孩子在幼年时期应该如何进行家庭教育？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-20
幼年时期是孩子人格形成和价值观养成的重要时期,家庭教育应该做到:
1. 充满爱与关怜。要给孩子无条件的爱,让他感到被关心和接纳。这有助于建立孩子的安全感和自信心。
2. 培养良好习惯。要为孩子建立起适合的生活作息时间表和习惯,如睡眠、饮食、玩耍和学习等时间的规律性。这有助于孩子的身体健康发育和学习能力养成。
3. 语言交流。要与孩子保持良好的语言交流,耐心回答孩子的问题,也让孩子有表达自己的机会。这能加强彼此的理解,帮助孩子学习交流与理性思维的能力。
4. 游戏与游玩。要鼓励孩子进行各种游戏与探索活动,培养孩子的想象力和创造力。但游戏也需适度控制,以免影响孩子的生活作息和学习秩序。
5. 引导与管教。在充满爱与关怜的同时,也要适度对孩子进行必要的引导与管教。既要在重要的原则问题上进行管教,也要在个人兴趣的培养上给予适当引导。但不能过度限制孩子的自由与个性。
6. 知识与生活常识。要引导孩子读适合幼儿的图书,学习一些科学知识和生活常识,但不要过早强求系统学习或填鸭式灌输知识,应让自然与玩耍占主导地位。
总之,幼年家庭教育关键是关爱孩子、培养良好习惯,同时与孩子保持充分沟通,并在生活中进行适当的引导,让知识和生活常识在自然与开放的环境中习得。既不要过度限制孩子,也不要过度放任。要根据孩子个体的特点,给予适当且定期的监督与必要的管教。使之在关怀与引导中自然成长。
1、借第三者之口赞美孩子
“借第三者之口赞美”原本是社交礼仪中的一个术语。因为经由第三者的表述更容易使人感觉具有真实的客观性，也容易使人信服。虽然孩子小，但他也知道当面赞美含有客套的成分。
2、用温和的语调交谈
回想一下在亲子对话中，当孩子表现不听话时，父母多数的表现是不是冲孩子大吼？有甚者还动起了手……此时切记父母要学会收敛情绪，放平心态。试问世上哪个孩子在面对父母的斥责时心里还能充满乐意？父母控制不好情绪，语气就不可能温和下来，这时的亲子对话就毫无意义！当你用温和的语调跟孩子交谈时，谈话的环境就变得轻快和谐。孩子就会产生平等的心理、尊重的感觉，进而他才能认真思考自己想的和做的，乐意表达自己的意见。如此一来谈话效果必事半功倍！
3、及时让孩子知道错在哪
没有人不会犯错，更别说孩子了。孩子犯了错，父母不要责骂首当其冲，诸如类似“说了多少次了，不要……”“怎么不长记性……”等等。孩子可能屈于父母的压力，害怕慌张一时认了错，但实际上他并不清楚自己错在哪了。这时父母需要理性对待，要先及时帮助孩子指出错误来，方是上策。
4、及时纠正孩子不良的生活细节
在孩子幼年时期，总有一些小细节如挖鼻孔等。
孩子在幼儿阶段最好的教育就是家长的陪伴，得到够多的安全感，不要过早的送去早教中心
幼儿家庭教育主要是指父母给予的幼儿园之外的教育，就实际来说，幼儿园教育往往侧重于对幼儿认知的培养，而家庭教育则对幼儿的性格、习惯养成具有很大的影响。那上中班后，针对幼儿的家庭教育方法有哪些呢？
中班幼儿家庭教育方法
解释和说理：要对孩子讲解每一项行为准则，使他知道怎样做，还要结合孩子的理解水平给他讲道理，要让他听懂。家长要有耐心，孩子在太兴奋激动时，往往是听不进道理的，应等他冷静下来后，再用亲切的口吻说道理。
榜样和示范：针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行为作为孩子学习的榜样。多为孩子提供具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮助别人的榜样，包括以自己的上述行为为孩子作出榜样。
练习和实践：习惯的养成，有赖于反复实践。所以，在要求孩子达到某一项行为准则时，一定要让他反复练习、巩固，并经常采取表扬的方法，促进孩子自觉地巩固。
幼儿家庭教育的提升策略
1、树立正确的家庭教育观念：相比于幼儿园教育，家长所搭建的家庭教育对于孩子的影响往往很大也更为长远，幼儿园教育往往只是带给幼儿一定的基础认知，而孩子对于生活、对于家庭、对于人际关系等很多方面的认识都是由家庭带给他们的。
家长一定要认识到自己在孩子教育中所居于的主导地位，而不能片面地把孩子的教育责任全都推给幼儿园，在此基础上，不断提升自身家庭教育水平，不断带给孩子更多的正能量。
2、创造和谐的家庭教育环境：一个良好的家庭氛围下成长起来的孩子，其性格、行为、意识形态等方面都会朝着积极的方向发展，尤其是学习的重要性认识和学习自觉性，也会表现的比较乐观，这对孩子良好学习习惯的养成正面影响很大。
如果在家庭氛围不太好的家庭中成长起来的孩子，那么孩子的心理、性格、行为习惯都会表现地不如人意。作为家长，一定要尽力构建良好的家庭氛围，尽可能让更多健康的、积极的、阳光的因子在家庭成员的言行中表现出来，从而感染孩子。
3、重视孩子的心理健康教育：父母既要成为孩子的忠实倾听者，也要善于鼓励孩子。每个人在成长过程中都需要得到别人的鼓励和肯定，也因此能够获得自信心的增长。尤其是幼儿，正处在性格、心理的逐渐成形阶段，也是建立自信心的关键阶段。
家长一定要能够善于发现孩子身上的长处和优点，家长要有一双善于捕捉的眼睛，因势利导，捕捉孩子的天赋，教育时要扬长避短，让孩子建立起一定的自信心，也会帮助其更加积极、主动地表现自我，能够养成更加阳光积极的性格。
4、积极配合幼儿园对子女进行教育：虽然家庭教育和幼儿园教育的侧重点不一样，但是也不能把这两者割裂开来，而要进行合理科学融合。
家长平时应该积极和幼儿园老师沟通交流，多了解和掌握孩子在学习上的动态和在幼儿园的表现情况，对于发现的问题，要积极从家庭教育层面寻找解决的途径。
父母如何做好对孩子的家庭教育?
答：然后对于孩子的知识教育并不一定要非常提前，应该在孩子适当的时候教给他一些知识，没必要与他人相比孩子的知识水平的高低。无论是谁，这一生都是非常漫长的，即使我们家长在一开始依靠着自己的一腔热血，让孩子站在了所谓的较高的起点上，但实际上这只是一生的刚刚开始。我们家长在孩子的幼年时期，需要做...
什么是家庭学前教育,它有何特点
答：家长可以有意识地在早期教育中引导孩子与伙伴儿交往。要经常带孩子走出家门,接触外部世界,要让孩子有集体荣誉感,鼓励孩子帮助别人,或为集体做事情。尽管有时,孩子所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑,但切忌打击孩子的热情。3、劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。现在独生子女家庭占绝大多数。现代父母在孩子的教养上...
什么叫早期家庭教育
答：因此,要适合不同年龄阶段的人,教育必须分阶段进行。 幼儿早期家庭教育主要指的是对0～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期,许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本...
如何进行孩子家庭教育
答：在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言,更不要以讥讽语气,来冷嘲热讽子女,冷漠子女,这样会抹杀子女的自信心,给子女造成极大的心理压力,阻碍子女的成长和进步。“让子女有出息”是家长永恒的需求,教育子女的方法多种多样,子女的个体情况,家庭环境,家长素质等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合学校...
亲身养育,是孩子6岁之前最重要的家庭教育吗?
答：在幼年给孩子建立行为模式的过程中，就要让他们知道什么是对的，什么是错的。这样就能形成最初孩子的观念，这也是养育的一种心理现象而并非只是通过教育。很多教育孩子的知识是需要时间和过程才能够见到成效的，很多时候观念能够彻底改变一个孩子的行为，如果家长错过了观念教育的最佳时期，后面再进行弥补也是...
家庭教育最重要的是什么?
答：因此第四大家庭教育要注重的品质教育就是我们传统文化中提及的“孝”与“慈”,对待父母和长辈敬重,对待子嗣和兄弟要”慈“,就是我们讲第四大重要的品质。 除了“孝与慈”,我们人与人之间要懂“感恩”,而如何塑造感恩,最好的方式就是学习中国传统文化里的“礼”;幼年时孩子不懂太深的道理,讲得多都不如父母做...
家庭教育的内容有哪些?
答：一、家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是:在孩子进入社...
家庭教育的三个阶段读后感
答：但是这样变相的为“孩子好”往往都会造成一种不良的结果。因此我认为好的家庭教育要经过这三个阶段——陪伴、成就和尊重。首先是陪伴，我认为家长应该多多倾听孩子的心声。幼年时期，是父母陪伴的黄金时期。在这一时期，家长在孩子的眼中是可依赖，可信任的。因此父母如果在这一阶段多陪陪孩子、多关心孩子...
家庭教育关键在哪个年龄段?
答：除了“孝与慈”，我们人与人之间要懂“感恩”，而如何塑造感恩，最好的方式就是学习中国传统文化里的“礼”；幼年时孩子不懂太深的道理，讲得多都不如父母做到位，“礼”不是礼貌，而是“仪式感”，因此家庭教育本就应该有大大小小的仪式，大至祭祖，小至一件生活用品的馈赠，让孩子懂得表达感恩、并...
孩子的教育重不重要
答：梁启超先生在其《论幼学》中有一句话“人生百年，立于幼学”，大概意思就是人生百年，建树立足于幼年所受的教育。足以可见幼年教育的重要性。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，人生的所有起步都是从家庭教育开始，正所谓“根正苗直”，幼年时期端正的品行会直接影响其以后人生的发展。...
1. 充满爱与关怜。要给孩子无条件的爱,让他感到被关心和接纳。这有助于建立孩子的安全感和自信心。
2. 培养良好习惯。要为孩子建立起适合的生活作息时间表和习惯,如睡眠、饮食、玩耍和学习等时间的规律性。这有助于孩子的身体健康发育和学习能力养成。
3. 语言交流。要与孩子保持良好的语言交流,耐心回答孩子的问题,也让孩子有表达自己的机会。这能加强彼此的理解,帮助孩子学习交流与理性思维的能力。
4. 游戏与游玩。要鼓励孩子进行各种游戏与探索活动,培养孩子的想象力和创造力。但游戏也需适度控制,以免影响孩子的生活作息和学习秩序。
5. 引导与管教。在充满爱与关怜的同时,也要适度对孩子进行必要的引导与管教。既要在重要的原则问题上进行管教,也要在个人兴趣的培养上给予适当引导。但不能过度限制孩子的自由与个性。
6. 知识与生活常识。要引导孩子读适合幼儿的图书,学习一些科学知识和生活常识,但不要过早强求系统学习或填鸭式灌输知识,应让自然与玩耍占主导地位。
总之,幼年家庭教育关键是关爱孩子、培养良好习惯,同时与孩子保持充分沟通,并在生活中进行适当的引导,让知识和生活常识在自然与开放的环境中习得。既不要过度限制孩子,也不要过度放任。要根据孩子个体的特点,给予适当且定期的监督与必要的管教。使之在关怀与引导中自然成长。
1、借第三者之口赞美孩子
“借第三者之口赞美”原本是社交礼仪中的一个术语。因为经由第三者的表述更容易使人感觉具有真实的客观性，也容易使人信服。虽然孩子小，但他也知道当面赞美含有客套的成分。
2、用温和的语调交谈
回想一下在亲子对话中，当孩子表现不听话时，父母多数的表现是不是冲孩子大吼？有甚者还动起了手……此时切记父母要学会收敛情绪，放平心态。试问世上哪个孩子在面对父母的斥责时心里还能充满乐意？父母控制不好情绪，语气就不可能温和下来，这时的亲子对话就毫无意义！当你用温和的语调跟孩子交谈时，谈话的环境就变得轻快和谐。孩子就会产生平等的心理、尊重的感觉，进而他才能认真思考自己想的和做的，乐意表达自己的意见。如此一来谈话效果必事半功倍！
3、及时让孩子知道错在哪
没有人不会犯错，更别说孩子了。孩子犯了错，父母不要责骂首当其冲，诸如类似“说了多少次了，不要……”“怎么不长记性……”等等。孩子可能屈于父母的压力，害怕慌张一时认了错，但实际上他并不清楚自己错在哪了。这时父母需要理性对待，要先及时帮助孩子指出错误来，方是上策。
4、及时纠正孩子不良的生活细节
在孩子幼年时期，总有一些小细节如挖鼻孔等。
孩子在幼儿阶段最好的教育就是家长的陪伴，得到够多的安全感，不要过早的送去早教中心
幼儿家庭教育主要是指父母给予的幼儿园之外的教育，就实际来说，幼儿园教育往往侧重于对幼儿认知的培养，而家庭教育则对幼儿的性格、习惯养成具有很大的影响。那上中班后，针对幼儿的家庭教育方法有哪些呢？
中班幼儿家庭教育方法
解释和说理：要对孩子讲解每一项行为准则，使他知道怎样做，还要结合孩子的理解水平给他讲道理，要让他听懂。家长要有耐心，孩子在太兴奋激动时，往往是听不进道理的，应等他冷静下来后，再用亲切的口吻说道理。
榜样和示范：针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行为作为孩子学习的榜样。多为孩子提供具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮助别人的榜样，包括以自己的上述行为为孩子作出榜样。
练习和实践：习惯的养成，有赖于反复实践。所以，在要求孩子达到某一项行为准则时，一定要让他反复练习、巩固，并经常采取表扬的方法，促进孩子自觉地巩固。
幼儿家庭教育的提升策略
1、树立正确的家庭教育观念：相比于幼儿园教育，家长所搭建的家庭教育对于孩子的影响往往很大也更为长远，幼儿园教育往往只是带给幼儿一定的基础认知，而孩子对于生活、对于家庭、对于人际关系等很多方面的认识都是由家庭带给他们的。
家长一定要认识到自己在孩子教育中所居于的主导地位，而不能片面地把孩子的教育责任全都推给幼儿园，在此基础上，不断提升自身家庭教育水平，不断带给孩子更多的正能量。
2、创造和谐的家庭教育环境：一个良好的家庭氛围下成长起来的孩子，其性格、行为、意识形态等方面都会朝着积极的方向发展，尤其是学习的重要性认识和学习自觉性，也会表现的比较乐观，这对孩子良好学习习惯的养成正面影响很大。
如果在家庭氛围不太好的家庭中成长起来的孩子，那么孩子的心理、性格、行为习惯都会表现地不如人意。作为家长，一定要尽力构建良好的家庭氛围，尽可能让更多健康的、积极的、阳光的因子在家庭成员的言行中表现出来，从而感染孩子。
3、重视孩子的心理健康教育：父母既要成为孩子的忠实倾听者，也要善于鼓励孩子。每个人在成长过程中都需要得到别人的鼓励和肯定，也因此能够获得自信心的增长。尤其是幼儿，正处在性格、心理的逐渐成形阶段，也是建立自信心的关键阶段。
家长一定要能够善于发现孩子身上的长处和优点，家长要有一双善于捕捉的眼睛，因势利导，捕捉孩子的天赋，教育时要扬长避短，让孩子建立起一定的自信心，也会帮助其更加积极、主动地表现自我，能够养成更加阳光积极的性格。
4、积极配合幼儿园对子女进行教育：虽然家庭教育和幼儿园教育的侧重点不一样，但是也不能把这两者割裂开来，而要进行合理科学融合。
家长平时应该积极和幼儿园老师沟通交流，多了解和掌握孩子在学习上的动态和在幼儿园的表现情况，对于发现的问题，要积极从家庭教育层面寻找解决的途径。
答：然后对于孩子的知识教育并不一定要非常提前，应该在孩子适当的时候教给他一些知识，没必要与他人相比孩子的知识水平的高低。无论是谁，这一生都是非常漫长的，即使我们家长在一开始依靠着自己的一腔热血，让孩子站在了所谓的较高的起点上，但实际上这只是一生的刚刚开始。我们家长在孩子的幼年时期，需要做...
答：家长可以有意识地在早期教育中引导孩子与伙伴儿交往。要经常带孩子走出家门,接触外部世界,要让孩子有集体荣誉感,鼓励孩子帮助别人,或为集体做事情。尽管有时,孩子所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑,但切忌打击孩子的热情。3、劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。现在独生子女家庭占绝大多数。现代父母在孩子的教养上...
答：因此,要适合不同年龄阶段的人,教育必须分阶段进行。 幼儿早期家庭教育主要指的是对0～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期,许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本...
答：在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言,更不要以讥讽语气,来冷嘲热讽子女,冷漠子女,这样会抹杀子女的自信心,给子女造成极大的心理压力,阻碍子女的成长和进步。“让子女有出息”是家长永恒的需求,教育子女的方法多种多样,子女的个体情况,家庭环境,家长素质等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合学校...
答：在幼年给孩子建立行为模式的过程中，就要让他们知道什么是对的，什么是错的。这样就能形成最初孩子的观念，这也是养育的一种心理现象而并非只是通过教育。很多教育孩子的知识是需要时间和过程才能够见到成效的，很多时候观念能够彻底改变一个孩子的行为，如果家长错过了观念教育的最佳时期，后面再进行弥补也是...
答：因此第四大家庭教育要注重的品质教育就是我们传统文化中提及的“孝”与“慈”,对待父母和长辈敬重,对待子嗣和兄弟要”慈“,就是我们讲第四大重要的品质。 除了“孝与慈”,我们人与人之间要懂“感恩”,而如何塑造感恩,最好的方式就是学习中国传统文化里的“礼”;幼年时孩子不懂太深的道理,讲得多都不如父母做...
答：一、家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是:在孩子进入社...
答：但是这样变相的为“孩子好”往往都会造成一种不良的结果。因此我认为好的家庭教育要经过这三个阶段——陪伴、成就和尊重。首先是陪伴，我认为家长应该多多倾听孩子的心声。幼年时期，是父母陪伴的黄金时期。在这一时期，家长在孩子的眼中是可依赖，可信任的。因此父母如果在这一阶段多陪陪孩子、多关心孩子...
答：除了“孝与慈”，我们人与人之间要懂“感恩”，而如何塑造感恩，最好的方式就是学习中国传统文化里的“礼”；幼年时孩子不懂太深的道理，讲得多都不如父母做到位，“礼”不是礼貌，而是“仪式感”，因此家庭教育本就应该有大大小小的仪式，大至祭祖，小至一件生活用品的馈赠，让孩子懂得表达感恩、并...
答：梁启超先生在其《论幼学》中有一句话“人生百年，立于幼学”，大概意思就是人生百年，建树立足于幼年所受的教育。足以可见幼年教育的重要性。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，人生的所有起步都是从家庭教育开始，正所谓“根正苗直”，幼年时期端正的品行会直接影响其以后人生的发展。...
