第六单元口语交际意见不同怎么办?
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-09-10
第六单元口语交际意见不同方法:交际内容、交际方法、思考定主题、交际表观点。
一、交际内容。本次口语交际的内容是当意见不同时该如何应对和表达。要求我们从给定的材料中选择一则,就“春节到底该不该燃放烟花爆竹?”或“发展城市交通,要路还是要树?”分别从不同角色出发阐述对问题的看法,学会在面对不同意见时,协商解决问题。
二、交际方法。生活中很多事情需要大家协商才能解决,同一件事,在不同的人看来观点可能不一样,就为大家的立场不同、阅历不同、利益不同。此次口语交际的目的之一就是要尊重不同的意见,要明白意见有分歧在所难免,遇见意见有分歧的时候应该倾听各方面的意见。
三、思考定主题。先比较比较,再想一想“燃放烟花爆竹”和“要路还是要树”,对触动最大的是哪一个?经历或见过哪些与其相关的事对你或身边的人影响特别大?注意选取一个合适的角色,选取恰当的事例,要有能够让大家信服的理由。
四、交际表观点。交际时体现在说和听两个方面。说的时候要有理有据;听的时候要“换位思考”;还要注意态度,积极沟通。
答:我认为意见不同时应该这样办:1、阅读材料寻思路。仔细阅读材料,想一想,材料中要解决的主要问题的有关方面的人都有哪些?2、思考定主题。你经历或见过哪些与其相关的事对你或身边的人影响特别大?3、交际表观点。交际时体现在说和听两个方面。说的时候要有理有据;听的时候要“换位思考”。 抢首赞 已赞过 已...
答:六年级上册第六单元口语交际意见不同,解决方法如下:1、我们需要尊重他人的观点。每个人都有权利表达自己的想法,即使我们不同意他们的观点,我们也应该尊重他们的权利。我们可以说:“我理解你的观点,但我有不同的看法。”这样的话语既表达了我们的观点,又尊重了他人。2、其次,我们需要学会倾听。当...
答:六年级口语交际意见不同应该交际表观点。说清自己的观点,再把自己的理由清清楚楚地讲给同学们听听,注意选择重点讲述,要把协商这一点表现出来结合所给事例展开讨论,从自己选择的角色出发阐述对这个问题的看法,表达观点时语言简洁明了。内容说明 口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际...
答:口语交际意见不同怎么办作业设计答案如下:1、结合所给事例展开讨论,从自己选择的角色出发阐述对这个问题的看法,表达观点时语言简洁明了,要有理有据。2、在交际中学会准确把握别人的观点,不歪曲,不断章取义。3、学会尊重不同的意见。讨论问题时态度要平和,以理服人;听到不同的意见时要换位思考,积极...
答:寻求第三方意见:如果双方都无法达成一致,我们可以考虑寻求第三方的意见和建议。这可以为我们提供更全面的信息和观点,有助于我们找到更好的解决方案。总之,解决意见不同的问题需要耐心、理解和合作的态度。通过有效的沟通、理性分析、求同存异、寻求妥协或寻求第三方意见,我们可以找到一个相对满意的解决...
答:在口语交际中,当出现意见不同的情况时,首先应积极表达自己的观点,同时尊重他人的意见,寻求共同点,避免讨论偏离主题。在处理意见不同时,还需注意使用简洁明了的语言,以建立良好的沟通氛围。通过以上策略,可以有效地处理口语交际中意见不同的情况,实现良好的沟通效果。 抢首赞 评论 分享 举报 为...
答:六年级意见不同可以采用协商的办法,通过阐述主张、换位思考、共同商量,寻求比较合理的解决办法。学会换位思考,积极沟通。六年级意见不同是一个单元口语交际的内容。目的在于引导学生在社会生活中面对不同意见时,可以采用协商的办法,通过阐述主张、换位思考、共同商量,寻求比较合理的解决办法。第一部分从...
答:六年级“意见不同怎么办”的口语交际的写作方法如下:1、尊重对方观点,以礼貌和尊重的方式表达自己的不同意见。在口语交际中,当发现自己和对方有不同意见时,首先要尊重对方的观点,并尝试以礼貌和尊重的方式表达自己的不同意见。不要过于激动或情绪化,以免引起冲突或争吵。2、提供事实和证据来支持自己...
答:六年级语文上册口语交际意见不同怎么办如下:一、讨论与交流:1、分组讨论:请同学们分成小组,围绕意见不同怎么办这个话题进行讨论。每个小组可以提出自己的观点和看法,并尝试说服其他组员接受自己的观点。2、分享交流:请每个小组选派一名代表,向全班同学分享本组的讨论成果。其他同学可以针对这个观点进行...
答:《口语交际 意见不同怎么办》教学设计如下:活动分析:本次口语交际的内容是当意见不同时该如何应对和表达。生活中很多事情需要大家协商才能解决,同一件事,在不同的人看来观点可能不一样,因为大家的立场不同、阅历不同、利益不同。所以,此次口语交际的目的之一就是让学生明白要尊重不同的意见,要...