月考试卷分析及反思

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-20
2021年-4月-5日

五年级数学第一次月考试卷分析

一、 成绩统计:

本次测试基本上反映了此时学生的实际水平,本班37人,平均 分62.2分,90分以上9人,不及格11人

二、卷面分析: 

1.试卷质量分析:本次月考考试试卷命题基本全为方程这一单元,第二单元折线统计图题量不多,命题从概念、计算、绘图、应用四方面考查学生的思维、问题解决的能力,全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,考出了学生的真实成绩和水平。

2.学生答卷情况分析:从答卷情况看,大部分学生卷面整洁、书写认真、工整,在答题中,填空、选择、数的读写、画图几大项掌握得较好,,但在解决问题中大部分学生对于数量关系,掌握得不够好,列式不正确,尤其以第六题列方程解决问题,仅有部分学生全答对。

3.学生答卷中存在的问题:

(1).做题马虎、不认真。

计算部分正确率不高,这说明学生平时的计算准确的训练还不够,利用等式性质解方程运用不够熟练,还存在问题,在以后的训练中加强这方面的训练。

(2).读题不认真,审题不够细致,做题马虎,从而导致列方程错误或方程解错,

(3).学生缺乏综合能力培养。学生对学过的概念掌握不深,综合运用能力较差。解决问题中学生对应用题解决问题的解答还有些困难。

三、改进措施:

1.充分备好课,准确把握教材,提高课堂教学质量 ,充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

2.重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反三、灵活应用的水平。

3.充分重视培优补差,抓2头促中间,逐步提升不及格同学的成绩,这项工作要长期深入做下去。坚持“补心”与补课相结合,与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

4.坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思,分析失败的原因,寻求改进的措施和对策,总结成功的经验。

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