高中 物理
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-29
高中物理
1、1638年，意大利物理学家伽利略
论证重物体不会比轻物体下落得快；
2、英国科学家牛顿
1683年，提出了三条运动定律。
1687年，发表万有引力定律；
3、17世纪，伽利略理想实验法指出：
在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；
4、20爱因斯坦提出的狭义相对论
经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
5、17世纪德国天文学家开普勒
提出开普勒三定律；
6、1798年英国物理学家卡文迪许
利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；
7、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）
发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。
8、1827年英国植物学家布朗
悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。
9、1785年法国物理学家库仑
利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
10、1752年，富兰克林
过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。
11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）
通过实验得出欧姆定律。
12、1911年荷兰科学家昂尼斯
大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
13、1841～1842年 焦耳和楞次
先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。
14、1820年，丹麦物理学家奥斯特
电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
15、荷兰物理学家洛仑兹
提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
16、1831年英国物理学家法拉第
发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；
17、1834年，楞次
确定感应电流方向的定律。
18、1832年，亨利
发现自感现象。
19、1864年英国物理学家麦克斯韦
预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
20、1887年德国物理学家赫兹
用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
21、公元前468-前376，我国的墨翟
在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象，为世界上最早的光学著作。
22、1621年荷兰数学家斯涅耳
入射角与折射角之间的规律——折射定律。
23、关于光的本质有两种学说：
一种是牛顿主张的微粒说
认为光是光源发出的一种物质微粒；
一种是荷兰物理学家惠更斯提出的波动说
认为光是在空间传播的某种波。
24、1801年，英国物理学家托马斯•杨
观察到了光的干涉现象
25、1818年，法国科学家泊松
观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。
26、1887年由赫兹
证实了电磁理的存在。
27、1895年，德国物理学家伦琴
发现X射线（伦琴射线）。
28、1900年，德国物理学家普朗克
解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，把物理学带进了量子世界；
29、1905年爱因斯坦
提出光子说，成功地解释了光电效应规律。
30、1913年，丹麦物理学家玻尔
提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。
31、1924年，法国物理学家德布罗意
预言了实物粒子的波动性；
32、1897年，汤姆生
利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型。
33、1909年-1911年，英国物理学家卢瑟福
进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 。
34、1896年，法国物理学家贝克勒尔
发现天然放射现象，说明原子核也有复杂的内部结构。
35、1919年，卢瑟福
用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子。
36、1932年查德威
在α粒子轰击铍核时发现中子，由此人们认识到原子核的组成。
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上面有
找了好久 希望可以帮到你 祝你高考顺利
百度上很难有给别人作总结的,即使作了总结也可能不准确,不全面.其实自己总结比别人好.你可以从高一起自己回想学过些什么,可能有哪些人,在去翻下书,差下资料.这样自己也留下了印象.
其实，这些东西都不用总结后背下来，关键也是简单的方法是去理解弄懂他们各个所涉及的公式，把公式都按自己的思路推倒出来，他就变成自己的东西了，公式中包含了它所涉及的所有的定义及原理！
看看书上面的第三册上面说的很清楚
一般高考是不会考这方面的的知识的
课本上的知识就够了。
以小球和滑车整体为研究对象，整个过程中，由于水平方向不受外力，故水平方向上动量守恒，设小球和滑车的最终速度分别为V1，V2，列水平方向上动量守恒：MV0=MV1+MV2，对整个过程列能量守恒：1/2M(V0)^2=1/2M(V1)^2+1/2M(V2)^2，由以上两式可求得，V1=0，V2=V0。所以之后滑车向前匀速直线运动，小球做自由落体运动，B正确。以滑车为研究对象，对整个过程列动能定理，W=1/2M(V2)^2=1/2M(V0)^2，故C正确。以小球和滑车整体为研究对象，选择从开始到小球在弧形槽上升的最大高度这个过程，注意小球在弧形槽上升的最大高度的意思是小球竖直方向速度为零，且水平速度与滑车的速度相等，设此速度为V，列水平方向上动量守恒：MV0=2MV，列能量守恒：1/2M(V0)^2=1/2M(V)^2+1/2M(V)^2+Mgh，两式联立求出h=(Vo)^2/4g，故D错误。
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1、1638年，意大利物理学家伽利略
论证重物体不会比轻物体下落得快；
2、英国科学家牛顿
1683年，提出了三条运动定律。
1687年，发表万有引力定律；
3、17世纪，伽利略理想实验法指出：
在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；
4、20爱因斯坦提出的狭义相对论
经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
5、17世纪德国天文学家开普勒
提出开普勒三定律；
6、1798年英国物理学家卡文迪许
利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；
7、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）
发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。
8、1827年英国植物学家布朗
悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。
9、1785年法国物理学家库仑
利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
10、1752年，富兰克林
过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。
11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）
通过实验得出欧姆定律。
12、1911年荷兰科学家昂尼斯
大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
13、1841～1842年 焦耳和楞次
先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。
14、1820年，丹麦物理学家奥斯特
电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
15、荷兰物理学家洛仑兹
提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
16、1831年英国物理学家法拉第
发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；
17、1834年，楞次
确定感应电流方向的定律。
18、1832年，亨利
发现自感现象。
19、1864年英国物理学家麦克斯韦
预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
20、1887年德国物理学家赫兹
用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
21、公元前468-前376，我国的墨翟
在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象，为世界上最早的光学著作。
22、1621年荷兰数学家斯涅耳
入射角与折射角之间的规律——折射定律。
23、关于光的本质有两种学说：
一种是牛顿主张的微粒说
认为光是光源发出的一种物质微粒；
一种是荷兰物理学家惠更斯提出的波动说
认为光是在空间传播的某种波。
24、1801年，英国物理学家托马斯•杨
观察到了光的干涉现象
25、1818年，法国科学家泊松
观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。
26、1887年由赫兹
证实了电磁理的存在。
27、1895年，德国物理学家伦琴
发现X射线（伦琴射线）。
28、1900年，德国物理学家普朗克
解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，把物理学带进了量子世界；
29、1905年爱因斯坦
提出光子说，成功地解释了光电效应规律。
30、1913年，丹麦物理学家玻尔
提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。
31、1924年，法国物理学家德布罗意
预言了实物粒子的波动性；
32、1897年，汤姆生
利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型。
33、1909年-1911年，英国物理学家卢瑟福
进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 。
34、1896年，法国物理学家贝克勒尔
发现天然放射现象，说明原子核也有复杂的内部结构。
35、1919年，卢瑟福
用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子。
36、1932年查德威
在α粒子轰击铍核时发现中子，由此人们认识到原子核的组成。
http://www.docin.com/p-290736.html
上面有
找了好久 希望可以帮到你 祝你高考顺利
百度上很难有给别人作总结的,即使作了总结也可能不准确,不全面.其实自己总结比别人好.你可以从高一起自己回想学过些什么,可能有哪些人,在去翻下书,差下资料.这样自己也留下了印象.
其实，这些东西都不用总结后背下来，关键也是简单的方法是去理解弄懂他们各个所涉及的公式，把公式都按自己的思路推倒出来，他就变成自己的东西了，公式中包含了它所涉及的所有的定义及原理！
看看书上面的第三册上面说的很清楚
一般高考是不会考这方面的的知识的
课本上的知识就够了。
