三岁半孩子上全脑开发的课程有用吗？有没有必要上呢？
建议不要这么盲目的给孩子这么多的填鸭教育，没有用的，总感觉孩子不能输在起跑线上，但是你们做父母的都忘了，孩子是玩着的童年才会记忆。如果真的有用，你可以问问老师的孩子会学吗？？？建议你听一听爸爸妈妈听我说这首歌曲。听听孩子的声音
早期正确的训练与引导是有用的。
全脑开发能够培养孩子的：
1）培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展
2）培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力
3）培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。
我国的脑研究是20世纪80年代末才开始的，基本上处于起步阶段，与发达国家相比有很大的差距，最近几年有了很大的进步。科学家们预言，脑科学将在21世纪自然科学中占据特别重要的地位。
大脑是分左右半球的，即右脑和左脑。右耳、右视野、右半身的运动和感觉的信息传输给左脑；而左耳、左视野、左半身的运动和知觉所捕捉到的信息，则全部输入到右脑。右脑与左半身神经系统相连，支配左半身的运动和感觉；而左脑恰恰相反，是与右半身神经系统相连，支配右半身的运动和感觉的。也就是说左右神经系统呈交*状，大脑的左右半球各自支配相反一侧，左右脑之间由一条“管道”沟通，使左右脑协调工作，维持大脑正常运转。 我们的左脑有理解语言的语言中枢，主要完成语言的、逻辑抽象的、分析的、数字的思考、认识和行为，主管人的说话、阅读、书写、计算、排列、分类，它的思维是抽象思维。所以说左脑是一个理性的脑，是工具，又叫学术脑。 右脑是没有语言中枢的哑脑，但是直觉思维的中枢。主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考、认识和行为，主管人的欣赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、手工技巧以及情感。右脑还具备类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识等能力，它的思维是形象思维。 我们人脑通过感官得到的信息以模糊的图像存入右脑，如同录像带一样，放在巨大的收藏录像带的仓库里。信息是以某种图画、形象，如电影胶片一样记入右脑中。右脑所捕捉到的信息数量比左脑大百万倍。 孩子在6岁以前是生活在动作直觉思维和形象思维的世界里，几乎全部是以右脑为中心，这正是开发右脑的关键时期。开发右脑能扩大孩子的信息容量，发展孩子的形象思维，发挥孩子的创造潜力，使孩子的记忆力更广、更深，记忆的时间更长、更牢固。婴幼儿聪明与否，很大程度上取决于右脑半球功能的发挥。所以必须从小对右脑进行训练。 当孩子开始学会说话，开始使用右手时(大多数人习惯用右手做事)就意味着左脑不停地接受刺激。左脑的开发使得孩子处理问题更加理智，更加符合逻辑，尤其是4岁以后的孩子虽然具体形象思维占主导地位，但已经初步出现抽象逻辑思维。因此在人脑的高级功能活动中，大脑的各个部分都在起作用。开发大脑不只是左半球与右半球某一侧开发，而是左右半球整体功能的协调开发。 目前，我国的学校教育是左脑开发优于右脑，而应试教育制度往往让孩子走上死记硬背的强化左脑的道路。这种应试教育制度不是一时能够改变得了的，为了让孩子能够全面发展，因此希望家长不要过早地让孩子走上这条道路，而是充分利用这段时间让孩子在大自然中，在玩的过程中获得各种知识，提前把大量的信息储存在大脑中。 孩子的早期教育必须遵循大脑发展的规律，任何偏废一侧半脑的做法都是不可取的。著名的诺贝尔奖金获得者李政道说：“科学和艺术，是硬币的两面，谁也离不了谁”。一个优秀的人物，他的左右脑是均衡发展的。全脑开发=能力培养 1）培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展 2）培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力 3）培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。 4）有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展 全脑开发学习效果 经过全脑开发的训练，儿童的形象思维、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等学习能力得到大大增强，不仅如此，通过训练，儿童培养起毅力、意志等优良品质，而且儿童个性、身心也都能得到健康发展。 我家住在海淀区，早就听说过几个全脑开发机构，一直想给孩子找一家这样的机构来上课，就是不知道谁家最好。 北京市海淀区哪家的全脑开发培训机构最好, 在我印象里应该是七色光辉全脑开发做得最好，它是我国最早最专业且最具有权威的全脑开发教育机构，不管是从师资还是从专业实习方面，七色光辉全脑开发都具有绝对的实力。我的很多同事的孩子都是在哪进行的培训，效果非常好，孩子的学习成绩还是生活表现，都得到了显著的提高！ 全脑开发通过互动体验式教学，在α波状态下打开大脑潜意识，集中孩子注意力，激发3-6岁儿童好奇心、想象力、创造力，开发全脑多元智能、ESP超能力等。
清大学堂3-6岁全脑开发教案
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清大学堂最大的感受就是阅读速度大大提高，理解能力好象也强了
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三岁半孩子上全脑开发的课程有用。
有些机构在宣传或者咨询过程中会给家长说：孩子进行全脑开发训练的最佳时间应该是一岁半到三岁这个时间段进行相应的启蒙训练，然后在3岁的时候进行进阶课程训练。但在实际情况中，结合孩子大脑和身体的整体发育情况，在这个时候孩子更应该接受的是以下几个方面的训练：
感觉统合训练：对于宝宝来讲，在3岁的时候最重要的时候是进行感觉统合训练、大运动神经（肌肉）的训练和精细运动的学习。
如果错过这个年龄段，后面再进行相应的训练就会比较晚了。毕竟大脑发育和身体协调统一性的调整，以及对自身肌肉的精确掌握是非常重要的，可以让孩子在安全的情况下多进行平衡木训练和爬攀登架的训练，从而促进整体的平衡性和协调性，这也是对大脑最好的锻炼形式；
专注力的训练：3岁左右的宝宝注意力发生偏移是一个很正常的事情，而对于家长而言，就是要在陪伴孩子的过程中发现孩子的兴趣点所在，从而有意识地进行培养。
在整体进行过程中注意加强观察，同时可以采用一些有趣的小游戏来对孩子的专注力进行训练：比如说“大家来找茬”这个游戏，就是训练宝宝观察力和专注力的一个很好的工具，让孩子能够快速找出两个相类似的图中不同的地方。这对专注力以及观察力的提升是非常有效的。
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人类的大脑是一个有机的整体，在执行每一个指令（无论是思维层面还是物理层面）的时候，都是左右脑协同作业，就像电脑在运行过程中，每一个部件都在工作，只不多负荷程度不一样而已，所以不存在单独的右脑开发，更不存在所谓的右脑功能是左脑功能100万倍之类的情况。
全脑开发就是利用各种工具或方法，全面激发大脑潜能，全面培养和提升儿童的注意力、记忆力、想象力、感知力、理解力、判断力、创造力等等，从而实现整个大脑的均衡发展，其核心是培养孩子的想象力。
我们经常会听到的关于“蒙眼辨色”、“蒙眼识字”、“蒙眼感知”等内容就是全脑开发过程中的一些训练内容。但这个能力并不像之前很多宣传讲得那样神乎其神，只是孩子正常能力的一个体现，只要我们通过正确、有效的方法就可以将这种能力激发出来。
没用，所谓“全脑教育”，就是一些以牟利为目的的培训机构打着全脑开发的幌子，以“音乐”“运动”“游戏”“历史风物介绍”等方式来对孩子进行“智商提升”。
这类机构大多从国外舶来，表面看起来高大上，实际上是抓住了家长望子成龙的迫切心理，故意夸大“全脑开发”效果，从中敛财，而最后受伤害最深的是孩子。家长如果着急焦虑、盲目跟风，把年幼的孩子推进培训班进行所谓“全脑开发”，其实是违反孩子正常成长的规律，最终只会伤害了孩子。
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事实上，真正的脑力开发是根据孩子大脑的发育过程，合理开发其大脑能力，以适应社会多变的环境，而不是超越儿童正常生长规律去急于求成。为了不让孩子输在起跑线上，很多家长越来越焦虑，唯恐别人家的孩子上了“全脑教育”，自家的孩子不上就落后了，所以再多的钱也肯花，再贵的班也得上。
孩子智商的提升不可能一蹴而就，也根本不可能在所谓的培训班速成。家长应保持清醒头脑，严格遵循孩子成长规律，尤其不能因为过度焦虑伤害孩子而不自知。教育部门也应加强管理、严厉查处，坚决禁止打着“全脑教育”幌子的不良培训机构把黑手伸向年幼的孩子。
参考资料来源：人民网-别让“全脑教育”毁了孩子
三岁半就要上这样的课程是不是有点早啊，现在是孩子最开心快乐的时候，我觉得没有那个必要的，不要那么早就把孩子的精力全都压榨干了，后面他会觉的学习没有意思的
全脑开发课需要自己去选择，很多是打着全脑的幌子在做，其实全脑教育是很科学的教育类型，对孩子的帮助还是比较大的，但是对于一些说超感官能力和蒙眼识别物体等根本不是全脑教育，而且这些都不可信。
答：当然对外语有用了，所有语言都建立在记忆和理解的基础，而全脑开发就是针对记忆、感知来做训练的，能训练孩子做到快速阅读、成像速读、全脑感知、全脑作文、全脑记忆等多种能力。想国内有一家叫 智慧脑的，您可以去看下。比如训练成像速读，让孩子三分钟内记下一个图文画面，三分钟后孩子的脑海里就能...
答：现在孩子为了可以让孩子变得更加聪明，于是就会选择去学习全脑开发。这种方式不仅有好处也有坏处，好处就是可以锻炼观察能力，可以更好把生活中各个细节都给把握住，还能积累更多的素材也能运用起来，激发孩子的想象能力。还能锻炼思维能力，足以把复杂的知识给简单化下来。不过有好处还是有坏处的，坏处就是无法...
答：有必要有必要非常的有必要 确实有用 如果孩子家里有条件的话 尽量早点上 。
答：当然有用了,但是得找专业的机构,里面的课程有针对孩子记忆力、专注力和学习兴趣的,对孩子是有很大的帮助的
答：全脑开发课和早教课不同，早教课锻炼的是婴幼儿的基础机能，而全脑开发课着重培养2-7岁孩子们的脑部能力，和早教课一样，有没有必要上也不是绝对的，没有上过这些课程的孩子将来依然可以成为优秀的人，但会要求父母要多操心孩子的日常，全脑开发课会在一定程度上减轻父母的负担，尤其是在孩子需要锻炼...
答：7、提高孩子的求知欲 上过全脑潜能开发课程的孩子，思维灵活，好奇心、求知欲强，学习更主动，更爱动脑筋。8、提高孩子的思维与顿悟力 全脑开发训练加速了孩子左右脑之间的信息交流速度，提升了孩子对周围事物的细微变化、思维感情与时空的感知力，通过感悟力的培养，孩子能够一点就透，举一反三，融会...
答：潜能往往隐藏在我们的潜意识中，我们称之为大脑发育过程的一部分，如蒙蔽的辨别力、蒙蔽的识字能力，包括透视能力、远视能力等等。这些能力实际上是由适龄儿童拥有的，可以通过正确的训练方法加以激发。基本上没有困难。人们经过全脑潜能开发训练，儿童的记忆力、注意力、创造力、思维能力、想象力和空间感知...
答：全脑开发课程以多元化的方式训练学生的眼、耳、手、脑和心，强化对外界环境的感知，提高对学习内容的理解和记忆能力，进而提升创新能力和解决问题的能力。同时，全脑开发课程也能够帮助孩子们提高独立思考和自主学习的能力。因此，对于任何一个有追求的家庭来说，全脑开发课程都是一种非常有用的教育资源。
答：5. 尽管中国在全脑研究方面起步较晚，始于20世纪80年代末，但近年来已取得显著进步。当前，中国在这一领域与发达国家之间的差距正在缩小。6. 科学家们普遍认为，在21世纪的自然科学领域中，脑科学将占据至关重要的地位。因此，全脑开发不仅对孩子当前的学习有益，而且对其未来的发展也至关重要。
