学约等于怎么算7860大约是多少阿 答案： 7900 解题： 根据四舍五入的规则，一个数精确到百位看这个数十位上的数，十位是6大于4，要进位，那么这个数约等于7900 小学数学380x9大约等于多少 380×9≈3800 ~回答完毕~ ~\(^o^)/~祝学习进步~~~小学数学3880约等于多少 3880≈3900（...
答：看约数后面的数是不是小于5，如果小于5那结果就比原来的小，如果大于等于5，结果比原来的大。四舍五入。
答：数学与生活是密切联系的，数学来源于生活实际，而数学所计算出来的数据是理论性的，与生活中是有一定的出入的。比例：用一根铁线做一个边长为2分米的正方形框，铁线大约长多少？2*4=8分米，事实上实际中8分米是不够的，还有接头，还有四周弯头处，所以一般要用“大约”。另一方面，有时测量出来的数据...
答：一百四十八乘二等于二百九十六，如果要大约就把一百四十八变为一百五十，那就是三百，只要把相乘的两个数其中一个四舍五入，答案将会与正确答案相仿。有理数的加减乘除混合运算，如无括号指出先做什么运算，按照“先乘除，后加减”的顺序进行，如果是同级运算，则按照从左到右的顺序依次计算。
答：1099大约（1100）根据四舍五入的法则，99估成100 所以1099大约是1100
答：答案：约等于200 解题：435减213等于222，根据四舍五入的规则，一个数精确到百位看十位上的数，十位是2小于5，不进位，那么这个数约等于200
答：118x32≈120x30=3600
答：约等于就是这个数越等于多少 也就用到了四舍五入法 最接近 还不清楚 忘了
