风还可以干什么？
手可以做的事很多，可以用来吃饭，还可以用来写字。
介绍：
手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分，人使用工具的上肢前端。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西。手是使人能够具有高度智慧的三大重要器官之一。
特征：
除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指，以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。
拓展功能：
手能预报健康和疾病。手掌发热出汗，为甲状腺机能亢进;手掌出现红斑点，为肝炎或糖尿病;指尖苍白为血流障碍;指关节肿胀为高尿酸、痛风;手背上有白色丘疹为胆固醇过高，手上出现红线为高血压、风湿病或心脏病。
耳可以作为听觉感受器和位觉感受器；还可以分泌出分泌物和耳毛对外界灰尘等异物有一定的阻挡作用。
相关说明
耳位于眼睛后面，它具有接收机械波的功能，能将机械波(声波)转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。
耳包括外耳、中耳和内耳三部分。听觉感受器和位觉感受器位于内耳，因此耳又叫位听器。也有人将外耳和中耳列为位听器的附属器。外耳包括耳郭和外耳道两部分。另外，在外耳道的皮肤上生有耳毛和一些腺体，腺体的分泌物和耳毛对外界灰尘等异物的进入有一定的阻挡作用。
以上内容参考：百度百科-耳 （听觉器官）
1、传播植物花粉
风可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。比如最常见的例子是蒲公英的种子就是靠风来传播的。
2、风能发电
风能是分布广泛、用之不竭的能源。利用风能发电，就减少了化石能源的利用，保护了环境。
3、改善农田环境
风在农业中队改善农田环境起着重要作用。空气流动而形成风，风将空气中的二氧化碳，氧气，热量等进行输送和交换。为农作物的成长创造了条件。
风能的利用形式
风能利用形式主要是将大气运动时所具有的动能转化为其他形式的能量。风就是水平运动的空气，空气产生运动，主要是由于地球上各纬度所接受的太阳辐射强度不同而形成的。
在赤道和低纬度地区，太阳高度角大，日照时间长，太阳辐射强度强，地面和大气接受的热量多、温度较高；在高纬度地区太阳高度角小，日照时间短，地面和大气接受的热量小，温度低。这种高纬度与低纬度之间的温度差异，形成了中国南北之间的气压梯度，使空气作水平运动。
风的作用
1、风能吹动帆船，帮助人们航行。
2、风会吹起花粉，帮助植物传播，而且很多植物的传播就是靠风的力量。
3、风会吹散乌云，给我们带来阳光。当乌云挡住了太阳，是风把它们驱走，让阳光重新洒满大地。
4、在炎热的夏天，风给我们带来凉爽。
自然现象须知
风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
从科学的角度来看，风常指空气的水平运动分量，包括方向和大小，即风向和风速;但对于飞行来说，还包括垂直运动分量，即所谓垂直或升降气流。大风可移动物体与物体(物质质量)方向。风的速度很快。
风对人类的作用：天气热时，微风吹来，我们感到很舒服。风还帮我们把湿衣服出吹干。风能吹动船帆，推动船前进。风还可以帮助植物传播花粉。风还能发电，风还可以把风筝吹上天。 风对人类的危害：风能吹翻海上的船，吹走肥沃的土壤，吹倒庄稼、大树、房屋。 又是怎样形成的？它是由地球周围的空气是一直在流动的，这种流动的空气就形成了风。空气流动的快，风就大，相反，空气流动慢，风就小。当我们扇扇子的时候，就使扇子周围的空气流动起来，这样就产生了风。 好处：风是可以给人吹风,风是可以给人带来快乐；风可以给农民带来丰收；风力发电,也是做米粉最重要的工具．天气热时，有风吹在脸上，我们会感觉很舒服；风能帮助我们把湿的衣服吹干；风能吹动船帆，推动船前进；有些庄稼和果树开花时，需要风帮助传播花粉，有了风它们才结出果实；风还能发电等。 坏处：把人的头发吹到乱七八糟, ,风也有坏处,比如是把垃圾吹得地上都是, 特别强大的风能吹翻海上的船，吹倒大树房屋和庄稼；大风还能吹起沙尘，形成风沙天气等。 风在自然界里做了许多工作。风能使大范围的热量和水汽混合、均衡，调节空气的温度和湿度；能把云雨送到遥远的地方，使地球上的水分循环得以完成。 植物的一生都离不开风的帮助。 软软的微风，帮助了植物散播花粉，让一些异花授粉的植物得到必要的花粉，使植物能“成家立业”，形成种子，结出果实，为植物留下了后一代。象青松、白杨和紫红的高粱，就都是由风当了“媒人”才产生后代的。 风还能将有些植物的种子吹送到远方，让它们在新的环境里生长发育，继续繁荣自己的“新家庭”。风尽到了帮助植物繁育后代的责任，还要去改善植物的生长发育环境。它为、植物的生育创造舒适的条件，从密集的植物中赶走了集结在近地面层的冷空气，驱散掉湿热的暖空气，不让植物“着凉”受冻，也不叫植物闷热难受
风的作用:
1、风引起空气流动带来降水、降雪。
2、大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海水的热量分布。
3、调节大气的温度差异，将赤道地区的上升热气流向两极扩散。
4、风媒植物的传粉和繁殖。
5、风能发电。
6、空气净化，污染空气扩散。
风可以吹干衣服。
答：风可以帮人们做以下事情：1、制作食物：风可以加速水分流失，比如风干肉类、风干果肉等。新疆的葡萄干就是典型的风干食物。2、吹干衣服：风可以加速衣物上水分的蒸发，加快水分流失，使衣物更快晾干。3、风能发电和浇灌：风可以带动风车叶片旋转，再通过增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电。风力发电...
答：风能吹动帆船，帮助人们行走。风会吹起花粉，帮助植物传播，很多植物的传播就是靠风的力量。风会吹散乌云，给我们带来阳光。当乌云挡住了太阳，是风把它们驱走。炎热的夏天，风给我们带来凉爽。古人用风车来给庄稼浇灌。现在人们还学会了用风能发电机来发电。
答：风力、东风、风沙、大风、风水、风习、风车、风干、风云、风声、吹风、暖风、冷风、风景、风筝、凉风、风雨、西风、北风、把风、风格、季风、台风、微风、伤风、风波、晨风、风浪、刮风、风暴、扇风、风趣、校风、风俗、威风、风韵、风物、风度、屏风、兜风 ...
答：4. 在炎热的夏日，风能带来凉爽，缓解高温带来的不适。5. 古时候，人们利用风车为庄稼灌溉提供动力。6. 现在，人们利用风力发电机将风能转化为电能，这是一种无污染、清洁且可再生的能源。7. 风能推动云团运动，促进干湿空气的交换，从而在大范围内调节气温和湿度，维持气候的平衡。8. 风能将云雨输送...
答：这是小学二年级级的语文题，旨在激发孩子们的想象力。问题没有标准答案，主要让孩子们自由发挥，想到什么就是什么，没有对错之分，只有更好和最好的答案。在回答时，最好运用拟人手法，让句子看起来更加生动。以下是我提供的一些例子：1. 风儿还去了花园，看到花园里的花儿全开了，热闹非凡。风儿轻吻...
答：风儿会去花园，唤醒沉睡的花草树木，带来春天的气息。风还可以风干农作物、风力发电、吹走雾霾、风帆船的行进等等。当然，它也可以给人类带来很多灾难，比如台风，它每年给人类带来不小的麻烦；它只有一个益处，就是长时间的酷热带，需要台风把它刮走。
答：1风将来会给人类带来凉爽。2风能转化成电能，然后你可以用电 1. 为农作物传播花粉。 2.可以开发是一种清洁能源。 3.刮走乌云；使天空蓝。 4.可以放风筝娱乐。 5.可以做风洞科研实验。 6.夏天微风吹过；使人凉爽。风能是未来最有前景的能有之一，风能环保，无污染。清洁能源的使用，会改善环境...
答：煮水是耗能大户。为了解决家庭及低品位工业热能的需要，风力制热有了较大的发展。人类利用风能的历史可以追溯到公元前。我国是世界上最早利用风能的国家之一。公元前数世纪我国人民就利用风力提水、灌溉、磨面、舂米，用风帆推动船舶前进。埃及尼罗河上的风帆船、中国的木帆船，都有两三千年的历史记载。
答：3、风会吹散乌云，给我们带来阳光。当乌云挡住了太阳，是风把它们驱走，让阳光重新洒满大地。4、古人用风车来给庄稼浇灌。5、炎热的夏天，风给我们带来凉爽。6、此刻人们还学会了用风能发电机来发电。这但是无污染的、清洁能源，并且是可再生的。7、风吹动云团，能促使干冷和暖湿空气发生交换，使大...
答：问题二:风还可以为人们做什么? 1、风引起空气流动带来降水、降雪。 2、大范围的空气流动引起洋流运动,平衡海水的热量分布。 3、调节大气的温度差异,将赤道地区的上升热气流向两极扩散。 4、风媒植物的传粉和繁殖。5、风能发电。 6、空气净化,污染空气扩散。 问题三:风能帮人们做些什么 界各国对风能的利...
