数学学科的核心素养有哪些

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-01

数学学科核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析

1、数学抽象

数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,并且用数学符号或者数学术语予以表征。

2、逻辑推理

逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依据逻辑规则推出一个命题的思维过程。主要包括两类:一类是从特殊到一般的推理,推理形式主要有归纳、类比;一类是从一般到特殊的推理,推理形式主要有演绎。

3、数学建模

数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程。主要包括:在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题,分析问题、构建模型,求解结论,验证结果并改进模型,最终解决实际问题。

4、直观想象

直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的过程。主要包括:借助空间认识事物的位置关系、形态变化与运动规律;利用图形描述、分析数学问题;建立形与数的联系;构建数学问题的直观模型,探索解决问题的思路。

5、数学运算

数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的过程。主要包括:理解运算对象,掌握运算法则,探究运算方向,选择运算方法,设计运算程序,求得运算结果等。

6、数据分析

数据分析是指针对研究对象获得相关数据,运用统计方法对数据中的有用信息进行分析和推断,形成知识的过程。主要包括:收集数据,整理数据,提取信息,构建模型对信息进行分析、推断,获得结论。



  • 什么是数学核心素养
    答:数学学科核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析 1、数学抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,并且用数学符号或者数学...
  • 2023年数学核心素养有哪些
    答:2023年数学核心素养如下:1、数感主要是指关于数与数量,数量关系,运算结果估计等方面的感悟,建立数感,有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。2、符号意识主要是指能够理解并且运用符号,来表示数,数量关系和变化规律,知道使用符号可以进行运算和推理,另外可以获得一个...
  • 数学核心素养指的是什么
    答:“核心素养”是一个相对的概念,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。“核心素养”概念由美国著名心理学家奥苏伯尔提出,他认为,所谓数学核心素养,是指在数学学习过程中逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,其基本内涵包括以下几个方面:一是数感。即对数与...
  • 数学核心素养指的是什么
    答:学生在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的关于数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现。数学核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。知识扩展 数学,源于希腊语,是研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科...
  • 数学学科的核心素养有哪些?
    答:高中数学的六大核心素养是指数学学科的核心内容和学习目标,它们是:1.数与代数素养:理解和运用数与代数概念,能够进行数的运算、代数表达和方程求解等。2.几何与空间素养:理解和应用几何概念和性质,能够进行几何图形的构造、推理和证明。3.函数与关系素养:理解和运用函数概念,能够分析和描述数学关系,并...
  • 小学数学的核心素养包括哪些内容
    答:小学数学的核心素养主要包括数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识等。一、小学数学 小学数学是通过教材,教小朋友们关于数的认识,四则运算,图形和长度的计算公式,单位转换一系列的知识,为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰...
  • 六大核心素养包括哪些数学
    答:数学六大核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。数学抽象是数学的基本思想,数学抽象使得数学成为高度概括、表达准确、结论一般、有序多级的系统。逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式,是数学严谨性的基本保证,是人们在数学活动中进行交流的基本思维品质。数学...
  • 数学学科核心素养包括哪些内容?
    答:高中数学的六大核心素养是指数学学科中培养和发展的六个重要方面的能力和素养。这些核心素养是:1. 数学知识与技能:包括数与量、代数与函数、几何与图形、统计与概率等方面的知识和技能。2. 数学思维与方法:培养学生运用数学思维和方法解决问题的能力,包括抽象思维、逻辑推理、问题建模、算法与计算等。3...
  • 数学核心素养包含哪六个方面?
    答:数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。核心素养反映数学本质与数学思想,是在数学学习过程中形成的,具有综合性、整体性和持久性。数学核心素养与数学课程的目标和内容直接相关,对于理解数学学科本质,设计数学教学,以及开展数学评价等有着重要的意义和价值。简介 一般认为,“...
  • 数学课程标准的核心素养是什么?
    答:2、数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析等方面。这些核心素养是在数学学习的过程中逐渐形成和发展的,通过不同年级段的数学课程学习和实践活动来培养和提升学生的核心素养。3、在制定数学课程目标时,需要充分考虑不同年级段学生的发展水平和需求,根据学生的实际情况...