现在很多的学生不愿意学习，是不是因为生活太安逸了？
也许你很轻松现在，但是你想过你的将来吗、你的所有事情都要自己去拼搏。即使你有个很好的家庭，你过于安逸，你会一直堕落，到最后你也不会认识自己，有时候学习就像是在做自己不喜欢的事情一样，但是如果你不去自觉的督促自己，也许谁也帮不了你，每个人都会有自己的适应期，希望你振作起来，朝气一点，去为每一件自己值得拼搏的事情努力。 希望采纳 希望你会好好调整自己
俭以养德
马铁丁
"我的劳动所得,我愿怎么花就怎么花,你管得着吗 "
啊哟哟,同志,何必那么生气 我们并不是吝啬鬼,并不是那种临死的时候看见点两根灯草就闭不上眼睛的人〔临死的时候看见点两根灯草就闭不上眼睛的人.事出《儒林外史》第五回:"王秀才议立偏房严监生疾终正寝".严监生,吝啬鬼的典型.他临终时,见油灯中点着两根灯草,伸出两个指头,不肯咽气.他的妻子领会他的意思,熄灭一根灯草后,他才死去.)适当地改善自己的生活,有节制地满足自己合理的物质要求,岂但"你管得着吗",而且是顺乎天理,合乎人情的.我们只是认为:无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有悖于节约精神的.
"要富日子穷过"的原则,适用于整个国家,每个集体,每个家庭,也适用于每个人.
诸葛亮在《诫子书》中说:"静以修身,俭以养德."节俭不仅是经济方面的事,而且牵涉到思想品质.是故作惊人之谈吗 不是.
一个人的脑子,容量总是有限的.这方面想得多,那方面就想得少了.脑子里过多地想着一顿佳肴,一件漂亮衣服,一架好无线电收音机之类,就不可能有更多的精力和时间去考虑工作.
鲁迅的一条裤子穿了好几十年.孙伏园①(〔孙伏园(1894—1966)〕鲁迅的同乡好友,《语丝》周刊的创办者.鲁迅曾是该刊的主要撰稿者之一.)受周老太太之托,劝他换一条新棉裤.鲁迅说:"我岂但不穿棉裤而已,你看我的棉被,也是多少年没有换的老棉花,我不愿意换.你再看我的铺板,我从来不愿意换藤绷或棕绷,我也从来不愿意换厚褥子.生活太安逸了,工作就被生活所累了."
是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗 当然不是.是鲁迅吝啬吗 当然更不是.鲁迅对青年,对革命,向来是十分大方,慷慨的.鲁迅深刻地领悟到这一真理:工作容易被安逸的生活所累.许多人都会有这样的经验:物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作,劳动,学习上的精力;还可以养成人们拖拉懒散的作风.此其一.
其二,如果你是国家干部或者先进的劳动者,还得考虑到你的一举一动都会对周围的人发生影响.
高尔基回忆列宁,写道:"生活俭朴,没有烟酒的嗜好,从早到晚忙于复杂而又困难的工作,他完全不会关心自己,可是仔细地注意同志们的生活."高尔基感到,列宁有一个生活逻辑:"人们生活过得坏,那就是说,我也应当过得坏."
当大多数人生活水平还比较低的时候,你在生活上过分突出,一方面容易脱离群众,另一方面如果相互效尤①(〔效尤〕学坏样子.尤,错误.),形成风气,也就会无形中浪费了本来可以节省的国家物质财富.
其三,一个人开始大手大脚花钱,他总是有条界线的,这就是限于自己的劳动所得.但是,由俭入奢易,由奢入俭难,大手大脚花惯了,那条劳动所得的防线也不见得就是马其诺防线(〔马其诺防线〕第二次世界大战前,法国为了防御德国进攻,在从瑞士到比利时之间的东部国境上所修的坚固防线.1940年德军绕过这道防线攻入法国,使防线失去作用.),即使是马其诺防线,也是可以被自己的贪欲攻破的.由于平时胡花乱用而堕落为贪污犯,盗窃犯的,不是在"三反""五反"(〔"三反""五反"〕"三反"指党政军民内部开展的反贪污,反浪费,反官僚主义的斗争,"五反"指向违法的资产阶级开展的反行贿,反偷税漏税,反盗窃国家资财,反偷工减料,反盗窃国家经济情报的斗争.这场斗争是在1951年至1952年进行的.)斗争中发现过吗
我国是一穷二白的国家,这个总前提就规定了每个人必须学会过穷日子.只有会过穷日子才能产生出富来,才能在我们的国土上建立起人间的天堂.
我们谈的"俭以养德",在当今社会主义时期,也是美德.艰苦朴素是我们的光荣传统,发扬光大,不是应该的吗
1959年8月12日
选自《马铁丁杂文选》(人民日报出版社1984年版).有改动.
现在很多的学生不愿意学习，是不是因为生活太安逸了？
想必现在很多学生都觉得自己学习上没有很大的动力。因为他们都觉得很多学生都不愿意学习了。是不是因为生活太过于安逸了，然后导致自己没有了学习的念头。有时候在学生时代选择安逸是一件非常危险的事情。因为一个人当你没有了动力之后，你就会对学习没有了兴趣。然而整天在学校相当于混日子一样。我觉得这个时候就要给自己增加点动力，或者看点励志的片段或者电影。因为人在累的时候，很难免会选择安逸的选择，这是很多学生都会发生的事情。但是在这个时候我们就要反省过来，为什么会自己有安逸的欲望。难道是生活中或者学习中遇到什么事情让自己觉得不想学习了吗。有时候当自己觉得没有什么动力的时候，可以适当的给自己增加点压力或者目标。有时候觉得生活压力太过于大，或者学习压力太过大的时候，相对学习上。我们又可以适当给自己减减压。这也是一个很好的自我调节的思维。
有时候学生时代，我们尽量不要让自己选择安逸的环境，这样会让我们觉得失去了学习的动力。因为如果学生时代就选择了安逸的话，以后出社会就会因为这个行为而觉得后悔。所以我觉得在学生时代，如果有安逸的想法的话，要适当的给自己增加点压力或者动力。让自己在学习上更加的增加目标。
其实随着社会的进步，很多家庭现在没有以前已被人读书那么的艰苦。因为可能家庭会让自己觉得比较安逸而失去了学习的动力。这个时候我觉得家长就要给自己的孩子多加点学习上的目标或者压力。让他们在学习的时候更加的有动力。因为在学生时代如果没有了自己的目标的话，是很难坚持学习下去的。
学生不愿意学习的原因有很多，学生自身的原因，比如自制力不强，不自律、缺乏兴趣等；外界原因，例如同学关系不融洽，教师教授知识的方式有问题，学校管理制度不当，家长没有起到激励作用等。
的确是这样的，现在学生的生活条件好了，所以在很多同学心里都忘了用知识改变命运这件事情，所以才不愿意学习。
我觉得是的，从小生活条件就比较好，所以就不愿意去付出努力了，往往太过安逸的条件，不让人心生怠倦。
是因为孩子的素质教育跟不上啊
答：学生出现厌学心理，不喜欢学习，其中很大一部分原因在于学习上的“习得无助”，自我效能感低下，对学习没有兴趣和信心。作为教师，应该采用各种方法，让学生避免“习得无助”，不要让学生失去起跳的力量！学生开始厌学有多方面因素综合而成的，更不是一朝一夕的！第一，有家庭方面的...
答：不论是哪一种其实你自己是知道原因的，考虑好，选择了就没有后悔的机会了，放弃学校的学习，你可以选择走向社会，同时面对社会的压力，没有知识和技能，你只能从底层零开始做起，你也可以选择技校，现在很多技术类学校都是技能加学历的，既能学习技术，还可以拥有文凭，必经技术学到手，终身都受用的。
答：叛逆期中学生的语言表达和行为比较奇怪，但父母和孩子之间还是有隔阂的。家长要把他们当成小伙伴集中精力和他们交流。只有你关注了孩子，了解了孩子的想法，他们才会愿意敞开心扉，把自己的一切都告诉你。4.听不懂老师上课说的话。有些孩子越来越不爱学习的原因是不能及时理解和消化老师讲的知识点，而老师...
答：如果你现在工作的话，你愿意工作吗？现在的学生（少部分）在学习的阶段想的只是向把“钱袋”装满，或只想吃“甜”；等他们不学习的阶段，才会想把“脑袋”装满，但那时他们吃的是“苦”。也可以说是中国教育模式（学校、家长）的苦果，没办法。忍了吧……...
答：父母离异，对孩子完成的伤害是巨大的。从孩子一岁到现在上高中，孩子估计也有17.18了，成人了。您作为母亲，已经尽到了自己的责任，所以，首先要告诉您不要有沉重的心理负担。孩子不爱学习，确实让人头疼。因为只有学习，才是我们普通百姓家里孩子的出路，但不是唯一的出路。如果孩子现在在高一或者高二，...
答：我相信大家都看到了这样的消息，为什么有很多高中生宁愿辍学，也不愿意认真学习？其实，高中生宁愿辍学也不愿意认真学习的这种现象还是比较多的，因为生活中有很多比学习更好玩的东西，而且它也没有学习辛苦，所以导致很多学生没有控制好自己，因为一时贪玩或者是一些原因，而选择辍学，外面的世界确实是比读书...
答：3、孩子自身心理素质不稳定或心理承受能力差，多见于过于敏感、内向的学生。 对学习期望过高，心理压力过大，精神压力过大和疲劳，以免成绩下降。 对考试和平时学习缺乏信心，过分强调考试成绩，自卑感严重。 学习生活不规律，学习方法不科学，无法适应新环境和老师的教学方法，劳逸结合，导致身心状态不佳。4...
答：作业太多
答：2、提高学生的人际交往能力。学生进入中学，就会开始建立自己的人际圈。这方面一旦处理不好，往往会导致学生在学校里处处碰壁，因为心理压抑而不会刻意学习。所以要帮助学生提高人际交往能力，多和同学老师接触。3、不要只注重结果而忽视孩子的情感需求。现在很多家长对孩子都有点片面。他们往往只关注孩子的...
答：不爱学习主要的源头就是不热爱吧，上大学一部分人选择了不喜欢的专业，一部分人发现学的东西跟自己想象中差距好大，所以他们就失去了学习的动力，当你真正爱你学的东西，这份热爱就会推动着你去学习，个人觉得一切都源于热爱，
