幼儿园大班数学题，题目登山顶，复习20以内的加减法，求答案
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
大班数学题，登山顶题目，复习题20以内加减法，求答案，求答案
图画已经画好一部分了， 换算成加减法就是 0+5-2+4+3+6-2+5=19, 照着加减法前进或后退就可以了
对孩子的数学教育，一方面给孩子建立数学学习兴趣，另一方面是生活中点滴渗透。
1、增强瞬识数能力
瞬间识数能力，顾名思义，就是在看到这个数字的时候，能立刻反应过来这个数字代表的实际含义。
这份能力的好处，可以减少孩子在脑中判定数量的时间，提高回答效率。
平时，家长想要训练这份能力，可以从生活中找实例：
比如出去吃饭要几双碗筷，吃水果的时候，抓一把樱桃，让孩子估计总共有几颗。
在生活中，遇到需要判定数量的情况，都可以要求孩子来完成，这其实就是在训练孩子的瞬间识数能力。
2、凑十法熟练应用
数学早教中，加减法尤其是20以内的加减法，关键就是要能灵活运用凑十法，
举个简单的例子：
8+6，将8拆分为4和4，得出4+4+6=14的结果。
孩子在进行口算训练时，深究其训练的本质内容，就是对凑十法是否熟练运用。
考虑到数学本身的抽象性特征，在一开始早教时，可以先以书面形式进行练习，待孩子熟悉后，再训练口算能力。
3、基础练习不能丢
一些家长在看到孩子已经能够进行口算后，就觉得不必再做书面的计算习题，这种想法是错误的。
书面式的练习，对孩子来说，是熟悉计算最好的方式，
未来孩子在学习数学时，口算只是早教中一个附加能力，使用率最高的还是笔纸的计算。
4、善用生活中数学
生活中，其实很多时候都暗含着数学计算，家长要做的就是发现这些计算机会，给孩子提供多样化计算环境。
超市就是一个非常适合给孩子练习计算能力的地方：
购买多件商品后，到底需要花费多少钱，可以让孩子自己来算一算。
同样的产品，在打折促销时，不同的方案，到底应该买哪一种，会更加优惠。
数学是一门实用性非常高的学科，家长只要善于发现，就能找到很多练习的机会。
5、让计算变趣味性
计算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握计算能力，又是不可避免的，
这时就需要家长开动脑筋，多找一些有趣的形式，锻炼孩子的口算能力。
比如：今天是5月20日，距离六一儿童节还有多少天？
外婆今天买了12个苹果，家里五个人都吃了一个，还剩几个苹果？
多样化的提问，会让孩子更乐于去使用自己的计算能力。
一年级数学题求答案
答：题目为登山,实在想不出该怎样做... 题目为登山,实在想不出该怎样做 展开 1个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗?...2009-11-13 小学一年级超难数学题,求答案!! 120 2017-06-29 一年级数学题求答案 2017-04-15 小学一年级数学题求答案 2018-01-18 求答案一年级...
请教小学数学题目
答：1个人同其他两个人一同登1天,然后留下4天的食物返回;1个人同另一个人一同登2天,然后留下2天食物返回.第三个人登六天
请教小学数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
答：第二天：14-2=12 乙回营地带走2，剩下10 第三天开始，只有甲一个人带着10天食物，要考虑到返回时也需要食物，所以（10-2）/2=4天 还可以再爬4天，所以总共2+4=6天。爬最高的人最多可以爬6天。多说一句，这个题目真是为了出题而出题了，每人只能携带6天食物，是因为爬山负重所限制，第二...
数学题目
答：1:设甲用x min 10x=15(x-30)x=90 所以甲用了90分钟 90*10=900米 所以山高900米 2;设无风时速为x千米/小时 17/6*(x+24)=3*(x-24)x=840 所以无风时速为840千米/小时 (840-24)*3=2448 所以两城距离为2448千米
数学题目很急的!
答：先算总路程【上山+下山】=2*18*50=1800m 再算用的总时间【上山+下山】上山：18分钟 下山：900m/75=12分钟 所以小李平均每分钟走1800/【18+12】=60m
一些数学问题!!
答：解：设学校到山脚的时间为xkm。则：(x÷3)+1+0.5+（x÷4）＜8.5 ∴x＜12 ∵x取整数 ∴x取9、11 答：A、B两山都符合要求
一道数学题!我在线等
答：先求出上山的路程 40乘以18等于720 既然它是原路下山，路程是一样的，那么就可以求出上下山的平均速度 总路程除以总时间等于平均速度 720乘以2等于1440 18加12等于30 1440除以30等于48 总路程：40*18=720（米）下山速度：720/12=60（米）上下山速度和：60+40=100（米）上下山平均速度：140/2=...
数学题中的人道精神
答：数学题中的人道精神 最近为了协助孩子处理一道数学题，朋友气愤地跑去学校和老师理论。题目的大意是：发生山难，登山者A获救，碰到B和C。B 拿出4条面包，C拿出5条面包。肚子饿了，三个人平分这些面包。A 从身上掏出600元钱，B和C 应该跟他要多少钱？数学题的正解是：B应得200元，C应得400元。
求解,小学数学
答：6.解：因为两人年龄相差37岁是永远不变的，所以我们可以得知1994年爸爸年龄为（127-37）÷2＝45岁，爷爷年龄为127-45＝82岁。所以爷爷是1994-82＝1912年出生的 7.解：设有x个男生，则有42－x个女生，列方程得：3x-2（42-x）＝56，解得x＝28，所以男生有28人，女生有42－28＝14人 8.解：...
1月3日 数学家作 1,完成在家作本上(6道列竖式+6道能简算就简算+6道解 ...
答：1、30×24.5×31=22785千克 答：24.5公顷松柏林31天分泌杀菌素22785千克 2、2.56×30÷2=38.4万千米 答：这时月球到地球的距离是38.4万千米 3、24.2+16.4=40.6元 40.6÷7=5.8元 40.6÷14=2.9元 答：一本《少年科技》5.8元，一根跳绳2.9元 4、7.2÷3=2.4千米/小时 7...
答案如图，红色箭头是路线，黑色数字是对应位置
主讲法。这种方法可以分为两种情况。一种是某个同学在某一学科有专长，或对某个问题理解较深透，就可以采取主讲法，由他来主讲，以使大家都能从中得到启示。还有一种方法是每个人都可以利用主讲的机会来复述识记材料，或阐述自己的观点，根据讲述的情况，进行自我判断和自我反馈，同时也听取别人的意见，从而加深理解、巩固记忆、纠正错误。
2．讨论法。讨论法就是针对某些重点、难点，大家集思广益，从而加深理解或解除疑难的方法。讨论应在每个人独立思考的基础上进行，这样讨论才能深入，才能集中每个人的独到见解而成为集体智慧的结晶。
3．相互问答法。每个人考虑问题的角度不一样，因而在互相提问时涉及面广，有许多问题可能是自己所忽略的，也可能是理解肤浅的，这样在相互问答中就可以得到补充和提高，在回答中发现错误、纠正错误。
图片
图画已经画好一部分了， 换算成加减法就是 0+5-2+4+3+6-2+5=19, 照着加减法前进或后退就可以了
对孩子的数学教育，一方面给孩子建立数学学习兴趣，另一方面是生活中点滴渗透。
1、增强瞬识数能力
瞬间识数能力，顾名思义，就是在看到这个数字的时候，能立刻反应过来这个数字代表的实际含义。
这份能力的好处，可以减少孩子在脑中判定数量的时间，提高回答效率。
平时，家长想要训练这份能力，可以从生活中找实例：
比如出去吃饭要几双碗筷，吃水果的时候，抓一把樱桃，让孩子估计总共有几颗。
在生活中，遇到需要判定数量的情况，都可以要求孩子来完成，这其实就是在训练孩子的瞬间识数能力。
2、凑十法熟练应用
数学早教中，加减法尤其是20以内的加减法，关键就是要能灵活运用凑十法，
举个简单的例子：
8+6，将8拆分为4和4，得出4+4+6=14的结果。
孩子在进行口算训练时，深究其训练的本质内容，就是对凑十法是否熟练运用。
考虑到数学本身的抽象性特征，在一开始早教时，可以先以书面形式进行练习，待孩子熟悉后，再训练口算能力。
3、基础练习不能丢
一些家长在看到孩子已经能够进行口算后，就觉得不必再做书面的计算习题，这种想法是错误的。
书面式的练习，对孩子来说，是熟悉计算最好的方式，
未来孩子在学习数学时，口算只是早教中一个附加能力，使用率最高的还是笔纸的计算。
4、善用生活中数学
生活中，其实很多时候都暗含着数学计算，家长要做的就是发现这些计算机会，给孩子提供多样化计算环境。
超市就是一个非常适合给孩子练习计算能力的地方：
购买多件商品后，到底需要花费多少钱，可以让孩子自己来算一算。
同样的产品，在打折促销时，不同的方案，到底应该买哪一种，会更加优惠。
数学是一门实用性非常高的学科，家长只要善于发现，就能找到很多练习的机会。
5、让计算变趣味性
计算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握计算能力，又是不可避免的，
这时就需要家长开动脑筋，多找一些有趣的形式，锻炼孩子的口算能力。
比如：今天是5月20日，距离六一儿童节还有多少天？
外婆今天买了12个苹果，家里五个人都吃了一个，还剩几个苹果？
多样化的提问，会让孩子更乐于去使用自己的计算能力。
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答：第二天：14-2=12 乙回营地带走2，剩下10 第三天开始，只有甲一个人带着10天食物，要考虑到返回时也需要食物，所以（10-2）/2=4天 还可以再爬4天，所以总共2+4=6天。爬最高的人最多可以爬6天。多说一句，这个题目真是为了出题而出题了，每人只能携带6天食物，是因为爬山负重所限制，第二...
答：1:设甲用x min 10x=15(x-30)x=90 所以甲用了90分钟 90*10=900米 所以山高900米 2;设无风时速为x千米/小时 17/6*(x+24)=3*(x-24)x=840 所以无风时速为840千米/小时 (840-24)*3=2448 所以两城距离为2448千米
答：先算总路程【上山+下山】=2*18*50=1800m 再算用的总时间【上山+下山】上山：18分钟 下山：900m/75=12分钟 所以小李平均每分钟走1800/【18+12】=60m
答：解：设学校到山脚的时间为xkm。则：(x÷3)+1+0.5+（x÷4）＜8.5 ∴x＜12 ∵x取整数 ∴x取9、11 答：A、B两山都符合要求
答：先求出上山的路程 40乘以18等于720 既然它是原路下山，路程是一样的，那么就可以求出上下山的平均速度 总路程除以总时间等于平均速度 720乘以2等于1440 18加12等于30 1440除以30等于48 总路程：40*18=720（米）下山速度：720/12=60（米）上下山速度和：60+40=100（米）上下山平均速度：140/2=...
答：数学题中的人道精神 最近为了协助孩子处理一道数学题，朋友气愤地跑去学校和老师理论。题目的大意是：发生山难，登山者A获救，碰到B和C。B 拿出4条面包，C拿出5条面包。肚子饿了，三个人平分这些面包。A 从身上掏出600元钱，B和C 应该跟他要多少钱？数学题的正解是：B应得200元，C应得400元。
答：6.解：因为两人年龄相差37岁是永远不变的，所以我们可以得知1994年爸爸年龄为（127-37）÷2＝45岁，爷爷年龄为127-45＝82岁。所以爷爷是1994-82＝1912年出生的 7.解：设有x个男生，则有42－x个女生，列方程得：3x-2（42-x）＝56，解得x＝28，所以男生有28人，女生有42－28＝14人 8.解：...
答：1、30×24.5×31=22785千克 答：24.5公顷松柏林31天分泌杀菌素22785千克 2、2.56×30÷2=38.4万千米 答：这时月球到地球的距离是38.4万千米 3、24.2+16.4=40.6元 40.6÷7=5.8元 40.6÷14=2.9元 答：一本《少年科技》5.8元，一根跳绳2.9元 4、7.2÷3=2.4千米/小时 7...
