《体育新闻与中小学体育教育之间的关系》
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
《体育新闻与中小学体育教育之间的关系》
一、体育教育管理的涵义
指以尽可能少的人、财、物力，运用最佳手段和方法，遵循学校规律，对学校体育工作进行组织，指导，检查，评定的工作过程。
二、体育教育的战略地位与基本任务
（一）体育教育的战略地位
1.体育教育在国民教育中的地位
体育教育是学校教育的重要组成部分和重要手段，是全面发展教育、培养社会所需人才的重要内容。
2.体育教育在国民体育中的地位
体育教育是国民体育的基础和重点，是全民健身工程与奥运争光工程的结合部。中小学是我国运动训练金字塔形体制的基础层次。
3.体育教育在现代社会中地位。
体育教育育将逐步成为学生适应现代生活的重要内容，并为终生体育奠定基础。现代文明人的生活方式，体育作为大文化的组成部分，培养适应现代生活方式的一些基本能力，为终生体育打基础。
（二）体育教育的基本任务
1.增进学生身心健康，增强学生体制；
2.使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；
3.提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才
4.对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、顽强、进取精神。
三、体育教育管理的特点
（一）综合性。
（二）阶段性（周期性）。
（三）及时性。
（四）教育性。
（五）计划性。
（六）强制性。
四、体育教育管理的基本内容
（一）体育教育行政管理
1.体育教育管理的目标与计划
2.国家和学校体育教育的组织领导体系
3.体育教育管理法规
4.体育教育人事管理
5.体育教育行政事务管理
（二）体育教育业务管理
1.体育教学管理
2.课外体育活动的管理
3.课余运动训练与竞赛活动的管理
4.学生体质与健康管理
五、体育教育管理原则
（一）方向性原则
1.原则涵义：学校体育管理必须坚持以马克思主义为指导，贯彻党的教育方针，为实现学校教育总目标服务。
2.如何贯彻？
（1）要求学校体育各层次管理工作人员明确学校教育任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，要摆正体育在学校教育中的位置，正确处理体育与其它各育之间的关系。
（2）全面完成学校体育目标，不为追求某一目标而舍弃全局。
（3）要处理好学校体育管理整体与局部的关系
（二）计划性原则
1.涵义——计划管理是学校体育管理的中心环节，应高度重视计划的指导和控制作用。
2.如何贯彻？
（1）要以计划形式对学校体育管理作全面部署并组织实施。
（2）要以计划形式统一学校体育管理各有关人员的工作，明确职责任务与相互关系。
（3）计划的制定要符合实际，切实可行。
（三）有序性原则
1.涵义——学校体育管理是一个有序的运作过程，应按照其自身存在的客观逻辑顺序，有步骤、有秩序、有层次地进行。
2.如何贯彻？
（1）注意形成管理组织多层次的有序结构。
（2）注意管理过程的有序性。
（3）注意管理计划的有序性。如教学计划序列。
（四）反馈性原则
1.涵义——学校体育管理工作应注意运用反馈原则，通过及时、灵敏、准确的反馈，实施有效的调控，进而提高管理的效能。
2.如何贯彻？
（1）开发扩大信息源，广泛听取意见与反映。
（2）信息网络要灵敏。
（3）要有高效的信息分析系统。
（4）决断要有利。
（五）有效性原则
1.涵义——学校体育管理应合理、有效地使用人、财、物、时、信息等资源，从而取得高质量与高效益。
2.如何贯彻？
（1）做到人力的有效
（2）做到财力有效
（3）做到运时有效
（4）做到信息有效
六、体育教育工作的基本要求
（一）以体育课为主，课内课外结合
（二）以增强学生体质为主，竞赛与健身结合
（三）以普及为主，普及与提高相结合
七、体育教育管理的任务
（一）制定并落实学校体育工作计划
（二）做好体育教学、课外体育活动及群众的组织、指导和检查工作。
（三）定期开展对学生体质和运动技能的测定与评定工作，掌握学生体质发展情况。
（四）加强体育教师队伍的建设。
（五）对学校体育经费、设施、器材等进行管理。
（六）组织开展体育科学研究
八、体育教育管理的方法。
（一）计划管理与随机管理的方法
（二）直接管理与间接管理的方法
（三）事前管理与事后管理的方法
（四）分层管理与分工管理的方法
（五）督促与监督的方法
（六）诱导与强制的方法
第二节 我国体育教育的行政管理
一、体育教育管理组织领导体系
（一）政府部门对体育教育的宏观领导体制
1.政府体育教育领导机构
2.社会团体和体育社会组织的体育教育指导与协理机构
3.各级教研部门的体育教育业务管理和指导机构
（二）学校对体育教育的行政管理体制
1.校（院）长对学校体育教育工作的领导
2.（中小学）体育卫生处和（高等院校）校体委、体育（课）部
3.体育教研室（组）
4.学校群团组织和各系科、年级、班级中的体育机构或人员
二、体育教育行政管理法规
（一）党的教育方针是体育教育管理的根本依据
（二）《学校体育工作条例》是体育教育管理的主要依据
（三）体育教育管理的其他行政法规
三、体育教育管理的目标
（一）体育教育管理体制目标
（二）体育教育人事管理目标
（三）体育教学管理目标
（四）课外体育活动管理目标
（五）课余运动训练与竞赛管理目标
（六）改善体育教育物质保障的目标
（七）加强体育教育及其管理研究的目标
四、体育教育的人事管理
（一）对体育教育管理人员的管理
1.对各级教育和体育行政部门体育教育专职干部的管理
2.对学校体育教育领导者的管理
3.对校内体育教育管理人员的管理
（二）对体育教师的管理
1.体育教师的基本素养
2.体育教师的工作职责
3.加强体育教师队伍的建设
（三）对学生体育干部的管理
五、体育教育行政事务管理
（一）体育教育经费的管理
1.体育教育经费的来源渠道
2.体育教育经费的支出构成
3.体育教育经费的预算管理
（二）体育教育场地器材设施的管理
（三）体育教育情报资料的管理
第三节 体育教育的业务管理
一、体育教学管理
（一） 涵义——按照体育教学规律的特点，对体育教学工作进行的计划、组织、控制、监督的过程。
（二）主要管理内容
1.计划过程的质量管理
2.教学过程的质量管理
3.辅助过程的质量管理
（三）教学质量管理过程应着重抓好主要管理工作
1.体育教学文件的管理
2.备课管理
3.教学质量的检查与分析
4.教学总结与教学质量评价
二、课外体育活动管理
课外体育活动是学校体育工作的重要环节，是增强学生体质的有效途径和措施，是体育课的延续和补充。它不仅有助于增强学生的体质，巩固和提高体育课中所学的体育基础知识和基本技能，同时对扩大学生的体育知识、技能范围，丰富课外生活，培养体育活动的兴趣爱好，发展专长，以及提高运动技术水平，都有重要作用。
（一）早操与课间操的管理
（二）课外体育活动的管理
三、课余运动训练与竞赛活动管理
（一）课余体育训练的管理
1.当前我国学校课余训练的特点
（1）课余体育呈现出多种形式、多层次的发展趋势
（2）课余训练向教委和体委共同管理的方向发展
（3）越来越重视学生运动员的全面发展
（4）具有不平衡、不完善的特征
2.加强课余训练的训练管理
（1）更新观念，明确目标
（2）理顺关系，加强领导
（3）完善体系，合理运转
（4）培训教练，改善条件
（5）制订规章，加强科研
（二）竞赛活动的管理
四、学生体质与健康管理
（一）建立学生体质、健康管理责任制，建立检测组织和检测制度，定期检查。
（二）建立学生的健康档案，综合分析，提出改进教育、教学、生活管理的措施。
（三）加强对体弱、伤残学生体育活动的管理并建立相应的活动制度。
（四）研究各类专业对学生体质、健康的特殊要求，并建立科学的评价标准。
（五）加强体育卫生和环境保护
第四节 体育教育管理的检查与评估
一、体育教育效果的评估内容
（一）学校领导对体育工作重视程度的评估
（二）体育教学工作评估
（三）课外体育活动评估
（四）体育教师工作质量的评估
（五）学生体质评估
（六）体育经费、场地、设备的评估
二、体育教育管理效果评估的指标体系
（一）方向性原则
（二）科学性原则
（三）客观性原则
（四）可比性原则
（五）综合性原则
（六）简易性原则
（七）可测性原则
三、体育教育管理效果的评估方法
（一）评估方法
一般采用“听、看、查、评”
（二）评估步骤——“三阶段”
1.准备阶段：思想准备和资料准备（含表格）
2.自评阶段：按评估指标条目，据实自我评定并申报
3.评定验收阶段：主管部门对审报学校进行评定。
（三）组织评估应注意问题
1.应取得学校主管部门的配合与支持，
2.注意自评的可信度，
3.评估要经常化，制度化，评估队伍要相对稳定，
4.注意信息反馈。
回答者： 我是超级百事通 - 试用期 一级 4-11 21:32
毕业论文我实在逼的没招了！题目：论体育新闻与中小学体育教育之间的关系
主题思想 体育新闻 应当成为
推动中小学体育教育事业蓬勃发展的 有力臂膀
序论部分
体育新闻是人们已知的
中小学体育教育也是人们已知的
但是，从理论的层面上来研究，二者之间的关系是什么样子的？这是未知的。还有，在现实生活中，二者之间的关系如何？这也是目前我们还不清楚的。因此，我要研究它，了解它。并且希望在这个了解、研究的过程中，发现带有规律性的东西，发现目前仍旧存在，但是还不曾被人们意识到，需要解决的问题。
本论文的写作目的是，弄清楚体育新闻与中小学体育教育之间的关系，为体育新闻和中小学体育教育的健康发展，提供理论上的支持。
本论部分
根据传播学、新闻学、学校体育学的理论，二者之间的关系是……1、2、3、4、……
结合上述理论观点 我们设计了调查问卷 对N个问题进行了调查 （学生减负 孩子健康 游戏锻炼 体育新闻对教学的促进作用 ）
问题一 结果与研究
问题二 结果与研究
问题三 结果与研究
问题四 结果与研究
……
结论部分
1 体育新闻关注了 体育教育 体育教育 健康发展
2 以往的体育新闻 侧重竞技体育 对 体育教育重视不够 使得学校体育教育的发展 得不到舆论的支持 发展受到了阻碍
3 建议 体育新闻 长期 高度 重视 体育教育 栏目 时段 等等 比赛 当好中小学体育教育的 鼓动人
4 建议 请学校的校长 体育老师 家长 定期 评议体育新闻
5 培养体育教师的新闻素质 兼职通讯员
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第六章 体育教育管理
本章知识点：体育教育管理的任务、特点、内容与要求，体育教育的行政管理与业务管理、体育教育管理的检查与评估
第一节 体育教育管理概述
一、体育教育管理的涵义
指以尽可能少的人、财、物力，运用最佳手段和方法，遵循学校规律，对学校体育工作进行组织，指导，检查，评定的工作过程。
二、体育教育的战略地位与基本任务
（一）体育教育的战略地位
1.体育教育在国民教育中的地位
体育教育是学校教育的重要组成部分和重要手段，是全面发展教育、培养社会所需人才的重要内容。
2.体育教育在国民体育中的地位
体育教育是国民体育的基础和重点，是全民健身工程与奥运争光工程的结合部。中小学是我国运动训练金字塔形体制的基础层次。
3.体育教育在现代社会中地位。
体育教育育将逐步成为学生适应现代生活的重要内容，并为终生体育奠定基础。现代文明人的生活方式，体育作为大文化的组成部分，培养适应现代生活方式的一些基本能力，为终生体育打基础。
（二）体育教育的基本任务
1.增进学生身心健康，增强学生体制；
2.使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；
3.提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才
4.对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、顽强、进取精神。
三、体育教育管理的特点
（一）综合性。
（二）阶段性（周期性）。
（三）及时性。
（四）教育性。
（五）计划性。
（六）强制性。
四、体育教育管理的基本内容
（一）体育教育行政管理
1.体育教育管理的目标与计划
2.国家和学校体育教育的组织领导体系
3.体育教育管理法规
4.体育教育人事管理
5.体育教育行政事务管理
（二）体育教育业务管理
1.体育教学管理
2.课外体育活动的管理
3.课余运动训练与竞赛活动的管理
4.学生体质与健康管理
五、体育教育管理原则
（一）方向性原则
1.原则涵义：学校体育管理必须坚持以马克思主义为指导，贯彻党的教育方针，为实现学校教育总目标服务。
2.如何贯彻？
（1）要求学校体育各层次管理工作人员明确学校教育任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，要摆正体育在学校教育中的位置，正确处理体育与其它各育之间的关系。
（2）全面完成学校体育目标，不为追求某一目标而舍弃全局。
（3）要处理好学校体育管理整体与局部的关系
（二）计划性原则
1.涵义——计划管理是学校体育管理的中心环节，应高度重视计划的指导和控制作用。
2.如何贯彻？
（1）要以计划形式对学校体育管理作全面部署并组织实施。
（2）要以计划形式统一学校体育管理各有关人员的工作，明确职责任务与相互关系。
（3）计划的制定要符合实际，切实可行。
（三）有序性原则
1.涵义——学校体育管理是一个有序的运作过程，应按照其自身存在的客观逻辑顺序，有步骤、有秩序、有层次地进行。
2.如何贯彻？
（1）注意形成管理组织多层次的有序结构。
（2）注意管理过程的有序性。
（3）注意管理计划的有序性。如教学计划序列。
（四）反馈性原则
1.涵义——学校体育管理工作应注意运用反馈原则，通过及时、灵敏、准确的反馈，实施有效的调控，进而提高管理的效能。
2.如何贯彻？
（1）开发扩大信息源，广泛听取意见与反映。
（2）信息网络要灵敏。
（3）要有高效的信息分析系统。
（4）决断要有利。
（五）有效性原则
1.涵义——学校体育管理应合理、有效地使用人、财、物、时、信息等资源，从而取得高质量与高效益。
2.如何贯彻？
（1）做到人力的有效
（2）做到财力有效
（3）做到运时有效
（4）做到信息有效
六、体育教育工作的基本要求
（一）以体育课为主，课内课外结合
（二）以增强学生体质为主，竞赛与健身结合
（三）以普及为主，普及与提高相结合
七、体育教育管理的任务
（一）制定并落实学校体育工作计划
（二）做好体育教学、课外体育活动及群众的组织、指导和检查工作。
（三）定期开展对学生体质和运动技能的测定与评定工作，掌握学生体质发展情况。
（四）加强体育教师队伍的建设。
（五）对学校体育经费、设施、器材等进行管理。
（六）组织开展体育科学研究
八、体育教育管理的方法。
（一）计划管理与随机管理的方法
（二）直接管理与间接管理的方法
（三）事前管理与事后管理的方法
（四）分层管理与分工管理的方法
（五）督促与监督的方法
（六）诱导与强制的方法
第二节 我国体育教育的行政管理
一、体育教育管理组织领导体系
（一）政府部门对体育教育的宏观领导体制
1.政府体育教育领导机构
2.社会团体和体育社会组织的体育教育指导与协理机构
3.各级教研部门的体育教育业务管理和指导机构
（二）学校对体育教育的行政管理体制
1.校（院）长对学校体育教育工作的领导
2.（中小学）体育卫生处和（高等院校）校体委、体育（课）部
3.体育教研室（组）
4.学校群团组织和各系科、年级、班级中的体育机构或人员
二、体育教育行政管理法规
（一）党的教育方针是体育教育管理的根本依据
（二）《学校体育工作条例》是体育教育管理的主要依据
（三）体育教育管理的其他行政法规
三、体育教育管理的目标
（一）体育教育管理体制目标
（二）体育教育人事管理目标
（三）体育教学管理目标
（四）课外体育活动管理目标
（五）课余运动训练与竞赛管理目标
（六）改善体育教育物质保障的目标
（七）加强体育教育及其管理研究的目标
四、体育教育的人事管理
（一）对体育教育管理人员的管理
1.对各级教育和体育行政部门体育教育专职干部的管理
2.对学校体育教育领导者的管理
3.对校内体育教育管理人员的管理
（二）对体育教师的管理
1.体育教师的基本素养
2.体育教师的工作职责
3.加强体育教师队伍的建设
（三）对学生体育干部的管理
五、体育教育行政事务管理
（一）体育教育经费的管理
1.体育教育经费的来源渠道
2.体育教育经费的支出构成
3.体育教育经费的预算管理
（二）体育教育场地器材设施的管理
（三）体育教育情报资料的管理
第三节 体育教育的业务管理
一、体育教学管理
（一） 涵义——按照体育教学规律的特点，对体育教学工作进行的计划、组织、控制、监督的过程。
（二）主要管理内容
1.计划过程的质量管理
2.教学过程的质量管理
3.辅助过程的质量管理
（三）教学质量管理过程应着重抓好主要管理工作
1.体育教学文件的管理
2.备课管理
3.教学质量的检查与分析
4.教学总结与教学质量评价
二、课外体育活动管理
课外体育活动是学校体育工作的重要环节，是增强学生体质的有效途径和措施，是体育课的延续和补充。它不仅有助于增强学生的体质，巩固和提高体育课中所学的体育基础知识和基本技能，同时对扩大学生的体育知识、技能范围，丰富课外生活，培养体育活动的兴趣爱好，发展专长，以及提高运动技术水平，都有重要作用。
（一）早操与课间操的管理
（二）课外体育活动的管理
三、课余运动训练与竞赛活动管理
（一）课余体育训练的管理
1.当前我国学校课余训练的特点
（1）课余体育呈现出多种形式、多层次的发展趋势
（2）课余训练向教委和体委共同管理的方向发展
（3）越来越重视学生运动员的全面发展
（4）具有不平衡、不完善的特征
2.加强课余训练的训练管理
（1）更新观念，明确目标
（2）理顺关系，加强领导
（3）完善体系，合理运转
（4）培训教练，改善条件
（5）制订规章，加强科研
（二）竞赛活动的管理
四、学生体质与健康管理
（一）建立学生体质、健康管理责任制，建立检测组织和检测制度，定期检查。
（二）建立学生的健康档案，综合分析，提出改进教育、教学、生活管理的措施。
（三）加强对体弱、伤残学生体育活动的管理并建立相应的活动制度。
（四）研究各类专业对学生体质、健康的特殊要求，并建立科学的评价标准。
（五）加强体育卫生和环境保护
第四节 体育教育管理的检查与评估
一、体育教育效果的评估内容
（一）学校领导对体育工作重视程度的评估
（二）体育教学工作评估
（三）课外体育活动评估
（四）体育教师工作质量的评估
（五）学生体质评估
（六）体育经费、场地、设备的评估
二、体育教育管理效果评估的指标体系
（一）方向性原则
（二）科学性原则
（三）客观性原则
（四）可比性原则
（五）综合性原则
（六）简易性原则
（七）可测性原则
三、体育教育管理效果的评估方法
（一）评估方法
一般采用“听、看、查、评”
（二）评估步骤——“三阶段”
1.准备阶段：思想准备和资料准备（含表格）
2.自评阶段：按评估指标条目，据实自我评定并申报
3.评定验收阶段：主管部门对审报学校进行评定。
（三）组织评估应注意问题
1.应取得学校主管部门的配合与支持，
2.注意自评的可信度，
3.评估要经常化，制度化，评估队伍要相对稳定，
4.注意信息反馈。
毕业论文我实在逼的没招了！题目：论体育新闻与中小学体育教育之间的关系
主题思想 体育新闻 应当成为
推动中小学体育教育事业蓬勃发展的 有力臂膀
序论部分
体育新闻是人们已知的
中小学体育教育也是人们已知的
但是，从理论的层面上来研究，二者之间的关系是什么样子的？这是未知的。还有，在现实生活中，二者之间的关系如何？这也是目前我们还不清楚的。因此，我要研究它，了解它。并且希望在这个了解、研究的过程中，发现带有规律性的东西，发现目前仍旧存在，但是还不曾被人们意识到，需要解决的问题。
本论文的写作目的是，弄清楚体育新闻与中小学体育教育之间的关系，为体育新闻和中小学体育教育的健康发展，提供理论上的支持。
本论部分
根据传播学、新闻学、学校体育学的理论，二者之间的关系是……1、2、3、4、……
结合上述理论观点 我们设计了调查问卷 对N个问题进行了调查 （学生减负 孩子健康 游戏锻炼 体育新闻对教学的促进作用 ）
问题一 结果与研究
问题二 结果与研究
问题三 结果与研究
问题四 结果与研究
……
结论部分
1 体育新闻关注了 体育教育 体育教育 健康发展
2 以往的体育新闻 侧重竞技体育 对 体育教育重视不够 使得学校体育教育的发展 得不到舆论的支持 发展受到了阻碍
3 建议 体育新闻 长期 高度 重视 体育教育 栏目 时段 等等 比赛 当好中小学体育教育的 鼓动人
4 建议 请学校的校长 体育老师 家长 定期 评议体育新闻
5 培养体育教师的新闻素质 兼职通讯员
以上是列出的提纲，谁能帮我写一篇6000字以上的论文？让我借鉴一
你可以去网上找啊
广泛才
体育新闻特写作文500字
答：这次运动会在领导的宣布下结束了,在沸腾声中结束了。在运动会当中,大家都感到充实和有意义。期待着下一届运动会的到来。 5. 作文《关于运动会的新闻》 500字 体育是精神文明建设的一个重要组成部分,是民族素质、人民精神面貌的集中体现。 运动会既是检验学校体育教育的水平与质量,展示学生青春风采,考验体能与心理...
公布了,「体育与健康」成为九年义务教育第三主科!
答：综上所述，在这次大改中，在义务教育阶段把「体育与健康」这门学科提高到第三主科，说明教育部门是经过深思熟虑的，也是明智的决定。新课改的「体育与健康」是如何规定的呢？这次新课改注重了幼小衔接，小学一、二年级注重活动化、游戏化、生活化，明确要求帮助更多儿童建立起运动兴趣，提升运动参与度。
学校体育中开展媒介教育的要求是什么?
答：这些功能和优势，对学生的体育兴趣、知识视野和价值观影响无疑更加直接和突出，它在体育教育中，有着传统教育方式不可替代的作用。但是，在运用传媒开展体育教育过程中，要注意处理好二者之间的关系。大众传媒所具有的功能特点,决定着它在体育教育中只能起辅助作用，在体育教学中可适当进行-些媒体教育和利用...
关于体育教学方法的指导
答：是指通过教师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的教学方法。 在体育教学过程中,常用的以语言传递信息为主的方法有讲解法、问答法和讨论法。 1.讲解法:是指教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求,以指导学 生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。 2.问答法...
完善高校体育教育相关设施的建设是光体育运动的实施吗
答：学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求,结合《义务教育课程设置 实施方案 》和小学体育、初中体育与健康课时比例提高的实际,科学核定体育教师的工作量,保证中小学体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。 全乡各小学校必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动...
我国开展全国亿万学生阳光体育运动的背景和内容是什么
答：4月27日 △教育部、国家体育总局、共青团中央印发《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》。 背景全国学校体育工作会议23日在京召开,国务委员陈至立出席会议并宣布启动“全国亿万学生阳光体育运动”,强调要认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大力加强学校体育工作,把学校体育工作作为全民健身运动的重点,切实提...
对体育的看法和感受
答：体育的三个组成部分：体育（Sport）由竞技体育（Sports）、学校体育（School sports）、社会体育（Social sports）这三个部分组成。日常生活中接触的体育符号或者是体育现象，例如：《体育法》、体育总局、体育报、体育新闻、体育频道、社会体育指导员，体育科学、体育理论、体育场馆等等，都可以被这三者形成的...
广州体育学院体育新闻与传播系发展沿革
答：广州体育学院的体育新闻与传播系起源于体育社会科学系的体育新闻专业。这个专业于2000年开始试办，并在2002年得到教育部的正式批准，正式命名为新闻学专业，专业方向特别强调体育新闻，通俗来讲，就是体育新闻专业。同年，该系开始招收体育人文社会学专业的体育新闻方向研究生，进一步扩大了专业领域。2005年秋季...
与体育相关的专业有哪些专业
答：此外，还有一些与体育相关的交叉学科专业，如体育经济与管理、体育新闻与传播等，这些专业结合了体育与其他学科的知识，为学生提供了更广阔的职业发展空间。总之，与体育相关的专业涵盖了多个领域，为学生提供了丰富的职业选择和发展空间。无论是希望从事体育教育、运动训练，还是希望深入研究体育经济和管理等...
体育和中考什么关系啊?
答：《意见》提出，建立考试命题人员资格制度，命题人员应熟悉中小学课程标准、教材、教学实际以及学校招生要求，充分发挥课程标准研制人员在中、高考命题中的作用。同时，还要将学生体育课和艺术课学习状况纳入考试招生和评价体系中，促进学生提高身心健康水平和审美素养，引导教育教学评价从单纯考查学生的基本知识和...
毕业论文我实在逼的没招了！题目：论体育新闻与中小学体育教育之间的关系 主题思想 体育新闻 应当成为 推动中小学体育教育事业蓬勃发展的 有力臂膀 序论部分 体育新闻是人们已知的 中小学体育教育也是人们已知的 但是，从理论的层面上来研究，二者之间的关系是什么样子的？这是未知的。还有，在现实生活中，二者之间的关系如何？这也是目前我们还不清楚的。因此，我要研究它，了解它。并且希望在这个了解、研究的过程中，发现带有规律性的东西，发现目前仍旧存在，但是还不曾被人们意识到，需要解决的问题。 本论文的写作目的是，弄清楚体育新闻与中小学体育教育之间的关系，为体育新闻和中小学体育教育的健康发展，提供理论上你可以试下
我来帮你回答，希望你能满意。1.学习领域：在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。2.领域目标：指期望各个学习领域达到的学习效果，课程目标通过各个学习领域目标的达成而实现。运动参与目标：运动技能目标：身体健康目标：心理健康目标：社会适应目标：3、水平目标：指不同阶段在各个领域中预期达到的学习结果。水平一：义务教育阶段1～2年级水平二：义务教育阶段3～4年级水平三：义务教育阶段5～6年级水平四：义务教育阶段7～9年级水平五：高中阶段10～12年级水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。4、为什么要划分学习水平？它的依据是什么？依据：学生身心发展特征学习阶段的特点划分等级。1.有利于适应我国教育的地区、学校、学生之间的差异这一特点。2.有利于调动学校和学生的积极性。
第一节 体育教育管理概述一、体育教育管理的涵义
指以尽可能少的人、财、物力，运用最佳手段和方法，遵循学校规律，对学校体育工作进行组织，指导，检查，评定的工作过程。
二、体育教育的战略地位与基本任务
（一）体育教育的战略地位
1.体育教育在国民教育中的地位
体育教育是学校教育的重要组成部分和重要手段，是全面发展教育、培养社会所需人才的重要内容。
2.体育教育在国民体育中的地位
体育教育是国民体育的基础和重点，是全民健身工程与奥运争光工程的结合部。中小学是我国运动训练金字塔形体制的基础层次。
3.体育教育在现代社会中地位。
体育教育育将逐步成为学生适应现代生活的重要内容，并为终生体育奠定基础。现代文明人的生活方式，体育作为大文化的组成部分，培养适应现代生活方式的一些基本能力，为终生体育打基础。
（二）体育教育的基本任务
1.增进学生身心健康，增强学生体制；
2.使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；
3.提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才
4.对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、顽强、进取精神。
三、体育教育管理的特点
（一）综合性。
（二）阶段性（周期性）。
（三）及时性。
（四）教育性。
（五）计划性。
（六）强制性。
四、体育教育管理的基本内容
（一）体育教育行政管理
1.体育教育管理的目标与计划
2.国家和学校体育教育的组织领导体系
3.体育教育管理法规
4.体育教育人事管理
5.体育教育行政事务管理
（二）体育教育业务管理
1.体育教学管理
2.课外体育活动的管理
3.课余运动训练与竞赛活动的管理
4.学生体质与健康管理
五、体育教育管理原则
（一）方向性原则
1.原则涵义：学校体育管理必须坚持以马克思主义为指导，贯彻党的教育方针，为实现学校教育总目标服务。
2.如何贯彻？
（1）要求学校体育各层次管理工作人员明确学校教育任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，要摆正体育在学校教育中的位置，正确处理体育与其它各育之间的关系。
（2）全面完成学校体育目标，不为追求某一目标而舍弃全局。
（3）要处理好学校体育管理整体与局部的关系
（二）计划性原则
1.涵义——计划管理是学校体育管理的中心环节，应高度重视计划的指导和控制作用。
2.如何贯彻？
（1）要以计划形式对学校体育管理作全面部署并组织实施。
（2）要以计划形式统一学校体育管理各有关人员的工作，明确职责任务与相互关系。
（3）计划的制定要符合实际，切实可行。
（三）有序性原则
1.涵义——学校体育管理是一个有序的运作过程，应按照其自身存在的客观逻辑顺序，有步骤、有秩序、有层次地进行。
2.如何贯彻？
（1）注意形成管理组织多层次的有序结构。
（2）注意管理过程的有序性。
（3）注意管理计划的有序性。如教学计划序列。
（四）反馈性原则
1.涵义——学校体育管理工作应注意运用反馈原则，通过及时、灵敏、准确的反馈，实施有效的调控，进而提高管理的效能。
2.如何贯彻？
（1）开发扩大信息源，广泛听取意见与反映。
（2）信息网络要灵敏。
（3）要有高效的信息分析系统。
（4）决断要有利。
（五）有效性原则
1.涵义——学校体育管理应合理、有效地使用人、财、物、时、信息等资源，从而取得高质量与高效益。
2.如何贯彻？
（1）做到人力的有效
（2）做到财力有效
（3）做到运时有效
（4）做到信息有效
六、体育教育工作的基本要求
（一）以体育课为主，课内课外结合
（二）以增强学生体质为主，竞赛与健身结合
（三）以普及为主，普及与提高相结合
七、体育教育管理的任务
（一）制定并落实学校体育工作计划
（二）做好体育教学、课外体育活动及群众的组织、指导和检查工作。
（三）定期开展对学生体质和运动技能的测定与评定工作，掌握学生体质发展情况。
（四）加强体育教师队伍的建设。
（五）对学校体育经费、设施、器材等进行管理。
（六）组织开展体育科学研究
八、体育教育管理的方法。
（一）计划管理与随机管理的方法
（二）直接管理与间接管理的方法
（三）事前管理与事后管理的方法
（四）分层管理与分工管理的方法
（五）督促与监督的方法
（六）诱导与强制的方法
第二节 我国体育教育的行政管理
一、体育教育管理组织领导体系
（一）政府部门对体育教育的宏观领导体制
1.政府体育教育领导机构
2.社会团体和体育社会组织的体育教育指导与协理机构
3.各级教研部门的体育教育业务管理和指导机构
（二）学校对体育教育的行政管理体制
1.校（院）长对学校体育教育工作的领导
2.（中小学）体育卫生处和（高等院校）校体委、体育（课）部
3.体育教研室（组）
4.学校群团组织和各系科、年级、班级中的体育机构或人员
二、体育教育行政管理法规
（一）党的教育方针是体育教育管理的根本依据
（二）《学校体育工作条例》是体育教育管理的主要依据
（三）体育教育管理的其他行政法规
三、体育教育管理的目标
（一）体育教育管理体制目标
（二）体育教育人事管理目标
（三）体育教学管理目标
（四）课外体育活动管理目标
（五）课余运动训练与竞赛管理目标
（六）改善体育教育物质保障的目标
（七）加强体育教育及其管理研究的目标
四、体育教育的人事管理
（一）对体育教育管理人员的管理
1.对各级教育和体育行政部门体育教育专职干部的管理
2.对学校体育教育领导者的管理
3.对校内体育教育管理人员的管理
（二）对体育教师的管理
1.体育教师的基本素养
2.体育教师的工作职责
3.加强体育教师队伍的建设
（三）对学生体育干部的管理
五、体育教育行政事务管理
（一）体育教育经费的管理
1.体育教育经费的来源渠道
2.体育教育经费的支出构成
3.体育教育经费的预算管理
（二）体育教育场地器材设施的管理
（三）体育教育情报资料的管理
第三节 体育教育的业务管理
一、体育教学管理
（一） 涵义——按照体育教学规律的特点，对体育教学工作进行的计划、组织、控制、监督的过程。
（二）主要管理内容
1.计划过程的质量管理
2.教学过程的质量管理
3.辅助过程的质量管理
（三）教学质量管理过程应着重抓好主要管理工作
1.体育教学文件的管理
2.备课管理
3.教学质量的检查与分析
4.教学总结与教学质量评价
二、课外体育活动管理
课外体育活动是学校体育工作的重要环节，是增强学生体质的有效途径和措施，是体育课的延续和补充。它不仅有助于增强学生的体质，巩固和提高体育课中所学的体育基础知识和基本技能，同时对扩大学生的体育知识、技能范围，丰富课外生活，培养体育活动的兴趣爱好，发展专长，以及提高运动技术水平，都有重要作用。
（一）早操与课间操的管理
（二）课外体育活动的管理
三、课余运动训练与竞赛活动管理
（一）课余体育训练的管理
1.当前我国学校课余训练的特点
（1）课余体育呈现出多种形式、多层次的发展趋势
（2）课余训练向教委和体委共同管理的方向发展
（3）越来越重视学生运动员的全面发展
（4）具有不平衡、不完善的特征
2.加强课余训练的训练管理
（1）更新观念，明确目标
（2）理顺关系，加强领导
（3）完善体系，合理运转
（4）培训教练，改善条件
（5）制订规章，加强科研
（二）竞赛活动的管理
四、学生体质与健康管理
（一）建立学生体质、健康管理责任制，建立检测组织和检测制度，定期检查。
（二）建立学生的健康档案，综合分析，提出改进教育、教学、生活管理的措施。
（三）加强对体弱、伤残学生体育活动的管理并建立相应的活动制度。
（四）研究各类专业对学生体质、健康的特殊要求，并建立科学的评价标准。
（五）加强体育卫生和环境保护
第四节 体育教育管理的检查与评估
一、体育教育效果的评估内容
（一）学校领导对体育工作重视程度的评估
（二）体育教学工作评估
（三）课外体育活动评估
（四）体育教师工作质量的评估
（五）学生体质评估
（六）体育经费、场地、设备的评估
二、体育教育管理效果评估的指标体系
（一）方向性原则
（二）科学性原则
（三）客观性原则
（四）可比性原则
（五）综合性原则
（六）简易性原则
（七）可测性原则
三、体育教育管理效果的评估方法
（一）评估方法
一般采用“听、看、查、评”
（二）评估步骤——“三阶段”
1.准备阶段：思想准备和资料准备（含表格）
2.自评阶段：按评估指标条目，据实自我评定并申报
3.评定验收阶段：主管部门对审报学校进行评定。
（三）组织评估应注意问题
1.应取得学校主管部门的配合与支持，
2.注意自评的可信度，
3.评估要经常化，制度化，评估队伍要相对稳定，
4.注意信息反馈。
回答者： 我是超级百事通 - 试用期 一级 4-11 21:32
毕业论文我实在逼的没招了！题目：论体育新闻与中小学体育教育之间的关系
主题思想 体育新闻 应当成为
推动中小学体育教育事业蓬勃发展的 有力臂膀
序论部分
体育新闻是人们已知的
中小学体育教育也是人们已知的
但是，从理论的层面上来研究，二者之间的关系是什么样子的？这是未知的。还有，在现实生活中，二者之间的关系如何？这也是目前我们还不清楚的。因此，我要研究它，了解它。并且希望在这个了解、研究的过程中，发现带有规律性的东西，发现目前仍旧存在，但是还不曾被人们意识到，需要解决的问题。
本论文的写作目的是，弄清楚体育新闻与中小学体育教育之间的关系，为体育新闻和中小学体育教育的健康发展，提供理论上的支持。
本论部分
根据传播学、新闻学、学校体育学的理论，二者之间的关系是……1、2、3、4、……
结合上述理论观点 我们设计了调查问卷 对N个问题进行了调查 （学生减负 孩子健康 游戏锻炼 体育新闻对教学的促进作用 ）
问题一 结果与研究
问题二 结果与研究
问题三 结果与研究
问题四 结果与研究
……
结论部分
1 体育新闻关注了 体育教育 体育教育 健康发展
2 以往的体育新闻 侧重竞技体育 对 体育教育重视不够 使得学校体育教育的发展 得不到舆论的支持 发展受到了阻碍
3 建议 体育新闻 长期 高度 重视 体育教育 栏目 时段 等等 比赛 当好中小学体育教育的 鼓动人
4 建议 请学校的校长 体育老师 家长 定期 评议体育新闻
5 培养体育教师的新闻素质 兼职通讯员
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第六章 体育教育管理
本章知识点：体育教育管理的任务、特点、内容与要求，体育教育的行政管理与业务管理、体育教育管理的检查与评估
第一节 体育教育管理概述
一、体育教育管理的涵义
指以尽可能少的人、财、物力，运用最佳手段和方法，遵循学校规律，对学校体育工作进行组织，指导，检查，评定的工作过程。
二、体育教育的战略地位与基本任务
（一）体育教育的战略地位
1.体育教育在国民教育中的地位
体育教育是学校教育的重要组成部分和重要手段，是全面发展教育、培养社会所需人才的重要内容。
2.体育教育在国民体育中的地位
体育教育是国民体育的基础和重点，是全民健身工程与奥运争光工程的结合部。中小学是我国运动训练金字塔形体制的基础层次。
3.体育教育在现代社会中地位。
体育教育育将逐步成为学生适应现代生活的重要内容，并为终生体育奠定基础。现代文明人的生活方式，体育作为大文化的组成部分，培养适应现代生活方式的一些基本能力，为终生体育打基础。
（二）体育教育的基本任务
1.增进学生身心健康，增强学生体制；
2.使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；
3.提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才
4.对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、顽强、进取精神。
三、体育教育管理的特点
（一）综合性。
（二）阶段性（周期性）。
（三）及时性。
（四）教育性。
（五）计划性。
（六）强制性。
四、体育教育管理的基本内容
（一）体育教育行政管理
1.体育教育管理的目标与计划
2.国家和学校体育教育的组织领导体系
3.体育教育管理法规
4.体育教育人事管理
5.体育教育行政事务管理
（二）体育教育业务管理
1.体育教学管理
2.课外体育活动的管理
3.课余运动训练与竞赛活动的管理
4.学生体质与健康管理
五、体育教育管理原则
（一）方向性原则
1.原则涵义：学校体育管理必须坚持以马克思主义为指导，贯彻党的教育方针，为实现学校教育总目标服务。
2.如何贯彻？
（1）要求学校体育各层次管理工作人员明确学校教育任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，要摆正体育在学校教育中的位置，正确处理体育与其它各育之间的关系。
（2）全面完成学校体育目标，不为追求某一目标而舍弃全局。
（3）要处理好学校体育管理整体与局部的关系
（二）计划性原则
1.涵义——计划管理是学校体育管理的中心环节，应高度重视计划的指导和控制作用。
2.如何贯彻？
（1）要以计划形式对学校体育管理作全面部署并组织实施。
（2）要以计划形式统一学校体育管理各有关人员的工作，明确职责任务与相互关系。
（3）计划的制定要符合实际，切实可行。
（三）有序性原则
1.涵义——学校体育管理是一个有序的运作过程，应按照其自身存在的客观逻辑顺序，有步骤、有秩序、有层次地进行。
2.如何贯彻？
（1）注意形成管理组织多层次的有序结构。
（2）注意管理过程的有序性。
（3）注意管理计划的有序性。如教学计划序列。
（四）反馈性原则
1.涵义——学校体育管理工作应注意运用反馈原则，通过及时、灵敏、准确的反馈，实施有效的调控，进而提高管理的效能。
2.如何贯彻？
（1）开发扩大信息源，广泛听取意见与反映。
（2）信息网络要灵敏。
（3）要有高效的信息分析系统。
（4）决断要有利。
（五）有效性原则
1.涵义——学校体育管理应合理、有效地使用人、财、物、时、信息等资源，从而取得高质量与高效益。
2.如何贯彻？
（1）做到人力的有效
（2）做到财力有效
（3）做到运时有效
（4）做到信息有效
六、体育教育工作的基本要求
（一）以体育课为主，课内课外结合
（二）以增强学生体质为主，竞赛与健身结合
（三）以普及为主，普及与提高相结合
七、体育教育管理的任务
（一）制定并落实学校体育工作计划
（二）做好体育教学、课外体育活动及群众的组织、指导和检查工作。
（三）定期开展对学生体质和运动技能的测定与评定工作，掌握学生体质发展情况。
（四）加强体育教师队伍的建设。
（五）对学校体育经费、设施、器材等进行管理。
（六）组织开展体育科学研究
八、体育教育管理的方法。
（一）计划管理与随机管理的方法
（二）直接管理与间接管理的方法
（三）事前管理与事后管理的方法
（四）分层管理与分工管理的方法
（五）督促与监督的方法
（六）诱导与强制的方法
第二节 我国体育教育的行政管理
一、体育教育管理组织领导体系
（一）政府部门对体育教育的宏观领导体制
1.政府体育教育领导机构
2.社会团体和体育社会组织的体育教育指导与协理机构
3.各级教研部门的体育教育业务管理和指导机构
（二）学校对体育教育的行政管理体制
1.校（院）长对学校体育教育工作的领导
2.（中小学）体育卫生处和（高等院校）校体委、体育（课）部
3.体育教研室（组）
4.学校群团组织和各系科、年级、班级中的体育机构或人员
二、体育教育行政管理法规
（一）党的教育方针是体育教育管理的根本依据
（二）《学校体育工作条例》是体育教育管理的主要依据
（三）体育教育管理的其他行政法规
三、体育教育管理的目标
（一）体育教育管理体制目标
（二）体育教育人事管理目标
（三）体育教学管理目标
（四）课外体育活动管理目标
（五）课余运动训练与竞赛管理目标
（六）改善体育教育物质保障的目标
（七）加强体育教育及其管理研究的目标
四、体育教育的人事管理
（一）对体育教育管理人员的管理
1.对各级教育和体育行政部门体育教育专职干部的管理
2.对学校体育教育领导者的管理
3.对校内体育教育管理人员的管理
（二）对体育教师的管理
1.体育教师的基本素养
2.体育教师的工作职责
3.加强体育教师队伍的建设
（三）对学生体育干部的管理
五、体育教育行政事务管理
（一）体育教育经费的管理
1.体育教育经费的来源渠道
2.体育教育经费的支出构成
3.体育教育经费的预算管理
（二）体育教育场地器材设施的管理
（三）体育教育情报资料的管理
第三节 体育教育的业务管理
一、体育教学管理
（一） 涵义——按照体育教学规律的特点，对体育教学工作进行的计划、组织、控制、监督的过程。
（二）主要管理内容
1.计划过程的质量管理
2.教学过程的质量管理
3.辅助过程的质量管理
（三）教学质量管理过程应着重抓好主要管理工作
1.体育教学文件的管理
2.备课管理
3.教学质量的检查与分析
4.教学总结与教学质量评价
二、课外体育活动管理
课外体育活动是学校体育工作的重要环节，是增强学生体质的有效途径和措施，是体育课的延续和补充。它不仅有助于增强学生的体质，巩固和提高体育课中所学的体育基础知识和基本技能，同时对扩大学生的体育知识、技能范围，丰富课外生活，培养体育活动的兴趣爱好，发展专长，以及提高运动技术水平，都有重要作用。
（一）早操与课间操的管理
（二）课外体育活动的管理
三、课余运动训练与竞赛活动管理
（一）课余体育训练的管理
1.当前我国学校课余训练的特点
（1）课余体育呈现出多种形式、多层次的发展趋势
（2）课余训练向教委和体委共同管理的方向发展
（3）越来越重视学生运动员的全面发展
（4）具有不平衡、不完善的特征
2.加强课余训练的训练管理
（1）更新观念，明确目标
（2）理顺关系，加强领导
（3）完善体系，合理运转
（4）培训教练，改善条件
（5）制订规章，加强科研
（二）竞赛活动的管理
四、学生体质与健康管理
（一）建立学生体质、健康管理责任制，建立检测组织和检测制度，定期检查。
（二）建立学生的健康档案，综合分析，提出改进教育、教学、生活管理的措施。
（三）加强对体弱、伤残学生体育活动的管理并建立相应的活动制度。
（四）研究各类专业对学生体质、健康的特殊要求，并建立科学的评价标准。
（五）加强体育卫生和环境保护
第四节 体育教育管理的检查与评估
一、体育教育效果的评估内容
（一）学校领导对体育工作重视程度的评估
（二）体育教学工作评估
（三）课外体育活动评估
（四）体育教师工作质量的评估
（五）学生体质评估
（六）体育经费、场地、设备的评估
二、体育教育管理效果评估的指标体系
（一）方向性原则
（二）科学性原则
（三）客观性原则
（四）可比性原则
（五）综合性原则
（六）简易性原则
（七）可测性原则
三、体育教育管理效果的评估方法
（一）评估方法
一般采用“听、看、查、评”
（二）评估步骤——“三阶段”
1.准备阶段：思想准备和资料准备（含表格）
2.自评阶段：按评估指标条目，据实自我评定并申报
3.评定验收阶段：主管部门对审报学校进行评定。
（三）组织评估应注意问题
1.应取得学校主管部门的配合与支持，
2.注意自评的可信度，
3.评估要经常化，制度化，评估队伍要相对稳定，
4.注意信息反馈。
毕业论文我实在逼的没招了！题目：论体育新闻与中小学体育教育之间的关系
主题思想 体育新闻 应当成为
推动中小学体育教育事业蓬勃发展的 有力臂膀
序论部分
体育新闻是人们已知的
中小学体育教育也是人们已知的
但是，从理论的层面上来研究，二者之间的关系是什么样子的？这是未知的。还有，在现实生活中，二者之间的关系如何？这也是目前我们还不清楚的。因此，我要研究它，了解它。并且希望在这个了解、研究的过程中，发现带有规律性的东西，发现目前仍旧存在，但是还不曾被人们意识到，需要解决的问题。
本论文的写作目的是，弄清楚体育新闻与中小学体育教育之间的关系，为体育新闻和中小学体育教育的健康发展，提供理论上的支持。
本论部分
根据传播学、新闻学、学校体育学的理论，二者之间的关系是……1、2、3、4、……
结合上述理论观点 我们设计了调查问卷 对N个问题进行了调查 （学生减负 孩子健康 游戏锻炼 体育新闻对教学的促进作用 ）
问题一 结果与研究
问题二 结果与研究
问题三 结果与研究
问题四 结果与研究
……
结论部分
1 体育新闻关注了 体育教育 体育教育 健康发展
2 以往的体育新闻 侧重竞技体育 对 体育教育重视不够 使得学校体育教育的发展 得不到舆论的支持 发展受到了阻碍
3 建议 体育新闻 长期 高度 重视 体育教育 栏目 时段 等等 比赛 当好中小学体育教育的 鼓动人
4 建议 请学校的校长 体育老师 家长 定期 评议体育新闻
5 培养体育教师的新闻素质 兼职通讯员
以上是列出的提纲，谁能帮我写一篇6000字以上的论文？让我借鉴一
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广泛才
答：这次运动会在领导的宣布下结束了,在沸腾声中结束了。在运动会当中,大家都感到充实和有意义。期待着下一届运动会的到来。 5. 作文《关于运动会的新闻》 500字 体育是精神文明建设的一个重要组成部分,是民族素质、人民精神面貌的集中体现。 运动会既是检验学校体育教育的水平与质量,展示学生青春风采,考验体能与心理...
答：综上所述，在这次大改中，在义务教育阶段把「体育与健康」这门学科提高到第三主科，说明教育部门是经过深思熟虑的，也是明智的决定。新课改的「体育与健康」是如何规定的呢？这次新课改注重了幼小衔接，小学一、二年级注重活动化、游戏化、生活化，明确要求帮助更多儿童建立起运动兴趣，提升运动参与度。
答：这些功能和优势，对学生的体育兴趣、知识视野和价值观影响无疑更加直接和突出，它在体育教育中，有着传统教育方式不可替代的作用。但是，在运用传媒开展体育教育过程中，要注意处理好二者之间的关系。大众传媒所具有的功能特点,决定着它在体育教育中只能起辅助作用，在体育教学中可适当进行-些媒体教育和利用...
答：是指通过教师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的教学方法。 在体育教学过程中,常用的以语言传递信息为主的方法有讲解法、问答法和讨论法。 1.讲解法:是指教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求,以指导学 生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。 2.问答法...
答：学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求,结合《义务教育课程设置 实施方案 》和小学体育、初中体育与健康课时比例提高的实际,科学核定体育教师的工作量,保证中小学体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。 全乡各小学校必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动...
答：4月27日 △教育部、国家体育总局、共青团中央印发《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》。 背景全国学校体育工作会议23日在京召开,国务委员陈至立出席会议并宣布启动“全国亿万学生阳光体育运动”,强调要认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大力加强学校体育工作,把学校体育工作作为全民健身运动的重点,切实提...
答：体育的三个组成部分：体育（Sport）由竞技体育（Sports）、学校体育（School sports）、社会体育（Social sports）这三个部分组成。日常生活中接触的体育符号或者是体育现象，例如：《体育法》、体育总局、体育报、体育新闻、体育频道、社会体育指导员，体育科学、体育理论、体育场馆等等，都可以被这三者形成的...
答：广州体育学院的体育新闻与传播系起源于体育社会科学系的体育新闻专业。这个专业于2000年开始试办，并在2002年得到教育部的正式批准，正式命名为新闻学专业，专业方向特别强调体育新闻，通俗来讲，就是体育新闻专业。同年，该系开始招收体育人文社会学专业的体育新闻方向研究生，进一步扩大了专业领域。2005年秋季...
答：此外，还有一些与体育相关的交叉学科专业，如体育经济与管理、体育新闻与传播等，这些专业结合了体育与其他学科的知识，为学生提供了更广阔的职业发展空间。总之，与体育相关的专业涵盖了多个领域，为学生提供了丰富的职业选择和发展空间。无论是希望从事体育教育、运动训练，还是希望深入研究体育经济和管理等...
答：《意见》提出，建立考试命题人员资格制度，命题人员应熟悉中小学课程标准、教材、教学实际以及学校招生要求，充分发挥课程标准研制人员在中、高考命题中的作用。同时，还要将学生体育课和艺术课学习状况纳入考试招生和评价体系中，促进学生提高身心健康水平和审美素养，引导教育教学评价从单纯考查学生的基本知识和...
